作业帮学校水文化讨论作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 19:25:54 字数作文
篇一：水文化作文方案
水寨镇中心小学
“水文化”现场命题作文竞赛活动方案
为了加深学生对“水文化”的进一步了解，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，不断提高学生的写作水平和文学素养。经研究，学校决定举办“水文化”现场命题作文竞赛活动。
一、活动主题
水文化
二、参赛对象 三到六年级每班选出四名选手进行现场作文，人员名单请班主任于周五下午放学前报给张雪芹。
三、时间和地点
时间：12月24日13:30——14:20（下周
四）。
地点：润德楼一楼心理咨询室。
四、答卷要求 参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，用碳素笔。比赛用纸由教导处统一提供。作文中不
得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。如若出现真实姓名，试卷作废。
五、评卷要求
试卷统一密封装订，由教导处组织以下教师组成评委会进行评审，针对同一份试卷，阅卷老师每人评一个分数，取平均分为学生的作文得分。评委老师算出级部前三名和班级总分。
三年级：
四年级：
五年级：
六年级： 阅卷时间和地点：11月24号下午办公时间在小会议室。
六、评价标准（满分100分含卷面分）。
1、符合题意，主题鲜明，语句通顺，条理清楚，表达真情实感，字数。（80——100分）。
2、符合题意，语句较通顺，条理不清楚。（60——79分）。
3、不符合题意。（60分以下）。分）
七、奖励表彰
各年级根据学生成绩分别评出一等奖50%，
二等奖50%，一等奖一人次赋1分，二等奖一人次赋0.5分。4人赋分总和为本次活动的班级量化得分
篇二：水文化作文
流动的历史
——中国水文化浅谈
从茫茫太空俯瞰地球，地球是一个闪耀着蓝色光芒的水球。水是这个星球分布最广泛的的一种物质，是宝贵的自然资源，是人类赖以生存的物质条件。水是生命之源，是孕育生命的母体，是一切生命的依托，水从一开始便与人类生活乃至文化历史形成了一种不解之缘。纵观世界文化源流，是水势滔滔的尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明，奔腾不息的幼发拉底河见证了巴比伦王国的盛衰兴亡，蔚蓝美丽的地中海创造了绚烂多姿的古希腊文化，流淌在东方长江与黄河，则滋润了蕴藉深厚的中华文化。
水，以其原始宇宙学的精髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层，在漫漫的历史长河中，伴随着人类的进化以及对自然的认知，由物质的层面升华到一种精神的境界。水文化，既包含了物质文明方面，也包含了精神文明的内容。因此，研究水文化不仅能为社会带来巨大的物质财富，同时也能为社会创造宝贵的精神财富，为社会主义精神文明建设提供精神动力和智力支持。
一、古代文明的摇篮
世界上文明古国的形成的大体分为两种情况：一种是发祥于多泥沙河流，如埃及的尼罗河，中国的黄河，另一种是借助良好的生态环境而得以发展，如幼发拉底河上发展起来的巴比伦文明。然而，水能载舟，亦能覆舟，水给人们带来无穷恩惠的同时，也给人类带来了洪水的祸患。太史公司马迁就曾感慨道：“甚哉，水之为利害也！”中华民族灿烂的历史，从一定意义上讲也可以说是一部生动光辉的控制河流、兴修水利的历史。传说中的女娲氏“积芦灰以止淫水”，共工氏“壑防百川”崇伯鲧“作城，障洪水”，夏禹“决九川距四海”就是真实的写照。
尽管如此，历代文人墨客仍对水有着无限赞美与歌颂。“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”自唐古拉山脉发源，黄河九曲十八弯，一泻千里，磅礴气势，蔚为壮观；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”汨罗的水包含了屈子的无尽的嗟叹和深深的绝望；“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”洞庭的水包含了“左拾遗”忧国忧民的泪滴。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”悲壮的旋律，杀声震天的场面，是水的雄浑演绎了一曲曲英雄颂歌。“到中流击水，浪遏飞舟”革命者的几多豪情与壮志，全融在了那滔滔江水中。
"仁者乐山，智者乐水"。讲求“天人合一”的祖先们又赋予了水一些含义深刻的哲学命题。哲人们以水论事，以水喻理，以水明志的精辟论见，堪称华夏文化的思想宝藏。当年，子在川上曰："逝者如斯夫！不舍昼夜。"表达的是生命易逝、年华不再不慨叹心理。老子的：“上善若水”，“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，告诉我们做人应如水，滋润万物，但从不与万物争高下。这样的品格才最接近道。水有五德，因它常流不息，能普及一切生物，好像有德；流必向下，不逆成形，或方或长，必循理，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山间而不惧，好像有勇；安放没有高低不 平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤洁净，又好像善于变化。水有这些好德处，所以君子遇水必观。孙子认为“兵”、“水”同形：“夫兵形像水，水之形避高而趋下，兵之形避实而击虚；水困地而流，兵因敌而制胜，故兵无常势，水无常。”
