争当中队小能手

篇一：争当劳动小能手 主题中队会

《争当劳动小能手》

主题中队会

争当劳动小能手 主题中队会

活动目的：

1、提高小学生对劳动的意识和能力”。

2、为了使小学生树立自己能独立完成自己的事，学会自己的事情自己做。

3、培养小学生热爱劳动的好习惯。 活动准备：

1、各小队准备材料。

2、各小队组织材料，排练节目。 活动过程：

一、各小队整队，报告人数。 二、出队旗、唱队歌、敬队礼。 三、中队长讲话。（略） 四、活动开始:

1、请第一小队表演《爱劳动》三句半。表演者：李丽 王红 黄美琪 路然

2、请第二小队表演小品《洗袜子》表演者：王传红 王丽洋 王琦 刘梦

3、请第三小队表演歌曲《劳动最光荣》表演者：高鑫 莫彤彤 李思佳

4、请对四小队表演诗朗诵《我有一双万能的手》表演者： 张宇 李艳晶

5、请第五小队表演相声《我是劳动好少年》表演者：王鑫磊 吴双阳

五、辅导员讲话。 六、呼号

七、退队旗、唱队歌。

辅导员讲话稿

通过今天的主题队会，我们知道劳动是最光荣的，同时通过今天的主题队会我们有责任帮爸爸妈妈做点家务，这样不但分担父母的辛苦同时也培养我们自己的事情自己做，为自己以后的生活能力打好基础，从小养成爱劳动的好少年。

老师希望通过这次主题队会你们能够帮助爸爸妈妈多分担一些家务，体会爸爸妈妈的辛苦。

篇二：“争当科技小能手”主题班会策划书

“争当科技小能手”主题班会策划书

——114班中队

一、活动目标：通过本次活动，大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

二、活动主题：争当科技小能手

三、活动时间：2012年10月24日

四、活动地点：工厂路小学114班教室

五、活动过程：

（一）讲科学家的故事：

在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。我为大家讲《爱迪生孵鸡蛋》的故事。

（小结：穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）

（二）知识竞答：

1、我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？

2、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？ （地球）（24小时）

3、美术中的三原色指哪三种颜色？

4、你们知道有哪些科学家吗？举例说明。

（三）科学小实验

实验一：有孔纸片托水

思考：有孔的纸为什么能拖住水?

材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯

操作：1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

实验二：摩擦起电（备用）

材料：一把塑料尺子，一张纸

操作：先把纸撕成小小的碎片，再拿塑料尺子在头发上磨擦几下，然后把尺子靠近小纸片，小纸片就被吸到尺子上去了。

讲解：你们知道尺子为什么可以吸起纸屑吗？原来是尺子在头发上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

（四）一起唱《七色光》

（五）结束队会

附：《爱迪生孵鸡蛋》

爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。“ 听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。 天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问

”你在这儿干什么呢？“

”我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。“

”孵什么蛋，快点出来！“爸爸大声喝道。

”母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。“

”不行，不行！快回家！“爸爸又喝斥道。

妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：”人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。“爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。

还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：”我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？

《七色光》歌词

太阳太阳给我们带来七色光彩。照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。来来来来(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:争当中队小能手)来来来来来来来来来来来来七色光、七色光、太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。七色光、七色光、太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来

篇三：争当家务劳动小能手

《争当家务劳动小能手》活动方案

活动目的：

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：

1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。

2、每天设置家务作业。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。

活动措施：

1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：三月中旬到六月启动、实施。六月底总结，评价。

实施的步骤：

劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务

具体安排：

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。

3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个多月）

让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。

4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

5、总结，反思。

在为时三个多月的活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。

附相关表格：

咨询表（1）

请在符合你自己的情况的表格里打“√ ”。（可以多项选择）

咨询表（2）

四（ ）班学生家长：

您好，我是班主任×老师，在平时和孩子的接触中，我发现他们中大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们创造劳动的机会，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！为此我们班开展了“争当家务劳动小能手”活动，希望得到您的支持和配合！根据您家庭的实际情况，您希望您的孩子在哪些家务上能成为您的得力助手？请在以下括号里打“√ ”

