祖国值得骄傲的事

篇一：我为祖国骄傲01

我为祖国骄傲

嘉定区徐行中心校 李蓉

实施过程：

第一课时

学习目标：

1、知识：知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的民俗文化，并能说出一些独具中国特色的名胜、古迹、物产以及艺术和民俗等；了解新中国取得的新成就。

2、方法与能力：通过信息收集，进行知识获取、情感体验。

3、情感态度与价值观：激发民族自豪感和爱国热情。

教学重点与难点：

通过长城、龙文化以及其他具有中国特色的物品，展现祖国闻名世界的名胜古迹和历史悠久的独特文化。

课前准备：

教师：收集影视、图片等资料；制作多媒体课件；

学生：收集一些独具中国特色的文化遗产等资料；

观察生活中哪些地方能见到龙的图案。

教学过程：

一、了解长城，激发为祖国骄傲的情感。

1、观看长城的录象

今天，老师想邀请小朋友一起去游览我们的万里长城，你们愿意吗？

2、游览了长城，你有什么感受吗？（体会长城的长、高）

长城被列为世界文化遗产，是世界历史的一个伟大奇迹。

你能想象一下在当时很落后的条件下，这样雄伟的长城是怎样建造的呢？ （我们的祖先用他们的勤劳和智慧建造这伟大的军事防御工程。）

2、我们的毛主席曾写过“不到长城非好汉”的诗句，这诗句激励着我们中华儿 女不断奋斗、拼搏。建造了万里长城的中华民族，还有什么困难不能克服呢？

在我们的语文书中有这样一首诗歌叫《长城和运河》，让我们一起来朗诵一下吧。

二、讨论交流，说说独具中国特色的东西。

1、过渡：是啊，长城和京杭大运河都是我们祖先创造的奇迹。除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产和民俗艺术，让人一看到它们，就想到中国。小朋友，你们知道有哪些呢？

2、先小组内交流（放民族音乐烘托）

3、再全班交流（边交流边出示实物、图片或音像资料等）

如：宝贵的文化遗产：兵马俑、京剧、书法、青铜器等

精美的民间艺术：剪纸、草编、风筝等

秀丽的河山：长江、黄河、珠穆朗玛峰等

雄伟的建筑：天安门广场、故宫等

4、小结：我们的祖国地大物博、历史悠久，我们独具中国特色的地方还有很多很多，说也说不完。一看到、一说到这些都能让人想到——中国。

此时此刻，你的心里有什么感受呢？（学生交流）

出示课题：我为祖国骄傲

三、了解龙，体会自己是“龙的传人”

1、过渡：是啊，我们祖国这条东方巨龙是值得我们每一个龙的传人为之骄傲的。听啊，我们的巨龙在歌唱。欣赏歌曲《龙的传人》

2、古代人大多把对自然界的畏惧和对美好生活的希翼用一种徽号或保护神来代表。龙的形象也是来源于我们祖先对于“图腾”的崇拜，他们将各种动物的精华部分集中在一起，加上自己的想象创造了龙。（出示龙图）

我们一起来看龙的样子——蛇身、骆驼头、老虎的口、鹰的爪子、鱼的鳞片、鲤鱼的须、马的鬃毛、鹿的角、兔子的眼睛，这样组成了龙。

这龙的形象给人怎样的感觉呢？

龙是如此的强大，它象征着力量和威武不屈的精神。因此，我们古代的帝王

都称自己是“真龙天子”。

3、你在哪些地方见过龙的图案？（学生交流）

建筑物上、器皿上、玉佩、对联、物品上等等

了解两大民间习俗：舞龙和赛龙舟的来历。

出示老师收集到的龙。

其他龙文化：书法中的“龙”字；人名的“龙”；成语中的“龙”等等。

4、小结：很多地方可见龙，盘着龙、舞着龙、画着龙、刻着龙、绣着龙、写着龙、唱着龙、说着龙，上下数千年，龙已渗透到了我们祖国的各个方面。

龙文化还被远在海外的华人带到了世界各地，在世界各地的华人居住区，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。（出示图片）

龙是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征，所以我们可以自豪地说：我们都是——（齐答：“龙的传人”）

四、了解祖国新成就，为祖国的再次腾飞而骄傲。

1、小朋友们，你们知道吗？我们中国这条巨龙也曾受过伤、生过病。八国联军的洋枪洋炮、日本侵略者的刺刀曾经在中国的土地上烧杀抢掠、横行霸道。但是我们中国这条巨龙并不屈服，为了能够重新站起来，中国人民经过了几十年不懈的战斗。1949年，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：中国人民站起来了！中国这条巨龙苏醒了，渐渐恢复了以前的神采。1978年邓小平爷爷领导我们改革开放、让我们富起来，终于，这条巨龙腾飞了。