二、现代文明的基础
水是人类社会重要的经济资源，是国民经济发展的命脉。没有水就没有工业和农业，也就不会有经济发展速度。
之所以说水是农业的命脉，是因为没有灌溉就没有农业，河水灌溉农作物不仅保证农作物的正常用水量，而且灌溉之后沉淀下来的淤泥有很高的肥效，为农业增产提供了条件。另外，防旱排涝，治理水害和盐碱滩地同样也是保障农业生产发展的根本条件。
水是工业生产的血液。工业用水是现代城市用水的主要组成部分，目前中国工业用水约占城市
用水的70%。工业文明起步初期，工业文明的中心和各种工业的主要部门大都集中分布在河流两岸地区。研究表明，一个国家的工业用水量与其国民经济总产值和工业产值成正比关系，因而节约用水成了工业发展中不得不考虑的重要问题。
中国的水资源并不丰富，加上分布的不均匀和严重的水污染，加重了水资源的供需矛盾，水资源已成为制约经济和社会发展的重要因素，也是一大忧患。正如美国《时代》周刊曾经预言：如果说今天一些国家为争夺石油而战，那么明天，挑起战争的将会是：水
三、现代的水文化
曾几何时，一个主题为“环境污染”的民谣流传开来“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害??”工业的迅速发展，带来了中国经济的突飞猛进，却也玷污了河水原本澄澈的面容??
随着人口的增长和经济社会的发展，人类对水资源的需求急剧增加，水资源的短缺已经成为全球经济和社会发展的主要制约因素。在讲求和谐社会和可持续发展的今天，水文化也要可持续发展。人与环境相融、和谐的意识及其相应的新的环境价值观念和理论道德，这就是可持续发展的灵魂。目前，世界许多国家和国际组织都在积极探索加强水资源综合管理和促进水资源可持续利用的途径、对策和措施。2002年颁布的我国的新水法规定，“国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制”。流域管理是我国水资源管理体制的基础。中国各流域自然条件、社会经济发展水平存在着差异，所面临的水问题各有特点。时代要求，必须树立可持续发展观，实现人地和谐。加强水资源综合管理，提高水资源利用效率，建立节水型社会，促进水资源可持续利用已经成为全球水行业的必然选择。
今天，我们欣喜的看到，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。
水是流动的历史，它穿越了千年时光的沉淀，流淌出变迁与更迭。我们面对着水，悼古怀今，从水中汲取灵性，又去激发斗志。这水，又将穿越今天，奔向未来，记录着人类历史文明。
篇三：水文化
“水文化”现场命题作文竞赛活动方案
为了加深学生对“水文化”的进一步了解，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，不断提高学生的写作水平和文学素养。经研究，学校决定举办“水文化”现场命题作文竞赛活动。
一、活动主题
水文化
二、参赛对象
三到六年级每班选出四名选手进行现场作文，人员名单请班主任于周五下午放学前报给张雪芹。
三、时间和地点
时间：12月24日13:30——14:20（下周四）。
地点：润德楼一楼心理咨询室。
四、答卷要求
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，用碳素笔。比赛用纸由教导处统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。如若出现真实姓名，试卷作废。
五、评卷要求
试卷统一密封装订，由教导处组织以下教师组成评委会进行评审，针对同一份试卷，阅卷老师每人评一个分数，取平均分为学生的作文得分。评委老师算出级部前三名和班级总分。
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
阅卷时间和地点：11月24号下午办公时间在小会议室。
六、评价标准（满分100分含卷面分）。
1、符合题意，主题鲜明，语句通顺，条理清楚，表达真情实感，字数。（80——100分）。
2、符合题意，语句较通顺，条理不清楚。（60——79分）。
3、不符合题意。（60分以下）。分）
七、奖励表彰
学生表彰：各年级按总分取前三名设为一等奖。
班级表彰：评委算出各班4人总成绩，根据分数高低评出各年级一二三名，并在班级量化中赋分。根据名次，五六年级赋分为5分、3分、2分，三年级第一名5分，第二名2分，四年级第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分。
请各班主任老师和语文老师商议人员名单，周五以前报给我，谢谢！
篇四：一.doc水文化
一：带水字的古诗
1．所谓伊人，在水一方。(《诗经?蒹葭》)
2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。白《望天门山》)
5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游《游山西村》)
6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。白《赠汪伦》)
