母校教会了我宽容作文

篇一：学生教会了我宽容

学生教会了我宽容

宽容是一种爱，也是一种教育智慧。

一提起宽容，我就会情不自禁地想起我经历过的两件事，它让我明白了什么是宽容。本文所讲的故事，不是我宽容了学生，而是学生教会了我怎样宽容。 前些日子，我工作繁忙，常常忙得焦头烂额。忙了一整天，晚上还要挑灯夜战。有一天夜里，为了备好一节课，我广泛查阅资料，反复推敲，最后终于设计出了一节令自己比较满意的教学案。不知不觉间，时针已指向十二点，想到明天还要上班，于是赶紧上床休息，可上床后怎么也睡不着，辗转反侧了好长时间，才进入梦乡。

第二天起床的时候已经很晚了，我扒几口饭，驱车匆匆向学校赶去。拐过路口，看见前面一辆手推车停在路边，车上的货物散落了一地，都是些旧纸壳一类的废旧物品。车主是一位老人，正在吃力地收拾地上的货物。见此情景，我把车停下来，下车帮老人一把。等我送老人重新上了路，气喘吁吁地赶到教室的时候，上课已经十几分钟了。孩子们一个个静静地端坐在座位上，有的在默默地读书，有的在凝神思考，有的在演算着习题。对于今天的迟到，我诚恳地向孩子们表示了歉意，并说明了迟到的原因。我的话音刚落，教室里响起了一片热烈的掌声。我的脸一下子红了，我知道这掌声体现了孩子们对我今天迟到的谅解和宽容。 看看学生，想想自己，真是惭愧得很！学生迟到了，我往往不分青红皂白把他们训一通，发一顿火。可学生也是有思想、有感情的人啊！学生上课迟到，原因很多，但多数不是故意的，我为什么就不能宽容孩子呢？

还有一件事让我至今难以忘怀，那是去年学校春季运动会上发生的一幕。那次运动会，比赛增设了一个项目—— 教工1500米长跑。我自觉体质很好，于是报了名，想在全校师生面前露一手。比赛时，我使出了吃奶的劲向前跑，可竟然被其他选手远远地甩在后面。孩子们扯破嗓门喊着“加油”，可我的两腿就是不听使唤。到冲线的时候，我被选手们整整落下了一圈多！一过终点线，我两腿发软，眼前直冒金星。这时班上跑来了两名男生，他们搀起我，一边走，一边安慰我，还把一瓶矿泉水塞到我手里。此时我真的好感动，眼泪一下子流了下来。 运动会结束了，我不无歉意对孩子们说：“这次体育运动会老师给咱班抹黑了，老师对不起大家！”可孩子们并不这样认为，有的说：“老师，您年龄这

么大了还能上场比赛，就是在为班级争光”。有的说：“老师，您已经尽力了，重要的不是结果而是过程，您顽强拼搏的精神值得我们学习。”听了孩子们的话，我的心里既欣慰又内疚。想想平日里自己对待学困生的态度，真让我无地自容！学困生学习不好，本来就很自卑，在他们最需要我宽容的时候，我给予他们的不是热情的鼓励，常常是一副冷漠的面孔，有时甚至冷嘲热讽。这时学困生心里会好受吗？

从以上两件事中，我真切地感受到了孩子们对我的宽容，对我的爱。马卡连柯说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚要强烈得多”。现在我明白了：宽容是一种理解，是一种爱，是一种期待。学生成长的过程是一个不断犯错、改错的过程。教育中多一份宽容，人与人之间就会多一份和谐。宽容是一缕阳光，能照亮孩子的童心；宽容是一丝春雨，能滋润孩子的心田；宽容是一剂良药，能使枯木萌发新芽。

哲人说：“年轻人犯错，上帝也会原谅的”。 既然上帝都会原谅年轻人的过失，亲爱的老师们，为了孩子的健康成长，我们还有什么不能原谅学生成长中的错误呢？让我们学会宽容吧，得饶人处且饶人。你给学生一缕春风，学生会捧给你一个万紫千红的春天。你给学生一份宽容，学生会给你一份惊喜。

