作业帮童年幼稚的事情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 15:20:44 体裁作文
篇一：我的童年发生过许多幼稚的事
我的童年发生过许多幼稚的事，现在想起来都会忍不住哈哈大笑。
记得这件事发生在我5岁那年，那是一个中秋节的夜晚。我们一家回到家乡过这快乐的一天，吃着这难得的团圆饭。那时，我不知道什么叫团圆饭，我以为是圆圆的饭的意思。后来爸爸告诉我说：“因为月亮最圆的时侯人也一样，所以要吃团圆饭。”我似懂非懂。 吃过饭后，我和堂弟在小溪旁玩耍，突然发现静静的溪水里有一轮圆圆的月亮，我高兴得不得了，对堂弟说：“多好看的月亮呀！我们不要让它跑了，把它捉住。”堂弟笑着说：“这不是月亮，月亮在天上，你捉不到的。”我不信，自己一个人捉起来，我蹲在小溪旁，用手去捉它，可是手一摸到水，月亮就破了。我不想破坏这好看的月亮，站起来想一想，终于想到了。我去找爷爷给我一个空盆，然后轻轻地盖着月亮。“捉到了”我大声叫起来。堂弟听到了，走过来说：“捉到了？在哪里？”我打开空盆，堂弟哈哈大笑起来，我气愤地说：“笑什么，它只是害羞藏来了，过一会儿它会出来的。”我蹲在溪边，等待着月亮的出来。可过了很久，月亮还不出来。我只好哭着去找妈妈。我把事情的一切都说了出来，顿时屋子里发出了一阵笑声。妈妈把我抱到了院子里，指着天对我说：“月亮被云挡住了。”我问妈妈：“它会再出来吗？”妈妈又把我抱到了小溪旁，又对我说：“那不是月亮，那是月亮的倒影，月亮在天上是捉不住的。”我的脸红了。
现在，我仍然喜欢那好看的月亮，但是每次看到月亮时，这件事就会在我的脑海里游来游去。
童年，充满着幼稚和童真，好好地回想，它像一串风铃只要有风就会“叮呤叮呤”地响。童年像一串冰糖葫芦，又酸，又甜……
篇二：童年里有趣的一件事
童年里有趣的一件事
钦州市钦南区那彭镇中心小学
四（1）班 阮悦(10岁) 指导老师：凌云志
童年,是人生旅途中最绚丽多彩的一段生活。幼稚的心灵像一叶纯洁无暇的白帆在浩瀚的大海上冲浪，引发了一件又一件的童年趣事，然而，随着岁月长河的洗刷，许许多多的事情我都已经淡忘了，唯独那件事至今我还记忆犹新！
那是夏天里的一个星期天，我不用上幼儿园，妈妈把我送到外婆家去玩，外婆知道我要来，便买了一个又大又红的西瓜给我解渴。外婆把大西瓜切成了五大块，我看着这诱人的大西瓜，一连吃了三大块。可是，吃第三块的时候，我因为吃得太急，便把一粒西瓜子给吞进肚子里去了。我刚反应过来，心就立刻悬了起来：这回可怎么办啊？西瓜子吃进肚子里，一定会在里面发芽.开花.结果，哎呀！到时候我的肚子不就爆炸了吗？突然，我脑灵机一动，想出了一个“好办法”：西瓜子是要浇水才能发芽了啊？我只要不喝水，它也就没法得到水的灌溉了啊？我只要坚持个几天的，它就一定渴死了！想到这里，我不禁“哈哈”大笑起来---为了我能想出这个绝妙的法子！“静静，快来喝口水，吃了那么多的西瓜，快漱漱口！”外婆见我呆呆地在傻笑，突然叫道。我嘟起小嘴，用幼稚的语气对外婆说道：“不行！外婆你想害死我啊？这样，我的肚子会爆炸的！”外婆笑着慈祥地说：“傻孩子！说什么呢？”我见外婆不知“内情”，便一五一十地将事情的来龙去脉告诉了外婆。外婆听了之后，哈哈大笑起来：你这个傻君君！西瓜子是在泥土里才能发芽长大，你还要不喝水，把西瓜子渴死！要知道，人不喝水也一样会死的！”听外婆这么一说，我才恍然大悟！ 虽然这件事过去很久了，但是现在想起来，我还是忍不住会笑出声来！
篇三：童年趣事
《童年趣事》写作导航
童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。
童年趣事的作文要求是：
①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆??
