诗意校园800字

篇一：诗意校园

青春?校园?梦想

——题记:诗意的校园因有我们更意蕴深厚、因有莘莘学子而风景亮丽。

一 无与伦比的我们

飞扬的青春，飘舞的裙摆；我们青春、我们张扬、我们自信，我们激情似火。昂首，青春就是这样的光彩夺目；低眉，细腻的关怀蜚短流长。

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，校园那延伸向戈壁的路上，一排排的白杨已散发着浓浓的绿；一幢幢的教学楼在清晨的微光中渐渐明亮了起来。

石阶旁、走廊下、道路边，读书的身影让我们感受到了大学的魄力。未进入这里的时候我们充满着向往、我们带着对大学的憧憬、我们带着对未来的希望，在迈进。那时书桌为伴，依恋着明月星辰的方位；以考试的成绩为全部，试卷上划下的分数，牵动着我们敏感的神经。

努力后，收获到成绩的我们淡然一笑，奋斗还是继续；努力后，惨败的成绩让我们黯然伤神，却在抬起头的时候、挺直脊背、整一整思绪，继续努力，因为我们相信，努力是会有回报的，因为我们相信机遇是给有准备的人的。

笑一笑，静一静，之后，前进的脚步依然不变。带着青春叛逆的不服气，带着青春美好的向往，带着一颗青春的心，我们依然昂首挺胸。

青春，有温暖的开场就有勇敢的乘风破浪。精彩的大学生活，别样的技巧演绎，青春的我们相信自己。

二 厚德载物

“修身笃学、精艺尚能”，这个校训，却是囊括了大学生活的全部。细在末节，非淡泊无以明志、非宁静无以致远。想要在浮躁的环境中心平气和，内心的世界需要足够的宽阔。

岁月的脚步何其匆匆，历史的车轮历历在目。五千年华夏的文明，一曲长歌诉说。盛世繁华、千古流芳。

始皇嬴政、汉武大帝、女皇武则，功绩自有后人评说。我们在崇敬的时候，也不能忘记自己的立场。

“业精于勤、荒于嬉，行成于思、毁于随”。大学生活多了很多自由、精彩也多了很多，每个人都在为了梦想而奋(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:诗意校园800字)斗，当你用到的时候你就会豁然开朗，感叹它的辽远。心中都有一个奋斗的动力，只因有一份对生活的追求，有一份对美的追求。

君子以厚德载物，博学而多识。学习是充实自己的最佳途径，知识如影随行，

“斯室陋室，唯吾德馨”。心静则世界静，一本好书如陈酒，馨香延伸整个长巷。满满的都是阳光。沧海一粟，路边小花，大到宇宙，小到自身，事物的变化最快却还是要遵循最基本的客观真理。

校园文化的氛围对学子们的影响很大，百行以德为首，“人无德不立，国无德不兴”，“道德兴，国家兴；道德兴，民族兴”。学校是教书育人的场所，在这

里耳濡木染，也对你有利无害。

三 数风流人物还看今朝

一个人假如没有特长，最好是做得特别，可以引人注意。我认为与其做一个平庸的人，过一辈子清闲的生活，终其生默默无闻，不如做一个特别的人，做点特别的事，大家都晓得有这么一个人，不管他人是好是坏，但名气总旧有了。 的确，“蓬生麻中，不扶而直”。一种厚重的文化，往往能给人潜移默化的影响。在校园醒目的地方有校训校风学风以及相关政策法规，更是在走廊随处可见大幅学生守则，悬挂名人画像，名言名句，教学设备齐全，为学校注入了现代化、信息化的气息。

老师和家长总是感叹一句，你们这一带是“生在福中不知福”，是啊，要学习资料、设备、器材、样样齐全，要放松，各种娱乐名多不盛举。

那还等什么，让我们用知识来装扮自己，用技术证明我们这一代的风采，用自信、用激情让大学生活丰富多彩。

酒职院11·网络图文班

小马

篇二：我的校园——经典范文800字

步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。

校园里那洁净的教室，总令我难忘，我多想像一只羽毛丰满的小鸟，在知识的海洋中自由自在地飞翔。老师甜美的声音时时回荡在我耳边，老师手握粉笔，一笔一划、专心书写的身影总在我脑海显现。

上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师 的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣 慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都 留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。

有时，我坐在校园的一角，听一首温暖的歌,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里.悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下 时光里的故事.也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总 会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉.有时抱怨一下死 记硬背枯燥,看看厚厚的资料.体验着这放肆的青春.

