识破天赐良机阅读答案

篇一：9语文期末2014试题及答案

2013－2014学年度第一学期期末教学质量检测

九年级语文试题

（考试时间：120分钟 满分：120分）

第一部分 积累与运用 （共25分）

一、根据平日学习积累，完成1—7小题。

1．下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(2分)

A．灰烬（jìn） 白桦（huà） 黝黑（yōu） 羼水（chān） ．．．．

B．烟囱（cōng） 筵席（yàn） 戏谑（xua） 愤懑（man） ．．．．

C．沉湎（miǎn） 庖代（páo） 癖性（pí） 栉比（zhì） ．．．．

D．伫立（zhù） 按捺（nà） 翘首（qiáo）抡拳（lūn） ．．．．

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

A.繁花锦嶂 妙手回春 山崩地裂 吹毛求疵 B．如坐针毡 望眼欲穿 天伦之乐 引颈受戮

C.星临万户 乐此不疲 断壁惨垣 中流砥柱 D. 折中事非 恻隐之心 配合默契 奄奄一息

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ） （2分）

A．各级食品药品监管部门及时采取措施，全面排查药用胶囊生产使用过程中的隐患。

B．教育部将严肃处理武汉理工大硕士学位造假事件。

C．巴基斯坦失事客机所属航空运营商总裁被禁止不准出国，等待空难调查结果。

D．武汉市第24届图书馆服务宣传周暨全民阅读系列活动在武汉图书馆门前广场启动。

4．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 ( ) （2分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇。

B．《孔乙己》既声讨科举制度对知识分子的摧残，也批评封建社会对不幸者的冷酷。

C．《生于忧患，死于安乐》运用举例论证、正反对比论证的论证方法。

D．莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象，他的悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。

5．诗文积累（10分）

①我是你河边上破旧的老水车， ______________________________________。 ②________________ __，____________________________，国恒亡。 ③牙璋辞凤阙， _________________。

④永结无情游， _____________________________。

⑤锦江春色来天地，_____________________________。

⑥欲为圣明除弊事， 。

⑦吊影分为千里雁， 。

⑧黑云压城城欲摧， 。

⑨欲问行人去那边？ 。

6．名著阅读(4分)

《格列佛游记》的作者是 ，文中格列佛游历了大人国、小人国 ， 、 “等国家。“小说在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种 情怀。

7．仿照划线句子的写法，在中间写一句话，做到语意连贯。（3分）

如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿； ， ， 。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。

第二部分 阅读鉴赏（共45分）

月夜 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干! 二、阅读诗歌，回答8—9小题。（4分）

注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关。七月，杜甫之身被叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月思家，写下了这首千古传诵的名作。

8.“今夜鄜州月，闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢? （2分）

9.“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望? （2分）

三、阅读下面语段，回答10—14小题。（10分）

（一）谈生命（节选） 冰心

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到 A 岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响

的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

然而我不敢说来生，也不敢信来生！

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄 B 的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。

然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛双何尝不美丽？

10.写出文中所缺汉字：A chán 岩前阻 B 骄shē (2分)

11.“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这句话在文中反复出现的作用是什？（2分）

12.在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？ （2分）

13.揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。文章写了哪些快乐的事情？（至少写出2件。） （2分） 14为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？ （2分）

答：_________________________________________________

四．阅读下面的文章，回答15—18小题。（9分）

请系上保险绳

女老师正在神采飞扬地讲课。 刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上

，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。

深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。

在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。像一个豪放派画家。

刘雅的心悬起来。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。 这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人。想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汩地涌出来。后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。 老师以为她不舒服，让她去医务室。但她并没有去医务室，。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个女人温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?”

“不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次那么放肆地跟母亲撒娇。 “你怎么了，小雅?”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。

“妈妈，你系保险绳了吗?”

“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。 “不，你赶快系上保险绳，赶快!”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了!你竟然也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕……”

“妈妈知道了，我马上系，我听你的!母亲在电话那头的声音哽咽起来。

“妈妈，我再也不乱花钱了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起!”

“妈妈知道了，你放心!小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着!”

那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看你在脚乎架上没系保险绳，!请你以后系上保险绳，好吗?”

