我的未来我做主2000字

篇一：我的未来我做主

我的未来我做主—去哪里上大学？

读大学，在一定意义上，是读大学的文化，也是读学校所在地域的文化。在这个意义上，学校所在地自然而然应纳入考生选择高校的视线之内。

一般而言，根据考生的分数、家庭经济状况和个性，选择次序一般先从省外、省内两大要点入手。

如确定选择省外高校就读，接下来的选择顺序则为：北上广等一线城市---- 其他省会城市-----地市州城市。

北上广等一线城市是我国的政治、经济、文化中心，在这些城市完成学业，对于开阔眼界、增长见识和阅历具有其他城市无法比拟的优势，同时，这些城市就业机会也远较其他城市多。但北上广等一线城市生活费用相对较高，对家庭经济条件要求稍高于其他城市，另外，因为种种原因，还要求到这些地点求学的学生有一定心理承受能力，避免因为生存环境的落差产生不良后果。

选择省外与省内高校，考虑因素包括家庭经济状况，心理承受能力和环境适应能力。因为省外高校就读，每年的交通费对于经济状况较差的家庭也是一笔不小的开支。到省外高校就读，也要考虑身体是否适应当地的气候条件，对当地的饮食是否适应。同时，一般而言，在省外高校，“老乡”少很多，尤其是高职类院校，对于部分不适应这一点的同学，不能不考虑。

去湖北，上大学

神农氏的绿衣妆点着秀美的华夏，清脆的号子响彻了茫茫的三峡，寂静中我仍能听见武当侠者的呼唤，晴空下去江汉平原看那滚滚的稻花。万里长江顺流而下，长江两岸就是我们的家。

湖北地处我国中部，交通十分便利，素有“九省通衢”之称，资源比较丰富，科教发达，是我国重要的工农业生产基地。有“我住长江头，君住长江尾”的温婉美，也有“千里江陵一日还”的洒脱美，更有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪情美。湖北的山以有“华中屋脊”之称的神农架为代表，有着茂密的原始森林，是华中最大的“天然植物园”，充满着神秘美。

湖北省高教优势突出，高等教育规模不断扩大，科技教育综合实力居全国第三位，远远超越其他省份。全省共有普通高校89所，独立学院31所，普通高校总数居全国第2位，在校生规模居全国前列。 湖北高等学校学科覆盖面广，学科水平不断提高。武汉科教实力十分雄厚。湖北武汉是我国重要的科教基地之一，高校云集、科教综合实力仅次于北京、上

海，居全国大城市第三位。智力资源和人力资源十分丰富，现有博士、硕士学位点及博士后科研流动站数量均位居全国前列。高校一级学科、二级学科、国家重点学科数量位居全国第4位。从学科结构看，湖北排在全国前10名的学科主要集中在工学、管理学、农学、理学、法学、教育学，这些学科都具有悠久的办学历史，发展迅速，实力雄厚。

去河南，上大学

河南省作为我国有着悠久历史和灿烂文化的人口大省，在中部崛起的战略规划中对国家的整体发展有着至关重要的作用。在“十一五规划”时期，河南省要实现由经济大省向经济强省跨越，由文化资源大省向文化强省跨越，即“两大跨越”的宏伟目标，科教兴豫、人才强省战略措施的落实，优先发展教育事业是关键。郑州大学正是肩负着中部崛起的历史使命带着一飞冲天的豪情壮志跨越了地域，穿越了历史横空出世！

作为全国的政治、经济、文化中心，在河南，自古就有“得中原者，得天下”之说。从公元前21世纪的夏代到公元13世纪的金代，先后有20多个朝代200多个帝王的都城建在河南境内。中国七大古都，河南占了3个，洛阳是九朝古都，开封是七朝古都，安阳是四朝古都。而同样位处于河南的信阳，虽不及前三者那样有名，但却也是连南贯北、承东启西的重要交通枢纽，古今战略要地。 北宋名相司马光、明代文坛领袖何景明就生于此、学于此、长眠于此。

古有“中原逐鹿”，而今，“中部崛起”意味着为 “建设创新型国家”承担起重任。众所周知，大学承担着人才培养、科学研究和服务社会的重要职责，因而在建设创新型国家的进程中发挥着基础和生力军作用。由河南省人民政府与国家教育部共建的郑州大学是河南省惟一一所国家“211工程”重点建设高校，其在河南省高校中的地位不言自明。

去北京，上大学

北京是全国最大的科学技术研究基地，有中国科学院、中国工程院等科学研究机构和号称中国硅谷的北京中关村科技园区，每年获国家奖励的成果占全国的三分之一。1998年来，每年都成功举办以高新技术产业为主题的大型国际活动——北京高新技术产业国际周。

北京同时也是全国教育最发达的地区。截至2010年8月，北京市共有普通高等院校82所，其中包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学等全国最为著名的学府。全年本专科在校生达到57.7万人。全市共有52所高等学校和117个科研机构培养研究生，在学研究生达到20.9万人。 北京拥有世界第三、亚洲第一大图书馆：中国国家图书馆。中国科学院图书馆、北京大学图书馆跻身全国五大图书馆。

去上海，上大学

上海，长三角的“巨无霸”，在大珠小珠落玉盘的江南，显得独树一帜，但上海深深的江南血脉流动在城市的每个角落。就拿道路来看，三弯八拐的马路，大凡不超过四车道，细窄的弄堂在中心城区划出一道道颇有韵味的曲线，早晨打开石库门民居的老虎窗，清越的鸽哨划过头顶。马达轰鸣的法拉利轿车穿梭在小路上，小心翼翼的躲着如流的自行车和慢悠悠轧马路的老阿婆，这就是上海。

作为近代中国最早最多接触西方的城市之一，上海的大学有着厚重的历史积淀。中国最早的高等学府之一南洋公学，如今的上海交通大学，已有112年的历史；复旦大学也走过了103年；同济大学去年刚庆祝了它的百岁华诞。遥想当年无论是洋务大家盛宣怀设立“专学政治家之学”的南洋公学，还是神父马相伯以“日月光华，旦复旦兮”为名创办的复旦公学，均是各路有识之士为培养新式人才所创造的摇篮。