②把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。
③写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
什么样的事情是有趣的事情？
第一单元的单元主题是“享受童年的快乐”。本单元的作文主题是“童年趣事”。写好这个作文，首先应该理解的一个问题是：什么样的事情是趣事。着眼点，在一个“趣”字上面。
“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，是“趣”；“小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”是“趣”；透过“天窗”看自己想看的奇妙世界，产生美妙的遐想，是“趣”；用芦叶做成船，让它去畅游长江，走向东海，是“趣”；自己走遍世界，增长知识，丰富阅历，锻炼本领，是“趣”。从这些内容，我们不难看出，“趣事”的含义之一是“使自己感觉到快乐”。“童年趣事”，是童年阶段，按照儿童自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。这，就是童年的趣事。
所以，“趣”的第一个要义：使自己快乐、好玩、高兴的事情。 儿童的生活中，由于他们独特的思考问题的方式，做事情时，常常有悖常理，致使事情在发展过程中或者在结果上，出现很多令人感到惊奇、意外特别的事情。因为有悖常理、因为结果让人感到惊奇、意外、特别，因此，往往惹人发笑，于是，做事情的人快乐，看事情，读文章的人也会发笑，快乐。
所以，“趣”的第二个要义“情节中，因为有悖常理的做法而出现了惊奇、意外、特别的情节或者结果”。这是幽默的艺术。这是高层次的趣。
故趣事是指自己生活中的有趣的事情。如好笑的事情，误会的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等??
写“童年趣事”有什么样的要求？符合第一个要义，完全可以；如果符合了第二个要义，那将是艺术了。
如何选材？
我觉得，童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是云间的虹。童年是女孩子浅浅的忧伤，童年是男孩子坏坏的恶搞。童年是对发小发女的忠诚，童年是对慈爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好，留下你童年的记忆，一起分享童年的故事??
其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师提示你，可以从下面的几方面来思考选材：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
方法提示
我的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？ 我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生
了哪些有趣的事呢？老师提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思??） ②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏??
怎样回忆生活呢？
你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如： 游戏方面的：
日常生活方的：
学习生活方面的：
幼稚可笑方面的：
其他方面的： 怎样把一件事情想具体呢？
首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法等，想的越具体就越好。 新颖有趣的开头和结尾
老师告诉一些新颖有趣的开头和结尾常用的有一下几种：
开头的方法：
事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。
小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。
嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。
结尾的方法： 1
．呼应开头法。如：
事还不曾被家人遗忘过。 写童年趣事，其实就是写童年“傻”事，想想你小时候都做过什么傻事？
写童年趣事，如何快速构思行文呢？
写童年趣事，构思行文的方法很多。一般多用倒叙的方式来写。所以，建议你可以这样来构思：
具体地说，可以分为三段来写：
程，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述往事，在这里可以是一件事，也可以是两件事。叙述事情，要注意三点：一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果叙述的是几件事情，每一件事情
之间要注意过渡，使上下的内容紧密衔接。在叙述事情的过程中，可及时地抒发自己的思想感情，也可画龙点睛地发表议论。 构完整而严谨。
列提纲的参考思路
提纲思路一
快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！” 写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。 分哟。