我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里.因为学校是培育人才的摇篮,

校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接，它不仅是我们学习的地方，也是把我们的青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念，是有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是那道独特的风景。

篇三：诗意的校园,诗意的语文

诗意的校园，诗意的语文

今天非常荣幸能来到这样一个地方，从这所学校的校徽开始，便能看出这所学校的与众不同之处。他们的校徽由山川和大雁构成，这不由得让我想起隐居之士。是的，这是一所和山水有关的学校，这是一所有着鸟语花香的学校，她叫雁峰小学。

我们一行人，花了二十分钟在路上辗转问路。坐在小车里，倒不觉得今天之行是有任务在身，而是深深感觉到游玩之趣了。我喜欢这样的感觉，心里想着若能在路上再耗个几分钟那该多好。这是我第二次来雁峰小学，第一次是大雨倾盆，其中的狼狈不说也罢，对于这所学校也没怎么去了解，大雨严重影响了我的心情。今日见她，别有一番景色。三大由树枝交叉而成的大拱门上开了黄色的花，星星点点的，让我再次感叹，晋江的冬天恰似春天。这时，古色古香的钟声响起了：咚，咚咚，咚，咚咚。同事们不禁感慨这引发人无限回忆的钟声。它的是声音，沉稳得像个白发苍苍的老人。我爱这个老人，我爱有历史的东西，我爱这学校，从这个钟声开始。

接下来，我们上了三楼，听取了两堂课。第一堂课是杨莉莉老师执教的《我是小诗人》，第二堂课则是吕玲玲老师有关书香校园建设的工作汇报。吕老师谈定自若，由学校的一些基本情况介绍起，再谈到书香校园的实施细则以及一些成果展示。在听取吕老师的汇报时，我也在看着我手头上的资料：一份活动材料汇编、一份校刊。校刊的名字很有趣，更准确点说与我一些不着边际的兴趣不谋而合------《仰望诗意的星空》。

何谓星空，何谓诗意，又为何仰望呢？

身为一名老师，我们被称为太阳底下最光辉的职业。或许是吧，也许有些人认为这顶帽子太大，然而，这又能如何呢？本身从事着这样的职业，我们就应该接受社会对我们的定位。至少，我们应该时刻保持清醒的认知：不可误人子弟也。不误人子弟，停止学习的心又怎能行呢？于是，我们选择反思，反思工作，反思课堂，反思我们带给孩子的一切。于是，我们今日来到雁峰小学，我们在探索不是吗？至少有这样一个前辈在那里。她用了她近三十年的精力陪伴着一所学校，培育了一群群孩子。我佩服她，我佩服她不施加粉末的端庄，我更佩服她三十年如一日的工作热情。她在《遇见》里写道：就像紫薇花成为我生命中美好的遇见，我觉得应该让经典诗词成为孩子们生命中不寻常的遇见。因为经典诗词是永远与人的内心深处一肪相通，给人心灵上带来无限的慰藉。雁峰小学就是秉承着这样一种语文教育理念，将诗词融入到早读，将古诗诵读做为一个学习评价标准。这应该就是属于雁峰的诗意星空吧。

然而，这个成果对于一个不断想带给孩子成长的学校，是远远不够的。阅读，阅读，再阅读才是语文的天堂。这个星空辽阔，这个星空最需要孩子仰望。活动

上，吕老师也介绍了他们学校在引领学生课外阅读的一些尝试，二小的老师也就这个话题提出了宝贵意见。我深深感觉到语文课堂是那么的渺小，与那浩浩书海相比而言；我深深感觉到语文课堂又是那么的重要，她将是引领孩子去往更广阔世界的阶梯。身为一名语文教师，怎么能满足于课堂的四十分钟，怎么能满足于考卷上区区的分数。学海无涯，这个海是哪种海呢？我想答案呼之欲出了。苦作舟，我们又能否成为孩子学海上的诺亚方舟呢？或许可以，或许不可以，至少也得花心思，尽力想要做到可以。我这样对自己说。人生应该有点追求，工作累了，身体累了，也不失一颗上进的心，一颗想带给孩子成长的心，你的人生将精彩无比，你的人生价值应该不止如此。

