作业帮母狼的爱作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 17:12:11 字数作文
篇一：母狼的智慧
《母狼的智慧》教学设计
一、 教学内容分析：
《母狼的智慧》是苏教版七年级上册第五单元“狼”专题中的第二篇文章。用一个老猎人的口吻讲述了一只母狼用智慧帮全家过河，用母爱拯救孩子的生命。从而证明“仅次于人聪明的动物是狼。”
二、学生学情分析：
专题的设计是本套教材训练系统中的一个创新，学生通过对特设专题的学习，接受多方面素养的教育与训练，从而增长知识、开拓视野、陶冶情操、提高修养。在专题训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读和思维能力都会得到加强，因此，专题的学习对学生而言尤为重要。
三、确定教学目标：
1、用简洁的语言概括文章主要内容；
2、深读课文，感悟文中渗透的母爱和智慧；
3、学习辩证的看待问题。
教学重点：深读课文，感悟文中渗透的母爱和智慧。
教学难点：学习辩证的看待问题。 四、选择教学策略：
1、整体设计思路：整体感知课文，用简洁语言概括课文内容。认真分析两个例子从而理解主旨。在课堂上教师要创设问题情境，鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话，体现课堂民主、师生平等对话的教学理念，充分调动学生参与课堂学习的积极性；尊重学生的主体性原则：变一言堂为众言堂、自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等等。
2、方法的确定：我设计总的学法为自学讨论法。以阅读为突破口，要求学生用正确、流利的普通话，有感情地朗读课文,在教师的引导下搜集相关信息整体感知课文。在此基础上精读课文，品味美词佳句的深层韵味，在生生交流、师生互辩的过程中加深理解。
五、教学过程：
㈠导入
狼在距今500万年的时候起源于地球，在漫长的进化过程中，很多较具备强者实力的动物已灭绝，可狼却生存了下来，也许如达尔文所说：“物竞天择，适者生存。”
今天让我们走近毕淑敏阿姨的《母狼的智慧》，一起学习母狼的智慧有哪些? （直奔主题，让学生带着这个问题去提取课文主要信息。）
㈡ 一读课文，了解狼的智慧：
1、 作者通过哪些例子来具体体现母狼的智慧的呢？（试用简洁的语言
概括）
小组讨论，概括出简洁的语言。
板书：帮全家过河 —— 用智慧
牺牲自己换儿生命 —— 用骗术 无私的母爱
（简洁的语言概括是每堂课必做的练习，形成好习惯以备做题只需。）
2、 围绕这两个例子思考：
⑴文中有一句话是 “仅次于人聪明的动物是狼”，你怎么看？
⑵母狼逃走时是怎样想的？是什么让母狼有这样的行为？
（这两个问题很容易就引导学生思考作者引用这两个例子的目的，对于
学生写作文找材料是很有帮助的，材料既要精又要准。）
㈢ 二读课文，感受主旨
1、 这是一头怎样的母狼？通过具体的句子具体分析。
“它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ”这是一个负责又考虑全面的母亲。
“狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。”这是一头用智慧迷惑猎人的聪明的狼。
“那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。”无私的母爱在最快中体现的淋漓尽致。
“地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。 ”能瞒过老猎人足见狼的智慧。
2、 假如你是老猎人，你会怎样处理这两只小狼，为什么？
（参考：母狼会有那么奇怪的不可思议的行动，只是因为对孩子的爱，它的智慧也来自对孩子的爱，它能以死来换得孩子的生，这种行为一定会感动老猎人的，他会把小狼放了。）
