捉尾巴亲子游戏教案

篇一：亲子活动教案

亲子活动教案

一岁之前是婴儿大脑发育的高峰期，也是精细动作和大运动发展的敏感期，这个时期对婴儿进行各种感官上的信息刺激，对大脑的发育有良好的促进作用。 亲子课程创设了有趣的亲子游戏、丰富形象的操作教具等，发展宝宝对周围事物的兴趣；有针对性地培养宝宝的人际交往能力；发展宝宝视、听、触、味等感觉能力，促进其感觉器官的发展；发展宝宝的节奏感，促进其音乐能力的发展；促进宝宝大运动能力的发展，以培养其中枢神经系统的协调性和灵敏性。 活动准备：音乐 彩虹伞 竹竿 皮球

活动过程：

（一）亲亲热热：

1、家长带宝宝面向老师坐在彩虹伞边上，宝宝坐在家中前面，教师给家长做自我介绍。“各位家长们，宝宝们。大家好。欢迎大家来到蓝天幼儿园亲子活动中心，我是你们的雷老师。大家都叫我雷妈妈。向宝宝挥挥手说：宝宝好！宝宝也向雷妈妈挥挥手问好！请家长握住宝宝的手挥一挥，和雷妈妈打个招呼吧，。

2、介绍“唱名游戏”

雷妈妈也向认识一下宝宝。我们一起来我那个唱名游戏吧！我们一起拍手，一二三四，教师边拍手边与宝宝打招呼“宝宝，宝宝，叫什么？请家长握住宝宝小手边拍边回应，“ 周--鑫--奕。教师带动家长一起说：周鑫奕，欢迎你。

（二）彩虹伞

目标：1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;

彩虹伞的玩法：

1.大伞转转转

让宝宝们坐在彩虹伞中间，可以背对背也可以面对面，小一点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起（不离地），顺时针转或逆时针转，宝宝在转动中会玩得哈哈大笑。宝宝多时注意不要抬得过高，防止宝宝在伞中间翻倒。

2.彩虹伞飞起来

爸爸妈妈抱着宝宝围着彩虹伞坐成一圈，爸爸妈妈一起把伞抖高，再轻轻落下，如此往复，让宝宝感受大伞在空中升高降低。最后一次升高时数一、二、三大家一起松开，大伞会在空中飘起，最后落到一个方向。大伞降落时，许多宝宝都会激动得尖叫，非常有趣。

3、钻山洞

两个老师一边一个拿起彩虹伞举高，让大伞在空中形成一道山洞，爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。钻的时候还要告诉宝宝这是进去这

