特别的老师作文

篇一：小学作文：我们班“特别”的老师

我们班“特别”的老师

我们班有几位“特别”的老师，你们一定想认识她们。

老师之1：音乐老师

她可美啦！她的衣服总是不同：有时是连衣裙配高跟鞋，有时是牛仔上衣配牛仔裙，有时是公主裙配布鞋，有时是红衣搭配红裤再配红鞋······但是，她发火时可恐怖啦！你瞧：要不是一声不吭，要不就是等我们说完了再破口大骂，再要不就是不等我们说完就大骂起来······你不信？你来我们班问一下就知道了。

老师之2：美术老师

她有着普通人一样的眼睛，鼻子，嘴巴，甚至头发。知道我为什么说她吗？因为她很凶！你听，她又在骂人了：“你们班有几个人在听课？······”你们可千万千万别惹她生气哦！

我们班的“特别”的老师太多了，等你去发现她们！拜拜！

篇二：特别的老师

特别的老师

五（八）班 路佳欣

光阴似箭，日月如梭。转眼间小学的生活即将结束了，忘不了学校，忘不了，老师。

我王不了教了我们许多知识的老师——胡老师。我忘不了您那春春教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了??从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，你为我们操了多少心，流了多少汗。您市勤勤恳恳的园丁，您是默默无闻的春蚕，您用满腔热情教我们董得了淳朴，高尚，诚实，守信??许多人生大道理。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们页不会忘记辛辛苦苦教育我们的老师们。

我记得前几天发生了一件事，

那天很炎热，每个人心都很烦躁，都有发不完的火气，胡老师页部例外，刚好我们考试考的很不好，老师页很生气。。胡老师上课的时候，有许多同学都在说着与上课无关的话，终于，老师发怒了，使劲地拍了一下桌子，并且大声的说着话，语气中都带着很重的“杀气”同学们都不由的一颤，吓的都不敢说话了，就像小老鼠看见猫一样，都不敢直视胡老师，好像老师的眼神可以杀人一般。

第二天，老师在课堂上给我们道歉。的确，我还和妈妈顶了嘴，应该在和善的人都会压制不住心中的这团“火”吧！

我们的胡老师不是从一年级开始教我们的，而是从四年级才开始教我们，在从前，我们班的语文成绩总是在倒数第一名，胡老师来了以后，很感谢胡老师。

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘，我一定会记住所有教过我们的老师的。

篇三：特别的作文课

特别的作文课

今天，我来到快乐少年培训。第一节课就是我最喜欢的金笔作文课！还听说林老师回来了，真高兴！

叮上课铃响了，正当林老师推门而入时，我们全班都站了起来，用最热烈的掌声迎接她。林老师又惊又喜的说：今天我们就上一堂活动课，好不好？大家欢呼到：耶！太好了！

今天活动课的任务是画一个快乐小岛，而且要在画上题上快乐的真谛。林老师把我们分成了几个小组，合作完成快乐小岛。我和张艺涵，叶泽鹏一组完成这幅画，时间为三十分钟！一声令下，游戏就这样开始了，我们三个都争先恐后，你不让我，我不让你的吵了了起来！这样下去什么也画不上，林老师提醒我们说：你们都不和谐，小岛怎么能和谐快乐呢？我们一听，有道理。最后看着时间不多了，我们就来了个分工合作，叶泽鹏负责写欢乐岛三个字，我和张艺涵负责画画，一会儿，画纸上便布满了新奇的景象：会飞的汽车，长了牛角的移动房子，结伴跳舞的岛民我们还画了一个QQ农场呢，它已经35级了，岛上的人们可以一起吃种出来的作物！最后我们还起了三个好玩的名字，分别是A，B，C，我的快乐便是分享！