㈣ 三读课文，品味赏析
本文语言平实，但内容真切感人。请找出你认为最使你喜欢、使你动情的词语、句子或语段作简要赏析。
赏析路径：关于词句探究、内容情感、形象特点、修辞手法或文章主旨等。 说话要求：说片断位置、读课文内容、扣字词分析、探内心世界。
重点集中在四个方面：
形象: “于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ”动词“咬”“吹”“紧”“背”体现母狼的母爱和智慧。
情感:“那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。”母爱真伟大。
语言: 语言平实，但内容真切感人。
主旨: 母狼运用智慧，以自己的死换回了孩子的生，这是怎样的母爱啊！ ㈤悟狼的智慧：
过度语：虽说狼在生物界英勇无比，可是绝大数人还是会“谈狼色变”，对狼充满恐惧与厌恶。其实狼也有着丰富的情感、伟大的母爱、聪明的智慧，动物世界莫不如此，它们是大自然中平等的一员，我们应以尊重和敬畏的态度对待它们。
为了拓宽大家的视野，老师给大家准备了一些资料，下面请大家阅读老师分发的补充资料，然后请谈谈自己的感悟，可以小组讨论，派代表发言。
老师总结：通过狼专题的学习，我们深深的感受到狼身上有很多地方值得我们人类借鉴：面对困难的冷静、坚韧、团结和爱心等等，这些本应该属于世界上最高等的动物－－我们人类。可是这些优秀品质却在逐渐流失，这不得不引起我们的沉思。
六、教学设计意图
叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”也就是说课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。
1、培养学生自主学习和合作学习的能力
本专题的学习可以使学生接受多方面的教育与训练。专题的教学依照教材的编排顺序设计，符合学生由感性到理性的认知规律。教学后，有以下几点感受。
在专题的训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。所以自主学习、小组合作学习是最合适的方法。在本专题的教学中，我就充分考虑到教材的特点，利用互联网搜索的优势，让学生通过自主搜集狼的资料（先是搜集狼的成语、谚语、歇后语，然后到寻找写狼的文章，再到搜集狼的其他材料），由易到难地训练学生的知识积累、阅读能力等。而对于一些个人能力不足以解决的问题（如：为什么不同的文学作品中狼的形象会各不相同呢？），则发挥小组合作的长处，通过集思广益，完善答案。学生在实际的学习过程中，也确实使学生的自主学习、合作学习能力得到训练和提高。这也正是新课标所提倡的。
2、注重突出学生的主体地位
学生是学习的主人，在课堂上，我充分尊重学生，努力让他们始终处于学习的主体，这也符合专题的教材特点。而我则扮演好组织者和引导者的角色，成为学生学习最好的帮手。
3、注重培养学生的理解、表达和写作能力
由于专题学习的知识容量较大，学生必须通过阅读、理解、筛选等过程，才能获取有效信息；必须通过思考、理解、组织，才能交流信息；最后运用大脑的思维活动，才能将探究的问题成果写出来。所以，在整个教学过程中，学生的理解、表达和写作能力都会得到训练和提高。而我在教学中，通过预习、课堂、课后作业问题的设计，将能力的训练贯穿始终。
篇二：哭城的母狼
哭城的母狼
作者：许廷旺
来源：《东方少年·快乐文学》2013年第05期
1
从镇子的学校到秋水所在的村子要经过一座哭城。
哭城并不是城，而是一座数百年前的王府废墟。王府紧邻科尔沁沙地，在大风的作用下，大量流沙涌到这里，天长日久形成了沙丘。黄昏，沙丘上的残垣断壁犹如矗立的巨人，更像面部狰狞的魔鬼，俯视着从沙丘下过往的行人。每当刮风的时候，废墟里就传来“呜呜呜……”的响声，仿佛是孤魂野鬼在哭泣。一来二去，人们称这里是“哭城”。