我热爱着我的职业，我希望自己这份热情，永无止境。明日，我能够为自己的学生而骄傲吗？那么，我现在应该做什么呢？

我似乎懂了！

篇四：诗意校园,智慧人生

诗意校园，智慧人生

——记宁乡县东湖塘中学

周彩虹 朱艳平

东湖塘中学只是一所普通而平凡的农村中学，一幢年久的教学楼，虽然已经翻新，但依然能从斑驳的墙角读出 “苍老”的信息，新建的师生宿舍楼是学校建筑群里的唯一亮点。可就是在这样简单的生活环境中，师生努力创造了不平凡的成绩。2012年初中毕业会考，有16人全科为A，其中物理科及格率第一名，英语科及格率、优秀率、平均分全部进入了前三名（全县71所中学），英语组的教学经验论文《浓造氛围，寓教于乐，探索英语高效学习新路》在全县素质教育工作大会上作为书面材料予以推介，创下了农村中学英语教学的奇迹。2013年他们再创新高，有英语、政史、物理等学科各项指标均进入全县前十五名，学校荣获素质教育综合测评一等奖。带着满腹的好奇与惊疑，笔者漫步走进了这所创造了奇迹的校园。

一、 自然环境诗意化

“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”王安石的《书湖阴先生壁》，用以形容东湖塘中学美丽的自然环境最合适不过。田野绿意葱葱，环绕四周；靳江水韵悠悠，流向远方；不远处高山巍巍，如兵如将，日夜守护。

步入校园，洁净素雅、清新芬芳的气息扑面，百花争艳、绿树成荫的美景养眼。丹桂香飘千里、青松高大挺拔、罗汉果造型各异，泥土的气息混合着青草、瓜果的香味，在微微润湿的空气里酝酿，在师

生自然的呼吸中融化。

特别是那“道狭草木长”却也独具特色的“生物园地”，可谓诗意盎然。前面是用各种花卉精心摆设的“低碳生活”英文字形，时刻提醒着师生节能环保低碳。后排是师生自己养殖的各种盆景花草，有耐旱的仙人球，有喜湿的水草，有从深山老林迁居的兰花、有城里下乡的“鸿运当头”，还有很多叫不出名字，也不熟习性的。他们以班级为单位，将花草摆成各种充满创意的造型。有的是优美的圆弧形，有的是中规中矩的方阵行，还有的是蜿蜒曲折的蛇形??听学生介绍，如此摆设可都是有寓意的。圆弧形是搭建他们与大自然亲密接触的桥梁，方阵行是暗寓他们的班级理念“方方正正做人” ??

“这松松软软的泥土，凹凹凸凸的小石子，毛茸茸、肥嘟嘟的小虫子，也许会在不经意时爱上你的鞋跟和裙裾，但却依然给人‘衣沾不足惜，但使愿无违’的执着。”介绍生物园地时黄利亨校长宛若诗人。他说，天气晴朗的课余，这里就是师生快乐的天堂。师生三五成群，或帮花木拔掉旁边的杂草，或帮草儿拔下泛黄的叶子，或给它们浇浇水、施施肥，偶尔还帮可爱的小虫子搬搬家。孩子们就在这样充满诗情画意的世界里，呵护着花草，与花草一起成长；老师就在这样“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的美好意境中，倾听着孩子，感受人生的快乐与满足。

和气生财，和谐成才。这个小小的校园，充满了人文与自然相谐的温馨，师生洋溢着满脸的幸福。难怪很多学生家长说，求学不用去远方，东中圆你升学梦。

二、学习生活一体化

时时是育人之时，处处是育人之地，这在东中的校园体现得淋漓尽致。他们的宣传橱窗博古通今，他们的墙壁、横梁都会说话。“历史上的今天”“历史上的某月”是他们橱窗的特色之一，每个月初、每日清晨，都会有专门的老师及时更换新的内容，让师生在第一时间重温历史，时刻不忘历史，真正实现“前事不忘后事之师”。其余板块与时俱进，奏出最新的节奏和音符。如开学时是“开学第一课——乘着梦想的翅膀”，前段是“喜迎十八大”，现在是“十八大专刊”“抗日保钓，理性爱国”，让蜗居的寄宿学生不出校门，也能“家事、国事、天下事，事事关心”。