2、我们的祖国取得了许多许多辉煌的成就，你们知道有哪些吗？（学生交流）

这些辉煌的成就向全世界宣告我们这条东方巨龙在不断地腾飞，向全世界证明我们是一个优秀的民族，无数的先辈开创了祖国的昨天和今天，明天这光荣而艰巨的任务落到我们的肩上。

3、作为龙的传人，你有什么话想对祖国妈妈说吗？

五、歌曲总结

1、综述：我们骄傲，我们的祖国拥有960万平方公里的辽阔土地。我们骄傲，我们的祖国有五十六个民族。

我们骄傲，我们拥有13亿人口，是世界人口最多的国家，在世界上，平均每5个人就有一个中国人。

2、让我们一起来歌唱我们的大中国。齐唱歌曲《大中国》

齐声说：祝福您——祖国妈妈！我们永远为您骄傲！

第二课时

一、学习目标：

知识：知道许多独具中国特色的宝贵文化遗产和民俗文化等，还知道祖国所取得的伟大新成就。

方法与能力：积极收集资料、自己创作，学会布置国庆墙报。

情感、态度与价值观：抒发为祖国骄傲之情，激发对民族文化艺术的兴趣。

二、教学重点与难点：

布置国庆墙报

三、教学准备：

学生：收集各类布置墙报的资料，准备好必要的工具。

教师：辅助学生收集部分资料和工具。

四、教学过程：

一、布置任务

我们的祖国地大物博、物产丰富，有着许多独具中国特色的地方，还取得了许多伟大的新成就。今天我们就一起动手，用我们收集到的资料，自己动手、自己创作来布置一期国庆墙报，作为国庆献礼，献给我们的祖国妈妈，好吗？

二、准备工作

整理材料，分成三类：宝贵遗产、伟大成就、畅想未来。

将墙报分成三块，学生自由组合成三组，各组负责一块版面。

三、开工合作

（播放民族特色的歌曲和音乐，各组开始分工合作。）

设计：墙报上资料的排放。

剪裁：将材料进行修饰。

美工：根据设计进行美化装饰。

四、感想体会

此时此刻，你们有何感想呢？

我们骄傲自己是中国人，让我们不断努力，让我们的祖国变得越来越美丽，我们永远为我们的大中国骄傲！

高唱《大中国》

篇二：骄傲中国 强我少年

《骄傲中国 强我少年》主题班会设计 松花江小学 徐金梅

【教学目标】

1、使学生了解抗战历史，体会战争灾难，珍爱和平

2、缅怀先烈，讲英雄故事，颂民族精神

3、感军事雄风，骄傲祖国。

4、树立理想，从身边小事做起，做有志少年

【教学过程】

一、导入

1、 出示9.3阅兵标志，揭示其代表“纪念抗日战争暨世界

反法西斯战争胜利70周年”

2、 学生质疑：1）抗日战争暨世界反法西斯战争什么意思？ 2)70周年是从哪年到哪年？

导语：长达八年的抗日战争是怎样的呢，我们一起来看看。

二、了解抗战历史，体会战争灾难，

播放纪录片解说抗日战争的灾难

导语：战争给人民带来了巨大灾难，是无数革命先烈抛头颅，撒热血，用生命保卫了祖国。他们的故事值得我们传颂，他们的精神值得我们赞扬。

三、缅怀先烈，讲英雄故事，颂民族精神

1、《狼牙山五壮士》视频

2、“杨靖宇、赵

一曼”故事概述

3、学生谈感受

面对战争的房倒屋塌，鲜血淋漓，我想说：……

回味英雄的故事，他们……的精神让我振奋

（板书：誓死卫国）

面对战争的灾难，对英雄离去的不舍，我真希望…… 你们每个人都有一颗珍爱和平的心，在和平年代里，我们 ……体会着种种幸福

4、播放幸福生活短片

导语：70年来，我们祖国人民就是这样幸福地生活 着.珍爱和平是 我们每个人的心声.(板书:珍爱和平)

可是，同学们，你们知道吗，在这和平的背后，有一些人，他们居 安思危，时时刻刻为维持着这份和平而努力地工作着，现在让我们 感受一下他们的风采，领略他们的贡献。

四、感军事雄风，骄傲祖国。

1、感受军人素质，体会背后的坚韧与刻苦

2、阅览武器装备，想象科学家的发明贡献

导语:生活在军事力量如此强大的国家,你的感受如何?

