作业帮电影小孩不笨2观后感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 12:17:51 体裁作文
篇一：小孩不笨2观后感
《小孩不笨2》观后感
上个星期，经老师的推荐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨2》反映的是父母与孩子之间的教育和沟通问题。电影中讲述的三个小孩中，学谦和弟弟杰利的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。以致于父母对不听话的孩子失望了，孩子对不负责任的父母失望了，这才导致后来的矛盾恶化……而学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
在学谦和杰利的家庭里，和父母沟通的方式就是贴便条，打电话的结果要么是拒听要么是一句我很忙敷衍了事。杰利去偷阿姨的钱只是为了买爸爸一个小时时间去看自己的演出，只是那么卑微的愿望，却要用这种方式才能达到！而学谦更是对父母失望透顶，父母一直只看得到他的缺点却看不到他的优点，对他所做的一切不仅不支持，反而持否定和反对打击的态度，以致于后来他宁愿和狐朋狗友混在一起
也不愿在家面对父母，并且发生那么大的事都不告诉父母，妄想自己解决。 不得不说，在这个家庭，沟通是最大的问题，如果父母有耐心好好听一下孩子们的话，就能知道他们到底想要什么，就不会发生交流只有“嗯，哦，啊”的这种状况了。事业固然重要，但事业丢了还可以再找，可孩子迷失了呢，我们拿什么去感化他们？永远不要因为事业忽视孩子……
成才和他的父亲之间也存在同样的沟通问题。成才的父亲出生卑微，还被人打断腿，坐过牢，为了不让孩子步自己的后尘，他对成才的要求很高，整日拳脚相向，缺乏沟通。知道临死时才意识到这个问题。阿姨对成才说“你爸爸太爱你了，可他太不知道怎么爱你了”，这是一种悲剧。
孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。没有所谓的坏孩子和笨孩子，每个孩子心里都住着一个好孩子和一个坏孩子，每个孩子都是一块璞玉，必须经过父母和老师的细心关怀和精心雕琢才能绽放光彩。当你谴责孩子的时候，请好好想一想有多久没有称赞过他们了，有多久没对他们说声我爱你了，所以做父母的，请多一点耐心，多一点关怀，多一点沟通，多一点赞
赏和肯定，你将发现，其实每个孩子都是很优秀的！
要记住不管孩子现在是什么样的，就算是个烂苹果，也千万别放弃，因为放弃了，就没了……而我相信，你终究是会找到进入孩子心底的那把钥匙的……
篇二：小孩不笨2观后感
《小孩不笨2》观后感
做为90后的我们应该多体谅父母的辛苦！做一个好孩子，不让父母操心，主动和他们多沟通！这样就不会发生像小孩不笨里出现那一幕幕的事件，才不会出现失去后才珍惜！！！
在这个世界上，我们与父母相处的时间其实只是一瞬间，我们要好好珍惜这份来之不易的亲情。佛曰：前500年的修行才换得今生的擦肩而过啊！！！
希望天下所有的人都能开心幸福，与家人相处融洽、、、、、、
看了小孩不笨，有了许多关于对未来的感想：我希望自己好好努力学习，将自己的梦想努力去实现。我现在最大的梦想就是成为一名高中政治老师，我相信只要肯拼搏肯努力,个梦想就在不远的将来会实现的!
看完《小孩不笨2》以后我还沉浸在这部影片里，以前没看这部片子前真是没有看透小孩的成长，不知道原来孩子都会这样想，当我看过这部影片以后才意识到我们孩子给家长带来的烦恼还真挺多，也知道了我自身存在的问题，同时也为教育孩子的问题深深的思考了??
但头绪也不多，我感觉孩子不应该是以管教为主的，而要正确的引导他们，使他们知道家长为他们着想而不是让他们按照大人的意愿去做事做人。
如果教育方式方法不对反而会激起孩子的脾气，让他们觉得大人只是一味的想，却不为他们考虑，这一想就会让他们开始厌烦大人们的话，产生逆反心理，就是想要和大人们反着来。其实他们事后可能也明白自己做的不对，但是他们更不愿意按照大人的说法去做，他们觉得那样会使大人们心里得意以后想要怎么样就怎么样。
但事实却不是这样的，大人们怎么会不想自己的孩子好呢，他们都希望自己的孩子各方面能好好发展，即使不是最好的，但他们也会很开心的，他们喜欢听话懂事的孩子，这是因为这些孩子能体谅大人们的用心良苦，而不是像有些孩子认为的那样是讨好大人。其实不然，如果什么事都好好做，即使没有刻意的讨好大人，大人们还是会很喜欢你的，因为你没做错事，这就很不错了。
大人们也应该多表扬自己的孩子，不要像《小孩不笨2》里的成才和学谦的家长那样只知道批评孩子，却没有好好的表扬过自己的孩子，没有给过孩子鼓励，怎么能使你们心灵沟通呢？最后就会导致没有共同语言了。
所以沟通也是关键，好的沟通方法能使家长和子女关系融洽，甚至亲切的胜似朋友。
从这部影片里还能看到一个问题，就是孩子的早熟，这就是环境导致的了，跟接触到的人有很大的关系，这是整个社会的问题了。
如果说这部影片里存在的问题都是父母导致的，我觉得也不竟然，如果孩子的思想能够成熟些怎么会不能理解父母呢，所以这种问题也是相互的，只是一方的问题大些罢了。
最后我总结了两句话，对于父母来说：你的孩子不笨，只是你没有发现他的优点。对于孩子来说：我要相信自己，我能行！ Family
——看《小孩不笨2》有感
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
不知道从什么时候开始，也不知道为
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。 看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。
最后我必须要说：(family)father and mother I love you!