“为什么要对我说这些呢?”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。

“因为，我妈妈也跟你一样，；因为，你也有疼你的孩子。”刘雅动情地说。

下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳，只是背影单薄……

刘雅看着，泪又来了 。

15．仔细阅读文章，根据下面的内容提示理清故事情节。(2分)

⑴ 。

⑵想起自己的妈妈也在危险中工作，刘雅忧心忡忡。

⑶拿起电话嘱咐妈妈注意安全，刘雅这才放心。

⑷ 。

16．品读句子，说说它传达出人物怎样的心境。句中哪个动词用得最好?为什么?(3分) 刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。

17．文中的刘雅有哪些优秀品质，请结合文章情节作具体说明。(2分)

18．刘雅的泪水贯串始终。细读全文，说说刘雅的泪水包含哪些丰富的情感。（2分)

五．阅读下面的文章，回答19—22小题。（8分）

积淀，成就人生的高度

①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，在它一生最初的五年里，几乎察觉不到它在生长。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②毛竹在蓄势后的“魔法生长”，源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹。

③人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，成就辉煌的人生。

④十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。整整六年，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，他就是威廉?江恩——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。

⑤其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。

篇二：语文同步测试：课后达标训练 训练·提升作业 14 小说家谈小说(苏教版 九上)

14 小说家谈小说

一、双基积累

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.嵌入（qiàn） ．B.跌宕（dànɡ） ．C.尴尬（ɡān） ．D.俊逸（zùn） ．

木讷（nà） ．虔诚（qián） ．

踌躇（chóu） ．

毡帽（zhān） ．

执拗（niù） ．涨红（zhǎnɡ） ．

谨严（jǐn） ．

半晌（shǎnɡ） ．

A.茅盾在文中是抓住小说的两个基本要素来行文的，一是“怎样展开故事”；二是“如何塑造人物”。 B.《百合花》中通讯员枪筒里的那几根树枝，多少削弱了这个人物形象的感人力量。

C.《百合花》开头的背景交代，描绘出一幅与前线的战斗环境不甚协调的气氛，正是为了突出“我”的身份。 D.小说结尾新媳妇为通讯员缝肩上的那个破洞，把新被子盖在通讯员身上，我们似乎看到了这位新媳妇内心的悲伤，同时也透视了她美丽纯净的灵魂。 6.综合性学习。

下面是著名作家茹志鹃为《语文报》的题词，请根据要求完成下面的题目。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.他见我挨他坐下，立即张皇起来，局促不安，掉过脸去。 ．．．．B.不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 ．．．．C.面对他人的责问，我感到莫名其妙。 ．．．．

D.用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，不但文字跌宕不羁，而且唤起了我们的种种回．．．．忆。

3.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A.让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的？

B.人物两个：主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇。 C.我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，估计十七、八岁。 D.我们只得站在外面向里：“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。 4.指出下面句子所使用的描写方法。

【注】题词内容为：“真情实感是文章的灵魂。”

（1）请从《百合花》一文中找出最能反映题词内涵的一个片段。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）请根据题词的内容谈谈你在阅读文章和写作时的感受或体会。（不少于30字）

（1）两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 答：________________________________________________________________ （ ）

（2）现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的

____________________________________________________________________ 二、课内阅读

小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。 阅读“前面的枪声，已响得稀落了”至“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”选段，完成7～10题。 （ ）

7.依据提示，完成对选文情节的梳理。

（3）两人闷坐了一会，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。 通讯员牺牲→___________________→新媳妇把新百合花被子献给通讯员→________________________ （ ）

5.对课文内容的理解分析，不正确的一项是（ ）

8.文段中说“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”。新媳妇真的“什么也没看见，什么也没听到”吗？

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

9.选文末段句子“‘是我的——’她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮”表现了新媳妇的什么性格特点？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

10.除了茅盾所说的“精致的情节”外，阅读选文后，你觉得还有什么原因使《百合花》具有“清新、俊逸”的风格？（答出一点即可）

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、美文品析

（2012·福州中考）阅读下文，完成11～15题。

点燃一个冬天 游 睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点儿煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕??孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师“喂喂”地应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾

气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。” 女人说：“你看你，唉！”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗啦啦摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你??”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了？咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了，“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。” 原来??