评奖时间到了，虽然我们没有被评为最好的那组，但那一股团结的力量在我心中油然而生！这节课真有意义！

五年级:龙魂出窍

篇四：一堂特别的作文课

一堂“特别“的作文课

五年级（3）班 张淇

今天，我们的语文老师给我们上了一节特别的作文课，说起特别，同学们一定会想一节作文课有什么特别的呢？大家不要急，听我慢慢讲给你们听。

“叮铃铃”，上课了，同学们纷纷走进教室，同学们刚坐下，老师就进来了，教室里一下了安静了许多。大家都在等老师发话呢！

“同学们，今天我们的作文课，老师想换个上法。”换个上法，大家一听来劲了，不知老师葫芦里卖的什么药，作文课，不是都一样吗？老师先讲，讲完了我们就开始写。老师想让我们干什么呢？我正在想，老师又说了：“大家先把眼睛闭起来，静静地听老师说。我们今天要画一幅画。画上要画出山、水、房子、树等大家所熟悉的画面来。”要画画，而且要闭着眼睛画。不是写作文吗？怎么又画起画来了，同学们纷纷议论着。

尽管同学们的猜测各种各样，但是老师一声令下，我们只能“遵命”。老师一声开始，大家纷纷画了起来。我按照老师的要求开始一一就位，过了会儿，我就画完了。我偷偷地睁开眼睛，想看看我画的怎么样。结果我大吃一惊，我几乎不敢相信自己的眼睛。这哪是我画的画，比上幼儿园的妹妹画得还难看。我正想改一改，老师又说话了：“好了，大家相互交流一下自己画的画，然后，把你们认为最有趣的画交上来，我们在全班进行展评。”我们组经过一番仔细地对比，最终交了倪涛的画。老师把倪涛的画举的高高的，我们一起欣赏。倪涛

把房子和水画在了一起，老师说：“这是特制的房子，以后，我们可以住在水里了。我们听了都哈哈大笑。倪涛呢，好像有点不好意思了，他把头低得都能挨到桌子了。接着，老师又拿起了其他组的作品，大家的画，画得一个比一个可笑，一堂课下来，我的肚子都笑疼了。

“好了，大家轻松了一节课，下面就把你这一节课所做的事情，记录下来吧！“老师说。直到此刻，听老师说动笔写作文，大家安静下来。不一会儿，大家都开始动起笔来。咦，以前写作文时，大家唉声叹气，咬笔头的情景怎么不见了。不管了，我得赶紧开始写了，不过写起来也还是显得那么快乐，轻松。

怎么样，这节作文课是不是(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:特别的老师作文)有点特别呢？

篇五：我的老师 作文3篇

我的老师 作文3篇

我的老师

于嘉辉

在我的生活中出现过许许多多的老师，他们的性格和教学的方式都非常独特，各有各的特点。不过我最喜欢最尊敬的老师就是秦老师。

秦老师和普通人一样，不过他的精神非同凡响，他50多岁了，但非常喜欢和他的学生交流。他把每一个学生都当做自己的孩子一样对待，赏罚分明。秦老师有一个特别搞笑的外号，秦老抠。因为他每一次批改数学卷子的时候都非常严厉，多给一分都不行。

他非常敬业，每次批改我们的试卷都会改到深更半夜，最让我感动的是他的精神特别伟大。

记得有一次秦老师正在讲堂上讲课突然他咳嗽的非常厉害，我们也知道他病了，而且非常严重。接着他一声不吭的走了出去，我们每个同学都用担心的目光看向他走去的方向，他一连两天都没来上课，我们都感觉心里空荡荡的，谁也高兴不起来。第三天，我听到了一阵熟悉的声音，咦？难道是数学老师回来了，还是别瞎想了吧，专心看书吧！不一会儿数学老师真的进班了，我们有说不出的惊喜！一双双眼睛盯着他看。他说:“都看啥看，今天考试考不好再收拾你们”。这番话使我们都笑了起来，因为这段话代表他还是和往常一样。

秦老师非常严厉，每次考完试我们都会赶紧去看分儿，因为这又代表着我们要挨几棍，他每次都会准备几个细细的柳条，别看它细威力特别大，呜呜，每次我的手都和红烧猪蹄儿一样。