扫地（ ）拖地（ ）收拾房间（ ）收衣服（ ）

叠衣服（ ）浇花（ ）做饭（ ） 收拾碗筷（ ）

洗碗筷（ ） 洗衣服（ ）帮忙买东西（ ）

其他：

“争当家务劳动小能手”情况记录表

温馨提示：在能做到的项目里画上“☆”。

家务劳动活动调查表（实践活动完毕后）

尊敬的家长：

您好！感谢这三个多月您的支持和配合。这三个多月的劳动实践活动将要结束了，您的孩子在家务劳动方面做得如何呢？他（她）是否能成为您的好助手呢？请您在以下的项目中用“√ ”选出符合您的孩子的情况的内容。谢谢您的合作！

您认为孩子在做家务方面最大的进步是： 通过这次活动，对于孩子的成长，您最欣慰的是：

篇四：争做“科学小能手”,争得“创造杯

少先队队活动课教案

篇五：争做安全自护小能手

争做安全自护小能手

——六二班主题队会

【活动目标】

1，学生初步掌握一些安全知识,学会保护自己.

2,用竞赛等形式巩固并拓展学生对"自护"知识的理解和运用,培养学生各方面的能力.

3.形成学习,宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础.

【构思】

今天的少先队员将是对世纪的主人,是未来的建设者和创造者.但队员缺乏自我保护能力,被拐骗,迷路,受伤等事件时有发生.为了增强队员自我保护的意识,提高自我保护能力,结合我中队开展的"自护协会在行动"活动,我引导"自护协会"开展"争做自护小能手"竞赛活动.

【活动过程】

同学们，大家好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

平时我们都在积极地学习自护知识和技能，并在实际生活中运用自护知识，机智勇敢地保护自身正当的权益。今天我们就举行争做安全自护小能手知识竞赛，看那些同学能够成为“自护小能手”？

下面宣布竞赛程序和规则：本次比赛分2轮进行。第一轮是必答题，第二轮是抢答题，选手每答对一题为20分，总分在60分以上者被评选为“自护小能手”；荣获第一名者被评选为“最佳自护小能手”。

主持人：（宣布）比赛正式开始。先进行第一轮的必答题比赛，

1，鼻子出血时，应采用哪几种方法止血？

2，在车辆发生碰撞事故的一瞬间，哪些防护自救措施最有效？

3，在乘车途中睡觉好吗？

4，若电器着火，能用水泼救吗？

5，你是怎样检查燃气灶是否漏气的？

6，在篮球场练跳远，扭伤了脚，请问这是为什么？

7，在没有划分非机动车道的路上，自行车应该行驶？

8，发现煤气严重泄漏，该怎么办？

9，骑摩托车戴头盔的主要作用是什么？

10，如果遇到油锅起火你会怎么办？

下面进行第二轮的比赛。

主持人：我来宣布：“抢答题”的答题规则。各位选手听主持人读过一遍题说：“开始”后，再抢答，否则，取消此题的答题资格。

1， 城市交通规则规定，未满多少周岁的儿童，不准在道路上骑自行车？ 2， 怎样取出刺入喉咙的鱼刺呢？

3， 歹徒从背后锁住你脖子时，哪种自救方式有效？

4， 图片中的行为是正当防卫吗？

5， 乘车哪种姿势比较安全？

6， 在校园中随意的玩耍，可能发生的危险有五种以上，你信吗？

7， 图片中的骑车行为犯了几个容易造成交通事故的错误？

8， 图片中的玩笑有危险吗 ？

主持人：两轮紧张激烈的比赛结束了，下面我来宣布比赛结果。然后根据比赛成绩颁奖。

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