上海是一个“实用型”城市。在外滩，人们可以看到一个巨大的标语：发展才是硬道理。对于人才标准，上海更加注重能力而不是学历，因此这里的学生总是把未来的就业当作最重要的学习导向。

大学排行榜哪家强？小编助您看榜单

前不久，多家机构相继推出了新一年度的大学排行榜，发布单位都会称自己榜单最权威。权威不权威，谁说了算？如何看待这些排行榜呢？

多家机构发布排行榜

目前仅国内就有武书连中国大学评价课题组、网大论坛、中国校友会网、上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心、中国人民大学高等教育研究中心、武汉大学中国科学评价研究中心等10多个机构发布的不同类型的大学排行榜。这些排行榜基本上都冠以2014年度、2015年度之类的字样，看上去就像官方发布，其实，都来自民间。

各个排行榜互相“打架”

在发布排行榜的时候，各家都自称很权威，统计口径和标准最客观、最真实，暗指其他排行榜外行。不同版本排行榜互相“掐架”。小编对比了三家国内相对知名的机构发布的大学排行榜，发现诸多不一致的地方，有的学校排名差别还很大。

以上海交通大学为例，在中国校友会网发布的榜单中排名第7，而在武书连排行榜中排名第4，在武汉大学中国科学评价研究中心则排行第4。又如华中科技大学，在中国校友会网发布的榜单中排名第16，在武书连排行榜中排名第11，而在武汉大学中国科学评价研究中心推出的排行榜中则排行第8。

小编“抛砖”，看排行榜

面对令人眼花缭乱的排行榜，很多家长莫衷一是，给孩子填志愿，到底该参考哪一个呢？小编采访众多业内专家，并调查众多家长和往届考生，结论是，不管哪种排行榜都有局限性，且不排除中间有人为操纵的因素。各种排行榜仅供参考，千万别过于较真。

总体来看，一些存在时间较长、已经在业界有点影响力的排行榜，大体上是靠谱的。但以学校为整体来评价排名，本身就存在问题。因为各个学校的特色不同，如武汉大学偏文理，华中科技大学偏工科，都按综合类进行排名，就不科学。各种排行榜之所以有出入，主要是各家参照的标准不同，就像有人吃菜偏好荤有的偏好素，由此带来的评价结果必然不同。因此，到底哪个排行榜更权威，这很难说。正因为简单的排行榜难以做到完全的科学性，所以官方从来没有发布过类似榜单。

一些榜单不排除有人为操纵的因素，为了在招生中取得更大的主动权，不排除有高校会采取请求游说的方式，以各种途径影响排名过程。各大学内部也可能根据评估指标体系玩弄数字游戏，想方设法提高与指标有关的数字。此外，社会缺乏对排名评价机构的评价过程和结果的监督，国内多数大学排行榜都不公布其数据如何采集，有的甚至连指标体系都没有，只是笼统地“参考”若干别家排名，几乎闭着眼睛列名单，其客观性和科学性难以令人信服。

附2015年最新国内、世界排名前十的大学

八法识院校

2015-03-24 09:50:52 来源：admin

目前，我国具有普通高等学历教育资格的高校约2500所。在众多大学中，如何选择适合自己的大学呢？以下几种方法帮你“读懂”院校。

校名观察法

一般说来，列入“985工程”和“211工程”的综合性大学取名以地理位置或特定典故为主，这类大学一般办学历史悠久，在官方及民间有较好口碑。如北京大学、南开大学、浙江大学等。非综合类高校，则多半以“地理+专业”特色命名，如武汉理工大学、中国地质大学（武汉）等。

通常以某某大学结尾的都是一批本科，以某某学院结尾的是二批本科，某某大学某某学院样式的为独立学院。近年来，独立学院改名渐成趋势。对独立院校的理解，不能望名生义，需要综合考核。

这两年由于很多院校合并和改名，一些名字听起来很“高大上”院校，并不代表院校的综合实力很强，所以，仅靠望文生义不可取。

历史沿革法

历史沿革分为两方面，一是办学历史。总体来说，办学历史长，办学实力会强。例如北京大学、武汉大学都是百年老校，其历史底蕴之深厚是国内普通院校难以企及的；二是专业特色。如武汉大学，在2000年与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，优势专业除了老武汉大学的人文类、法律类、生物科技类等，又新增了水利类、测绘类、卫星遥感类、医学类等优势专业。

师资科研法

大学之大，核心在大师。不同层次的院校，判断师资的方法也不同。重点院校主要看院士数，教授、副教授等高职称师资数；独立院校重点看自有师资数量；高职院校则要注重“双师型”的师资数量。

科研实力法

看研究实力，不仅是要看论文发表数量，还应该了解一所高校的科研经费情况，科研经费多，表明其实力强，与社会需求的关联度高，对学生未来的发展较为有利。看研究实力

篇二：我的未来,我做主

社会人才需求与当今中学生心态动向的研究

作者：广东省金山中学 辛彦哲、许岱清、洪暨喧

一． 课题概述

当今世界，科学技术蓬勃发展，人才在经济与社会发展和综合国力竞争中的地位和作用日益显著，人才已经成为国家第一位的战略资源。而我国是世界人口最多的国家，人口丰富而人才资源却相对贫乏。劳动力素质不高，高素质人才不足，科技创新能力不强，已成为制约我国经济发展和国际竞争力的一个主要因素。

作为一个高中生，面对这样的形势，将会做出怎样的选择呢？毕业后是继续深造还是马上工作呢？会选择怎样的专业或工作呢？这样的选择关系到一生的幸福。为此，我们本着为高中生服务的原则，进行人才市场调查与高中生心理的研究。我们的研究目的是：第一，为高三学生的人生选择提供帮助，同时为全校学生提供有用的信息；第二，了解中国的人才资源状况；第三，培养自己的调查研究能力。