哭城并不可怕，可怕的是，哭城里有狼出没。
一年冬天，村子里一个年轻人从镇子回来。当时天已接近黄昏，从哭城方向传来呜呜咽咽地抽噎声，细听如怨妇申诉委屈。年轻人经常来往于此处，根本没往心里去，稳稳地坐在马上。接近哭城了，坐骑突然收住脚步，“噗噗噗……”打着响鼻，还没等年轻人弄明白怎么回事，从沙丘上蹿出两条大狼。
两条大狼身后荡起漫天烟尘，直扑坐骑。年轻人甩手就是一马鞭，打退了两条大狼的进攻。年轻人一拉马辔缰，马风驰电掣向村子跑去。两条大狼一看马跑了，身子轻轻一纵，追了上去。狼一边追，一边发出强有力的嗥叫声。风吼声，狼嗥声，如两股风死死纠缠着年轻人，年轻人不敢与狼恋战，把买的肉统统扔给了两条狼。
两条狼见好就收，叼起肉，消失在哭城里。
那年冬天，总能在哭城里看到狼的身影。天晚以后，即使大人路过哭城，也要结伴而行。 2
秋水为了赶作业，离开学校时，已是黄昏时分。
秋天的黄昏十分迷人，温暖的夕阳余晖洒在沙丘上，沙丘变得金灿灿的。那些矗立的残垣断壁仿佛神色凝重的巨人，好奇地打量着来来往往的行人。
秋水因为迷恋美景，又耽误了行程。通往村子的土路上静悄悄的。
这时，起风了。风吹过残壁发出舒缓有序的响声，恰似某种乐器奏出的奇妙音乐声。渐渐的，美妙的音乐声变得哀哀怨怨。
秋水一惊，加快了脚步。
“嗥——”风中夹杂着某种动物短促的吼声。起初，秋水并没有在意，可随着他加快脚步，吼声的频率也越来越紧促。
秋水猛地收住脚步，他听出来了，是狼嗥声，附近有狼。秋水的目光转向哭城那里，黄昏中的哭城恰似神秘的城堡。秋水赶紧收回目光，撒腿就跑，“嗥——”清晰、有力的狼嗥声接踵而至，秋水身子像触电般，僵立在那里。
秋水对狼并不陌生。狼嗥声亢奋有力，悠远绵长，绝不像眼下软弱无力。狼似乎有意发出这样的嗥声。秋水不明白，狼是草地之王，即使在沙丘里，它也是强者，没有任何动物能让狼失魂落魄，当然人除外。就在秋水胡思乱想之际，又传来狼软绵绵的嗥声，猛听上去，就像人痛苦时发出的呻吟声。
难道狼受伤了？
秋水打量了一眼远处的哭城，又看看四周，第三次迈开了脚步。不可思议的一幕再次发生了，他刚抬腿，狼嗥声从天而降，给秋水的感觉，他的一举一动全在狼的监视范围内。狼似乎知道秋水要离开，秋水这一走，对它来说就是一场灾难，可它又没有胆量站出来阻止秋水，所以只能通过嗥叫来提醒秋水。
秋水半天没有动，果然，狼也没有嗥叫。
秋水观察了半天，也没有发现狼。就在他犹豫不决时，狼又开始嗥叫。这次，狼嗥与前几次又大不一样，断断续续，呜呜咽咽……类似于小孩子的哭声。
秋水从路边捡起一根树棍，壮着胆子向沙丘走去。狼发出一声轻快的嗥叫，仿佛是在召唤秋水过去。
秋水爬上渐渐融入暮色的沙丘，并没有发现狼。由于风的作用，这里形成大大小小数十座沙丘。秋水的视线转向对面，那里耸立着几座断壁。他所在的位置与断壁之间隔着两座沙丘，黑乎乎的断壁如张牙舞爪的野兽蹲在余晖里。秋水胆怯了，转身离开沙丘。
“嗥——”一声短促、痛苦的狼嗥声传了过来。秋水很快做出判断，狼嗥就来自对面的断壁之处。
怎么办？是过去，还是悄悄离开？秋水耳边又响起了狼无助的嗥声。
秋水心一横，向断壁之处跑去。
断壁处果然有一条母狼，而且是即将分娩的母狼。突然出现的母狼，确实吓了秋水一跳。
再看母狼，左后肢上拖着一个铁夹，它后面的沙地上有一条明显的痕迹。进入秋季，附近的村民，还有草地上的牧民经常在隐蔽之处设下铁夹，捕获动物。这条母狼一定是误中铁夹，拖着铁夹一路来到这里。秋水这才看清，铁夹卡在两块石头之间，母狼进不了，又退不出去。从地上模糊的痕迹可以看出，母狼被困在这里已经很长时间了，被折磨得筋疲力尽。
看来，母狼一直在自救，尽管它付出了很多努力，都无济于事。它想找个帮手，可在哭城，不要说帮手，连同伴的影子都没有。母狼很聪明，冒着极大的风险，向过往的行人求助，而秋水无异于是最好的人选。如果没有猜错的话，刚才的一番叫声，该是它的良苦用心吧。 按理来说，秋水是母狼召唤来的，它理应不会害怕秋水。哪知，自从秋水出现后，母狼瑟瑟发抖、极度不安地偷眼打量着秋水。它的目光与秋水四目相对时，马上转移，身子不停地战栗着。
