唤起你我那颗感恩的心

篇一：唤起你我那颗感恩的心

唤起你我那颗感恩的心

我们有多少次

我们有多久

都没有去想起

远在家乡的父母

他们默默无闻 默默奉献

他们无怨无悔

而我们又给了他们什么

我们原本可以使他们生活的更好

我们原本可以使他们生活的更幸福

而我们 有吗？

打开尘封已久的往事

感受柔然滚烫的情怀

唤起你我那颗感恩的心

当我们今天坐在这里

朋友们

你们可曾知道

儿行千里母担忧

还曾记得

是谁为你收拾行囊

送你上车

还曾记得

父亲的嘱托 母亲的叮咛吗

还记得

我们第一次离开家的时候

带走了什么

带走了母亲的心

带走了母亲的思念

带走了父母亲整夜泪水相伴的长眠

多少次

母亲梦到我们回家的脚步

多少次

母亲因梦到我们生病了而泪湿枕巾

因为他们不能不去担心

他们身上掉下来的肉

不能不去担心

他们生命中最重要的一部分

那就是你啊

可曾还记得

父母亲长什么样子吗

父亲依然留着你记忆中的发型

穿着你熟悉的衣服

想到了什么

父亲曾经顶天立地

父亲曾经带你走过千山万水

今天

你再看看父亲

你是否看到父亲的脊梁已经不在那么挺拔了 你是否看到

那个曾经可以把你高高举起的父亲

今天

再也举不动了

做为儿女的我们

有多久没有去关注过他们

每当你回家

父亲总是站在车站旁等你

没有太多的话语

没有深情的拥抱

他只会默默地接过你的行囊

拍拍你的肩膀

但那就是父亲的爱

你们还记得吗

不 你们都忘了

当母亲从远处一步步向你走来

脸上依然洋溢着你熟悉的笑容

说话依然是你记忆中的声音

但朋友们

请你捧起母亲的手

曾经那双手是那么红润 灵巧

而朋友们

当你今天再次捧起母亲那双手的时候

那是一双青筋裸露 粗糙皲裂 微微颤抖的手 面对这双手

你可曾想起

她是怎样抱着你 领着你 扶着你

将你一步步带到今天

今天 我们每过一次生日

就会花掉几百乃至上千

可是 你们可否知道

儿的生日 娘的苦日

当我们举杯庆祝的时候

多少年前

正是母亲与死神搏斗的时候

当我们举杯庆祝的时候

正是那个给予我们生命的人今天还在生活中挣扎着

今天

母亲说你俩句

你不想听

摔门就可以走

但你是否留意

背后

你的父母 坚强的父母

竟然留下了泪水

因为他们

他们难过

曾经在他们身边长大的儿女

如今已不再 不再那么听话

如果你失去你的青春 失去你的容貌

失去你的财富 甚至你变成了残疾

谁会收留你 只有你们的父母

也只有他们会对你说

孩子 有爸妈 没事儿

如果你需要换一个肾

你的母亲会第一个说

篇二：《唤起你我那颗感恩的心》

《唤起你我那颗感恩的心》

我们有多久

都没有去想起

远在家乡的父母

他们默默无闻默默奉献

他们无怨无悔

而我们又给了他们什么

我们原本可以使他们生活的更好

我们原本可以使他们生活的更幸福

而我们有吗？

打开尘封已久的往事

感受柔然滚烫的情怀

唤起你我那颗感恩的心

当我们今天坐在这里

朋友们

你们可曾知道

儿行千里母担忧

还曾记得

是谁为你收拾行囊

送你上车

还曾记得

父亲的嘱托母亲的叮咛吗

还记得

我们第一次离开家的时候

带走了什么

带走了母亲的心

带走了母亲的思念

带走了父母亲整夜泪水相伴的长眠

多少次

母亲梦到我们回家的脚步

多少次

母亲因梦到我们生病了而泪湿枕巾

因为他们不能不去担心

他们身上掉下来的肉

不能不去担心

他们生命中最重要的一部分

那就是你啊

可曾还记得

父母亲长什么样子吗

父亲依然留着你记忆中的发型

穿着你熟悉的衣服

想到了什么

父亲曾经顶天立地

父亲曾经带你走过千山万水

今天

你再看看父亲

你是否看到父亲的脊梁已经不在那么挺拔了

你是否看到