3、谈祖国的骄傲，激起爱国情怀(板书:军壮国强)

导语：军人的风采，祖国的富强让我们感到骄傲，心中有了一份稳稳的幸福，有国才有家,而祖国明天的和平又靠谁来守护呢？（我们）是啊，祖国的明天靠你们这一代代茁壮成长的少年来守护，少年强，则国强

五、树立理想，从身边小事做起，做有志少年

1、播放《少年中国说》

导语：你长大后打算做什么工作来为祖国贡献自己的力量？

2、配乐诗朗诵《贡献在祖国的四方》

1、谈理想，书写志向卡片。

卡片内容：我想做一名（ 教师 ），为（ 祖国培养栋梁 ）。 从今天开始我做一个

品行端正的人（ ）（ ）， 努力学习（ ）

2、贴卡片，见证决心、放飞梦想

六、总结

我们祖国5000年的历史文化，沉淀出了誓死卫国的民族精神，积淀出了珍爱和平的民族品质，当今的祖国，军强民定，着实令我们感到骄傲。而未来的责任靠我们来扛，希望同学们能够用实际行动从身边小事做起，做个品质高尚，努力拼搏的有志向少年。

板书： 骄傲中国 强我少年

誓死卫国 珍爱和平 军壮国强

篇三：骄傲中国 强我少年

《骄傲中国强我少年》主题班会设计松花江小学徐金梅

【教学目标】

1、使学生了解抗战历史，体会战争灾难，珍爱和平

2、缅怀先烈，讲英雄故事，颂民族精神

3、感军事雄风，骄傲祖国。

4、树立理想，从身边小事做起，做有志少年

【教学过程】

一、导入

1、出示9.3阅兵标志，揭示其代表“纪念抗日战争暨世界

反法西斯战争胜利70周年”

2、学生质疑：1）抗日战争暨世界反法西斯战争什么意思？ 2)70周年是从哪年到哪年？

导语：长达八年的抗日战争是怎样的呢，我们一起来看看。

二、了解抗战历史，体会战争灾难，

播放纪录片解说抗日战争的灾难

导语：战争给人民带来了巨大灾难，是无数革命先烈抛头颅，撒热血，用生命保卫了祖国。他们的故事值得我们传颂，他们的精神值得我们赞扬。

三、缅怀先烈，讲英雄故事，颂民族精神

1、《狼牙山五壮士》视频

篇四：什么样的国家值得骄傲

什么样的国家值得骄傲

来源:《大众商务·青锐》 作者:柴静

十年前，在从拉萨飞回北京的飞机上，我的身边坐了一个五十多岁的女人。她是三十年前去援藏的，这是她第一次因为治病要离开（西藏）。下了飞机，外面下很大的雨，我把她送到了北京的一个旅店里头。过了一个星期我去看她，她说她的病已经确诊了，是胃癌晚期。然后她指了一下她的床头有个箱子，她说如果我回不去的话你帮我保存这个。这是她三十年当中走遍西藏各地，跟各种人，官员、汉人、喇嘛、三陪女交谈的记录。她没有任何职业身份，也知道这些东西不能发表，她只是说，一百年之后，如果有人看到的话，会知道今天的西藏发生了什么。这个人姓熊，拉萨一中的女教师。

五年前，我采访了一个人。这个人在火车上买了一瓶一块五毛钱的水，然后他问列车员要发票。列车员乐了，说我们火车上自古就没有发票。然后这个人把铁道部告上了法庭。他说，人们在强大的力量面前总是选择服从。但是，如果今天我们放弃了一块五毛钱的发票，明天我们就有可能被迫放弃我们的土地权、财产权和生命的安全。权利如果不用来争取的话，权利就只是一张纸。他后来赢了这场官司，我以为他会跟铁道部结下梁子，结果他上了火车之后，在餐车要了一份饭，列车长亲自把这个饭菜端到他面前说，您是现在要发票呢，还是吃完了之后我再给您送过来？我问他，你靠什么赢得尊重？他说，我靠为我的权利所做的斗争。这个人叫郝劲松，34岁的律师。

去年我认识一个人，我们在一起吃饭，这个六十多岁的男人说起丰柴区的一所民工小学被拆迁的事。他说所有的孩子靠在墙上哭，说到这儿的时候他也动感情了，然后他从裤兜里掏出一块皱皱巴巴的蓝布手绢儿擦擦眼睛。这个人十八岁的时候当大队的出纳，后来当教授当官员，他说他所有做这件事的目的只是想为农民做一点事。他在我的采访中说道，说征地问题给农民的不是价格，只是补偿，这个分配机制极不合理。这个问题的根源不仅出在土地管理法，还出在 1982年的宪法修正案。在审这个节目的时候，我的领导说了一句话，说这个人就算说的再尖锐，我们也能播。我说为什么？他说因为他特别真诚。这个人叫陈希文，中央财经领导小组办公室主任。