秋水没有歹意，让母狼安静了许多。它抬起头，可怜巴巴地看着秋水，随后目光转向后身，最后目光又落在秋水身上。母狼的用意再明显不过了，请求眼前这个少年伸出援助之手。 秋水小心翼翼地走过去，仔细察看着铁夹。这一看不要紧，秋水倒吸了一口凉气。这是一副超大的铁夹，张力十足的铁弓深深地切进肌肤里，附近的组织已经发炎肿胀。如果不及时施救，母狼就有可能永远失去左后肢。
秋水双手紧紧抓住铁弓，哪知他的手刚碰到铁弓，母狼冷不丁抽搐了一下，喉咙里发出含糊不清的呻吟声。秋水不小心碰到了铁弓，触痛了母狼的伤口。于是，秋水小心翼翼地攥紧铁弓，气沉丹田，双臂用力，“嗨”地一声大吼。秋水的吼声太大了，吓得母狼身子一哆嗦。母狼明显感到后身轻松，猛地抽动后肢，前肢用力，站了起来。
母狼脱险了。
母狼三肢点地，久久仰视着秋水。
秋水一边擦着脸上的汗水，一边说：“好了，你安全了。我也该走了！”
母狼像听懂了秋水的话，频频眨动着眼睛，最后看了一眼秋水，颠着碎步跑向沙丘，很快下了沙丘。可没过多时，它又出现在沙丘上，长时间注视着这里，随后仰起头，发出一声悠远绵长的嗥叫，身影一闪，消失了。
秋水把铁夹埋进沙丘里，向村子匆匆跑去。
暮色笼罩了哭城。哭城里又响起断断续续的吼声。
3
秋水每次路过哭城，自然而然就想起母狼，它的伤势怎么样了，小狼出生了吧……母狼在哭城附近再也没有出现。就在秋水把母狼忘得一干二净时，想不到，他又与母狼相遇了。 初秋的草地也好，沙丘也好，都是最美的，植被的色彩丰富而饱和，热烈而奔放……一天，秋水从镇子里回来，这儿瞧瞧，那儿看看，就在他四处欣赏时，只听“刷啦”一声，从草丛里跳出一个身影。
秋水眼前一亮，“母狼！”
果然是去年救下的母狼。与去年相比，母狼被毛光滑油亮，身材丰满，两眼大而有神。秋水喜出望外打量着母狼，母狼也打量着秋水。母狼喉咙里发出一串含糊的吼声。秋水一惊，他太熟悉母狼这个动作了，去年的一幕记忆独新，难道母狼又受伤了？母狼明明站在他眼前，那就是小狼受伤了？秋水紧张地打量着四周，这里行人来来往往，小狼不可能在附近。秋水的目光转向母狼。
母狼看了一眼秋水，转身向哭城跑去。
小狼在哭城里！秋水的心怦怦乱跳，他没有多想，紧紧跟上了母狼。
一人一狼先后进入了哭城，可母狼并没有停下来，它正穿过哭城向沙丘下
看来，母狼真遇到了困难，否则，它不会苦苦等在路边，盼望着秋水出现了。
秋水跟着母狼进了密林，走出没有多远，从密林的某个方向传来稚嫩的哀嚎声，时断时续。母狼颠着碎步跑了过去。
秋水看到小狼时，什么都明白了。小狼遭遇了与母狼相似的情景，只不过是它没有母狼那么幸运，铁夹被线索固定在一根树桩上，这样，就避免了把铁夹拖走的可能。另外，小狼受伤比想象的还要严重，张力十足的铁弓竟然活生生地夹断了腿骨，中间只连着一层皮。
小狼痛苦不堪地趴在草地上，因为疼痛，身子瑟瑟发抖。小狼看见秋水时，立即止住尖叫，不安地打量着秋水。当它看见母狼在身边时，很快又安静下来。
秋水三下五除二解除了小狼身上的铁夹。
小狼左前肢受伤严重，断裂的腿骨如同多余的东西。小狼蹦跳着接近母狼，三肢不稳，一头栽倒在地，发出阵阵惨叫声。母狼呆呆地看着小狼，没有劫后余生的喜悦，目光久久地落在小狼的左前肢上。
小狼受伤的左前肢如果得不到及时救助，极有可能变成残疾。狼的生存环境越来越艰难，而小狼又受如此的重伤，即使小狼得救了，以后的生存也是举步维艰。
秋水做出一个大胆的决定：把小狼带回家，养好伤，再放回大自然。
秋水没有多想，紧跑几步，抱起小狼。秋水的这个举动搞得母狼措手不及，它疑惑地看着秋水，一时不知所措。小狼惊慌不已，再次发出一连串的叫声。叫声提醒了母狼，它犹犹豫豫地向秋水走了过来。秋水也感到了自己过于草率，毕竟这是狼，而不是人，沟通起来困难重重。可不这样做，小狼就有生命危险。
“放心，放心……我不会伤害它的……”秋水急得满头大汗，连说带比划，“小狼的伤好了，就把它放回大自然……”