《小孩不笨》观后感
2008年3月6日我们全校老师在电教室一起观看了《小孩不笨》的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的内容各自找时间观看，现在我终于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感触,故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片,如果可以让学生与家长一齐观看就更好了,我相信看了这部影片后学生和家长们一定会收获不少。
想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢？只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。
当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢？就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，
所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学习沟通。
篇三：青少年心理学作业——“小孩不笨2”影片观后感
青少年心理学
鼓励，一把神奇的钥匙
——影片《小孩不笨2》观后感
学 院：生命科学学院
专 业：生物科学
年 级：2009级
姓 名：周 影
学 号：1244409099
鼓励，一把神奇的钥匙
——影片《小孩不笨2》观后感
“资源放错了位置就会成为垃圾，而垃圾放对了位置就会变成资源。” “烂苹果切掉还可以吃，但丢掉就没用了！”
“你需要一把钥匙，少看孩子的缺点，多看孩子的优点。”
……
《小孩不笨2》这部影片中许多台词都值得我们去深入思考，没有教不会的孩子，只有不会教的家长和老师。任何一个家长都很疼爱自己的孩子，父母恨不得给孩子最好的一切，而为了给孩子创造优越的物质基础和学习条件，他们忙忙碌碌，渐渐忽略了与孩子的沟通交流，只以成绩作为对孩子的评价标准，成绩不好要责骂甚至鞭打，成绩好又感叹怎么没有取得更优异的成绩，渐渐地，家长与孩子之间沟通的那扇门关闭了，家长变得暴躁易怒，孩子越来越孤独落寞，甚至误入歧途，如影片中的成才、学谦，究竟为何致此？家长和老师都需要反思。 处在学生时期的孩子固然要以学业为重，但评价一个学生的好坏不能只看成绩，我们给予孩子的应该是客观的、综合的评价。无论是家长还是老师，都应用一双善于发现美的眼睛去看待孩子、学生，他们各有所长、各具特质，他们有自己的爱好和特长，他们有自己的想法和观点，父母和老师要做的不是将他们的棱角磨光，把他们变成千篇一律、听从教导的好学生，而是要充分挖掘他们的天分和才能，肯定他们的努力与付出，鼓励他们的进步与成就，让他们在鼓励下成长，在肯定中进步。
对于犯错误的学生，不能一味的责骂、鞭打他们，要知道责骂只会让孩子觉得自己不被尊重、不被重视，当冷冰冰的鞭子一次又一次抽打在孩子身上时，他们遭受的不仅是肉体上的伤害，更是内心的煎熬。慢慢地，因为怕受到伤害，他们学会把自己善良、可爱的一面伪装起来，层层包裹，将自己封闭在狭小的空间里，久而久之，他们变得品行恶劣，最终放弃了自己。究竟是什么使他们放弃自己呢？家长和老师就没有责任吗？在这个过程中，不正是家长和老师扮演了无情刽子手的角色，将他们的好奇心、特质扼杀了嘛？所以家长和老师切忌放弃任何一个孩子，我们要以发展的眼光看待他们，为步入迷途的孩子指引方向，做他们
的指路明灯，给予关怀和鼓励、自信与希望，为他们提供自我展示的舞台，还他们一片自由的空间，帮他们找回自信。
家长都是爱孩子的，老师也都是爱学生的，这点毋庸置疑，但爱需要以适当的方式表达才能被对方感知。教化、潜移默化的熏陶远比生硬的责骂、体罚有效得多，要知道家庭环境、学校氛围对一个孩子的成长的影响是多么巨大！所以家长和老师都要努力寻找那把钥匙，那把开启孩子心门、打开心扉的钥匙，多与孩子进行沟通和交流，了解他们的真正需求；给予孩子适当的鼓励与称赞，让他们看到希望，看到努力的方向和动力。
作为一名免费师范生，这部影片给我的启示良多，要想成为一名优秀的人民教师，不是只有扎实的专业知识、过硬的教师技能就足够的，如何去爱自己的学生、如何真正走入孩子的内心世界、如何去育人等等，诸多问题值得我一生去学习和思考。不过，我相信一点，对于孩子而言，给予平等的对待、恰当的关爱和适当的鼓励是十分重要的。
鼓励，是一把神奇的钥匙，给予他人一句肯定、赏识的话语往往会收到意想不到的效果，影片中成才受到赏识后所见证的奇迹正说明了鼓励的巨大力量。教育孩子如此，生活中对待他人亦是如此。我们的称赞会为他人带去喜悦和动力，同时自身也会倍感愉悦，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”；同样，我们也会需要他人的肯定与赞扬。所以不要吝惜鼓励，多去赏识周围的人，发现他们的优点、闪光之处，说不定还会有意外的收获！
鼓励，这把神奇的钥匙，让我们共同紧握！
鼓励，所创造的奇迹，让我们共同见证！
篇四：电影小孩不笨2观后感
电影小孩不笨2观后感
电影小孩不笨2>观后感
这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的>故事情节使我感触
很深，心情久久不能平静。天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？某娃娃：因为烂了。
某妈妈：把烂的地方切掉，就还是好苹果??
