放大优点作文400

篇一：放大自己的优点

放大自己的优点

生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月晖，只要你勇于展示自己的才华，个性及风采，那么你就没有必要去仰视别人。

人们总是羡慕别人的优点，而看到自己的缺点。这样便会使自己没有自信，一味地陷入自卑的痛苦之中。我们应放大自己的优点。

我就是一个鲜明的例子。在平时，走路的时候，我总是弯着腰，驼着背，逢人看见我就说：“你怎么回事呀，萎靡不振的。”而我的同桌虽然海拔不够高，但走起路来总是昂首阔步的，谁见了都说：“看，那个女孩多有气质呀！”

不会放大自己优点的人，犹如一朵未开放便凋零的花，它总是去欣赏牡丹的艳丽，赞扬茉莉的芳香，惊叹玫瑰的妩媚，叹惜自己的平凡。并没有开放过，又怎能看到它绽放的美绝。

我们应该放大自己的优点，你可以从别人身上找出自己的长处，便会发现，我是如此的富足。我们不必痛苦，要学会用积极的目光去看待问题。这样你就会看到不一样的世界。

当然，放大自己的优点，并不是一味地放大，如果那样，便成了吹嘘自己的借口。老子曾说过：“知人者明，自知者胜。”人必须要正确地看待自己。例如自己本来只是分析能力强一点，便无限扩大自己的优点，称自己能当国家主席，这也未免太过自大。

总之，人要学会放大自己的优点，否则人们便会永远生活在攀比、

痛苦的生活中。而只有看到了自己的优点，并放大它，才能更好地发挥自己的长处。

篇二：放大优点

放大优点

西小王乡中心小学 曾现香

不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。

张世龙是一个顽皮、淘气的小男孩，但这学期我发现他还是个热情，愿意帮助人，也很愿意为集体做贡献的孩子，只不过是经常方式不对，总以拳头和大嗓门和同学相对，因此个性的他总会给班级惹麻烦，总会跟同学闹矛盾，于是我便开始实施转变他的方案。

开学初便让他担任班级的劳动委员，嘿，别说，他还真会管人，而且劳动中总能带头干。但是和同学之间的关系还真是不太好，总好像有点暴力倾向。同学们总是告他的状，而且叫苦不迭。因此我想还得找个好的时机让他多发挥自己的优点，“取其之长，补己之短”。

记得在学校组织的大扫除中，我特意让他做一项最重要的活儿，他干的很好，得到了其他老师的好评。我更是大张旗鼓的加以表扬。

让他尝到成功的喜悦后，我便给他加了“砝码”。这孩子的学习习惯不大好，对学习的兴趣也不大。为此我特地找他进行了一次长谈，告诉他，他能当好劳委同样也一定能提高自己的成绩。那以后，课堂上我时常把目光落在他的身上，他也时常不好意思地正正身子，或是渐渐举起手来。一段时间以后，他在课堂上精力集中了许多，发言也越来越踊跃了，作业更认真了，测试成绩提高了??

而且，现在班级的卫生区在他的带领下，值日生的工作越来越细了，得到了值周老师的表扬。张世龙同学真的变了，变得自信，变得更加有责任心了，变得会和同学们和谐相处了。

确实，自信心对于孩子的智力发展和人格培养有着很大的影响。 对于张世龙我大胆放手，尽量多给他锻炼的机会，让他有更多的机会去体验，去发展，以增加他的自信心。对他的成绩我热情的鼓励，让他对自己产生极大的信心，在信心的驱使下，他认真地对待每一项工作。终于在我的鼓励下他渐渐充满自信，做事积极主动，勇于尝试，乐于面对挑战。他相信自己的能力，肯定自己，进而发展自己，也带动了其他人。

篇三：珍惜生命作文400字

珍惜生命作文400字

换一种角度看生命

古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;韩信困秦而作《说难》《孤奋》;诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。

《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他拋弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。

贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。

美国著名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代著名作家。

世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。

毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有共产党战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。

著名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。

古人云;“死生亦大矣，岂不痛哉!”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇<<兰亭集序>>道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。

古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗，去用一种积极、乐观的态度看世界，他们终成功了，最终成就了大事业，站在了世界之巅。

人生之路就是一条曲折之路，当被拌倒时，我们应打开心灵的另一扇窗，去以一种积极、乐观的态度去站在人生道路的最前沿，以另一种角度看生命。

生命的重要意义

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:放大优点作文400)

生命对我们每个人来说都只有一次，前几年5.12一场特大地震突然袭来。那个时候，千千万万的青少年都在朗朗读书声中上课。这个瞬间，千千万万学生大概有四种遭遇。第一种是像林浩一样通过英勇自救救人，在第一时间，离开危险现场。更多青少年未能成功自救，而是被埋在废墟中生命危急。后来是解放军战士通过艰苦卓绝的努力，以鲜血甚至生命的代价拯救了许多青少年学生它们也是安然无恙。但是像可乐男孩儿，他们在获救之前在废墟中被困了几天几夜，达到几十个小时，甚至一百多个小时。这是他们对生命的挚爱和生命的智慧创造了这种奇迹，等到救援来到，有些青少年在被救时以被压坏了肢体，像可乐男孩儿，和独腿芭蕾女孩儿，都是其中的案例。他们伤的非常严重，却十分坚强，学会承受痛苦，面对考验，笑对人生。我们非常深刻地感到灾难中，有些青少年，不幸失去生命，留给家人无尽的伤痛。想到那些孩子，在最后时刻一定充满对家人的眷念和对明天的憧憬，对生活的渴望。

想想当时发生的一切，再看看我面前的这些同学们，我们能在朗朗读书声中平静富足的度过每一天。一定感到非常的幸运，而生命不仅是一种幸运，或者跟意味着责任与幸福。生命，我们从珍爱生命的角度讲，珍爱生命不等于保存生命，更在于发展生命。为什么呢?因为生命高端的意义在于实现生命的潜能，再好就是找寻生命更深层的意义。我们若将抗震救灾的精神贯注到每天的学习生活中去。一定是生命更加精彩。在我看来，抗震救灾精神就是一种自强不息的精神，一种愈挫愈勇的精神，一种团结奋进的精神，也是一种珍惜生命的精神。在这精神的鼓励下，我们就不可能放大困难，在压力困难前我们就可以勇于挑战。因为发展压力挫折相伴而行，在生命的过程中，我们也可体验痛苦的宝贵。当下快乐和长远快乐有时是矛盾的。我们要学会忍让，我们要以可持续发展为目标。一个人要对人生理解思考。有句话说得好：没有刹车就不叫机器，没有自制力就不能叫一个合格的人。我们要把每日所学，运用到生活中去。在建国前的历史上，中国人民抗战八年，同样与抗震救灾精神一脉相承。我们把这些事联系思考，我们的生活中肯定有坎坷挫折，我们只要有八年抗战精神，就能克服千百次磨难的考验。相信我们自己一定能成就自己的伟大人格，和辉煌未来，肩负自己对祖国和明天的责任。

篇四：写自己优点的作文

写自己优点的作文

写自己优点的作文（一）

曾有人问我： 你有什么优点？ 我想我的优点应该是善良。

记得去年在深圳的时候，一个炎热的傍晚，我和妈妈路过罗湖广场，看见那儿有一些乞丐，头发乱蓬蓬的，身上的衣服脏兮兮的，有一个女乞丐手中还抱着小孩子，可怜巴巴的。我忍不住停下脚步，把手伸进衣袋，打算给那个小孩子几块钱。妈妈见我一副关心乞丐的样子，连忙告诫我说： 现在有好多乞丐都是骗子，小心上当！ 我想妈妈说的也是，他们的年龄说大也不大，说小也不小，有的正值壮年，为何不去找活干，挣钱养活自己呢？想到这儿，我不再理会他们，抬腿正要走，忽然从身后传来一个女孩的细声细语： 妈妈，我饿！ 我扭头循声望去，只见刚才那个小女孩紧紧地搂住她的妈妈，还在不停地喊肚子饿。我忍不住找理由去想他们不是骗子，也许是因为家里遭遇飞来横祸才出来乞讨的，也许 想到这儿，我就把身上所有的零花钱给了那个女孩的妈妈。妈妈没有责怪我，只是说了句： 你这孩子，心肠就是软！