七年前，我问过一个老人。我说你的一生也经历过很多挫折，你靠什么来保持你年轻时的情怀？他跟我讲有一年他去河北视察，没有走当地安排的路线，然后在路边发现了一个老农民，旁边放着一副棺材。他就下车去看。那个老农民说因为太穷了没钱治病，就把自己的棺材板拿出来卖。这个老人就给了他 500块钱，让他回家。他说我讲这个故事给你听是要告诉你，中国大地上的事情是无穷无尽的，不要在乎一城一池的得失，要执着。这个人叫温家宝，中华人民共和国总理。

一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造并且决定，只有一个国家拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美，

但是仍不言乏力，不言放弃的人，只有这个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们为祖国骄傲。只有一个国家珍重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心，让明天更好！

推荐人：曹平 兴庆区五小

推荐理由：我推荐这篇文章，不只是喜欢读柴静的文章，因为它总让人有感动。一个国家拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美，但是仍不言乏力，不言放弃的人，只有这个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们为祖国骄傲。只有一个国家珍重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心，让明天更好！

篇五：永远令我骄傲的祖国二单元范文

永远令我骄傲的祖国

老师们、同学们,大家好!今天我演讲的题目是----永远令我骄傲的祖国

迎着朝阳,披着霞光,鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起,它飘扬着,飘在九百六十万广沃的土地上空,飘在所有的中国人心中,面对它,我们再抑制不住内心的崇敬,我们为它自豪.

每个黄皮肤黑头发的中国人都有着炎黄的血脉；每个华夏子孙都把龙看作自己永恒的图腾；每个中华儿女,无论身在何方,心中都有一件让他永远搁舍不下的东西,那就是让他永远为之自豪的祖国!此时此刻,一幅跨越时空、交织着历史与现实的画卷渐渐浮现……

当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时,古老的东方燃起了文明的火种；当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时,中国的四大发时迸出了科技的火花；当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时,他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹!

历史的车轮伴着礼炮的呜响把中国载入了新的纪元—我们不再只有原始的火药,腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇；我们不再只有古老的长城,横截大江,“高峡出平湖”的情景仿佛就在眼前；我们也不再只有贫穷落后,公元一九九八会铭记：三分之一的中国人已告别温饱,实现小康……

今天,我们再次站在国旗下,看着它冉冉升起.这鲜艳的国旗,不正是凝聚了亿万炎黄子孙对祖国的热情和期望吗?为了她,钱学森不顾美政府的阻挠,义无反顾的回来了；为了她,一位中国男孩三度与美国校长交涉要求悬挂中国的国旗；为了她,十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而他们没有丝毫怨言,他们唯一的心愿就是让祖国变得更富强、更加美好!

回首昨天,我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程；展望未来；我们的祖国正以让世人瞩目的姿态傲立与强国之林.五星红旗飘吧!你飘尽沧桑,飘走历史,飘出辉煌,让我们虔诚的向你宣誓：为了中华崛起而读书,为了祖国——母亲而奋发图强.

亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天我要演讲的内容是“我爱祖国”。

“起来，不愿做奴隶的人们……”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜艳的国旗在我面前缓缓上升时，作为一名中国人，我总是感到无比自豪！

有多少人身在异国，心却留在遥远的祖国而奉献了他们的一生；有多少人手中的笔写下了一句句赞颂祖国的诗句……那是因为他们无论在何时，无论在何地，心中都有一个神圣的名字，那就是“中国”！

我骄傲，我是中国人。因为中国人有着深厚的文化底蕴。世界四大文明古国，我们占了其中之一；中国的四大发明造福了世界；中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界；中国传统的美德，从最平凡的小事做起，感动了世界；中国的风筝，是世界上最早发明的飞行器……

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫长的夜里等待新的一天。多少次，我们心潮澎湃；多少次，我们辗转反侧；那是为了等待不同寻常的一天——新中国的诞生！

亲爱的同学们，染个我们把真情捧出来，把赤诚捧出来。化作长城上的一块砖，化作长江里的一多浪花，化作昆仑山上的一朵白云，为了祖国美好的明天，努力吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

亲爱的老师、同学们：

您们好！

今天我演讲的题目是“祖国在我心

中。”

“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇

成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华??”是啊！我们离不开祖

为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养

了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。

因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲” 这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情

当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民

就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，

她的人民就昂首挺胸！

历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石

投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖

国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又

一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。

鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有

真进步。”我们是祖国母亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，

我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为“有理想、 有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，我们要承前起后，高举邓小平

理论伟大帜旗。我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光

彩吧！

祖国我爱你

小时侯，妈妈对我说：“我们的祖国叫中国。”上学了，老师对我讲：“我们的祖国叫中华人民共和国’,我们要爱妈妈,更要爱祖国。 记得刚上学的时候,我总是羡慕的望着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。

终于有那么一天, 一面小小的红旗,挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过

头,我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。

渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河;知道了，红旗象征着祖国的光荣和梦想；知道了，我们是祖国的未来和希望。 每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。我爱你。

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