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了，够了，都可以点燃一个冬天了。”

（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

11．请按时间顺序将小说的主要内容填写完整。

早上：______________________________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：______________________________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

12．从全文看，孙老师是一个__________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、___________、_________的好女人。 13.文中【B】处画线句的环境描写有何作用？请简要回答。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14.请对【A】处画线句作简要点评。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 15．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。

表层含义：__________________________________________________________ 深层含义：__________________________________________________________ 三、美文品析

阅读下文，完成11～14题。

出售欲望的孩子

卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。

事情愈演愈烈，卡尔的欲望越发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面容，他无地自容。 走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。

卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔手中。卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之夭夭。

但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。老人问他，“说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了?”“别送警察局了，丢面子。”卡尔垂头丧气地说。“那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。”话音未落，一个年轻人推门走了进来。“他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。”老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。

回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。

卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。

那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。

卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：“你奶奶呢?”“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!”卡尔正言厉色。“学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。”老人说着，指了指手中的袋子。原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。

老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。

这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。

（选自《博爱》2012年第1期）

11.阅读文章，说说题目“出售欲望的孩子”的含义。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。

（1）欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。 ．．．．．．答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（2）“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!”卡尔正言厉色。 ．．．．答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 13.文中老人的两次出现，对推动故事情节的发展起到了什么作用？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14.你是怎样看待卡尔这个形象的？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、写作训练

16.【写法借鉴】《简单的故事 精致的情节》抓住《百合花》中最有特色的细节描写来进行分析评论，有理

有据。小说评论要善于抓住小说中重要的一个方面进行构思，运用列举事例的方法说明自己的见解。 【片段仿写】请任选一篇学过的鲁迅先生的小说，选取某个角度，写一段赏析性文字。（150字左右） （训练·提升作业第15题）

14 小说家谈小说 答案解析

1.【解析】选C。A项，“讷”应读na；B项，“涨”应读zhànɡ；D项，“俊”应读jùn。

2．【解析】选D。D选项中的“跌宕不羁”是用来形容人的性格洒脱、不受约束，在这里形容文字显然是不恰当的。

3．【解析】选B。A项全句是表示陈述语气，应用句号；C项“十七、八”之间不用顿号，因为它是概数；D项冒号应去掉。

4.答案：（1）环境描写 （2）外貌描写 （3）动作、神态描写

5．【解析】选B。 写枪筒里的几根树枝，后来又写到多了一枝野菊花，从侧面写出了通讯员的情趣，使人物形象更加完整，表现出通讯员热爱美好生活的精神世界。

6.（1）答案（示例）：当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌还历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首。

（2）【解析】可从阅读和写作两个方面来谈体会，语言通顺、观点明确、言之成理即可。

答案（示例）：只有有真情实感的文章才会吸引人、打动人，才能和读者产生共鸣。我们在写作文时要写真事、抒真情，只有这样，才能写成一篇成功的文章。7.答案：新媳妇为通讯员缝补肩上的破洞 赞美通讯员与新媳妇如百合花般的情感 8.【解析】本题考查对语言的品析能力。这里写出新媳妇缝破洞的细节，前面是“像”，也就要求答题时要结合全句内容，理解人物内心复杂的感情。

答案：新媳妇并不是“什么也没看见，什么也没听到”，而是沉浸在对通讯员牺牲这一现实的悲痛之中。

9.【解析】此题考查对人物形象的把握。解答此题要着眼全文，抓住描写新媳妇语言、动作等的语句，然后思考作答。 答案：表现了她善良、质朴、高尚的性格特点。

10.【解析】联系选文分析《百合花》“清新、俊逸”的风格。“精致的情节”是“清新、俊逸”风格的一个方面，解答时要联系小说选取的材料以及刻画人物的方法。 答案（示例）：小说虽是写战争，但没有正面展现战斗场面和战斗过程，而是选取包扎所里发生的一些事情；这里以撒满百合花的被子为情节纽带，把纯洁的百合花作为人物精神面貌的象征，意象俊美。

11．【解析】本题考查对文章主要内容的概括。按“早上”“下午放学后”“晚上”“第二天清早”给文章划分段落，然后用简洁的语言概括“早上”“晚上”所写的内容。

答案：孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(概括合理均可)