我们的研究方法有：发调查问卷、人才市场实地调查和查阅各种资料。

下面，我们首先对当前社会人才需求进行分析，然后结合调查访问的结果，对中学生心理进行分析，并与就业形势进行比较，从而把握中学生的心理特点。

二． 关于社会人才需求状况的分析

1．大专以下学历需求量最大，但求职难度也大。据人事部发布的消息，在全国重点城市人才市场供求前１０位的专业中，对大专以下学历（含大专）的招聘占招聘职位总数的５９．２％，大专以下学历人员占求职总数的64.7%，但求职人数与职位数的比例达到1:0.43；其中，招聘职位市场营销、经济、电子工程等专业需求量最大，而经济、电子工程市场营销、财会专业的求职者较多。本科学历人员求职人数与职位数之比为1:0.51，招聘职位市场营销、计算机需求量最大，而经济专业、电子工程求职者较多；硕士研究生以上学历（含硕士研究生）求职人数与职位数之比为1:1.03，招聘职位计算机、电子工程专业需求量最大，而电子工程、计算机、财会、机械专业求职者较多。总体上看，学历低求职难度就大。

①

△ 高级技术工人。以上海为例，由于上海制造业的迅猛发展，用工需求激增，尤其是高级技术工人依然稀缺，需求量每年增加达50%以上。目前，上海有高级技工证书者仅0.38万人，而市场需求达成1.28万人。如技能水平达到高级技师的模型工、炼油工、钳工、电信机务员等的月薪在5000元以上，高于一般的管理岗位。上海走在中国发展的前沿，具有代表性。未来几十年内，随着世界范围内产业结构的调整，发达国家在发展高科技产业的同时，将把大量的制造业转移到中国，中国将成为制造业大国。技术人才在今后将继抢手。

△ IT人才（信息技术类人才）。“IT”两个字从前给人们的感觉往往和网络泡沫联系在一起，事实上IT产业从整体说还是新兴的、有希望的产业。据中华英才网最近发布的热门行业排位，目前计算机行业的职位供应量在各行业中仍处于绝对优势，这一霸主地位至没有受到来自其他行业的有力挑战，IT业需要大量通信网络、电讯、系统开发、软件工程数据分析等专业岗位的从业人员，将在今年继续成为一大热点行业。

△ 电子工程人才。例如，上海目前仅微电子类型 人才的缺口就达近30万。

△ 市场营销人才。我国的社会主义市场经济体制正在不断完善，企业越来越意识到市场的重要性。企业为了扩大产品的市场占有率，必然需要大量的推销人员去推销产品。随着市场经济的发展，市场营销人才必然越来越受重视。

△ 具有一定企业管理经验，特别是具有企业危机管理经验的人才。

△ 复合型人才。复合型人才是指掌握多门专业技能的人才。当今社会，学科间呈交叉互融的趋势。办好一件事，做完一个工程，生产一件产品，往往需要不同专业的人才协同工作。如果一个人拥有多门专业技能，那往往是受欢迎的。比如，在金融行业工作的人，如果能懂一门或多门外语，那无疑是一个巨大的优势。

三． 关于中学生心态动向的研究

经过以上的分析，我们对社会人才需求状况已经有一个大概的了解。下面，我们将通过对调查问卷的分析，并结合对汕头市人才市场交流服务中心副主任洪木佳的访问（以下简称“访问”），对当前中学生心态动向进行研究。从社会人才需求与当今中学生心态动向的矛盾中，把握当今中学生的心理特点。

这次的调查问卷发给高三的学生，经过统计整理，共有１４６个有效样本。我们小组对其进行分析，对中学生的心态动向分析如下：（数据见附表）

1. 在第一题中，有７５％的人选择上本科大学，１９％的人选择上专科大学，并且越是重点中学，选择本科的人越多。这反映出多数人都有很强的上进心。然而即使是像金中这样的重点中学，也只有70%至80%的人能够上本科线，何况整个汕头地区呢？难道非要上本科大学才有前途吗？没有人愿意直接参加工作。但事实是整个汕头大约有四分之一的高中生考不上大学，这反映出大家都还没有做好参加工作的准备，对未来的考虑不够理智。

2. 在第二题中，选择较多的有金融业、信息技术、教育、医疗、企业管理、外语、法律等。这些选择基本上与当前的人才市场形势是一致的，大家比较理智；也有少数人选择生物工程，比较有前瞻性。有２９人选择善未想好，而且在调查过程中有很多人犹豫不决，

说明有很多人还末设计好自己的人生方向。

3. 在第三题中，选择最多的是上海，接下来依次是北京、广州、深圳。主要是因为大城市的就业机会一般比较好。有６人选择西部，但很少人选择汕头，这与近年来汕头市经济形势不好有关。

4. 在第四题中，62%的人选择“自己兴趣所在”，21%的人选择“自己特长所在”。相比前几年的一些社会调查，现在高中生思想观念比较成熟，不再追求高门槛，而是从自己的兴趣与特长出发。

5. 在第五题中，有28%的人选择到外资企业工作，21%的人还在考虑中，而选择国有企业的人最少。外企的优势不仅在于高薪，更在于其规范化的管理，良好的发展机会，公平的竞争机会，独特的文化氛围，高素质的群体环境，而国企和私企不完全具备这些条件有许多人愿意去外企就是带着学经验多锻炼的目的而去的。

在第六题中，有51%的人选择“具有发展潜力”，25%的人选择“高薪”，没人选择“风险低”。这表现出大家都有很强的上进心，宁可发展自己的能力，也没人愿意守着铁饭碗；另外很多人选择“高薪”，说明大家比较注重实际利益。这样的选择与我们的访问结果是一致的。

当我们把五、六题联系起来，会发现外企恰恰能够满足人才的要求这是外企有更强的竞争力的重要的原因，也是促使人才外流的重要的原因。我国的企业应加快改革的步伐，特别是建立完善的管理体系，让企业中的人才有更好的发展机会。

6. 在第七题中，有３５％的人选择企业管理，１７％的人选择技术工作，但没有人选择体力劳动。这反映出大家“重管理，轻技术”的观念，这也是访问中谈到的一个重要的问题。不管从国家还是企业的人才结构来说，管理人才占的比重小，技术人才占的比重大。而在未来，中国将成为制造业大国，技术人才的需求量是最大的。这种观念是受到了封建思想的影响，大家都想管人而不想被人管。我们必须抛弃这样种滞后的观念。当然里面还有一个理解方面的误区，有很多人把经济类的专业等同于管理方面的专业，把理工类专业等同于技术类专业，这种想法是错误的。比如市场营销这个专业，并不是搞管理的，而是跑市场的，应属于专业技术类的工作。我们所指的“技术人才”，是指具有某一领域的专门技能的人才。