母狼仰脸怔怔地看着秋水，它好像听懂了，又好像没有听懂。
小狼挣扎了一番，渐渐安静下来。大概经历了太多的痛苦，此时，它趴在秋水的怀里反倒睡着了。
母狼的目光落到小狼身上，看到小狼安然入睡了，它低下了头，似乎同意了秋水的做法。 母狼看见秋水要走，一个纵身，拦住秋水的去路。母狼的态度也变了，目光严厉而冷峻，嘴角向上翘。秋水一看要坏事，母狼误解了他的意思。
“它不及时救助，就会死，明白吗？”秋水手指着小狼，不断重复着。
母狼低垂着头，一脸沉思的表情。它思考了很久，好像终于想通了，抬起头，深情地看了秋水一眼，又转向小狼。
秋水瞥了母狼一眼，抱着小狼向村里跑去。母狼有些不舍，不远不近地跟着。马上就要到村口了，秋水又担心起来，村里一些人谈狼色变，如果这一幕被村里人看见了，救小狼是小事，很有可能危及母狼的性命。
“不能再往前走了！”秋水伸手拦住母狼，“村里有狗，汪汪汪……它们就会发现你，到时，你就危险了。”
最初母狼并没有往心里去，可听到秋水学狗叫，它愣住了，警惕地看着四周，确信没有狗出现，才放松了警惕。
“千万不能出现！”秋水指着怀里的小狼，“到时，它还是你的！”
母狼一直注视着秋水离开。天黑了，母狼仍在附近徘徊。
篇三：母狼读后感3篇
母狼读后感3篇
母狼>读后感（一）
我喜欢看沈石溪的书，刀疤豺母这本书当然也不例外。
这本书讲述了这样一个>故事：八年前，雪娇被刀疤豺母率领豺群所杀。八年后，我和强巴再次遇到了这群金背豺，强巴以“猎手”的名义起誓，要把豺群通通杀掉。经过了两个月的搏斗，豺群不敌人类，刀疤豺母带领领豺群离开了日曲卡雪山。但随后一年里，红毛雪兔快速繁殖，把整个草原啃得干干净净。强巴承认了自己的错误，决心和我请回豺群，使草原重复生机。最终，强巴和豺群一洗冤仇，重建了友谊，并把它们请回草原了。读完后，我深深地感动了，并体会到了一个道理。
大自然是一条环环相扣的“食物链”,其中任何一种动物都不容缺少。一旦缺少，大自然的生态平衡将被打破，会受到无法理喻的伤害。正如书中所说，红毛雪兔的天敌豺一旦消失，它们将像雪球一样繁殖，扩大，迅速啃食草原，而草原不久就变成了不毛之地。可是我们人类，却为了眼前的利益，对生态的平衡的打破视而不见，继续他们那愚蠢、无耻的杀戮。 长期以来，人类以万物之主自居，并把动物理解为没有思想、没有感情、不会使用工具、缺乏创造力的低级生命。可是，野外科学考察表明，动物并非人类想象中的那么愚笨。 非洲大猩猩会熟练地用石块砸开坚果取出里面的果仁；生活在城郊的乌鸦能准确无误地辨别红绿灯；母狼在天敌逼近时，会想方设法保护巢穴里的幼狼。
作者之所以热衷于写动物小说就是想告诉那些很少有机会接触到动物的读者朋友，除了人类外，地球上还有许多生命是有感情、有灵性的。他们有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至有分辨是非的能力。因此，我们应当学会尊重动物。但是人类免不了要杀生，免不了要吃猪肉、吃鸡蛋、喝牛奶；免不了要用马代步、用牛耕地、用狗看家护院。但我想，于此同时，我们完全可以表现得宽容慈悲些。在它们被宰杀前，在它们大汗淋漓地为我们干完一天活儿之后，善待它们，还它们一点儿生命的权利。
同学们，没有买卖就没有伤害，让我们一起保护小动物，保护大自然，保护我们赖以生存的家园吧
母狼读后感（二）
狼紫岚与公狼黑桑情投意合，它们计划夺得“狼王”之位，可是在计划实施之前，黑桑却在一次集体狩猎时死去，但所幸的是紫岚怀上了黑桑的孩子。
饥饿难忍的母狼紫岚为了顺利产下狼崽，冒险去袭击山寨中的养鹿场，靠着自己的智慧，偷袭成功，可是为了贪图那口粘稠滚烫的鹿血，不幸被狼狗发现，更为不幸的是因为屡次“失职”而在主人面前失宠的的狼狗为了重新得宠，竟欺负它是一只即将分娩的狼而穷追不舍，一场殊死搏斗拉开序幕，继而进行了一场惊心动魄的狼与狼狗的大战，可是双方正在酣战时，母狼紫岚腹中的小宝宝却要出来，紫岚靠着自己威风凛凛的狼啸和机智终于顺利产下了五只狼崽，可是又遇到了山洪突然暴发，恐惧万分而又疲惫不堪的紫岚，艰难的将五只狼崽拖回山洞，当它将最后一只狼崽叼回山洞时，这只狼崽已停止了呼吸。