7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。禹锝《竹枝词》)
8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。居易《忆江南》)
9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，万里《小池》)
10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。轼《题惠崇〈春江晚景〉
李陆李刘白杨苏(((((((
二：带水的成语
水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水乳交融 水火无情 水深火热 水性杨花 水月镜像 水中捞月
水字在二位的成语
饮水思源 逆水行舟 流水不腐 细水长流 顺水推舟 混水摸鱼 萍水相逢 覆水难收 车水马龙 似水流年 万水千山 滴水成冰 滴水穿石 杯水车薪
水字在三位的成语
山青水秀 山穷水尽 山重水覆 火耕水耨 山高水低 风起水涌 木本水源 镜花水月 高山水长 金沙水拍 水字在尾的成语 如鱼得水 一衣带水 高山流水 一潭死水 马山楚水 行云流水 望穿秋水 拖泥带水 穷山恶水 落花流水 跋山涉水 晴蜓点水 蛟龙得水 双瞳剪水，以石投水
水字在尾的成语
如鱼得水 一衣带水 高山流水 一潭死水
马山楚水
行云流水 望穿秋水 拖泥带水 穷山恶水 落花流水
跋山涉水 晴蜓点水 蛟龙得水 双瞳剪水，以石投水
其他：
水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾 波澜壮阔 镜花水月 随波逐流 水天一色 水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾 清风徐来、水波不兴。水波粼粼、 风平浪静、碧波荡漾、水趣盎然 波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、 碧波浩渺、琉璃千顷、溪流淙淙、
水天一色 湖光山色 一江春水 碧水微澜 清澈见底 涓涓细流 潺潺流水
碧波荡漾 波光粼粼 车水马龙 水波不兴 水波粼粼
碧海青山，碧海青天，水木清华，水石清华，水色一天，水中捞月
柔情似水 年华似水 山清水秀,青山绿水 水滴石穿
水滴石穿 滴水成冰 山青水秀 山穷水尽 山重水覆 火耕水耨 山高水低
水涨船高 心如止水 水清木华
水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水乳交融
水火无情 水深火热 水月镜像 水中捞月
跋山涉水 白山黑水 杯水车薪 背水一战 兵来将挡，水来土掩 不服水土 不通水火 残山剩水 车水马龙 臣心如水 出水芙蓉 啜菽饮水 吹皱一池春水 打落水狗 滴水成冰 滴水穿石 反水不收 覆水难收 高山流水 海水群飞 河水不洗船 洪水猛兽 浑水摸鱼 混水摸鱼 积水成渊 交淡若水 蛟龙得水 近水楼台 近水楼台先得月 井水不犯河水 镜花水月 靠山吃山，靠水吃水 流水不腐，户枢不蠹 流水落花 落花流水 落花有意，流水无情 木本水源 逆水行舟 牛不喝水强按头 萍水相逢 泼冷水 千山万水 清尘浊水 清汤寡水 蜻蜓点水 穷山恶水 秋水伊人 如人饮水，冷暖自知 如水赴壑
如鱼得水 弱水之隔 撒水拿鱼 山长水远 山高水长 山高水低 山光水色 山明水秀 山清水秀 山穷水尽 山水相连 剩山残水 十日一水，五日一石 菽水承欢 双瞳剪水 水到渠成 水滴石穿 水过鸭背 水火不相容 水火无情 水尽鹅飞
水晶灯笼 水可载舟，亦可覆舟 水来伸手，饭来张口 水陆杂陈 水落归槽 水落石出 水米无交 水磨工夫 水清无鱼 水乳交融 水软山温 水深火热 水土不服 水泄不通 水涨船高 水至清则无鱼 水中捞月 顺水人情 顺水推舟 汤里来，水里去 拖泥带水 拖人下水 万水千山 望穿秋水 污泥浊水 无源之水，无本之末 细水长流 行云流水 悬河泻水 一败如水 一尺水十丈波 一口吸尽西江水 一清如水 一潭死水 一碗水端平 一衣带水 以石投水 以水济水 以水投水 饮水思源 盈盈一水 游山玩水 盂方水方 远水不解近渴 远水不救近火 走花溜水
饮水思源 逆水行舟 流水不腐 细水长流
篇五：以水为话题
以水为话题 作文
[话题设计]
水，无处不有。水孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物??人不能没有水，自然不能没有水。
请你以“水”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，不少于800字。
[题解及导写]
本话题是一个难度较大的题目，题目就一个字，这样同学们思考的空间就受到一定的限制。因此，我们可以运用为话题加定语的办法来拓展我们的写作思路。如可在“水”字之前加上如下的定语变为“难忘的水”“天上的水”“稀罕的水”“我们拥有的水”等；我们也可以将“水”的话题进行拓展使之成为一个句子或一个短语，如“吃水不忘挖井人”“一碗水的故事”“水之畅想”“我是水精灵”等。