7. 在第八题中，有27%的人选择敬业精神，26%的人选择创新精神，25%的人选择专业技能，但只有4%的人选择工作经验。在访问中，我们得出这样的结论：企业首先看重的是员工的技能，没有良好的专业技能就不能很好地胜任工作岗位，所以专业技能是基础性的条件。然后，企业对于工作经验、创新能力、敬业精神同等看重。企业特别是私企，更多地注重员工的实践，有相当的工作经验就是较好的人选。这也是刚毕业的大学生难找工作的原因之一。然而，选择专业技能的人并不是最多的，选择工作经验的人却很少，反映出大家认识上的错误，对社会的实际情况了解不够。

综上所述，本届高三学生具有以下的特点：

1. 具有很强的上进心。如大多数人都希望能够考上本科大学，能够去大城市工作，能够在较好的企业中工作。

2. 对人生的选择比较理智。如大多数人对专业的选择都符合当今社会的发展趋势，选择专业能够从自己的兴趣和特长出发。

3. 对社会的实际情况了解不够。如在第七题中，很少人选择“工作经验”，选择“专业技能”的人数也不是最多的，这与企业的要求很不一致。

4. 在观念上还有一些误区。如大多数人还未能明确技术与管理是同等重要的。而且，在现今的条件下，我们应该关注技术人才在经济中发挥的作用。

四． 对金中学生心理特点的分析

金中学生的素质整体上比较高，除了具有汕头高中生的共性之外，从调查问卷中，我们还可以看出金中学生具有以下特点：

1. 自信心和上进心更强。有98%的人打算“上本科大学”，有33%的人希望到外资企业工作，选择去上海、北京的人更多，去广州、深圳的人相对较少。

2. 更希望能实现自己的人生价值。在第六题中，35%的人选择“能实现个人价值”，36%的人选择“具有发展潜力”，两个选项平分秋色，另有18%的人选择“高薪”；而汕头市平均数据分别为15%、51%、25%。这可以反映出金中学生对人生理想的追求，而且希望自己能为社会做出较大的贡献；但相比之下，金中学生不那么看中高薪，也许是因为自己对取得一份高薪的工作有较强的信心。对个人价值的看重是金中学生的一个显著特点。

3. 更加理性。在第四题中，有48%的人选择“自己兴趣所在”，32%的人选择“自己特长所在”；汕头市平均数据为62%和21%。可以看出，金中学生比较注重把自己的自身情况（特长）与自己的前途联系起来，而不是盲目根据自己的喜好去选择专业，其中，文科班的情况更加突出，两项选择人数一样多，而理科班就不那么明显了，但还是比全市的平均情况要好。在第七题中，有33%的人选择“技术工作”，31%的人选择“企业管理”相比于全市平均数据，金中学生更看重技术工作，更能看清社会的发展趋势。（关于中国对技术人才的需求，上面已以分析过。）特别是物理班的情况更加突出。而在第八题中，物理班的学生选择“创新精神”的最多，其次是“专业技能”，可见理科班的学生更偏向于技术工作。

五． 对高中生（包括高一、高二、高三）的建议

1．不要一味地追求本科学历，应根据自己的实际情况定出适当的目标，关键是要选对专业和行业，发挥自己的特长。

2．要从积极了解和关注人才市场及就业的形势，才能更好地把握社会的发展趋势，选准专业。现在的社会是市场经济的社会，只有比别人更能把握未来的趋势，更有远见，才能抢占先机，在竞争中取得胜利。

3．这几年，高中生的观念有很大的进步，但还必须加快转变观念的步伐。比如，我们应该看到未来对科学技术及科技人才的需求，和对高素质管理人才的需求，科技和管理同等重要，都是企业竞争力的核心要素。我们必须破除“重管理，轻技术”的观念。当然，在其它很多方面，我们的观念还需转变，使其更加符合社会发展的趋势。衡量观念先进与否，重要是看观念是否符合社会的发展趋势。

4．不要总是看中外资企业，我们应该看到随着社会主义市场经济的发展，为我国将涌现出一批优秀的国有企业和私营企业。作为中国人，我们必须支持国家的发展，为国家贡献自己的一份力量。中国的发展需要大量的人才！如果总想着去外资企业工作，就有可能使我国企业和外国企业的差距越来越大。我们应该相信，在中国的企业中我们也能干出很好的成绩来，甚至比在外企中还要好；而且，我们的成绩将会使中国的企业成长为世界级的企业。

5．改变我们的学习方式。我们的学习不只是为了高考，更重要的是为以后的工作台奠定坚实的基础。我们要更加注重培养自己的专业基础知识能力、社会实践能力、动手能力和创新能力。这样，我们才能在未来的竞争中占据有利的地位。

六． 关于研究性学习的感想

在研究的过程中，我们学到了许多课本中没有的知识、能力和经验。比如在发调查问卷的过程中，我们发现由于问卷的题目出得不太好，有一些题目的调查结果不明确；又由于发调查问卷时分工协作及整体计划的不足，使得数据的代表性不够，等等，这些经验都为以后的学习研究有很大的帮助。总的来说，这次研究学习还是比较成功的，我们也为我们的成果感到高兴。

当然关于这个课题，还有许多值得研究的东西。比如，以前的学生和现在的学生的观念的区别与联系，这些观念是如何发展变化的；高一、高二、高三的学生观念有什么区别和联系；人才市场形势值得进一步研究，并对未来人才需求做出预测；可以对不同年龄、职业的人进行访问调查；研究中国及世界产业结构调整对人才市场的影响；研究市场经济是怎样通过人才市场的供需和对人才的要求促使高等学校进行改革，进而对高考制度产生根本性的影响??这个课题向前还能走多远，我们无法预测。

我们建议学校建立一个研究性学习文库、资料库，把每年有用的文献资料分类收集起来，为以后的学生提供有用的资料，方便其研究。我们也希望有人继续研究这个课题，我们愿意把所有的资料和想法拿出来分享。