篇二：学生教会我宽容

学生教会我宽容

魏书生老师说：“人是一个广阔的世界。”最宝贵的就是尊重人、理解人、关怀人、帮助人、信任人、原谅人的品质。这就是魏老师关于人性的解说。每一个人都有真、善、美的一面，更有积极向上的一面。作为教师要相信学生，鼓励学生，激励学生。多一些微笑，多一些宽容，多一些尊重，才会使学生具有良好的情绪状态，智力活动的火花才会被点燃。因此，爱是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。只有在民主、平等、自由的环境里，学生才能感受到尊重，才能变得生动活泼、积极主动，表现出强烈的求知欲和蓬勃的创造力。所以一个合格的教师更要注意自己的一言一行，一举一动；为人师表，要严格要求自己。只有尊敬别人的人，才有权受到别人的尊敬。那件事虽然过去很久了，但我是铭刻在心，不能忘怀 。

一个阳光明媚的日子，我们师生的心情都很愉快。课间十分钟到了，操场上立刻喧闹起来，我也融入到孩子们之中，轻松地做起游戏。我最喜爱与器重的一个学生跑过来和我一起踢毽子，我们配合默契，玩得非常开心。

当大家玩得正高兴的时候，同一年组的另一位老师在旁边经过，笑着对我说：“这是你班最好的学生吧，各方面表现听说都很不错，将来准能考上大学，又聪明又好学，长大了肯定有所作为。”一听这话，我心里像吃了蜜一样甜，跟夸奖自家孩子似的。那个被吹捧的学生也眉开眼笑，踢得更起劲了。我一看怎么能把这种得意的神色表现

出来呢？不知是假装谦虚的心理，还是自抑惯了，为人处事低调，从不肯张扬的我，像是自家宝贝被人偷看了似的，连忙自贬：“得了吧，哪有你班的芳芳好啊，成绩优异，组织能力强。现在还是大队长，将来不仅能考上大学，还能考研究生哪，我班明明哪能比呢？有的时候还贪玩呢，组织能力也不是很强。”我俩你一句，我一句地抬高对方，贬低自己的学生，还没事人似的随着上课铃声走进教室。

当我整理好教案，准备上课时，才发现教室里异常安静，多数人的目光示意我看向明明：原来她趴在课桌上双肩急促地耸动着。明明的表现让我和同学们有点儿丈二和尚摸不着头脑，急忙俯下身，轻声地问：“怎么啦，你哪不舒服？”明明没有回答我，也没有抬头，但却哭出了声，那哭声充满了无以倾诉的悲伤和委屈。同学们也惊诧不已，时间分分秒秒地过去了，一股无名火涌上我的心头：你能有多大委屈，竟然耽误老师上课。可是多年的教学经验告诉我，千万不能发火，下课之后找她好好地谈一谈。想到这里我用手爱抚着她的头尽量耐心地说：“明明不哭了，有什么委屈咱下课和老师说，好不好。”抽噎中的明明没吭声，却点点头。我只好在心中揣着这个谜完成了这节课的任务。

下课了，我迫不及待地来到明明身边，拉起她的小手，心疼地问：“到底怎么了，快告诉老师。”明明抬起哭花了的小脸，眼泪汪汪地小声说：“老师，你看不起我，不要拿我同芳芳比！我有出息，我行！”最后这两句，她几乎是小声地呐喊出来的，明明突如其来的抗议，让我楞住了，好一会儿没说出话来。明明那张流满泪水的脸因愤

怒和痛苦而扭曲，我很纳闷，也很不解，但是我没有发怒，这一定是有原因的，明明一向是个乐观开朗的孩子，我们师生关系也很不错。我替她擦去腮边的泪水，疑惑地询问：“老师怎么看不起你了，说出原因？”明明伤心地呜咽道：“老师您在别的班老师面前贬低我，说我这也不好，那也不好，比不上芳芳；还说我贪玩，一口咬定我将来赶不上她。”