12．【解析】本题考查对人物形象的分析。从孙老师夫妇为学生生火的言行分析两人的性格特点。

答案：对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出两点，言之有理即可)

篇三：2014湖北襄阳中考语文试题及答案

湖北省襄阳市2014届中考语文试题

一、名句默写

1、古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）不畏浮云遮望眼， 。《登飞来峰》

（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。文天祥在《过零丁洋》中以“ ， ”抒发了以死明志的决心；辛弃疾在《破阵子? 为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ ， ”表达了建功立业的理想；杜甫在《春望》中 以“ ， ”表现了感时伤世的情感。

二、选择题

2、下列加点的成语使用错误的一项（ ）。（2分）

A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 ．．．．

B．做一件事， 忠于一件事，心无旁骛，便是对职业的尊敬。 ．．．．

C．云雀通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。 ．．．．

D．张工程师对工作很认真，他设计图纸时经常吹毛求疵。 ．．．．

3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

4、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智 力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

A．②④③①⑤ B． ⑤③②①④ C．③⑤②④① D．④⑤①②③

三、填空题

5、下列句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

青水出芙蓉，天然 去碉饰。

6、给下面一段话中加点的字注音。（2分）

襄阳的山，襄阳的水，在诗人笔下雄伟壮观，气势磅（ ）礴，我们翘（ ）首期盼襄阳的明天更美好。

7、名著填空。（2分）

他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客车出城。不料走到半里路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。

这个小说情节中的“他”是 （填人名），作为小说主人公的“他”前后发生巨大变化给人们留下深刻印象，他初到北京时老实、坚忍；在经历了三起三落后，他又变得 （填性格特点），这种变化的根本原因：旧社会不让好人有出路。

四、语言表达

8、每次家里来客人，谈到萧峰时，妈妈总爱说萧峰的缺点，虽然是半开玩笑似的，但让萧峰很不好意思。如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法？（2分）

9、欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。（4分）

（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

（2）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。（2分）示例：班级宣言

① ②

（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分） 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起甜蜜的回忆。

（4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？

材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？

材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！

材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。

结论：

阅读下面古诗，完成10—11题。（4分）

赤 壁

杜 牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

10．这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指 。

11．试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解？

五、现代文阅读

阅读《出售欲望的孩子》，完成12-16题。（13分）

出售欲望的孩子

①卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

②13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。

③事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

④被学校开除后，卡尔才明白自己的行 为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。 ⑤走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。

⑥卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。

⑦卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。但他的手遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。

⑧老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。

⑨老人问他，说吧，怎么办？是送到警察局，还是私了？

⑩别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。

11那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和○

技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。

12他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，○

否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。

13老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。○

老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

14卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 ○

15卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再○

也不做对不起祖母的事。

16回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现○

出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。

17卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了○

自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。

18卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加○

霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢？

19她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。 ○

20“学会护着奶奶了？好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花”。老人说着，指了指手中○

的袋子。

21原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人 开心的对话。卡尔忍不○

住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。

22祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛○

病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。

23这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。 ○12．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？（2分）

13．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？（2分）

14．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？（3分）

15．请结合全文，分析祖母的形象。（2分）

16．选文最后说：“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（4分）

阅读议论文《宽容与智慧》，完成17—21题。（13分）

宽容与智慧

梅桑榆

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”

③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

17．你认为本文的中心论点是什么？（2分）

18．本文结构严谨，请具体分析。（3分）

19．请用一句话概述第④段大意。（2分）

20．请你为本文的中心论点再补充一个事例。（3分）

21．请你说说阅读本文后的启示。（3分）

六、文言文阅读

阅读下面两段文言文，完成22—26题。（10分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

【注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。

22．解释加点的词。（2分）

（1）以君为长者，故不错意也。（ ）（2）婴最不肖，故宜使楚矣。（ ）

23．下列加点词的词语意思或用法相同的一项是（ ）（2分）

A．楚人以晏子短 以头抢地尔 B． 秦王怫然怒 然则何为使子

C．晏子使楚 因使唐雎使于秦 D．谓唐雎曰 太守自谓也

24．翻译句子 。（2分）

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也

25．晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。（2分）

26．读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？（2分）

七、作文

27、写作与表达（50分）

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和 掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧??那儿，留下了你怎样的故事？带 给你怎样的思考和感悟？