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注①：北京、上海、深圳的资料来自中华英才网发布《2002年上半年薪酬调查结果》，广州的资料来自广州市人事局发的《2003年广州市高校毕业生就业形势分析及政策建议报告》。 注②：详见《高考》第115页。

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本文所带附件如下：

1. 附件一：调查问卷。

2. 附件二：调查问卷统计表。

3. 附件三：调查问卷统计图。

4. 附件四：访问记录。

篇三：我的未来我做主

我的未来我做主：谈中学生学习心态和学习方法（转） 2011-02-06

接到上海交大录取通知书的那一刻，我非常高兴，六年的努力，终于有了回报。回想拼搏的艰辛，我感慨万千，也充满了莫大的成就感与满足感。在这里，我把自己在的求学生涯中留心总结的一些学习方法与心态跟大家分享，衷心地希望能帮助后来人找到适合自己的好方法，提高学习效率，少走一些弯路。

还要强调一点：读书不是一件苦差事，做好学习过程中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”

一、自信是成功的第一秘诀

有时候成绩不好，我们往往归结于自己不够努力；然而努力过后，下一次仍然考不好，我们就会怀疑自己不够聪明。这种在心理上的自我否认，会造成恶性循环，对以后学习成绩和各种能力的提升造成巨大的负面影响。

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。” 自信就是相信自己有能力把学习成绩提上去。它在学习过程中所起的作用是：能让你把已有的知识、能力发挥到最好的状态。可以说，自信心的调整是重于学习方法、学习态度的。在学习过程中，心里踏实，充满自信，就能够静下心来认真学习、做题；心理积极，就能够不断地将压力转化为动力，保持对于学习的热情，不被暂时的失意所击败。

其实，自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。在自信心激励方面，除了自己的不断努力，我还得感谢我的父亲！

记得刚上初中的时候，我的成绩并不怎么冒尖，当时同宿舍有个女孩子，学习成绩好，人缘又好，真让我羡慕。我也曾多次向父亲提起。

一个星期天，父亲送我回宿舍，凭感觉，父亲很快就认出了那个女孩。去教室的路上，父亲问我：那个女孩是不是某某？我觉得奇怪：我并没有告诉过父亲哪一个是她，父亲是怎么认出来的呢？于是我问父亲：“你怎么知道？”

开始父亲不告诉我，说这是秘密。在我的一再要求下，父亲说了一句让我至今记忆犹新的话：

“因为她的眼睛像你一样透着灵气！”

某某女孩本是我学习的榜样，爸爸居然说她的眼睛像我一样透着灵气！这话给了我莫大的鼓舞！从此我一心一意做好自己的功课，我不再老用羡慕的眼光看别人这个好那个好了！因为我心目中最重要的一个学习榜样居然还是“像我一样透着灵气”的，我只要把自己的潜能充分发挥出来就会是最棒的！当然，别人有优点，我们向别人学习是必要的，但是一定要以自信为基础。在此，我也希望天下做父母的，一定要相信自己的孩子是最棒的，不要老觉得自己孩子这个不行那个不行。正如父亲常对我说的：“每一个人都是大自然的精华，是人类集体智慧的结晶，我们有理由相信自己是最棒的！”

二、兴趣是最好的老师

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这话深刻揭示了兴趣对于做任何一件事的作用。 兴趣能够激发人的活力，调度人更多的精力集中在某一方面。如果我们把兴趣调整到学习上，我们就会比别人多出许多精力，胜算也就大一些。更重要的是，兴趣能调动人的求知欲。这种求知欲，会使我们不放过从自己身边划过的每一个知识，从而激发别人都难以做到的对于学习的一种冲劲。

培养兴趣也并非一件难事，在这里我介绍两种方法：

1、认识到学习的重要性，努力地投以极大的热情。

人这一辈子，虽然读书上大学不是唯一的一条路，但是在当今发展中的中国，在我们家族没有强大的政治背景或强大的经济后盾的情况下，读书成才毕竟还是最好的一条路！何况学习能力的提升是一辈子受用的事，将来即使自己创业当老板，也还是要学习，在当今知识

经济的时代，没有学习能力的人是很难长久立足的！

认识到了这一点，我们就会努力争取学得好一点，一方面，这样能得到别人的鼓励与认同，提高自己的自信心；另一方面，从心理学角度来说，人们总会对自己投入了较多时间和精力的事物更具有好感，所以它可以培养我们对学习的兴趣。

2、保持愉悦的心情，保持精力充沛的状态，不要让自己太过疲惫。

如果一个人总是疲劳的时候读书，一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉之间建立了条件反射，学习的时候总是无精打采的，这就是为什么有些人上课总爱打瞌睡的缘故了。另外，疲惫时学习，效率低下，容易对自己产生失望情绪，不利于进一步的兴趣培养，甚至会动摇自己的自信心。

为了让自己保持良好的状态，我建议：可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情（比如深呼吸、远眺、听听轻音乐、想想开心事），把自己调整到精力充沛的状态。学习的时候保持这种愉快、良好的状态。以后，愉快与学习形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样非常有利于培养学习的兴趣。

三、了解不同年级的主要学习任务。

（高一）年级：《教学大纲》要求我们掌握的知识量比较少，这一年级最重要的学习任务是：学习方法的学习、学习习惯的养成。这比我们在班里、年级里考个前几名还重要。我的很多同学，高一不怎么的，到了高二下期突然厉害起来了，其实基础是在之前一点一滴积累下来的。

（高二）年级：《教学大纲》要求我们要掌握的知识量在（高）中三年里面是最多的。这一年的主要任务是用他在第一年所掌握的方法去学习新知识。建议大家除了按时做作业，一定要多看辅导书，多做辅导练习。

（高三）年级：所要掌握的新知识也比较少，是复习巩固、冲刺（高）考的决胜期。高三的时候，我的很多同学都有这样的感觉：自己突然厉害了很多，原来不会的现在都会了。所以我个人觉得，复习（特别是第一轮复习）是一个让水平突飞猛进的阶段，所以复习的时候大家一定要认真对待，跟着老师的复习进度走，自己额外做一些参考资料，确保知识完全、有效地掌握。

