人又少了一个阅读题

篇一：人,又少了一个(聂华苓)

阅读理解《人又少了一个》训练001

阅读下面的文字，完成1—5题。

人又少了一个

聂华苓

三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋，她轻轻地推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探头进来，我正站在窗口。

“太太，我不是叫化子，我只要点米。我的孩子饿得直哭！”

她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的，喏，你看。” 她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来：“这上面都写着呢，这是我以前的照片！”

由于好奇，我接过她的身份证，那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发髻，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上。衣襟上还别着一个蝴蝶花扣。

在我端详着那张照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饥一天，饱一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点。我只要米，不要钱，我不是叫化子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口。我走了好几家，都说不出口，又退了出来！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭泪。

我将她的口袋装满一袋米，她抖动着两片龟裂的嘴唇说：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太。我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”

只听门内“当啷”一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喊：“一角钱拿去！走，走，谁教你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在衣服也不洗了，还是讨来的方便！”

那女人笑嘻嘻地：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”

“咦？哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”

那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您的地方站脏了，再多给一点！”

“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！

1.小说突出描写了女人行乞时的四次“笑”，请认真阅读小说，简析每次“笑”所显示的内容。（“每次”限10字内）

（1）第一次“笑”：___________________________________________________________

（2）第二次“笑”：__________________________________________________

_________

（3）第三次“笑”：___________________________________________________________

（4）第四次“笑”：____________________________________________________________

2.怎样理解小说标题“人，又少了一个”的深刻含义？

3.如果将“女人”的有关身份证的文字材料抽去，对小说的人物的刻画和主题的表现有没有影响，为什么？

4.此文和《祝福》中都写了两个乞丐的“死”，这两个乞丐的“死”有什么不同？

5.下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是（ ）

A.作者刻画女人形象，多角度地运用了纵向对比，写出人物的人格由自尊到顽劣，行为由知羞到寡廉耻，心理由希望到麻木，外貌由富态到干瘪，令人憎恶，也唤起同情。

B.对女人性格扭曲的社会根源，作者的思想倾向是鲜明的，但未曾表明，只是在人物刻画和情节的发展中，让其自然流露出来。

C.作品的语言十分细腻、流畅，尤其是人物语言极富于个性化，三年后女人乞讨的几段话，尽管有点夸张，但活画出女人蜕变后的丑恶灵魂。

D.作者对生活是忠实的，但不拘泥于生活的真实，经过艺术提炼、加工，使现实中女人行乞的故事更加典型，显示出现实主义创作方法的批判力量。

答案：1.（1）对人生的敌意和诡谲。

（2）丧失羞耻之心。

（3）职业乞丐的无赖相。

（4）对人生的冷漠、麻木。

2.女人人性扭曲，已成行尸走肉，丧失了“人”的价值。而一个“又”字，表明了不断有人“少”掉，使作品更具广泛的社会意义。

3.有影响。抽去有关材料就反映不出作品主题的深刻性。

4.此文中的中年女人并没有死去，只是她的自尊心羞怯感，即她的人格已经完全失去，她的灵魂已被吞噬，原先的“她”已经逝去。而祥林嫂的生命和灵魂都被封建礼教吞噬。

5.C

1.作者在刻画人物时，最突出的写作手法是什么？（1分）

2.本文运用的描写方法主要有哪些？（2分）

3.她"絮絮叨叨"的时候，两次申述"我不是叫花子""开不了口"，表明了什么思想感情？而三年后，"脸上已没有了三年前那种羞怯的神情了"，"笑嘻嘻的"，用熟练的讨乞声调喊叫，说明了什么问题？（4分）

4.给她"装满一袋米"时，她的表现怎样？表明了此时她的思想感情是怎样的？（2分）

5.结尾的"冷笑""漠然"表明了什么？（2分）

6.文章题为"人，又少了一个"，而篇末写这个女人还活着，怎么说"少了一个"？（2分）

7.概括本文的主题思想。（2分）

答案：

1、对比2、外貌、语言、动作、神态；3、表明她竭力维护自己做人的尊严；说明此时的她已经变成了一个不知羞辱的人，已是一个十足的乞丐了。4、"抖动嘴唇""真想哭""淌着泪"形象地表现了她内心的痛楚和对"我"的感激之情。5、表明她灵魂已麻木、僵化到了极点。6、她虽然还活着，但却留下了一个躯壳在人间，这样含蓄而又寓意深刻，令人回味无穷。7、文章通过一个女人虽生犹死的可悲命运，旨在揭露生活的逼迫使人丧失了人的地位、尊严，沦为乞丐的社会现实。