剩下的四只狼崽三公一母，紫岚偏爱长子黑仔，于是它处处偏袒它，宠爱它，目的是让它狼性十足，将来夺取“狼王”之位，然而胆大妄为的黑仔居然在没有母狼保护的情况下经常到上洞外面“溜达”,终于有一天成了老雕的美食。悲痛万分的紫岚继而把精力转移到二子蓝魂的身上，以其让它来实现老公狼黑桑的“狼王”梦，蓝魂儿，好不容易有了“狼性”,却被猎人的“狼夹”夹的死死的，无奈之中的紫岚忍痛将蓝魂儿的
身体咬为两段。连失三子的紫岚也真够坚强的，擦干眼泪，继续培养它的三子双毛，可是双毛从小在黑仔、蓝魂儿和母狼的淫威下长大，几乎丧失狼性，其表现甚至不如狗凶猛，紫岚不灰心，想尽一切办法培养双毛的“狼性”:它和小母狼让它捕获猎物，却不让它吃，晚上让它睡在山洞口，在它们捕获猎物饥渴难忍终于看到一泓清水时，它和小母狼媚媚敞开肚皮喝了个痛快，就是不让双毛喝，还双双跳到水里去洗澡，故意把水搅浑，即使这样，双毛依然忍受着，于是紫岚又和媚媚一起准备撒尿到水中，双毛的“狼性”终于被激发出来。可是在训练双毛“狼性”的过程中，母狼紫岚瘸了一只腿，成了残疾狼，虽然训练的结果是，它一次次被双毛虐待，但是它依然很高兴，因为双毛终于有狼王的气质和本领了，于是紫岚故意制造事端，为双毛篡夺“王位”做着准备，终于双毛开始了和老狼王洛戛的较量，可是眼看成功在即，老狼王生命即将结束之际，老狼王洛戛的一声嗥叫，却让双毛惊慌失措地狼狈逃窜，于是双毛又成了众狼的口中美食。紫岚没有想到双毛从小养成的奴性和自卑并没有真正被克服，他只是暂时藏在了心底的某个角落，当外界具备诱发因素时，这种潜藏的很深的旧病就会复发。
母狼紫岚真称的上是一位执着而又坚强的母狼，它把狼王之梦又寄托在了小母狼媚媚的身上，虽然母狼不能成为狼王，但是它可以生狼崽，也就是说，它的狼孙可以做狼王，于是紫岚残忍的杀死了媚媚倾心的草狼吊吊，忍痛将自己钟情的卡鲁鲁让给了媚媚，并将自己的地盘拱手相送，自己则一瘸一拐的浪迹天涯，最后为了为了替狼孙清除天敌，居然假装生命奄奄一息，最后和老雕同归于尽。
母狼紫岚是一只执着的母狼，但它又是一只坚强的母狼，公狼黑桑、三只狼崽的死，都没有冲淡它的“狼王”梦，这种执着是何等珍贵、何等坚强
母狼读后感（三）
今天是星期2,我写完作业以后，便翻开了我那本厚厚的作文书。什么？《母狼的智慧》？母狼的智慧是什么？我带着一大串疑问翻到了这篇文章。
文章的主要内容是：从前有一个老猎人，他很喜欢打猎，但现在他是一位护林人。他对“我”说：“记得是我从前打猎的时候，我碰见了一只母狼带着2只小狼。 我正在追捕它，它跑的不快，因为小狼的脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短。这时，狼妈妈转身向一座巨大的沙丘爬去。我吃了一惊，狼在危机时刻时，通常会向草 木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向山坡，狼虽然跑的快，但一到山坡上，人就一览无余，狼就再也跑不了了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑的爬上了山坡，果然一览无余，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得 多想，拼命追下去。那是我生平见的跑的最快的一只狼，不知它从哪来的那么大的力气，像贴着地面的一只黑箭。追到太阳下山，我才将它击毙。惨白的月光下，沙 丘像一座银子筑的坟，毫无动静。我看到远处有一股青烟。我过去一看，是一大堆干骆驼粪。我扒开一看，2只小狼在里面均匀的呼吸着空气，上面有狼尾巴扫过的 痕迹。