四、扎实做好学习的每一个过程：课前预习、课堂听讲、课后复习、阶段总结

要提高学习能力，首先要掌握好的学习方法，养成好的学习习惯。学习习惯的养成，是贯穿在每一个学习过程中的。

1、课前预习。了解新知识，复习旧知识。

知识的学习是一个连续性的过程，第二天要学的新知识，包含了很多以前学过的

知识。刚上初中或高中的时候，大部分同学都是很努力、想上进的，但是一个或半个学期后，就开始松懈了，因为他们发现自己学习越来越吃力了，为什么会越来越吃力？其实并不是他们新知识学不好，而是他们原来学的旧知识已经忘了，所以学习新知识就越来越吃力了。所以，课前预习不但要浏览新知识，更重要的是要把跟新知识有关旧知识都复习好。 课前预习，有三大基本任务：

（1）了解所学习的内容重点讲的是什么？ （学习新知识）

（2）了解所学习的内容跟已学过的哪些知识有联系？（复习旧知识）

（3）对所学习的内容有什么疑问？ （提出疑问）

如果时间不充足，预习的时候不需要面面俱到，但至少心里要对将学的东西有个大概的知识脉络。所以在预习的时候要注意书上的标题和小标题，知道每部分的主要内容，这样上课时才跟得上老师。

2、课堂听讲。专心致志地听，有选择地记。以听为主，以记为辅。

课堂听讲，有两种现象：一、听了顾不上记；二、记了顾不得听。这都不利于学习成绩

的提高。

其实，刚上课的时候，几乎每一个同学都是想认真听、认真记的，但是听着听着，三五分钟以后，就开始出现两极分化：要么听了顾不上记，要么记了顾不得听，为什么？因为人的精力是有限的，一个人要同时做好两件事是很难的。老师们也会告诉我们：上课要认真听讲、认真记笔记！但是怎样才叫认真听、认真记呢？我总结了几点，供大家参考：

（1）专心致志地听：思路要完全跟着老师走，老师讲到哪里就听到哪里、想到哪里，老师问到哪里，不管有没有提问到自己，心里都能给老师一个答案。

（2）有选择地记：在保证思路跟着老师走的情况下，再有选择地记笔记：

（一）记重点：笔记不需要把整堂课的内容全记下来，只记最重点的内容。

（二）记疑点：只记听不明白的内容；完整的解题过程，只记听不明白的某一步。

不少同学，上课有了疑问，苦思冥想的总想当堂解决，结果问题没解决，反而耽误了课堂听讲。所以最好的办法是：把疑问记下来，课后再解决。如果老师讲到了书上的例题或某个知识点听不明白，就在书上做个记号，以后复习才有重点。

（三）记亮点：听课时如果忽然有了新思路，用三言两语迅速记下来。

很多同学思维都很活跃，上课时常常会有自己的新思路。有些人退步就是因为只顾沿着自己的思路去想而耽误了课堂听讲。最好的办法是：把自己的新思路记下来，留到课后思考。

3、课后复习。先复习后写作业。

关于课后复习，我不赞成以下两种做法：

第一种：放学后就开始写作业，不会做的时候，翻书、翻笔记，把答案抄上去。 结果是：作业会做，考试不会考。

第二种：从头到尾全部复习。不分主次，平均用力；不管会与不会，重复用力。 结果是：学得辛苦，但效率不高。

因此，我希望大家：

首先，整理笔记：一是把老师讲的难懂的东西都理解了，把老师讲的例题吃透了；二是整理书上那些很繁琐、内容很多、很详细的公式和知识点，感觉乱的地方都整理一下，我的习惯是都抄一遍，顺便练练字。当然，也不要真的抄很多，要善于使用一些缩写，提高效率。

其次，看书，老师上课说过的例题，都看一看，加深印象。很多例题都有一些很好的结论，也可以记下来。

第三，写作业：写作业是很重要的一个环节，为什么有些同学作业会做，考试不会考？是因为没有做到“规范化训练”。所谓“规范化训练”就是要做到：一、严格的时间限制，

二、完全独立的状态。就像我们数学老师常说的“平时高考化，高考才能平时化”。

4、阶段总结。画“知识树”。

学了一段时间（或一个章节）以后，把这部分的知识点列出来；快期末的时候，再把每次的总结整理出来，画一棵“知识树”，沿着这棵“知识树”再去寻找、复习各个知识点。这样就做到了：把厚书读薄，把薄书读厚。

五、正确把握学习的方向：重基础、重精华、重方法、重自学

1重基础。全国各地每年的中考、高考标准试卷，基础题占了80%，综合拔高题仅占20%。要想考得好，必须保证基础题少丢分，甚至不丢分。很多人在考试以后，每门功课都有因为基础不牢丢的分，不少人认为是粗心造成的，其实不然，我认为在考试中不存在所谓的粗心，而是对基础知识掌握得不全面、不准确、不熟练。

2、重精华。多年来的中考、高考试题，对于某一个知识点或某种解题能力的考查，出题的方式主要就那么几种，这就是“题海无边题型有限”。因此我们在平时学习的过程中，要注重对各种题目类型的归纳和解题思路的总结，并尽量把总结写在本子上，从而达到做一道题会一类题的目的。对那些很简单自己明显已经会的题，就不用再重复做了。

明白了以上两点，我们就要力图掌握过硬的基础知识，这是学习的核心问题。扎实的基础可以使成绩稳定，使我们每一次考试都无所惧怕而坦然面对。

据我理解，做题是打牢基础、提高成绩最好的方法，老师留的题一定要做，同时也要根据自己的情况补充一些练习。但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。为什么呢？

因为选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。如果要使自己基础更加牢固，做题更加熟练，就需要找一些比较普通但涵盖面广的题来做，这种题不厌多做，甚至可以做上几遍；如果要改掉自己做题时常犯的一些毛病，就找一些类似的题目做，或者把犯错的题目抄起来（尽量多抄些），隔一段时间以后再做。对于部分基础比较好的同学，要多见识各种类型的题目，就要找一些新颖的题；如果要锻炼自己的解题能力，就要找大题难题由浅入深地做下去。

要把平时的做题当成考试，用认真的态度对待，就像我们老师常说的一句话——“平时高考化，高考才能平时化”（这些话在前面“写作业”部分提到一次，这里再提一次是因为它的确很重要）。做题一定要做细，要落在笔上，最好在纸上写出过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题一定要心平气和，不要浮躁。如果没有充足的时间就不要做题（指理科题）。当然，抽空做题也不是不好，但最好把细微的时间用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。

最后,做完题一定要总结归纳，把同类型的题放在一起，比较、琢磨，举一反三。这样的效果非常好!