前天下午放学，我回到家乡，看见隔壁的老太太走路摇来晃去站不稳，便走过去扶了她一把，关心地问： 奶奶您要去哪儿，要不要我扶您去？ 老太太笑了，说： 不用了，我去找我外孙。 看着老太太走路颤悠悠的样子，我于心不忍，扶着她向目的地进发。快到老太太外孙家的时候，我才松开了手，道了一声 再见 ，便走开了。

看了这两个小>故事，相信你肯定会觉得我是个善良的人。用妈妈的话说，我这人心软。善良是我的优点，我将永远保持这一优点。

写自己优点的作文（二）

不知为什么，我在学校完全是另一个样子，老是上不好语文课，又喜欢捣乱，上课不听讲，下课与同学拼拳脚功夫，不知也被班长记了多少次名，被老师打了多少手板。可我屡教不改，仍然我行我素，照完不误。

有一次，我上语文课因为睡觉，而被老师罚站一节课，下课后，我准备go to wc时，被语文老师逮了个正着，她对我说： 你为什么上课不听讲，听说你的数学顶呱呱的，那你为什么不仔细听语文课呢？唉，尺有所短，寸有所长。人无完人，也无废人。世上没有什么做不到的事，你为何不扬长避短、发奋图强呢？ 说完便等待着我的回答。我半信半疑的问： 学好数学也是优点？ 我从老师的眼里得到了肯定的回答，我也豁然开朗，茅塞顿开。在这段时间，我差点忘记了上厕所。我还明白，我能把数学学好，那我就能把语文学好；能把语文学好，我就能把英语学好。受到鼓励的我，正一点一点地放大自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。

从那以后，我脱颖而出，我每次都很认真的听老师讲课，上课也积极发言，考试也经常的九十八九十九。老师也对我啧啧称赞，同学们也对我刮目相看，我终于懂得了每个平淡无奇的生命中，都蕴含着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其乎的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏 我终于也取得了成功。 许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大成就，超越自己和他人的明显优势。

写自己优点的作文（三）

每个人都有自己的闪光点，我也有自己的优点 坚强，我认为坚强是每个男子汉都应该有的。

记的当时是三年级的时候，第一次学骑车，因为没有了辅助轮，所以我摔倒几次后

便有点害怕，妈妈鼓励我要勇敢坚强，并在我骑车的时候扶着车跑，我说： 可以松手了。 她才松手。

妈妈的举动激起了我男子汉的坚强之心。于是，我心生一计 可以用速度来保持平衡。我在最后一次练习的时候，在度过艰难的拐弯后，就象 玛丽 号撞 诺曼底 号的时候一样笔直的向我家楼下的垃圾桶逼了过去，只见那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一样摇来摇去，但是最后没有倒。妈妈急忙跑过来，问我： 没有事吧？ 我笑了笑勉强地说： 没有事 。妈妈夸我是个坚强的好孩子。我听了心里美滋滋的。

还有一次，就是去张家界爬山的时候，因为年龄还小，一累就不想走了，让妈妈背着。但是，当我看到妈妈满头大汗时，想起了老师平时教育我们要坚强。于是，我的双腿又来了力量，从妈妈背上下来，像子弹头列车一样的奔跑起来，从最后一名，冲到第一名，心里可舒服了。

>这就是我的闪光点 坚强。

小学作文