是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞，来个老鹰捉小鸡，再松开，宝宝们会玩得特别开心。

（三）音乐欣赏

请宝宝做在地毯上放音乐，让宝宝坐在大气球上，爸爸妈妈握住孩子的手和脚。让孩子在气球上自由滚动。

（四）乘汽车

目标：帮助宝宝学会站，蹲，扶走，提高宝宝的身体协调性。

玩法：让宝宝双手握住竹竿，开汽车

篇二：亲子教案

快乐亲子园活动课程

亲子活动：快乐的小动物

一、问候时光

活动目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。

活动准备：红色即时贴做的五角星若干个。

活动过程：

1、家长领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。

二、音乐时光

活动名称：小动物唱歌

活动目标：1、认识几种常见的小动物及叫声。

2、能按老师的提示做动作。

活动准备：小猫、小羊、小鸡、小狗图片

活动过程：

1、教师逐一出示图片，让幼儿说说是什么动物。

2、让幼儿说说小动物的叫声。

3、学学小动物的动作。

4、教师说动物名称，幼儿边做动作边念叫声。

5、教师示范唱歌，宝宝随唱。

6、宝宝边唱边做动作。

三、认知时光

活动名称：给小动物喂食

活动目标：知道小动物喜欢吃的食物。

活动准备：鱼、肉骨头、虫子、青草

活动过程：

1、逐一出示图片，让宝宝说说是什么？

2、同宝宝一起送小动物喜欢的食物。

3、宝宝人手一套材料，在家长的指导下操作。

四、艺术时光

活动名称：小刺猬运果子

活动准备：画有小刺猬的纸、颜料

活动过程：

1、出示材料，说说上面是什么小动物。

2、教师示范讲解点画的方法。

3、宝宝在家长的指导下操作。

4、展示作品，引导宝宝相互欣赏。

五、亲子时光

活动目的：感受亲子游戏的快乐，增进亲子情感。

活动准备：彩虹伞

活动过程：

1、教师出示彩虹伞，讲解游戏玩法：家长、宝宝和教师分别拉住彩虹伞顺时针方 向边走边说儿歌，儿歌念完，快速将彩虹伞往地上按住。

2、一起念一遍儿歌：小鸭呷呷呷、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪，小小动物不见了。

3、共同玩游戏。宝宝游戏熟练后，也可让宝宝在儿歌结束时钻进彩虹伞内。 提示：儿歌内容教师可自行调整。

亲子活动：快乐的小鱼

一、亲亲热热

活动目标：

在家长的帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。

活动准备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。

活动过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。

2、教师自我介绍，与宝宝挥手问好。

二、做做玩玩

活动目标：初步感知一一对应的关系。

活动准备：小鱼的图板

活动过程：

1、教师出示小鱼，让宝宝说出名称。

2、在教师带领下知道鱼头、鱼身、鱼尾。

3、教师示范拼图方法。

4、宝宝拿材料，在成人的指导下拼图。

三、蹦蹦跳跳

活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

活动准备：音乐

活动过程：

1、教师示范表演，导入活动。

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。

小鱼游

河里小鱼游呀游，

一会儿上，一会儿下。

好像快乐的小朋友。

四、涂涂画画

活动目标：学习简单的粘贴，训练手指的灵活度，并体验完成作品的成就感。 活动准备：剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。

活动过程：

1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。

2、提供材料介绍制作方法。

3、宝宝与家长一起制作。

家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。

五、温馨时光：

活动目的：练习钻，体验集体游戏的快乐。

活动过程：

1、教师导入：我们一起来玩网小鱼的游戏，老师做鱼网，宝宝和家长做小鱼。

2、教师示范游戏玩法：教师组织宝宝和家长排成一对，两位老师手拉手搭成鱼网，在教师带领下边唱边挨个钻过鱼网。当唱到“快快抓住”时，鱼网放下抓住小鱼。

3、集体游戏2~3遍。

亲子活动：能干的兔宝宝

一、 问候时光：

活动目标：培养宝宝乐意与人交往的意识，知道用我来代表自己。

活动准备：小白兔手偶一只。

活动过程：

1、教师出示小白兔手偶，念儿歌，吸引宝宝的注意力。

2、小白兔跳到宝宝面前，说“你好！我是小白兔，和你交个朋友，请问你是谁啊？”引导鼓励宝宝说：“你好！我是xxx”然后小白兔和宝宝拉拉手，亲一亲。

3、小白兔和每个交朋友，问好，请宝宝用“我是xxx”来回答，对表现好的宝宝奖给小白兔胸饰一个，大家一起拍手表扬：“xxx，xxx你—真—棒！”

4、此活动让孩子与家长围成一个半圈，当宝宝不愿回答时，教师应指导家长代替宝宝回答。

二、 温馨时光：小兔跳跳跳

活动目标：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。

活动准备：绒布小兔一只，

活动过程：

1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。

2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏，在抱着宝宝转的时候，要注意宝宝的安全。

3、宝宝和家长跟着老师，边念儿歌边游戏。

“小白兔，跳跳跳，一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳，”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂窝，原地一句一跳；“五——抱抱”家长抱起宝宝转一圈；“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。

4、兔妈妈（家长）说：“天黑了，小兔宝宝跳累了，该休息了。”

宝宝睡在妈妈的怀里，并假装发出呼噜声。

三、 聪明时光：能干的兔宝宝

篇三：幼儿园小班亲子游戏教案

小班亲子游戏教案

活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏)