剧中的一个小学生偷了钱，爸爸拿藤条抽他手心，还说他为什么还要买玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要买你一个小时的时间来看我演儿童剧，我把玩具卡买了，我存钱都还是攒不到买你一个小时的钱。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。 《>电影小孩不笨2观后感》
篇五：电影《小孩不笨2》观后感
2010221104110031 曹云琪 数计学院 数学1班
烂苹果也可以吃的
────《小孩不笨2》观后感
“我们肆无忌惮\我们成群结党\我们目无尊长\对什么事都不满\看着我们的成长\只会制造麻烦\我们就是一无是处看你能怎样??”
这是影片《小孩不笨2》里的插曲《孤军作战》又名《一生绝望》，歌词真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，他们绝望，他们堕落，这些都是因为父母与子女之间缺少沟通造成的。
影片主角是三个孩子，其中学谦及其弟杰利是新加坡一般中等家庭中的孩子，父母都是忙碌的上班一族，与他们之间缺少沟通，以为只要在物质上满足他们就够了。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本不了解孩子，在很多情况下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子想要解释，却被冠以“顶嘴”的罪名，结果，孩子与家长的对话里只剩下“嗯、啊、哦”。就像杰利说的，大人们喜欢的东西我们不喜欢，我们喜欢的他们也不喜欢，这样我们慢慢就变成了哑巴。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通问题。他的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，很反对他练武，希望他好好读书，能有出息，可是成才的成绩却非常糟糕，这让做父亲的很苦恼，以为打就可以是儿子成材，却没有正确的引导他。
一次华文测试，符老师对学生的成绩很不满意，很严厉的批评了他们，见状隔壁班郝老师对符老师说，“他们的门，已经关了。你需要一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了。有了这把钥匙，就容易沟通了”当时符老师不理解，可是当他面临辞职时，他明白了，重回岗位后，他对于学生不再是批评而是鼓励。
在影片中，因为殴打老师这一事件，成才被开除，学谦则被全校公开鞭打，两人对学校和家庭非常失望而误入歧途。可是他们的内心还是善良的，所以在一番波折之后，他们成功的走上了正道，并且他们的父母也明白了道理，虽然这些都付出了一定的代价。
影片中有很多话听了内心都会深深颤动，比如“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母！”这是成才父亲临时前的领悟。他对成才说的最后一句话是“我从小被人打到大，从来没有人关心我，所以我根本不知道怎么去爱一个人。如果你想打架的话，你就要打到全世界去。”然后他攒足力气说出自己刚刚学来的“I love you”跟儿子做最后的告别??
电影最后的总结是用杰利的身份说出来的，“资源，放错地方就是垃圾；而垃圾，放对地方，就是资源”。坏孩子被人们称作“烂苹果”，很多人拿到烂苹果就把它全部扔掉，可是如果你把它烂的地方给切掉，那它剩下的全部是好的，还是可以吃的。所以呢，我们看待孩子时，不要只看到他的缺点，还要看到他的优点，孩子犯错时，我们不要一味的批评，还要帮他们分析，怎样才能避免下次不再犯。当孩子做对了事情，就应该表扬和鼓励他们，赏识是一股强大的推动力，这样更有利于他们的成长。
“每个人都有个梦想，有了梦想才有希望，每个人都有梦想，因为梦想就是力量。梦想就像心中的太阳，让世界都绽放光芒，梦想就是生命的方向，引导我们勇敢探索前方。”
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