那个曾经可以把你高高举起的父亲

今天

再也举不动了

做为儿女的我们

有多久没有去关注过他们

每当你回家

父亲总是站在车站旁等你

没有太多的话语

没有深情的拥抱

他只会默默地接过你的行囊

拍拍你的肩膀

但那就是父亲的爱

你们还记得吗

不你们都忘了

当母亲从远处一步步向你走来

脸上依然洋溢着你熟悉的笑容

篇三：《唤起你我那颗感恩的心》

《唤起你我那颗感恩的心》

我们有多久

都没有去想起

远在家乡的父母

他们默默无闻默默奉献

他们无怨无悔

而我们又给了他们什么

我们原本可以使他们生活的更好

我们原本可以使他们生活的更幸福

而我们有吗？

打开尘封已久的往事

感受柔然滚烫的情怀

唤起你我那颗感恩的心

当我们今天坐在这里

朋友们

你们可曾知道

儿行千里母担忧

还曾记得

是谁为你收拾行囊

送你上车

还曾记得

父亲的嘱托母亲的叮咛吗

还记得

我们第一次离开家的时候

带走了什么

带走了母亲的心

带走了母亲的思念

带走了父母亲整夜泪水相伴的长眠

多少次

母亲梦到我们回家的脚步

多少次

母亲因梦到我们生病了而泪湿枕巾

因为他们不能不去担心

他们身上掉下来的肉

不能不去担心

他们生命中最重要的一部分

那就是你啊

可曾还记得

父母亲长什么样子吗

父亲依然留着你记忆中的发型

穿着你熟悉的衣服

想到了什么

父亲曾经顶天立地

父亲曾经带你走过千山万水

今天

你再看看父亲

你是否看到父亲的脊梁已经不在那么挺拔了

你是否看到

那个曾经可以把你高高举起的父亲

今天

再也举不动了

做为儿女的我们

有多久没有去关注过他们

每当你回家

父亲总是站在车站旁等你

没有太多的话语

没有深情的拥抱

他只会默默地接过你的行囊

拍拍你的肩膀

但那就是父亲的爱

你们还记得吗

不你们都忘了

当母亲从远处一步步向你走来

脸上依然洋溢着你熟悉的笑容

说话依然是你记忆中的声音

但朋友们

请你捧起母亲的手

曾经那双手是那么红润灵巧

而朋友们

当你今天再次捧起母亲那双手的时候

那是一双青筋裸露粗糙皲裂微微颤抖的手

面对这双手

你可曾想起

她是怎样抱着你领着你扶着你

将你一步步带到今天

今天我们每过一次生日

就会花掉几百乃至上千

可是你们可否知道

儿的生日娘的苦日

当我们举杯庆祝的时候

多少年前

正是母亲与死神搏斗的时候

当我们举杯庆祝的时候

正是那个给予我们生命的人今天还在生活中挣扎着

今天

母亲说你俩句

你不想听

摔门就可以走

但你是否留意

背后

你的父母坚强的父母

竟然留下了泪水

因为他们

他们难过

曾经在他们身边长大的儿女

如今已不再不再那么听话

如果你失去你的青春失去你的容貌

失去你的财富甚至你变成了残疾

谁会收留你只有你们的父母

也只有他们会对你说

孩子有爸妈没事儿

如果你需要换一个肾

你的母亲会第一个说

医生看我的行吗

把我的换给我的孩子

你的父亲也会第一个说

看我的行吗

只要能延续孩子的生命

我什么都愿意给他

篇四：让我们拥有一颗感恩的心主题班会

《让我们拥有一颗感恩的心》

主题队会活动方案

活动目的：

本次主题队会，让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母。并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、集体、学校及祖国，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。使学生明白自己时时都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。要心怀感恩，这也是做人的责任。