我读完之后，觉得母狼的智慧非常大。为了保护自 己的孩子，母狼即使牺牲性命，也想保护自己的孩子。它远比某些人因为孩子有病，就抛弃了自己的孩子。而母狼却誓死保护自己的孩子。那只母狼，为了保护它的 幼崽，先是用爬坡延迟了猎人的速度，赢得了隐藏儿女的时间。又从容地用尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。这是多么大的母爱 呀
篇四：母狼的智慧
母狼的智慧
——毕淑敏
“仅次于人聪明的动物是狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦??老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。 狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙码似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。 我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，
看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。
赏析：
《母狼的智慧》这篇课文中母狼带小狼过河的情景和后来那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了猎人的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。让我认识到了狼的聪明和毫不逊于人类情感的“狼”的母爱! 表现了动物与人一样，有善良的，也有凶恶的，它们也有智慧，有母爱，在大自然中平等的享受大自然的恩赐，同时也为自然做贡献，我们应该和动物和平共处，共建美好家园。
篇五：母狼的智慧
母狼的智慧
毕淑敏
1“仅次于人聪明的动物是狼。”
2一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
3 那是我年轻的时候啦??老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
4 狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
5 有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。 6 这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。
7我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙 码似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。
8我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
9 那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。
1、本文说“仅次于人聪明的动物是狼。”，作者这样说的依据是什么？
2、下列句子属于什么描写?请结合句中加点词语体会这样写的好处。
（1）这是一只奇怪的狼，也许它昏了头，我这样想着??
（2）一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？
（3）我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
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3、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请从修辞角度分别说出其表达效果。