3、重方法。前面所说的大都是学习方法。关于学习方法，我们还要认识到两点：

（一）学习方法不是天生的，是一点一点学习得来的。

当然，如果有人进行适当的指导，那是再好不过的事了，如果没人指导，也不要灰心，因为：

（二）学习方法没有最好的，只有最适合我们的。

每个人都可以在学习过程中摸索出最适合自己的好的学习方法，

因为：我们每一个人都是大自然的精华，是人类集体智慧的结晶，我们有理由相信自己是最棒的！

4、重自学。在小学的时候，老师是扶着我们走的，所以我们不容易摔跤；到了初中，老师只是领着我们走，我们只要留心，勉强也能跟上；但是到了高中，老师是在看着我们走。怎么走，大部分要靠我们自己去摸索。所以升入中学后，尤其是升入高中后，自学习惯的养成和自学能力的锻炼相当重要。如果“课前预习、课堂听讲、课后复习、阶段总结”这几个阶段都能够按照上面说的去做，又能够根据自己的实际，把握好“重基础、重精华”的方向，那么，学习能力的提升将是必然的结果！

六、学会用科学的方法分析考试结果。

考过试了，就很自然地要分析考试结果。分析得正确与否，关系重大。

第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。结论一般是一下两种：

1、考得不好！但不代表我不聪明，我努力，我就不信下回考不好！

2、考得好！但说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力！

第二步，分析每道题丢分的原因：是粗心丢分、知识不牢丢分、还是因“不会”而丢的分？

1、粗心丢分：看错、想错、算错、抄错、还是书写不规范？

2、知识不牢：知识不熟练、掌握不全面、理解不深入、还是举一反三能力差？

3、不会丢分：缺少思路、缺少方法、题型生疏、还是概念生疏？

第三步，建立“错题本”。

错题本的作用：考前复习有针对性，保证曾经错过的题不会再错。

错题本的内容：日期、原题、错解、错误的原因、正确的解法。

第四步，制定下一步的学习计划。

在学习上，贯穿始终的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划两种。短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪些课外题、攻克哪方面的难关??）这都很好制定。长期计划制定以后，必须谨记，必须坚持，要有耐心！

计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性，而且每一步都要按照计划实行。制定计划还要重视它的指导性，必须要看出通过计划能让你的效率提高、你的学习、生活不再是那么没条理了。

由于制定长期计划涉及的方方面面的内容比较多（如：自身的基础，自己的人生目标等等），这里就不再细说了。

七、不要想在短时间内获得巨大的进步

有的时候，努力不是一朝一夕就能获得成效的。我们不要希望在短时间内获得巨大的进步。想在短时间内迅速收获巨大的成绩，很难。我们的学习都是循序渐进的，积累在于点点滴滴，一时半会看不出巨大的进步，但如果放到长远上看，我们会蓦然发现相比以前的自己，水平已经大有长进。

当然，在日常学习中“突然很厉害”的人似乎很多，但其实他们的“突然”都是建立在长久努力的基础上的，这是量变达到质变的道理。

所以在这里，我建议：一定不要太希图短时间内的巨大进步，学习一定要有耐性，要一丝不苟地按照计划来做，并始终相信结果是美好的。 （罗班注：只有坚持落实计划，抓好每天中的每一步，结果一定会有好大的进步。《落实是一种意志》）

八、要劳逸结合

学会玩。玩，主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的精神状态，通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。我建议：课间十分钟一定不要趴在桌子上睡觉，到走廊上远眺或和朋友聊天都是很好的办法；早晨和傍晚，做做消耗体力的运动（比如跑步）能够缓解脑力上的疲劳。

学会偷懒。偷懒实际上是指寻找更好的方法。对于简单的题目，如果已经做过了很多遍的，就不用花时间去做了，跳过；当遇到一道十分复杂的题，一时难以攻下，不要急于苦思冥想，也不要直接去看答案，先放在一边，有空闲而且精神状态很好时，再想想有没有好的方法。这样不仅节省了解这道题的时间，也提高了解决问题的能力。不少女生学理科不好，很大的原因就是不懂得偷懒。

多看看文学书。不是说理科生就不要读文学了，看看文化大家的著作不仅能拓宽自己的视野，还可以培养人的内在修养。经常做到以上几点，可以使我们变得有灵气。这也是为什么有些人不那么努力却会取得很好成绩的道理。我建议，每天抽出一点时间，看一些散文或者哲理故事书，古典诗词、小说也可以，让自己的大脑放放松，吸吸养料。

九、要正确对待网络

充分认识到网络对我们学习、成长的的重要作用：网络是重要的学习工具。

当今信息时代，全球的资讯已相当发达，互联网为我们的学习、成长提供了非常方便的捷径，我们要学会利用互联网，学会上网查找学习资料，了解各种信息。

但是也要充分认识到：网络它仅仅是一个工具，是我们聪明的人类发明的，用来为我们人类服务的。人与动物的根本区别就在于人能够制造和使用工具，但是有的人却只顾沉迷网络：聊天、玩游戏，甚至上一些上不良网站，这就不是我们在使用工具，而是我们被工具使

篇四：大学生涯规划论文2000字

大学生涯规划论文2000字

（一）自我盘点

（1）基本情况（兴趣还好、性格、人生格言……）

（2）自己的优点盘点

（3）自己的缺点盘点

（4）成功的经验与失败的感悟

（二）大学四年的规划（《大学生涯规划报告》的重要内容）

（1）大学阶段的目标总述

（2）分大一、大二、大三、大四四个阶段制定详细、明确 的计划（这部分内容要尽量细化，包括学习、生活、人际等各方面的目标，也可结合所学专业具体规划。各学年具体目标分点列出。）

（三）专业规划（可根据自身了解程度详谈或略谈）

（四）结束语

每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。 大学是人生的要害时期，大学的第一步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目