当然根据话题的提示，我们也可以写水吞噬生灵、冲毁世间万物，或者由“人不能没有水，自然也不能没有水”发挥开来，呼唤我们人类要肩负起保护水资源的重任。 我们也可以联想水的其他特点进行构思，比如：自己活动，并能推动别人的，这就是水；经常探求自己的方向的，这也是水；遇到障碍时能发挥百倍力量的，这更是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量的，这也是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的，还是水。然后找到人与水的相似点，构思成篇。
水，生命之源
生命来自海洋，文明源于水滨。水是生命源泉，润泽世界，决定万物的生存与进化；水是文化根苗，贯穿历史，伴随人类的发展与文明。
对于中华民族来说，水，不单是一种自然物质，更是一种文化现象。
灵渠南达漓江，运河北通京师，都江堰立千秋伟业，郑国渠播万载名声。水体现人类的智慧与创造力。
风拂淝水，火烧赤壁，千条铁锁沉江底，百万雄师过大江。水，反映江山更迭，风云变幻。
关雎在河之洲，龙舟逆水争竞，南疆泼水成花，北国雕冰成韵。水，表征民俗风情。
海洋开发，滩涂改造，港口拓展，航运扩大。水，传达未来的召唤。 沙漠逞暴，洪水肆虐，水质污染，水源紧缺。水，牵动现实的忧患。
斧凿龙门，古人与水宣战；建设三峡，今人为水立规；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息；高建成临洪水而不惧，橄榄绿驱洪魔而不屈。水，成就古今英雄。
[点评] 这是一首散文诗，这更是一首有关“水”的多角度的思考与关照，这关照有对水的历史沧桑的感悟，有对水文化深深的赞美与歌颂，有对水的故事的感叹与深思??水的内涵是丰富的，水给予我们人类的贡献是巨大的，水给我们人类的忧患也是深重的。思考水，歌颂水，书写水也成了我们的一种寄托，也成了我们的一种责
任。
一碗水的愤怒
在我的生命里曾流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行，七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势，在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”，据说那里前几辈人时，全村确确实实只有这顽强生存下来的五棵树，在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意，一个小姑娘拿着一特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。
“小姑娘，能不能给点水？”我一边不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一会儿，转身走向苗圃后面的屋子，屋子后的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详，小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙，这时我才发现在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样，走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里更显得浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下，喝的水我们自带了许多瓶装的纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水时，我让同伴把那碗水倒出来，我开始洗脸。
听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光，老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去搀扶老妇人，只是惊叫着跑到我身边，迅速地抢过我同伴手中的水碗，然后竟扑到地上，伸开双手用力去挖我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖一坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。
我被这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围和黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老妇人自己挖的。前年大旱，水窖里也难存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十多里之外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。
老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用那一瓢水，你们不知道吃水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”
[点评]这是一篇有关“水”话题的成功之作，也是一篇给我们每一个读者深刻启示的呼唤之作。读了本文我们才知道“水”之宝贵。文中那有点不尽人情的老妇人，那爱水如命的小姑娘都让我们认识到了水在干旱缺水地区的珍贵。文章从一个很小的角度为我们展示了我们也有可能还没有见到的生活画面，愿我们都能记住这个画面吧，因为，水，是生命之源！水，是生命之根！
字数作文