活动背景：

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。 活动准备:

1、收集相关的故事片段资料和音乐资料。

2、收集感恩的故事和诗歌。

3、准备感恩小品。

4、准备主持人串词。

活动过程：

一、主持人主持活动。

1、全体起立，出旗，敬礼。

2、唱队歌。

3、宣布活动开始。感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感知，去回报。今天就让我们一起来感激所有帮助过我们的人。让我们用孝心去感谢养育过我们的父母，用真心去感谢教诲过我们的老师，用诚心去感谢帮助和关爱过我们的社会各界朋友。我宣布五、一中队“让我们拥有一颗感恩的心”主题队会现在开始！下面有请主持人—— XX XX XXX XXX XX XX。

二、队会活动开始

第一环节 ——体验父母爱

主持人1、2、3：敬爱的老师

主持人4、5、6：亲爱的同学们

主持人合：大家好！

我是主持人XXX，

我是主持人XXX，

我是主持人XXX，

我是主持人XXX，

我是主持人XXX，

我是主持人XXX.

主持人1：今天参加我们队会的有我们最亲爱的爸爸、妈妈，

主持人2：最可敬的老师和最尊贵的客人，

主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！

主持人3：有一种爱叫无悔，有一种情叫永恒，

主持人4：妈妈，是您，含辛茹苦的将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟

沟坎坎；

主持人3、4：妈妈，是您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线，

织就了温馨的家园；

主持人5：妈妈，那可口的饭菜，干净的衣服

主持人6：都是您的爱在悄悄蔓延。

主持人5、6：请允许您的儿女用世界上最真挚的语言，,祝福全天下的母亲： 主持人合：幸福安康、美丽永远!

主持人合：请允许我们用一首诗歌《学会感恩》来表达此时此刻我们的儿女情怀！

注：配钢琴曲

主持人1：曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，

主持人2：从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道这种种不良现象不值得我们去深思吗？也许下面的相声《感恩》会让我们更懂得母亲的辛劳.

主持人1：一片绿叶饱含它对根的情谊

主持人2： 一首颂歌浓缩我对您的敬爱 "

主持人1、2 ：亲爱的爸爸妈妈:

愿我全部的祝福揉进您的心田

让您心中的花朵盛开如云 ， 让芬芳伴您走过悠悠岁月

主持人1：一个动人的故事就是一首动听的歌，

主持人2：让我们在故事《一碗馄饨》中领略一下妈妈对我们的至爱情怀。注：配音乐《感谢你》

同学们，在家里你们是饭来张口、衣来伸手呢？还是主动做些力所能及的

事呢？瞧！他们是怎样做的？请欣赏小品《千万别学他》

学生表演小品。

主持人1：笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对？谁来说一说！（同学回答） 主持人2：那我们该怎样做呢？瞧！芳芳是怎样做的？

（ 小品继续）

主持人甲：也许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧！听了下面的故事，也许你就不这么想了。

主持人1：孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。让每个人心中充满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。