请以“那儿，_________”为题，写一篇文章，补好题目，文体自选。

题二：古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然在半年的时间里没能找到一个优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉重地说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己??本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了??其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己??”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

请以“相信自己”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟标题，文体不限。

要求：

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打"√"，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充完整。

③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名．

参考答案

一、名句默写

1、自缘身在最高层 万里赴戎机 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 了却君王天下事，赢得生前身后名 感时花溅泪，恨别鸟惊心

二、选择题

2、D

3、A

4、C

三、填空题

5、清 雕

6、páng qiáo

7、祥子 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

四、语言表达

篇四：2015年贵州省安顺市中考语文试卷及答案

2015年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试

语文科试题

一、基础知识与能力考查（30分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．畅想（chàng） ．

B．倾倒（qīng） ．

C．豁达（huò） ．

D．处理（chù） ． 棱角（líng） ． 烘托（hōng） ．赐教（cì） ．险俊（jùn） ．稀罕（hān） ．勾勒（lè） ．键谈（jiàn） ．销声匿迹（xiāo） ．容光涣发（huàn） ．老谋深算（móu） ．举世闻名（wén） ．宽敞（chǎng） ．

2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ．．．．

B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 ．．．．

C．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 ．．．．

D．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出．．．．

来。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（3分）

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 ①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A．③①④② B．④③①② C．①③②④ D．②④①③

5.诗词默写（共4分，每空1分）

①这一角已变成灰烬，那一角 。（戴望舒《我用残损的手掌》） ② ，君子好逑。（《关雎》）

③ ,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

④乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）

6.根据提示默写（共4分，每空1分）

①杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是 ， 。

②时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“ ， ”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中。

7.走近名著。（共4分，每空1分）

班级准备开展“名著伴我行”读书活动，为了向小伙伴们推荐书目，请你完成下列填空： 如果你喜欢探索，建议你阅读凡尔纳的 （填作品），因为它可以开启你的科学与幻想之旅；如果你追求更高的生活境界，建议你阅读 （填作者）的《简·爱》，因为它是人生追求的二重奏；如果你渴望再回童年，建议你阅读冰心的《繁星》《春水》，因为它歌颂了 （填主题）；如果你想高举理想主义的旗帜，建议你阅读《钢铁是怎样炼成的》，因为具有献身精神、钢铁意志和顽强奋斗品质的 （填主人公）将伴你同行??

8.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）（3分）

本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。

9.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3分）

鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

二、阅读能力考查（60分）

（一）阅读下面这首诗，回答10~12题。（7分）

己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

10.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家。（1分）

11.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？（3分）

12.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）

阅读《岳阳楼记》一文，回答13—17题。（18分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

13.解释下列加点的字。（4分）

①去国（ ）怀乡 ．

③薄（ ）暮冥冥 ． ②春和景（ ）明 ．④属（ ）予作文以记之 ．

14.把下列句子译成现代汉语。（4分）

①此则岳阳楼之大观也。 ②微斯人，吾谁与归？

15.文中写湖光月色交相辉映的句子是；“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指 和 。（用原文回答）（4分）

16.请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？（2分）

17.同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？（4分）

（三）阅读《天空没有多余的星星》，回答18—22题。（18分）

天空没有多余的星星

①李忠义是一个工人。

②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无

非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。

⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

⑩天空没有多余的星星。

注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。

（选文有改动）

18.文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个的人。（2分）

19.文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）（3分）

20.如何理解第⑦段划线句子的深层含义？（4分）

21.为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？（4分）

22.你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。（5分）

（四）阅读《凶手WiFi》一文，回答第23—27题。（17分）

凶手WiFi

①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安臵无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位臵，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为．

普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？

⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将WiFi设备放臵在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

23.本文的说明顺序是：（2分）

24.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？（4分）

篇五：四年级上期语文阅读复习题

四年级上期语文阅读复习题

班级： 姓名：

（一）那片绿绿的爬山虎

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、 这段中的“我”是指（ ），作家是指（ (来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:识破天赐良机阅读答案) ）