（1）像贴着地皮的一支黑箭。
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（2）沙丘好似一座银子筑成的坟。
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参考答案：
1.：（1）巧渡河的办法、牺牲自己救孩子的办法都可以表现狼的智慧
（2）描写老猎人的心理更能突出狼的智慧这个主题，比如：“我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明”这句话就能体现出狼的智慧。
（3）当然不能删去，这个两个词更能突出这句话的意思，“老”是表现猎人有老道经验，从反面反应了狼的智慧。“居然”更能形象的体现狼的本领。
（4）那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
2.心理描写。更加能够烘托出我的心理活动，表现了我的疑问，并为下文进行铺垫。
3.(1)这句话里面的“最快”“黑箭”形象的突出母狼为了保护自己的后代所体现出来的勇气，和前面说到的跑的不快，没力气形成鲜明的对比。
(2)比拟 借助丰富的想象,把月光当成人来写,形象地表现出环境的凄清
比喻 用一座银子筑成的坟形容沙丘，形象生动地写出了月光下沙丘的感受
第14题 “狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。（3分）
[参考答案及评分要求]文中的“母狼”有毫不逊于人类情感的“狼”的母爱，母狼保护小狼的行为表现了它的智慧和牺牲精神。（抓住“母爱”“智慧”“牺牲”三点即可。）
第15题 阅读（5）——（11）段回答下面的问题。（5分）
（1）文中哪些地方表现了狼的聪明和富于创造性？（3分）
（2）下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的表达作用。（2分）
A．那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
B．天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
[参考答案及评分要求]（1）母狼带小狼过河的情景；把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；全力向相反方向奔跑以引开路人，表现了狼的聪明和富于创造性。（2）A．生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。B．形象地写出月夜沙丘给人的那种死寂、冷清、阴森的感受。 第16题 结合上下文，请从结构和表达两方面谈谈第（12）段在文中的作用。（3分）
[参考答案及评分要求]承上启下（1分）为下揭示主题作了铺垫。
第17题 第（11）段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加点词语极为生动，请说说它的妙处。（3分） 参考答案及评分要求]生动形象地写出了狼崽熟睡时呼出的热气，在寒夜中凝成白线缓缓上升的情景，细致而传神。（意对即给分，只答“生动形象”扣1分）
第18题 本文的主题是什么？请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题的？（4分）
[参考答案及评分要求]“通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。”（2分）作者表面讴歌动物的母爱和聪明，实际由物及人，揭示人类社会中的某一现象，表现了一个深刻的主题。（2分）（意对即给分）
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