请欣赏情景故事《孝女绳》

第二环节——体会师爱（老师和学校篇）

主持人3：伴着四月和煦春风的轻盈脚步，迎着芬芳扑鼻的花儿的诱人气息。 主持人4：漫步在校园，听到教室里朗朗的读书声，看到操场上生龙活虎的游戏

场景，您是否感受到了我们的快乐：欣赏着走廊里一幅幅精美的图画，您是否感受到了我们的幸福。

主持人3：这幸福，这快乐来自于学校领导和老师们对我们的无微不至的关怀，

来自于那份深深的爱。

主持人4：请欣赏群体小快板《看我校园风采》

主持人3：亲爱的学校领导，老师，我们爱这个校园，像爱自己的家一样。 主持人4：因为它是那样的温馨，因为它渗透了你们多少心血，多少爱！

主持人3：三句半《校园文明礼仪》让我们感受到了教育的摇篮所赋予我们的深

情厚爱！

主持人4：老师，忘不了您迎着晨曦，披着月光，忙忙碌碌，疲惫不堪的身影。忘不了您中午批改时坐在椅子上睡着了的倦容。

主持人3 ：亲爱的老师，您像石子一样默默地铺筑着我们成长的跑道。亲爱的老师，您为我们做的点点滴滴，我们都会铭记在心。

主持人3、4 ：《每当我走过老师的窗前》明亮的灯光依然闪亮 :注：放音乐

第三环节——感恩社会

主持人5：生存需要空间，发展需要环境。社会给我们生存的空间，优良的环境。 主持人6：2008年有这样一群人深深感动了我们。他们在没有硝烟的战场上，用生命打了一场漂亮的胜仗。他们就是可爱的白衣天使，他们就是无私的武警官兵，在恐惧的地震面前，他们挺身而出，谱写了一曲曲华美乐章！

主持人5：让我们重温那段日子，感受他们真情迸发，谱写出爱的故事。（舞蹈）《感恩》

主持人1、2：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 主持人3、4：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

主持人5、6：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量 主持人合：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长 不要忘记对他们说一声——“谢谢”

在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多。

第四环节——我感恩，我行动

《世上只有妈妈好》

男：请亲爱的家长到台上接受你的儿女送给你的祝福与心愿吧

女：靠近它，令你的心温暖，

男：拉住它，它会给你勇气，

女：拥抱它，会赋予你力量，

（男）：让我们记住这激动人心的感人的一幕吧！

（女）：让我们献上最热烈的掌声吧

（男）：下面请允许我们——怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”

（女）全体起立

注：放音乐《感恩的心》

最后说：爸爸、妈妈、老师、朋友，我们爱你们！

三、辅导员总结：其实，感恩，不一定非得是那种惊天地的大事，感恩很小，很细微，它是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。今天我想感谢的是所有帮我们组织队会的老师和家长，包括今天来听课的所有的客人，我代表全班学生和班主任，谢谢你们给予我们的帮助，谢谢你们对我们的关注，谢谢人间这美好的真情。

四、宣誓

五、退旗

六、宣布四年级“让我们拥有一颗感恩的心”主题队会到此结束，请领导点评。

篇五：让我们拥有一颗感恩的心

教学案例

让我们拥有一颗感恩的心

----主题班会设计

苾村小学 张良峰

一、活动背景：

现在的学生，独生子女较多，普遍患有“情感冷漠症”，有些同学令人遗憾地成了“不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此，希望通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

二、活动时间：

2013年9月10日

三、活动地点：

六（1）班教室

四、活动形式：

朗诵、话剧表演、讲故事、手语等等。

五、活动的目的：

1．引导学生学会感激生活所赐予的恩惠，能够仔细体会父母的关爱。

2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。

3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

六、活动准备与分工

全体同学共同参与，群策群力。由班长对来稿进行审定，策划及对节目进行编排，班主任老师参与辅导。

1、在班上选一名男生（甲）和一名女生（乙）作为主持人，负责主持本次主题班会。

2、由生活委员负责找多媒体播放的关于非洲儿童、贫苦人民生活艰难困苦的生活照片。

、由两位平时朗诵比较有感染力的同学负责朗诵诗歌，同时负责找朗诵的背景音乐。

4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。

5．体育委员负责组织4位同学排练话剧《男孩与苹果树》，且备好背景音乐：《天空之城》。

6．副班长负责布置黑板和教室。

七、活动的过程：

1、主持人出场宣布班会开始 3

（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场）

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！五（3）班《学会感恩》主题班会现在开始！

2.观看PPT,谈感受

利用多媒体，展示一些关于非洲儿童、贫苦人民生活艰难困苦的生活照片，让同学谈谈看后的感受。

甲：据统计全球有---人仍在温饱线上挣扎，我们若生活在这些家庭：吃不饱，穿不暖，面黄肌瘦，衣衫褴褛，补丁摞补丁；读书只能是一种奢望！

乙：所以我们要珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩给我们带来幸福的每一个人。

甲：下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

3．欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

甲：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

乙：最能激起我们心底最深的感恩的字眼，莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：下面请欣赏话剧《男孩与苹果树》

4.欣赏话剧《男孩与苹果树》（背景音乐：《天空之城》）

甲：同学们，看了这个话剧之后，有什么感受呢?