如果说校园里“墙壁会说话”已经是常事，那么“横梁有文化”恐怕就少见了。抬眼看他们教学楼的横梁，一二楼从东往西是古典诗文，从西往东是常用单词，“中西合璧”，学生课余餐后且行且思、且吟且诵，经典之声不绝于耳，中西文化润人有声。三四楼是中国、世界地理之最，历史之最，让学生开阔视野、博览世界，激发他们的民族自豪感、历史使命感。“学习生活化、生活学习化”，难怪他们的政史地生、英语等学科均能位居前六列。

班级文化更是各具特色，这个班是“扬帆起航，志存高远”，那个班是“长风破浪，志在必得”，你有“星光大道”，我设“数学擂台”，你的班歌《团结就是力量》，我的班歌班规《三大纪律八项注意》??每个班级都根据班级特点、综合学生的共性与个性，确定适合班级特色的文化主题，并围绕主题进行精心布置，让学生进入即安静，进入

即想学。

三、 社会实践活动多样化

随着社会的进步，经济的飞速增长，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已过去，为学生构建一种开放型的学习方式，带领学生投入社会生活，感受生活的酸甜苦辣已经成为不可抵挡的潮流。东湖塘中学的师生勇立潮头，特别注重学生社会实践活动的开展，并充分利用农村这个广阔的天地大舞台，将活动开展得异彩纷呈。

小记者们握着数码相机，带着自制的模拟麦克风，团团围住本镇唯一的邮政系统全国劳动模范欧有才同志，详细地了解他一天的工作情况，深入探究他的自学成才之路。当他们了解到欧有才同志仅小学毕业，通过自学拿到了大专文凭现正在攻读本科时，他们唏嘘不已；而听到他自考路上，曾经在八年之内反复报考，没有一门学科通过却没有气馁时，他们被这种锲而不舍的坚持精神、坚定不移的顽强意志折服了。回到学校他们郑重写下了自己的感言：我们只有一条路不可以选择，那就是放弃，我们只有一条路不可以放弃，那就是成功。

除了身边人物的访谈，他们还经常组织学生深入社区，关注民生。随着进城务工潮的涌动，“农村留守儿童”已经备受关注，可农村“空巢老人”并没有引起足够的重视。于是学校组织学生走进千家万户，了解询问“空巢老人”的生活现状，给予老人关爱，一学生据此写的政治小论文《关爱空巢老人势在必行》荣获市一等奖。此外，每年组织学生到各德育实践基地开展活动已经成为惯例。带学生瞻仰烈士墓，让他们更加珍惜现有幸福生活；参观少管所，让他们明白，遵规

守纪、遵纪守法才能得到真正的自由??每一次活动，学生都能感受到心灵的颤动，受到社会的洗礼。尤其是参观少管所后，很多原本放荡不羁的学生，进行了深刻的反思和反省。学生的观后感《折翅的鸟儿想飞》等还被发布在宁乡教育信息网“师生文苑”，发表在县级文学刊物《校园文学》上。

德国诗人荷尔德林曾写道：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。” 确实，人们渴望物质生活的富足，更渴望精神家园中充满美好的情愫。东湖塘中学的师生正是在这种诗化的生活中，创造了农村中学的奇迹，铸就着智慧的人生。

篇五：那些逝去的校园时光--800字作文

那些逝去的校园时光

当青涩年华逝去，骄纵心性烟消云散，我们是否记得震耳欲聋的吵闹声曾将寂静的校园刹那间换了一个世界？年少时光兜兜转转，在黑白眼睛里不停回放。

那时升入中学后不久，每月评比的黑板报向来是我们班独占鳌头的项目。出板报的细节已在落日余晖中模糊不清。依稀记得彩色粉笔在黑板上四处游走，印下的字画忠实地记录着年少时光，余下温暖的回忆。