说实话，秦老师非常关注我的成绩每次我考不好他都会非常生气，我也恨过他，因为那时候我不懂事，特别幼稚，现在想想我特别后悔。

到了7年级最后一个班会的时候，我们大家一起唱了一首歌，显然大家都非常舍不得这个班级，舍不得我们的秦老师。我们临走时在黑板上写了4个大字，七一永存。

我特别想念我的秦老师！

我的老师

王盼盼

他，总是一个人默默地看着我们；他，从来不会用太多言语表达师爱；静静的为学生付出爱和等待。 但每一次他都要等待我们好长时间，可我们却总是不了解他。 记的有很多次在课堂上，我们都不听他的课，因为他是一个沉闷的人，他不太会说话，也不会讲笑话，他的语文课总是枯燥乏味的。有好多次，他讲课文的时候问我们一些问题，，班里总是鸦雀无声，那真叫一个静啊！而他呢,好像无视我们的表现.我们说也好,不说也罢,因为到最后他总是会自己说出答案,然后再自问自答一遍.他每天都不笑,好像谁整天欠他钱一样. 他是一位男老师,但每次查寝他都不会缺席.而且每次我都和朋友来的很晚,上一秒我们进寝楼,下一秒就打息灯铃了.但是他没说过我们一句,没抱怨过我们一句.我并不是一个喜欢等待的人,我不知道他是不是。我只知道,每一晚,他都会站在楼道等我们,整整20分钟就这样等着. 那一次,我和朋友去充饭卡,可是有很多人,我们一直在等,我急得像热锅上的蚂蚁,团团转,因为,时间真的来不及了,当我冲回寝室时,却看到他在楼梯口，四处张望,看到我们回来,他只是询问,我们去哪里,但他仍然没有说“下次别太晚”。她只是说这样的话,他只是说,早点休息. 他对我们很好,尤其是对女生,他就从来不让我们干活,尤其是在冬天,说实话,我进班里一个月了,都不知道自己班的卫生区在哪,不知不觉中,我们就变得很懒,但是,我还是很开心,不是因为可以不干活,而是我遇到了一个好老师,他像父亲一样,把最好的都留给了女儿,把最脏的活,都留给了自己, 但是,他总是,不和我们聊太多,不授予我们说话,,终是把那些情感和爱一起包含在沉默和等待里,可能对于他来说,等待时候的陪伴,最无声的话语莫过于沉默. 他是我七年级的班主任＿＿王环宇老师,我真的很怀念七年级的时光,现如今,他还在寝室楼道里等待着,只是今非昔比,等的人不再是我们了.

真的很想再上他的课，再让他等等我，真的想你，敬爱的王老师！

我的老师

栗欣欣

沉默是他的标志;写作是他的爱好;等待是它充满对学生的爱 。他不爱说话，总是把自己想说的话表现在行为举止中 ，他就是我七年级时候的班主任 –王环宇老师。

记得每一次在他的课堂上，他总是把那些他所能想出的优美句子融入到课堂里 ，他兴致勃勃的在讲台上讲课的时候， 我们这些学生都在下面鸦雀无声，不过他没有生气，而是把讲台当做自己的舞台一样，充分的展现自己 ，有时我们真的不称赞他讲的真的很好 。他带我们一年了 ，每天都不厌其烦的处理班级里的大小事情。每天都不停的为每个学生精心安排座位。 记得下晚自习后，在寝室的走廊里总能看到一个熟悉的身影他等待着，一次因为特别的原因打完熄灯铃后我和朋友才开始回寝室，我清楚地记得那天晚上，当我刚上楼梯没几步， 就看到他焦急的身影，他看到我们便问我们怎么回事，

我们把原因告诉了他，只听他说，没事就好， 赶紧去睡觉吧! 一句简单的话语，一道焦急的身影 使我们慢慢的理解了他，佩服了他。

还有一次，上晚自习的时候我忽然感觉不舒服，好像发烧了，直到下晚自习才告诉他，他拿出手机，就给我家长打电话，然后让我收拾一下东西，便和他一起在学校门口等着。那个时候还是冬天的晚上，天气很冷。大约等了十多分钟，我家人才来 ，然而走的时候，我却连声谢谢都没有说。直到看着我远去，他才默默的回到自己住的地方。

他也喜欢写作，每次写的文章都很美，把他内心的感受，真真切切的写到文章里 在他的作文课上，他总是传授给我们经验，教我们怎样写作文，有时他看到学校里的花草树木都可以写出一段描写 说实话，他真的挺好的。

现在我们已经不是七年级的学生了，已经上八年纪了，也很少见面了，现在让他等待的人已不是我们了 。在以后还有更多的学生需要他的等待，也会有更多的学生领悟到这份默默等待的爱。

小学作文