提纲思路二 1．开头：在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的
提纲思路三 后具体叙述童年的故事的过程。
篇四：童年趣事的范文
童年趣事
不知不觉，秋天伴着落叶悄悄地来了，又到穿袜子，穿运动鞋的季节了，望着袜子，我陷入了回忆……那是一段关于袜子的童年趣事——“唉呀，这个袜子的前面怎么这么扎脚，真难受，脚都磨红了！”我生气地望着这双新袜子说，似乎袜子做了错事一样。妈妈这几天刚买了一双新袜子，正好在脚趾那，有一串花纹，又粗又磨脚，结果就成了现在这副样子。“哼，”我狠狠的望着袜子，恨不得把它扔到火堆里烧掉，“真讨厌！再也不穿这双袜子了！”突然，我眼睛一亮，想出了一个好主意：既然前面扎脚，不如……
我立刻走进房间，拿出一把剪刀，脸上露出高兴的神色，只听“咔嚓”“咔嚓”两声，我把袜子前面剪了个光秃秃，我盯着袜子看，小声地说道：“跟我斗，乖乖认输吧！看你以后敢怎么样！”呵呵，这可是我创作的“露指袜”。“哈哈！”我高兴地笑起来，穿上袜子，欣赏着自己的“发明”，不禁想：看！脚趾在外面多好呀！摆脱了袜子的束缚，果然舒服多了！我满意的望着袜子，高兴地想：我可做了一件大好事！真棒！妈妈回来一定会表扬我吧！哎呀，这回我可是家里的大功臣啦！
我可以出去秀一下啦！“吱扭”一声，妈妈打开门回来了，我高兴的跑过去迎接，妈妈一眼就看见了我脚上的袜子，瞪大了眼睛，说：“你脚上这双袜子是怎么回事？是你的杰作吧？”我自豪地说：“那当然了，厉害吧？”妈妈有些生气地说：“把新袜子剪
成了护膝，还厉害？” 我一见妈妈生气了，委屈地说：“谁叫袜子光欺负我？”妈妈哭笑不得地说：“唉，你真是个调皮蛋！”于是乎，一双新袜子就这样变成了垃圾……
“哈哈哈！”一阵笑声从我的小屋传了出来，这真是童年趣事的典型代表，现在想起来还有些忍俊不禁，童年趣事就像一缕金色的阳光，撒满我们的心间，让我们生活充满快乐和阳光！
童年趣事
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。
母鸡给小小鸡找食去了,跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”我剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你。”我高兴起来，又剥开了第二个，当我剥到第三个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”小宝宝，就猛琢了我一口，鲜血流了出来，我哭地去找大姨，大姨没听我说完，反而笑着说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！否则会死的”我听完，赶忙跑看小鸡，果
然被我“接生”的小鸡快死了，而没有被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，我哭了起来。
虽然这件事过去很久了，但这件事一直鞭策着我，不要自作聪明。
童年趣事 记忆中，童年有趣的事就象天上的星星一样，数也数不清。随着时光的流逝，有的事渐渐淡忘了，而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉。今天我就写出其中一件事讲给大家听听吧！
记得六岁那年，我在读幼儿大班。某个星期天，我在客厅里玩耍，手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣，一会儿站在登子上作“登高远眺”，一会儿扬起棒子学“棒打妖精”，一会又学起杨子荣端着木制冲锋枪“横扫千军”……
妈妈在洗漱间闻得客厅里哇啦啦的吼声，问我在干啥。我不敢吭声，只好收住阵，蹑手蹑脚地来到洗漱间，贼头贼脑地探头一瞧，只见妈妈在洗衣衣服，随着她手搓衣服，盆里便冒起许多透明的小泡泡。在灯光的照射下五颜六色，好看极了。我看了颇觉有趣，便用手去抓泡泡，左抓一下，右抓一下，可是，泡泡碰到手指就破灭了，哪怕是轻轻地抓，也会破灭，虽然我始终在努力地抓它也不行了。我有点急了，转身一用力，脚下的洗衣盆翻了。妈妈好气又好笑，我只好灰溜溜地跑开了……
转眼又到一个星期天，我独自一人在家觉得很无聊，突然想起抓泡泡的事，兴致顿起。想到妈妈是用热水冲泡白粉的，我便到厨房找
来白粉，试着用热水冲泡，边冲边美滋滋地想着，马上就会有许多彩色小泡泡飘出来。没有什么脏衣服要洗，我就将我的小手帕放入盆中搓，搓来搓去，可就是不飘小泡泡，手反而弄得粘呼呼的。我不知是何原因，心中又急又气。正在这时，妈妈回来了，问我怎么了，我便将事情向妈妈说了，妈妈不由得苦笑起来，用手指在我脑门上轻轻一点，“傻孩子，你拿的是烧菜用的淀粉，不是洗衣粉，怎么会有泡泡呢”？听罢，我恍然大悟，自己感觉也好笑，久久地愣着……
童年时代是天真的，是快乐的，随着斗转星移，童年正渐渐离而而去，可童年时代的那些幼稚有趣的事儿，现在回想起来仍忍不住捧腹大笑。上面的这件趣事，后来妈妈告诉了我一个道理：做事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。所以，此事至今令我难以忘却。
童年就像沙滩上五颜六色的贝壳，让我拿起最美丽的一颗来回忆一下吧！