篇二：《人,又少了一个》导学案

《人，又少了一个》导学案

学习目标：1.分析文章标题，理解文章主旨；

2.学习微型小说刻画人物的方法，分析文章对比的写作手法；

3.学做一个自尊自爱，自立自强的人。

学习重点、难点：1.理解文章内涵和文章主旨；

2.分析文章对比的写作手法和刻画人物的方法。

第一课时

自主预习：

一、作者简介

聂华苓（1925年1月11日－），当代著名女作家，著名文学翻译家，世界著名美籍华人作家。生于武汉，湖北应山人。因创办国际作家写作室，被称为“世界文学组织的建筑师”，“世界文学组织之母”。代表作有《一朵小白花》、《千山外，水长流》、《桑青与桃红》、《三生三世》等短篇、长篇小说。 二、预习检测

缩缩瑟瑟（ ） 絮絮叨叨（ ） 哼哼唧唧（ ） 发鬈（ ） 佝偻（ ）

衣襟（ ）

皱缩（ ） 羞怯（ ） 门框（ ） 咧着嘴笑（ ）

撩起（ ）

龟裂（ ）

咧大大咧咧 （ ） 撩撩拨（ ） 好咧 （ ）

三、合作探究 【合作探究一】

龟乌龟（ ）

龟兹（ ）

同“撂”挑子（ ）

1、《人，又少了一个》，这里的“人”指的是怎样的人？

2、这里的“少”是死了吗？还是离开了？还是指别的什么意思？

3、“又”字说明像她这样的人多不多？

【合作探究二】

1、朗读课文，整体把握，按时间顺序把文章分为两个部分。 第一部分： 第二部分：

2．讨论：小说的主人公是谁？是一件什么事贯穿全文？

【能力提升】学生自编课本剧并表演。

第二课时

学习重点、难点: 1、分析人物形象。

2、 理解文章内涵和文章主旨；分析文章对比的写作手法和刻画人物的方法。

【合作探究一】

1. 分组分别找出两个部分中，描写这个乞讨者的的句子，主要用到哪些描写方法？

（1） 肖像描写：

（2） 语言描写：

2. 三年前，我从她脸上看到什么表情？三年后我从她看又到什么表情？

3. 课文中出现那几组对比？请找出了加以体会。

4. 归纳文章主旨：

【合作探究二】

1. 人应该具备哪些基本品质？

2.看看他们缺失了什么：

（1）小明不照抄同桌的作业就没法交作业。

（2）自从老师委婉批评过小娟之后，她就不再认真听那位老师的课。 （3）小亮每周都抱一堆衣服回家让妈妈洗。

（4）小军说，我学习差，在学校的目的就是为了混日子。 （5）小红因为被自己喜欢的男生拒绝，便一蹶不振。

（6）小华说，我老爸是大官，我不用好好学习将来也会有好工作。

【拓展积累】

1.人必自敬，然后人敬之。

2.自爱、自重、自信，才能自助人助。 —— 中国古训

3.谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克

4.自尊自爱，作为一种力求完善的动力， 是一切伟大事业的渊源——屠格涅夫 5.自尊心是一个人品德的基础，若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 ——斯特那夫人

【我的收获】

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【我的疑问】

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【评价】

篇三：小学段语文阅读题精选(1)含答案

小学段语文阅读题精选含答案

《母爱是一根穿针线》【001】

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试……

可线仍未穿进针眼里。∥

（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。（2分）

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)

3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）

____________________________________________________________。

5、说说"母亲美丽的梦"是什么？ （3分）

_________________________________________________________。

6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）

7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)

________________________________________________________。

参考答案：

1、穿针线；

2、自豪；

3、解释说明；

4、表示重复的次数；

5、教会儿子独立生活的能力。

6、事情发展；

7、儿子和母亲心灵的沟通。

小学语文阅读题精选含答案《巡道工的故事》【002】

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）

⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分） ⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：① ② ③ （3分）

4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分） 5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）

参考答案：

⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。

⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》【003】

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁

又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷?抢钱?了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分）

趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)

⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分）

⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）

⑴突如其来：

⑵喜出望外：

⑶不约而同：

⑷自言自语：

⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）

⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分）

⒍文章是按 顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分）

① ② ③ ④

⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）

参考答案：

⒈liè sàn chàn

⒉ ：“……”，：“？”

⒊（基本符合词意即可）

⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。

⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。

⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。

⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。 ⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。

