难忘的自理大赛

篇一：难忘的讲故事大赛

难忘的讲故事大赛

那是小学三年级的事情了，虽然过了很久，但在我的脑海里，依旧印象深刻。

那天当班主任陈老师宣布要我代表班上参加“讲故事比赛”时，我整个楞住了，实在太意外了，完全没有思想准备。我一回家就赶紧跟妈妈求救，她找了一篇“语文天地”上的故事，让我开始背诵。那个故事是我所熟悉的，所以要背起来，一点也不难。我默默的努力着，天天只要找到时间，就拼命练习。直到比赛的前三天，我才把我准备的题目告诉了老师，老师也鼓励我，要我平常心应对，别给自己太大的压力。

正式比赛那天，我紧张的不得了，脚都软了，浑身发抖，天知道我有多么害怕。我的号码在中间，虽然可以多点时间，继续背诵练习，但一分一秒的时间过去，对我也是一种很大的煎熬。可是，看到前边的同学们有的出现了停顿，有的出现了忘词，我的信心也(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:难忘的自理大赛)一点一点地找了回来。我不断地告诉自己：“你可以的，你不会有问题的！”我努力的帮自己加油打气，希望能争取最好的成绩。终于轮到我上场了，站在那里，我的大脑一片空白，可是，随着一点一点地背着故事，我的心情不断放松，越来越流畅，越来越生动，当我讲完之后，下边响起热烈的掌声，我也暗暗告诉自己，“看吧，你能行！”

当宣布名次的时候，我听到孙校长嘴里念出：“第二名赵赵赵。”那一瞬间，我发现所有的努力都是值得的，胜利的果实是这样美好，让我至今都念念不忘。

篇二：难忘的讲故事大赛

难忘的讲故事大赛

那是小学三年级的事情了，虽然过了很久，但在我的脑海里，依旧印象深刻。

那天当班主任陈老师宣布要我代表班上参加“讲故事比赛”时，我整个楞住了，实在太意外了，完全没有思想准备。我一回家就赶紧跟妈妈求救，她找了一篇“语文天地”上的故事，让我开始背诵。那个故事是我所熟悉的，所以要背起来，一点也不难。我默默的努力着，天天只要找到时间，就拼命练习。直到比赛的前三天，我才把我准备的题目告诉了老师，老师也鼓励我，要我平常心应对，别给自己太大的压力。

正式比赛那天，我紧张的不得了，脚都软了，浑身发抖，天知道我有多么害怕。我的号码在中间，虽然可以多点时间，继续背诵练习，但一分一秒的时间过去，对我也是一种很大的煎熬。可是，看到前边的同学们有的出现了停顿，有的出现了忘词，我的信心也一点一点地找了回来。我不断地告诉自己：“你可以的，你不会有问题的！”我努力的帮自己加油打气，希望能争取最好的成绩。终于轮到我上场了，站在那里，我的大脑一片空白，可是，随着一点一点地背着故事，我的心情不断放松，越来越流畅，越来越生动，当我讲完之后，下边响起热烈的掌声，我也暗暗告诉自己，“看吧，你能行！”

当宣布名次的时候，我听到孙校长嘴里念出：“第二名赵赵赵。”那一瞬间，我发现所有的努力都是值得的，胜利的果实是这样美好，让我至今都念念不忘。

篇三：历届武汉国际中小学生楚才作文竞赛试题(2000——2010)(三年级)

历届武汉国际中小学生楚才作文竞赛试题（2000——2010）（三年级）

第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目

请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。

小学三年级

1、淘气包

2、争吵以后

3、如果我有翅膀

第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009）

（一）小学三年级组

1他（她）是个开心果

2当---来到我家

第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008）

（一）小学三年级组

（1）给××画个相

（2）我做了一个美梦

（3）告诉你一个平凡的人

第23届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2007）

1小学三年级：

《最想祝福你》

《一只蜗牛的幸福旅行》

《从窗口上看到》;

第22届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2006）

一小学三年级组：

1.动物王国的故事（要求：所编写的动物不少于三种）

2.快乐的“丑小鸭”

3.自己动手

第21届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2005）

一 小学三年级

1 看我的

2 我最喜欢的游戏

3 培优路上

第20届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2004）

一 小学三年级

1、那双盯着我的眼睛

2、照片上了光荣榜

3、家中来客

第19届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2003）

一 小学三年级

1、请根据下面内容编一个故事

参加夏令营的小姑娘娜娜在神家架原始森林迷失了??