活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

活动准备

1、幼儿经验准备：

2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

3、教师站位、配合准备：

(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

活动过程：

1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解游戏规则和要求

(1)游戏规则：

A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求：

A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作 第三种活动：踩尾巴

主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’

指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

第五种活动;送小动物回家

主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ，

活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。

指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫

主要目标：练习向指定方向走。

活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。

指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。

活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。

五、户外游戏——吹泡泡

目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。

进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。

2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。

3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。

篇四：中班游戏教案

丢手绢

——稻田镇幼儿园 伦九英

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块 2、空旷场地

多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园 伦九英

游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。

我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”

4、然后再开始下一轮木头人游戏

中班户外活动教案《救小羊》

活动目标

1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞）

活动过程

1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）

3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）

4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。

5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动《勇敢的小鸟》

活动目标：

练习听指令变速跑，培养合作能力。

活动准备：

小鸟头饰若干，平整的场地。

活动过程：

1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

幼儿欢快的活动身体。

2.教师谈话，引入游戏。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。

3.游戏《勇敢的小鸟》

（1）介绍游戏规则：

老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。

（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

4.注意事项：

跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。

中班户外活动《揪尾巴》

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

力。

游戏准备：

小沙袋两个。

游戏过程：

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。 2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。

游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”

教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把www.jy135.com小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:捉尾巴亲子游戏教案)

规则：

1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。

2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

三、放松活动

教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分

篇五：亲子游戏

（启航班、启梦班）亲子游戏

运气球

准备未充气的气球若干个、大箱子五个、

玩法：两个家庭和成一组、全部站在起点处、游戏开始，家长用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），两个小朋友背靠背，夹住气球运至指定点、游戏反复进行，在规定的时间内，以气球数量多者为胜

大袋鼠宝宝：家长进入老师准备好的袋子里，家长把幼儿袋鼠抱双手提住袋子、像终点跳去

萝卜蹲：一轮八个家庭幼儿带上头饰，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的水果或蔬菜名）”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。

踩气球：每个人五个气球绑在小腿踝关节处。参赛者分散在规定的区域内。发令后，在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。一轮三分钟

游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆 。

（星星班、贝贝班）亲子游戏

两人三足：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

夹皮球：幼儿腿夹着皮球越过障碍物把球给家长、家长把幼儿袋鼠抱，夹着皮球越过障碍物跳过来

找爸爸（妈妈）：一轮十个家庭，家长坐在椅子上，幼儿眼睛蒙起来后再原地转三个圈然后去找自己的家长，家长不许讲话 抢椅子：，家长把幼儿袋鼠抱、选10人围着9个椅子站一圈，老师放音乐人转，音乐停看谁抢到座位。每次淘汰一人，之后再减少一个椅子。如此循环，直到最后一人胜出。

（果果班、豆豆班）亲子游戏

捉尾巴：规定的圆圈内，幼儿后腰裤带上系一条老师准备的尾巴。家长把幼儿袋鼠抱，游戏开始后，想办法把对方尾巴抓下来，一轮三分钟

大小乌龟齐上阵：幼儿和家长站在地垫的两端、幼儿从这边爬到家长那里去、然后家长背着幼儿从地垫上爬过来、长八米，五组爬道，一次五组家庭

小脚踩大脚：幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，跑到对面捡奶瓶并躲过障碍物、折回放到起点的筐子里，继续游戏，3分钟时间捡奶瓶最多且不犯规者获胜。游戏要求：1、一次只能捡一个球2、幼儿双脚不能离开家长的脚，家长不能抱起幼儿

宝宝向前爬：家长站成两队，把准备的布拉紧，让幼儿从布的这头爬到布的那头

集体游戏

《竹竿舞》玩法：合成两大队（果果班、豆豆班、贝贝班）（星星班、启航班、启梦班）由班主任带领幼儿和家长玩 拔河：在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界。拔河绳中间系一根红带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。家长的两队人数相等，同时上场。各队选一名指挥员，队员依次交错分别站在河界后拔河绳的两侧，教师发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备。此时标志带应垂直于中线。待裁判鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。幼儿站在两边加油

注：注意安全

字数作文