记得有一年，发生了一件非常可笑的事。大约有3、4年了，在大年三十的夜晚，在外面做工的人都回家吃团圆饭，气氛非常好。我看见爸爸妈妈爷爷奶奶在黑黑的饮料，我以为是百事可乐，我就叫着要喝。妈妈说；“你只能喝一点。”我喝了一点，味道非常好，非常甜。我的眼睛盯着那瓶百事可乐，突然想到了一个好办法，趁大人不注意的时候，偷偷把百事可乐抱走，我和几个小朋友来到家门的大树下，在那里也模仿家里的大人，你跟我干杯，我也跟你干杯。大家都说：“真好喝”。不一会儿我们都喝光了，我偷偷的把瓶子放回去，我在看电视，过了一会儿，我头脑发热。妈妈看了不对劲，就闻到了一股酒味，妈妈看红酒没了，就问：“是不是你喝了？”我说：“是的。”不知不觉我就晕了，本来是去公园玩的，泡汤了。
直到现在，我每次想到这件事，我都有点不好意思。
篇五：童年的趣事
童年的趣事
【教材简析】
本次习作的内容是《童年趣事》，与课文结合得非常紧密。刚学习
了关于童年课文，转而讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴趣，又把学生的目光从书本引向了生活。本次习作是看图作文。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。
【设计理念】
语文教学不仅要培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的
多方面的基本能力，还要具备交际能力、观察能力和想象能力。这些能力的形成，主要靠语言文字的训练和实践，教师应在听说读写的实践中，通过“感受──领悟──积累──运用”，不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而培养学生运用语言文字的能力。
【教学目标】
１、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。
２、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 ３、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。
４、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。
【教学重难点】
１、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。
２、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。
【教学准备】
１、有关童年的音乐磁带。
２、收集有关童年的碟片及照片。
【教学设计】
一、 课前一分钟演讲。
二、 激趣导入，引发情感体验。
1. 播放歌曲《童年》，同学一边听歌曲，一边欣赏图片。用自己的话来形容
童年。
师导入：童年就像一首歌，歌里有幸福和欢乐；童年就像一幅画，画里有五彩的生活；童年就像一个梦，梦里有想象和憧憬。这节课老师让同学们围绕童年是欢乐的有趣的这个中心，把发生在童年那充满稚趣的事用文字表达出来，好吗？板书（童年趣事）
2. 指导理解“趣”。
（1）同学们，你觉得哪些事是趣事？
（2）其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它，可分为：
童趣、情趣、乐趣、傻趣。
（3）交流童年趣事。
童年是个五彩缤纷的年代，谁愿意把自己的童年趣事说出来与同学共享呢？
二、范文引路，讨论写法。
1.教师念范文《童年趣事》，思考：这篇文章哪些地方值得你借鉴？
童年趣事
我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房去了。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
2、是呀，童年的故事都是让人难以忘怀的，因为童真，因为有趣，
因为幼稚，故事就多了几分色彩。生活中的每一天，你们身上都发生着不一样的故事，因为你们正值童年。同学们在童年中一定也做过许多有趣的事情吧？谁来说说你的童年趣事？
3、请同学们填写下表，检阅一下你的童年。
请写出你认为童年中最有趣的五件事。（一两句话即可）
（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
（3）____________________________________________________
（4）____________________________________________________
（5）____________________________________________________
2.同学讨论交流。
板书：叙述清楚 描写具体
真情实感 语言丰富
三、 指导习作：
1. 可以把自己感兴趣的两三件事组合在一起。
2. 可以写一件自己最感兴趣的内容来写，内容要写的具体丰富。 四、 自拟题目。
根据自己习作的内容给习作拟一个新颖、简洁的题目，了解题目的重要。
五、 佳句欣赏：
1. 童年是一首歌，那优美的旋律伴随我们成长；童年是一只快乐的
小鸟，每天都自由自在的飞翔。
2. 童年是令人向往的，现在已经度过童年的朋友无一不在怀念自己
美好的童年。
3. 童年就像一片辽阔的大海，有时会激起一朵浪花，把平静的海面
变得不平静。
4. 童年是由纯真、幼稚的故事串成的珠链，那充满幼稚和欢乐的珠
链中，一件件有趣的往事就像一朵朵开放在我心中的花一样，无比艳丽，无限诱人。
体裁作文