2、参赛“楚才”

3、别小瞧我

第18届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2002）

一 小学三年级

（2002年5月11日北京、上海、武汉、深圳、河南、宜昌等13个国内分赛场同时开赛）

1、想象作文，题目自拟

森林中有很多动物，请选三种动物编写一个故事

2、学会自理

3、播种

第17届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2001）

一 小学三年级

（2001年4月21日台湾、香港、美国、加拿大、新西兰、新加坡、英国等分赛场拟同步开赛）

1、我征服了害怕

2、我的奇思妙想

3、红灯绿灯

4、文具聊天室

5、难忘的体验

第16届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2000）

一 小学三年级

1、我的乐园

2、调皮的滋味

3、啊，玩具

作文中的审题、立意、构思、选材

如何在作文中点题

学生朋友的作文中常有这种情况：文章内容生动、具体，语言感人，整篇阅读后却感觉散乱，主题不明确。追根究底，文章没有在适当的地方点题。

何为“点题”？就是在文章关键处用一两句话点明题意，不仅使中心更突出、鲜明，而且结构更紧凑，给人留下深刻的印象，为文章增色。

如何点题呢？联系我们书上的课文，基本有以下几种点题方法。

一、设问点题。《海底世界》的开头是：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这个设问紧扣题意，提高读者兴趣。

二、比喻点题。《美丽的小兴安岭》结尾写道：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这是以比喻的手法点题，总结全文，揭示中心。

三、反复点题。《别了，我爱的中国》中有句话：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”三次出现，反复点题，把作者的情感推向高潮，有力地点明中心。

四、叙述点题。《草原》篇首说：“这次，我看到了草原。”作者用叙述性语言，表达出内心深处的兴奋之情。草原有何魅力？读者兴趣盎然，引出下文。

五、议论点题。《心愿》的结尾写道：“修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”用议论方式总结全文，点明中心。

六、抒情点题。《在祖国的蓝天上》结尾是：“我们的目光透过车窗射向天空，祖国的蓝天多么美丽啊！我们的心哪，留在祖国的蓝天上。”抒发少年一代誓为祖国航天事业献身的壮志豪情。

可见，文章的开头、中间、结尾都可点题，究竟点哪最好？

其实，文中哪儿点题，用什么方法点题，应因文而异、灵活运用，点得恰到好处、画龙点睛，切莫生搬硬套，为点题而点题。然而，有的文章虽无明显点题，却能博得好评，是因为它字里行间皆深含题意，“题”与“文”浑然一体。

奇思妙想说构思

构思就是：想一想怎样组织连接字、词 、句、段，构成一篇文章。那么，什么叫快速构思呢？快速构思就是：想一想如何尽快地组织连接字词句段，写一篇文章。

怎样才能加快构思的速度呢？首先应从文章的基本结构入手，再借助图像——先画基本结构图，然后再写文章，构思的速度的就可加快。 我分析同学们的情况，发现要想写好文章，大家必须掌握文章的三种基本结构。 第一种基本结构就是“三段式”，图：

你看，这个圆就是文章的中心。围绕中心有三条线，分别表示：一段、二段、三段（头、身、尾）。写文章之前有了这个基本构架，按开头段、中间段、结尾段添上内容——注上信息点，然后连点（信息点）成线——连线成篇，一篇文章就写成了。你看快不快！（这里画鱼）。

立意

立意，就是我们常说的确定文章的中心思想。文章的中心思想，就是从文章记叙和描写的全部内容中表达出来的基本观点和思想感情等。文章的中心思想就是文章的灵魂。一篇文章，材料的取舍，结构的安排以及表达技巧的选择等都必须根据表现中心思想的需要来确定。没有中心思想的文章如同没有灵魂的人一样，会失去存在的价值。因此，同学们要想写出有价值的文章，要想写出能给读者带来深刻的启发和教育的文章，务必在立意上多动脑筋，多下功夫。

一、立意集中技巧

立意要集中，就是说一篇文章只有一个中心。中心只有高度集中，文章才能打动读者的心，在读者头脑中留下深深的烙印。

要想做到中心集中，同学们一定要把好选材这一关，让选择的材料能从不同角度，不同层次地为表现文章的一个中心服务，千万不能在确定文章中心上贪多求全。如果你想面面俱到，结果会是面面俱不到的。另外，在记叙和描写的过程中，也不能心不在焉，随心所欲，“脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里”。一定要精心设计，巧妙安排。