乙：我认为这是发生每一个人身上的故事。这棵树就像我们的父母。我们小的时候喜欢和爸爸妈妈玩耍，长大后，便离开他们，只有当我们需要父母或遇到困难时，才会回去找他们。

甲：但尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献。相信在座的每一位同学都与父母发生过一些感人的故事，愿意和我们一起分享吗？

5、回忆感动——诉说父爱母爱的故事

乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事）

甲（总结）：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。

乙（总结）：我们向父母索取得太多太多！然而作为子女，我们又该怎样感恩父母？

甲：请同学们谈谈自己的看法。

6、感恩父母方案大搜寻（学生各抒己见）

甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意深埋心底。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报关怀。回家之后，将同学所提的感恩父母的方案至少实施2条。

甲：中国有句俗语：“天大地大，父母恩大。”父母恩大似天地，该感！ 乙：没错，前苏联大教育家苏霍姆林斯基说过，如果一个人连父母都不感恩，那么他也不会感恩身边的人，不会感恩社会。对身边的人、对社会，我们应该心存感激吗？

甲：下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩之心》

7．欣赏配乐诗朗诵《感恩之心》

清晨，当我推开窗户，放眼蓝天，红的花，绿的草，晶莹的露珠，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜空中繁星点点，拥抱着夜的安逸，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

感谢妈妈，是您给予我生命，并抚育我长大。

感谢老师，是你们给予我知识，带着我走出愚昧。

感谢朋友，是你们伴随着我走过了一个个充满温馨的日子。

感谢伤害我的人，因为你磨练了我的心志。

感谢绊倒我的人，因为你坚强了我的步伐。

感谢欺骗我的人，因为你增添了我的智慧。

感谢离弃我的人，因为你教会了我独立。

感谢秦老师，为我们精心准备了这一堂令人难忘的班会课。

??

拥有一颗感恩之心吧，他带给别人的是快乐，带给自己的是宽容和幸福。 甲：是啊，拥有一颗感恩之心，带给别人的是快乐，带给自己的是宽容和幸 福！

乙：下面欣赏歌曲《感恩的心》，请伴着歌曲，跟我一起表演手语。

8.用手语升华感情

甲：伴着歌曲，全体同学带着一份感恩的心情，用手语对感恩做了最好的诠释。

乙：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对不经意间的一个微笑，一句关怀。我们也要学会感恩，感谢这一切。

甲：感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我又勇气作我自己。

乙：感恩的心，感谢命运。花开花落，我依然会珍惜。

甲：同学们，本次班会已接近尾声。请班主任做总结发言。

9、班主任总结发言

人的一生中应该感谢的不止是父母，还有很多人：老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。还有社会、自然、知识??都值得我们心存感恩。

心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心、孝心的人，都是懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

最后送给大家两句话：感恩，使人变得美丽；感恩，让世界充满爱！

10、宣布活动结束

甲：非常感谢秦老师精辟的总结发言。

乙：也非常感谢同学们的积极参与。

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心存感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

甲：现在，我宣布《学会感恩》主题班会，到此结束！

附：播放flash歌曲《让世界充满爱》

《关于农村“留守儿童”教育问题对策的探索》作者：皇学渊

关于农村“留守儿童”教育问题对策的探索

【内容摘要】：本文所说的“留守儿童”，是指父母双方或一方出外打工或经商而需要留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子，是社会变

革、经济发展过程中人口流动的产物。在他们身上存在着许多问题：学习成绩较差，行为习惯不好，心理健康状况堪忧等问题，这些问题已经影响到他们的健康成长，应当引起我们学校、社会和家庭的高度重视，积极寻求解决途径，把“留守儿童”教育好，管理好，让他们健康成长是广大教育工作者的责任。

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