一年过去，白色校服依旧整洁干净，只是教室从一楼迁至二楼，每个人的眼睛里夹杂了更多的勇敢与冲动。我们在校园里横冲直撞，从不介意我们无比头痛的学科，不介意偷偷流逝掉的，愈来愈少的，抓在手里的时间。

第二个暑假过去，黑白幕布上多了些深沉与思索，没有了两年前的嚣张跋扈，少了一年前的渴望与好奇，下课了也总是带着疲倦的微笑在桌上小憩。某次，我想放过一道数学题，你却一把扯过那张卷：“哪题不会，我给你讲。”你耐心的讲解化解了那片空白，遇到我不明白的地方就讲两遍，三遍。用了三页草纸，费尽周章。你细细翻看我的卷子，指出每一道错题的原因。让我拒绝拖沓，天天向上。

骄傲的心性早已在书山题海中烟消云散，只记得那年初三，颀长的身影立在翻滚的蓝色窗帘前，逆光少年吹着风清醒头脑；那年初三，我与眉目晶莹的你并肩坐于落了花瓣的教室台阶上，翻看考纲查漏补缺；那年初三，踏进中考考场前她安静地笑，似是鼓励，又带些许期待。

年轻的时间一路狂奔，带走了三年的校园时光，却带不走流连在校园的记忆。我喜欢每年春天的树荣草盛，每个月的板报评比，每周的升旗仪式，还有每天泻在走廊的晨光??

白校服洗得发旧了，黑白眼睛里不复当年的青涩与幼稚，那个我曾生活了三年的校园，终和回忆一起，凝成了一抹微光。意蕴久远，回味悠长。

父爱，触动了我的心灵

父亲，能遇见你是我一生最大的幸福！

他不伟岸，但却给了我最坚固的依靠；他不成功，但却给了我最温暖的家庭；他不博学；但却让我得到了最好的教育；他不细心，但却总是对我有无微不至的呵护。他是我父亲。他赋予我生命，是一个我需要用毕生的爱来感激的人。

从幼年时期，父亲留给我的印象就只是一个疲惫却忙碌的身影。尚还年幼的我怎能理解父亲是在为生活艰辛而忙碌？而在我步入学堂之时，他也没有出现。他几乎不过问我的学习，也没有参加过家长会。有时我甚至认为他作为父亲的责任就只是为我交学费，可是我却忽略了他付的那么多，那么多??

在上初中以前，父亲只是忙于自己的工作和朋友圈。而在那个我即将升入初中的夏天，这种观念开始分崩离析。

那是一个微风拂面的日子，父亲做在我的书桌对面，语重心长的对我说了很多话。他为之前十二年没有对我有更多关心感到抱歉。他的眼角眉梢满是愧疚之色，但却没有直视我，像个做错事的孩子一样。他说他没有办法能在学业上帮助我，希望我可以自立自强，成为他的骄傲。我忽然就感觉到了汹涌而出的父爱就像是日出时的白光照亮了整个大地，驱散了冰凉的晨雾，用温暖将我包围，触动了我的心灵。

我初中时代的家长会，父亲一次也没有缺席过。每晚为我披上御寒的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路嵝盐以缢惺被够嵛易龅阆埂Ｃ看挝疑∷不嵋蝗杖蔚奶嵝盐乙砸不嵯衲盖滓谎鸨肝胰绱瞬恍⌒摹Ｋ恼庑┚俣路鹗窃诓够厍靶┠甑墓匦摹?/p>

父爱如清泉，洗涤了漫长岁月遗留的尘埃，净化了我饱受沧桑的心灵。父爱如明灯，绽放着毕生的光芒，照耀着迷茫漆黑的长夜，让我不再迷惘。父爱如晨曦，焕发神圣的光芒，让我满怀憧憬，满怀遐想地以坚定的眼神展望未来，以坚定的步伐迈向人生路，让我谱写崭新的篇章，让我的人生闪耀璀璨，焕发辉煌的光彩。

我不会再去埋怨那个忙碌的身影，因为我深知他对我的爱。

优秀作文