每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。

大学是人生的要害时期，大学的第一步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目标是：在探索中学习，发展。

在学习方面：我要初步了解专业，利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录，了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。

爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一结束之前达到一定水平，并争取奖学金。

在生活方面：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和交流；提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路；多参加体育锻炼；。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和发展自己。

大二：本质转变期

大二时，要真正的转入大学生角色，把高中固有的思维和学习，生活方式切实的转变过来。认识矿大的一切，认识一些老师，熟悉一点人文地理和徐州的风格。

在学习方面：学好各学科的课程；并充分利用多余时间学点课外知识（例如历史学或者是一些有关于文化的知识。这些知识将会在我们的未来生活中所利用）；假如有机会再去选修一些课程；争取加入中国公产党。 而且争取通过国家英语等级考试四级。

在生活方面：利用学有余力之时，积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文；参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动；为班级、学院或学校集体完成某项服务活动；或者搞些勤工俭学，做兼职，当家教。我想在假期积极参与社会活动（例如打工或者参与大学组织的社会活动。这些活动会对我的未来有重大的积极影响），争取经济上得到一些帮助，同是也培养自己的责任感和理财能力。我会不断的努力的，我坚信长风破浪会有时，期待直挂云帆济沧海的那天。

大三：奋起直追

在学习方面：学好专业知识并且主动加深专业课程的学习；提高求职技能、掌握简历、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；假如有时间就选读第二专业。 在生活方面：参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试；多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践，看看能否进入企业、事业单位实习，积累经验。

大四：扬帆千里

在学习方面：修满需要的学分；毕业设计及毕业论文争取都取得优秀的成绩；顺利毕业并且拿到“学士学位”

在生活方面：作好求职预备；准确评价自己，制定就业目标；纯熟掌握就业政策和就业上的一些法律知识；积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的预备。

工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模仿面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件和网络资源，强化求职技巧、进行模仿面试等练习。

目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，希望能够享受到勤劳的果实。

总结

在学习上，我将按照自己的学习计划，脚踏实地去学习，按书录的先后给自己分配学习时间，并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至天天都有学习计划！并且利用一切可能利用的条件去实践！

在生活上，大学四年间我要养成良好的生活习惯，因为良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼;要保证合理的营养供给，养成良好的饮食习惯;

到这里为止，我的规划就大概完成了。我在这里想说的是：由于我是第一次制定长期的规划，难免有不科学的地方，还请老师帮忙指出；另外我当自己发现不足也会马上修正。下面需要做的事就是按照规划，脚踏实地地做。只有那样，规划才有意义。

这份职业生涯规划就是因为学习《大学生生涯导论》书后有所感想才写的。通过对这本书的学习，我们应该懂得如何调适心理、发掘自我潜能、增强个人实力；大学生社会交往礼仪常识。

因此，我懂得大学是人生的重要时期，又是一个挑战自己、表现自己而且是完善自己的一个舞台，让我们熟悉到职业生涯规划对人的一生意义重大，我们拥有成功的职业生涯是实现完美人生的重要条件。市场经济条件下，面临着全球经济风暴，社会竞争日趋激烈，就业形势更加严重。我们应当在规划自己的职业生涯的同时，主动接受就业指导，认知自我和社会、增强“我的职业我做主”的信心和主动性、科学决策方法、确立生涯目标；了解职场与职位、掌握简历写作方法、正确把握就业政

策、及时获取就业信息、促进正确就业观、择业观和创业观的树立，同时学习面试成功经验，初人职场的心态调整、提高适应社会的能力、角色定位、合理规划、价值实现，学习如何获得幸福人生。

我坚信经过这四年的努力奋斗，四年以后我会找到一份合适的工作，到那时候我又开始新的职业规划，经过奋斗、还是奋斗，这样的循环下去，我相信将来肯定会有一片属于自己的天空，拥有幸福的人生。

在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力，

大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。

大学二年级：要通过大学英语四级考试；通过计算机2级考试；熟悉掌握专业课知识。

大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验。

大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。

篇五：我的未来我做主演讲稿

我的未来我做主

未来，一个听起来是那么遥远的词，未来的事由未来的我去完成，可未来要做的事却由今天的我来决定，我主宰，我主宰着自己的命运，同时也掌握着自己的未来。“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”未来其实并不远！ 曾经是那么孤单，曾经是那么迷茫，一个人躺在星空下的草地上，天上的星斗犹如一颗颗谣言的宝石，密布在黝黑的黑夜，我怎么数也数不清有多少。人世间就好似这布满星斗的夜空一般，虽然光彩夺目却也也让人眼花缭乱。在这看起来如此丰富的世界里，每个人都将面临太多太多的抉择。

小时候，从不曾想过今后的路要怎么走，从不曾担心自己的未来将会面临些什么，什么都不懂的我却在时间这个催化剂中一点一滴的成长，我开始面临各种各样的问题，开始面临这前所未有的压力，开始一次一次徘徊在十字街头，我想，对于小时候的我来说，现在的自己就是未来，而对于现在的我说，未来又会如何？ 或许，我的未来会沉沦于黑暗；或许，我的未来会倾向于光明。我无法预料明天的事，但我却可以用自己今天的举措来决定我的明天。

对于明天我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了希望。 妈妈说：“咱们婷婷将来也当老板吧，那多好！” 爸爸说：“你怎么也得比我强吧！将来考博士！” 奶奶说：“将来我活命长，指望你留洋，带我也沾沾光！” 爷爷说：“是呀！你只要当个什么家就好了。 随便一个，都行！” 我迷茫了，我丢失了未来……

我的未来，我做主！

今天的自己，可以用努力和汗水来叙述出一篇属于未来的美好前程；今天的自己，可以用辛勤来谱写出一首属于未来的悠扬乐章；今天的自己，可以用勤劳来描绘一副属于未来的鸟语花香；今天的自己，可以用拼搏来编写一章属于未来的打好宏图。

我的未来，我做主！未来的好坏，未来的美丑尽在我的掌握之中。将来是一个谜，让你捉摸不透，可这个迷的答案却由你自己来决定，当然谜底也将由你自己来揭晓！

体裁作文