2、 词语解释：摇曳： 沉郁：

3、 “庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（ ） A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。

B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

4、“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（ ）；“作品”指叶老写文章（ ）。

5、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？（ 答案： ）

A：叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。

B：爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。

6、为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？

答：

7、判断：（1）这篇课文与《爬山虎的脚》都是写景状物的文章，对吗？（ ）

（2）这篇文章的作者是叶圣陶。对吗？（ ）

（3）童话《稻草人》是叶圣陶老先生的作品。对吗？（ ）

8、这篇课文（ ）次具体描写了叶老家院子里的爬山虎。作者这样的写法就是。

（二）妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词） 严厉（反义词）

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。

5、这篇短文开头的方法是（ ）

A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨

6、这篇文章围绕妈妈的“”写了两件事，第一件事是 第二件事是 因此，这篇文章主要写了

7、联系实际生活谈一谈“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话的意思。

（三）渡河少年

①一条清澈的小河，一条（ ）在岸边的渡船。

②我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”

③老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”

④竹篙一（ ），小船离岸而去。

⑤孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包（ ）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

⑥秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上（ ）过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服 书包 踩着水 一摇一摇地向河当中游去 黝黑的脸蛋冻得乌青 撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

⑦孩子好像没听见。

⑧船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。

⑨“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

⑩孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

（11）好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

（12）终于到了对岸，泥鳅一般窜上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

（13）后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。

（14）有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

（15）可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

1、在原文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（ ）。

A、停 摆 提 冲 B、漂 撑 拿 浸 C、泊 点 擎 漫 D、拴 指 放 流

2、用“”画出文章的中心句。

3、描写少年下水，上岸采用的动词有等。

4、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）

（1）本文刻画的主人公是（ ）。 A、老人 B、少年 C、我

（2）文章①自然段的作用是（ ）。A、交代坏境地点 B、总起全文 C、点明中心

（3）第⑨自然段中破折号的作用是（ ） A、表示解释说明 B、表示转折 C、表示递进

5、给第⑥自然段没标点的地方打上标点。

6、在括号里写出下面句子采用的描写方法。（4分）

（1）忽然大叫：“伢子，上船，快上船！”（ ）

（2）他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。（ ）

（3）黝黑的脸蛋冻得乌青。（ ）

（4）秋风秋水，他受得了吗？（ ）

7、判断。是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（5分）

（1）河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。（ ）

（2）两遭小刷子似的眉毛紧紧的蹙在一起。（ ）

（3）孩子好像没听见。（ ）

（4）阳光在他的背脊上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。（ ）

（5）孩子像当头挨了一棒。（ ）

8、回答：你喜欢圆脸少年吗？为什么？（2分）

（四）

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。

山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。 老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（ ），它后悔了。

但它还是决定试一试。它想，自己要是从 大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，它便觉得（ ），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。

大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。

此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。 可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（ ），大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗。

然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，它终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。

不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”

山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界 上还有比这更完美的战胜吗？”

1.给这则童话加一个合适的题目：

2.把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。 （ 天赐良机 天方夜谭 天旋地转 ）

3.根据上下文，理解下列语言的意思。

（1）天有不测风云（

（2）化干戈为玉帛（

4.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是（ ）

A.世界上还有比这更完美的战胜。

B.世界上没有比这更完美的战胜。

C.世界上不会没有比这更完美的战胜。

5.概括一下文中主要写了关于老鼠和大象的两件事。

第一件： 第二件： 5.读了这篇文章，你有什么启发？

（五）雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！ 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞??真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。 雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语 飘飘洒洒： 千姿百态 ：

2、本文是按结构来写，其中2、3、4自然段从方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画“、辞方法来写一个句子：

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语：

6、文中的第二自然段是/”分层，并写出第二层的层意。

第二层：

（六） _____________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．这篇短文的题目：《____________》

2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）

平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）

3．在文中的四个空白处里加上标点符号。

4．“岁寒三友“是指________、________、________

5．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。

6．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。

7．选择正确的答案序号填在括号里。

息：①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

“息息相关”的“息”意思是（ ） “自强不息”的“息”意思是（ ）

8．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。

9．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是__________________________________________________。

作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格来歌颂________________ 。

10、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句：

字数作文