⒍文章是按照事情的发展顺序写的。

掉钱——抢钱——交钱——数钱

⒎（略）

小学语文阅读题精选含答案《我爱家乡的秋夜》【004】

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着

那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）

（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲

（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画

⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）

⑴ 不愿意显得比别人差。（ ）

⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）

⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）

⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）

⒊ 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）

比喻句：

拟人句：

排比句：

⒋ 缩写下面的句子。（1分）

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分）

⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）

参考答案：

⒈（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲

（空旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画

⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

⒊（略）

⒋田野是翡翠。

⒌详见第5自然段。

⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【005】

⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

⑵她决定给儿子钉一下。

⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

⑺……还是失败。

⑻再试……

⑼线仍未穿进针眼里。

⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。

⑾儿子的眼睛热了……

⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。

⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）

2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分）

。

3、第⑽段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子里“孔”的准确含义是 。（3分）

4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）

。 5、文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。（5分）

母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘； 。

参考答案：

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了

2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。

3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

4、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。

5、略

小学语文阅读题精选含答案《露珠赞》【006】

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

1、写出下面词语的反义词。（1分）

短暂－（ ） 奉献－（ ）

2、用“――”画出文中的比喻句，用 画出文中的拟人句。（2分）

篇四：人又少了一个

人又少了一个

故事的结局是我不曾料定的，我曾想怎么说也会是一个很符合“国粹”传统的结尾：时来运转，家庭团圆了，生活好了，孩子也有出息了。因为这满足了大众那善良美好的愿望。然而让我们意想不到的是女主人并没有与命运抗争，而是甘于人格沉沦的堕落。读到末尾，虽然我们每一个人都很失落，但是我们还是要感谢作者聂华苓，她为我们构恩了这样一个生活中本来就存在的不争事实，真如我们所预设的美好结局，这短小的千字文又哪来这样强的震撼力呢？我是怀着极其不平静的心理写下这篇赏析，因为我的情感也随着情节跌宕起伏：从同情到祝福再到失落和唾弃。

时候是寒冬，出现在门口的是一个“骨瘦如柴”的女人，而且头发“蓬乱”，脸色“苍黄”。破旧花棉袄，褪色的布裤子，晾在寒风中，显得那样的可怜。

“我不是个叫花子，我只要点米，我的孩子饿得直哭。”多可怜的女人啊！想着那几个嗷嗷待哺的孩子在等待着她的口粮，这是怎样一副景象啊！为了证明自己不是叫花子，她掏出身份证，特别是听了她那“先生坐牢，带着几个孩子，替人洗衣来度日”的叙述，谁还会怀疑她拭着的眼泪是假的呢？读到这里，我们有的是同情，而且这种同情是油然而生的，是无须造作的。绝不会因为她今天不得已的“缩

缩瑟瑟”向人乞讨而指责片言，相反还会被她不向命运屈服的坚强精神而感动。

当我将她的“口袋装满一袋米”的时候，从她的“抖动着两片龟裂的嘴唇”和她“我——我一直想哭”的谢意中，我们在心中默默地为她祈祷与祝福：但愿有一天，她能时来运转，过上好日子。

出乎我们预料的一幕出现了，先前讨点米是为度难关的人，现在已把乞讨当成职业了。模样变了，自然变得难看了，对此我们无法去指责她，也不能指责她，因为命运本来就是不公的。但是先前还是“宿宿瑟瑟地探进头来”极不好意思开口的她，现在脸上在也没有三年前那种羞怯的神情，取而代之的是“咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，”用一种熟练的乞讨声调高声叫道 “怎么会呢？”我们感到巨大的情感失落，先前所有的同情及祝福顷刻间化为乌有。当她遭到自己熟知的邻里打发时，她竟然与人家讨价还价，甚至还死皮赖脸地威胁着别人：“免得我把你的地方站脏了。”读到这里，也许每一个人都会说，“哀莫大于心死”，她的内心深处的情感世界已经荒漠，她已经没有羞耻，没有自尊，没有了人格，犹如行尸走肉，她自甘沉沦，在人生的舞台上确实少了一个人，而这个人当然是指堂堂正正，力主抗争，与命运搏击的人！

我们只能说，人格的堕落也许就在她第一次伸出乞讨之手后的若干次就已经为她下了注脚：苦苦的洗衣连生活的基本都无法满足，反正已经有了第一次了，再说也是生活所迫嘛！于是她顺理成章地把为

众人所耻的乞讨理解为省力的生活途径，至于人格、尊严已经被不劳而获淹没得一无所有，这是作品的强力震撼所在。这活生生的事实告诉我们：主宰命运的虽然不单单是人格与尊严，但它的确很重要。

篇五：《海底两万里》阅读试题及答案

《海底两万里》阅读试题及答案

一、填空：

1、儒勒?凡尔纳是 （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被

公认为为“ ”。

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是 ，第三部

是 。

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志

和幻想，并成为 现代 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的

启发和影响。

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说

之所以动人，原因在于 , ，还在于它们是 和 巧妙结合

的成果。

5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：船长、自然科学家、仆

人、捕鲸手，“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算

半个；

6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，

船身坚固，利用 发电。

7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃

了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它肉当晚就被端上

了餐桌；7、鲨鱼 儒艮

8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还

包含了大量 、 、 、 、 、

方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学

知识。

9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:

10、你还知道作者的那些作品？写出其中几部： 、

11、故事情节：《海底两万里》主要讲述 的故事。1866年有人以为在海上

看到了一条 ，法国生物学家 最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜

艇，并且带着仆人 和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在 做了 的

旅行。

12、主要人物： 是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不

仅 ，而且 ，能够利用海洋提供能源。他与大陆保持联系，用

来支援陆地上人们的 。

13、《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种 ，美妙壮观的海底充满了 和 ，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

14、凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有 和 。他笔下

的人物都是 、 的人，是 、 的人。

一、填空阅读答案：1、法国，被誉为“现代科学幻想小说的之父”2、第一部是《格

兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。3、 “机器时代” 西方和日本科幻4、构

思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、

尼德?兰，法拉格特，6、海洋 7、鲨鱼儒艮(gěn) 8、地理、历史、生物、物理、地

质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了。”10、《气球上的五星期》《八十天环游

地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等

二、简答：1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括

出3次险情。

2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

3、简述《海底两万里》内容。

4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。

5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？

书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的

某些关系吗？

简答答案：1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等2、从太平洋出

发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极3（略）4、尼摩船长逃

避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情

心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。5、①示例：海

底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。②海底潜艇、人类登月、太空飞行都已

成为现实。③科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海

洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

名著——《海底两万里》习题

上传: zhang3456 更新时间：2012-1-1 21:38:44

【作者介绍】

儒勒·凡尔纳（jules-verne，1828－1905）是19世纪法国作家，著名的科幻小说

和冒险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》等著名书籍。

1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。

1863年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异

的漫游》一举成名。代表作为三部曲 《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘

岛》 。

凡尔纳总共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国

地理》和一部六卷本的《伟大的旅行家和伟大的旅行史》。主要作品还有《气球上的

五星期》.《地心游记》.《机器岛》.《漂逝的半岛》.《八十天环游地球》等20多部

长篇科幻历险小说。

凡尔纳的故事生动幽默，妙语横生，又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往

探险的热情，所以一百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织

的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。

1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品

是 、（ ）。

2、《海底两万里》主要讲述（ ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以

拥有广大的读者，原因在于 ，小说广为流传，还因为他具有

凡尔纳被公认为是“ ”。

3、 是一名 的战士，这一形象正是凡尔纳 的体

现。

4、《海底两万里》的作者是 ，《海底两万里》的作者是 国人。

5、阿龙纳斯的仆人叫 ，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书

叫 ，“鱼叉手之王”指的是 。

6、鲸鱼用 进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫 。

7、潜艇的主人是 ，他会说 种语言，分别是 。

8、潜艇上的人睡的床是用 材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用

做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用 做成的。潜艇上的人用的墨水是用 做的。

9、 鹦鹉螺号上的藏书量有 册， 鹦鹉螺号的造价是 万法郎。

10、请举例说出海底的三种植物。

11、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的

意志和幻想，并成为 现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启

发和影响。

12、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长 、自

然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰

长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

13、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德?

兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它的肉

当晚就被端上了餐桌。

14、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中

还包含了大量的 方面的知识，使读者在阅读引人入

胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

15、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: 简答

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。

（1） （2）

(3)

2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

从 出发，经过 、 、 、 ，进

入 、 。

3、简述《海底两万里》内容。

4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？

5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？

书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的

某些关系吗？

简答

1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极

3（略） 4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人

有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常

吸引人的人物。 5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜

艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理

和预言。 曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程

度上促进科学的发展 。

文段阅读 一

轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，

但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真

怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东

西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们

的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机

一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一

点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶

斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，

阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见

到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海

面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也

许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利

用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前

进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德?

兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他

原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候

关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉

寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时

候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德?兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋

利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼

叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然

熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的

人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛

掷到海中去了。

1、以上文字出自 小说《 》，作者是 国

的 。

2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？

3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？

4、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，

“我”怎么了？请简要概述。

文段阅读 一

1、科幻小说《海底两万里》，作者是法国的儒勒·凡尔纳 。

2、因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇

3、因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。 5、4、后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的

情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。

二

这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋

水底下去了。

我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这

样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神

奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样

离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给

我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候

就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，

有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅

中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯

号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打

定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船

长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多

少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什

么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不

能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身

边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们

留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是

不是有机会使我再见他一面呢？

我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动

呢。没有什么声响传到我的耳边来。

1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？

2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一

句话？

写作技巧