有这样一个小故事：

从前，有个人非常喜欢画山水画。一天，一位朋友请他画一幅青松图。他画好了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，中心集中突出。后来，他想，松和柏不是同科吗？于是，他又画了一棵柏树。画完后，他转念又想，人们不是常称松、竹、梅为岁寒三友吗？想完，他又画上了竹和梅。画着，画着，他灵机一动，有松要有山，有山必有石。于是，他又画了山和石头。这样画来画去，画面已挤得满满的。

同学们想一想，画面要表现的是什么？你们肯定会得出这样的结论：也许是松；也许是柏；也许是竹；也许是梅??也许几者都是。结果呢？一样东西也不能充分地表现出来。

究其原因，那个画画人想面面俱到，结果画面中心不集中，画作当然就是失败的。

“绘画，画面的中心要集中；写文章，文章的中心也要集中。”同学们从这个小故事里一定得到了这样的启示吧！

二、立意求深技巧

立意的深刻性，是指作者对文章内容中所蕴含的思想意义的开掘揭示的深度。一篇文章能给读者带来多大的影响，在很大程度上取决于立意是否深刻。文章的立意深刻，就能化腐朽为神奇，变平凡为伟大，给读者留下永不磨灭的印象。下面，向同学们介绍两种立意求深技巧。

1．挖掘

一个材料中蕴含的中心如同地下深处蕴藏的水源一样，会挖掘的人能挖出甘甜的清泉，不会挖掘的人半途而废，滴水无收。同样，会挖掘的人能从平凡的事件中挖出深刻的中心，不会挖掘的人对事件的认识只会停留在表面，难以发现点滴催人深思的深刻中心来。

相传有这样一个故事：

宋代毗陵地方有个秀才，他女儿只有十六岁，能读会写，远近闻名。

有一次，有人在路上拣了一个破铜钱，铜钱上模模糊糊能看见“开元”两个字。这是唐代的铜钱了，因“开元”是唐玄宗的年号。一些人拿着铜钱，找到那位姑娘，说：“请你写一首诗吧，材料就是这半个铜钱，但主题一定要深刻。”他们是想考考小姑娘，看她是否真的会写诗。

“铜钱？”小姑娘接过铜钱，翻来覆去地端详着，一会微微仰起头，望着广阔的天空，显然她在思考诗句了。过一会儿，她嘴角挂着笑容，轻轻地吟诵道：

半轮残月掩尘埃， 依稀犹有开元字。

想得清光未定时， 买尽人间不平事。

[诗歌大意：半轮残月上包围着一层尘土，可以看见模模糊糊地有“开元”两个字。可以想见，在唐玄宗统治的时代，它可以买通当时社会上一切不平等的事情。]

周围围观的人先是一愣，随即交口称赞：“好诗，真是好诗。”

我们仔细琢磨一下小姑娘经过一番冥思苦想后写下的这首小诗，她的确写得不错。前面两句是对铜钱表面特征作仔细观察后写下的。小姑娘用“半轮残月”“依稀”两词准确、贴切、生动地描写出铜钱的外貌特征。后两句，小姑娘展开了丰富的联想，深刻地揭示了在这半个铜钱身上蕴含的深刻的中心：在那人剥削人，人压迫人的万恶社会里，金钱可以变恶为善，变丑为美，变罪恶为正义。这一深刻的中心既和半个铜钱的外形紧紧相关，毫不牵强附会，又恰恰是当时社会的真实写照。诗歌所揭示的这一深刻中心，是小姑娘冥思苦想，展开联想挖掘得来的。同学们在写作的过程中，要想写出的文章能打动读者的心，千万不要忘了从事件中挖掘出深刻的中心。

2．以小见大

以小见大，是指把在日常生活中那些看起来平凡普通而又司空见惯，实际上蕴含着深刻的思想意义的小事，作为作文的材料，用来反映人或社会生活中某种深刻的思想意义。

在我们的日常生活和学习中，每天所见闻的小事举不胜举。那么，我们怎样从这些平凡的小事中发现其蕴含的深刻中心呢？

例如：一位同学在一次数学测验时，将眼睛向同桌瞟了一眼，很快地将同桌的答案抄到了手。当你看到此事，你是怎样想的呢？这件事虽然很小，只在一瞬间完成了。但它带来的后果将不堪设想。这位同学为了分数，为了不挨家长的批评，化别人的劳动果实为己有，而自己在学习上似懂非懂。他得到的是高分和家长的表扬，失去的却是知识、品德乃至自己的前途。这样长期下去，自欺欺人，后果怎不令人担忧呢？从这件小事中不是可以发掘出深刻的中心吗？

由此可以看出，要写出一篇好文章，关键不仅仅在于文章所写的事件的大小、新旧，而在于我们能否从“小事”中发掘出深刻的中心来。因此，我们要努力提高自己的认识能力。认识能力提高了，就能够做到表能及里，平中见奇，浅可入深，以小见大。观察到一般人观察不到的东西，发掘出一般人理解不到的思想，从极其普通平凡的小事中发现能给人教育和启迪的深刻中心。

三、立意求新技巧

立意求新，是指我们在写文章时要确定好新颖、与众不同的中心。

我们的生活是丰富多彩的，我们经历的事每天都在发生变化。即使是同一件事，由于各人的年龄、知识水平和认识能力等的不同，对事情中包含着的中心思想的发现和开掘也不一样。只要我们对事情进行仔细观察和认真研究，就能发掘出新颖的东西。

鲁迅先生曾经说过：“不要看了就写。观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能创造出它的生命力来。”这段话告诉我们，平凡的事物里蕴含着深刻、新颖的中心思想。我们在观察和思考的时候，不要只停留在事物的表面和某一处，而要向深处，向新颖的方面挖掘，发表自己的独到见解。

篇四：一次难忘的比赛

一次难忘的比赛

“叮铃铃”下课了，我以迅雷不及掩耳之势跑到了张凯怡的座位上，准备着一场扳手腕大赛。

“老张，我们来比比手劲怎么样啊？”我一脸的得瑟样儿。张凯怡白了我一眼：“比就比，谁怕谁呀，来！”，看来她是胸有成竹喽！张凯怡卷了一下袖管，向我示意。我也不甘示弱，握起了她的手。这时，茅佳雯走了过来，充当了裁判，当她肥肥的手摁住我们的手时，我的心里紧张的要命，生怕会输，只听茅佳雯一声大喊：“比赛开始！”激烈的扳手腕比赛便拉开了序幕。

我握紧她的手，拼命往我的左边扳，但张凯怡也没有丝毫的谦让之意，阻止了我的想法，我咬紧牙关，用尽了吃奶的力气往回扳，张凯怡也憋足了气，小脸都红成了苹果，不过，瘦小的张凯怡可禁不住我的“超级强硬板”，她的手很快被我压了下去，我常常的舒了一口气：“终于赢了！”我高兴地一蹦三尺高，得意洋洋。

可就在这时，身强力壮的茅佳雯居然提出也要和我一决高下，我对眼前这个又高又胖的“大力水手”，心里有些害怕；肯定要输了。比赛开始了，我为了对付力大如牛的茅佳雯，使出了九牛二虎之力，想把她打倒，但她可不是那么好对负的，我看了一眼茅佳雯，只见她的脸上写满了信心，好像我对她来说是小菜一碟而已，不一会儿，胜负就分明了，茅佳雯轻轻松松的把我的手摁在了桌子上，直到比赛完，我的手臂还隐隐作疼。

虽然我输了，但是我还是由衷的佩服茅佳雯。 这次的比赛让我久久难忘！

篇五：记一次难忘的比赛

记一次难忘的比赛

泗阳经济开发区学校 三1班 王众 小学组

暑假的一天，我和我们班的庄佳、郑一凡相约去县图书馆参加“少儿才艺大赛”。

一大早，我们在家长的带领下来到了县图书馆。它的主体建筑很漂亮、很特别，有一种庄重、严肃而又古朴的感觉。我想，这里面一定装着许许多多有趣的故事吧。

比赛开始了，我们都有点紧张，也有点兴奋。我们几个七手八脚地把一张大白纸铺在桌子上，画笔、颜料、调色板等绘画工具左右排开，摆出了一副要大干一场的阵势。说实在的，我们平常可从未在如此大的纸上作过画呢，而且是三个人共同作画，能不能画好呢，心里七上八下的，没底。望着其他比赛选手热火朝天的画着，我们的心渐渐平静下来，很快就进入了角色。起稿、勾边、上色……一切按部就班，画也渐渐成形，越来越好看了。到后来我们都有点累了，我们还是坚持对作品进行了一些修改，终于完成了这幅画。近三小时的绘画，我们几个都累得不行了，但看到自己的“大作”展现在眼前，我们都露出了甜蜜的笑容，感到特别的满足。

通过这次绘画比赛，我们懂得了要取得成功都必须付出艰辛的劳动，懂得了团队合作的重要性。无论输赢，参与了、付出了都是一次对自己极好的锻炼。我们有信心，将来我们会画得更好的。

指导老师：王利梅 15189089221

字数作文