我被明明连珠炮般的大胆质问击得瞠目结舌。明明的胸脯剧烈地起伏：“我在听您和那个老师说话的时候，感到无地自容！您怎么一点也不考虑我的自尊心！我会画画，会唱歌，为什么就没有芳芳优秀呢？”

我无言以对，好像从梦中惊醒一般，回响起和那位老师的对话，我怎么只考虑自己的感受呢？为什么不顾及旁边的学生呢？这样的话哪个学生能接受呢？明明那率真无忌的控诉与质问正戳在了我的要害处，她让我看见了自己的虚荣、自私与冷酷。刹那之间，我感到深深的自责和内疚，我的脸颊在发烫，我无意间伤害了学生的自尊心哪！“对不起，明明！对不起—”真诚的道歉显然使明明听出了平等与尊重，她突然抬起的泪眼里似乎重新点燃了信心与希望：“老师，我不会比芳芳差，我要为你增光！”我更加愧疚难当，一把搂住明明心疼地截断她的话：“贬低你的那些话，不是老师的初衷，你是个品学兼优的好学生，只是老师总不能满足，要求越来越高，因为??”

我哽咽住了，没有勇气承认：在此之前，我还认为自己是当之无愧最负责的老师，却不经意间伤害了孩子的自尊与自信。学生的过错

我们毫不客气地纠正，老师的错误却让学生承载着，如果今天明明不向我敞开心扉，那么后果将会是怎样的呢？这样的类似行为与不经意留下的后果还有没有呢？我的心中充满了困惑！她那童稚脆嫩的心里吞咽了太多的不解与委屈！却从未抱怨过老师的普通与平凡。相比之下，幼小的学生竟有着令成年人汗颜的宽容大度。作为老师一反常态的认错，令她似乎忘记了委屈与悲伤，竟然善解人意地对我说：“老师，我现在明白了您是为我好，我一定加倍努力学习。”我也笑着说：“老师也将和你一起学习，谢谢你，你让老师懂得了‘宽容’的真正含义。”

篇三：高考作文素材之宽容

高考作文素材之宽容

一、角度

①宽容是一种自信的力量 ②宽容是一种人生境界 ③宽容有利于社会和谐 ④宽容需要广博的胸襟 ⑤宽容有时比严苛的作用更大 ⑥宽容的氛围使人心情舒畅 ⑦宽容促进社会文化的繁荣 ⑧宽容使人际关系更加融洽

二、名人名句

海纳百川，有容乃大;壁立于仞，无欲则刚。(林则徐)

最高贵的复仇是宽容。(雨果)

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。（苏霍姆林斯基)

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。(纪伯伦)

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

宽容，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚强的人觉得这个世界高尚。(马修·阿诺德)

虽然我不同意你的观点，但是我却愿意用我的生命捍卫你发表你的观点的权力。(伏尔泰)

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕.(安德鲁·马修斯)

[警句解读]

宽则得众。 语出〈论语·阳货〉。意为：待人宽厚就会得到众人的拥护。

君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。 语出〈荀子·非相〉。意为：君子贤能而能容纳无能的人.聪明而能容纳愚昧的人，知识渊博而能容纳孤陋寡闻的人，道德纯洁而能容纳品行驳杂的人。

三、实例参考

1、宋朝宰相吕端，一生宽厚多恕，别人冒犯了他，他从不介意.别人误会了他，或为了排挤他，到皇帝那里告他的状，他也不多加辩解，只是说：“吾直道而言，无所愧畏，风波之言不足虑也。”

2、宽容是艺术家的品格。李斯特的学生有个姑娘要开音乐会，在海报上谎说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万收，说冒称是出于生计，并请求宽恕。辛斯特要她把曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上合演奏，你现在已经是我的学生了。你可以告诉剧场经理，晚会再增加一个节目，由老师为学生演奏。”

3、六尺巷传奇 ——宽容化解嫌隙。清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

4、 杨翁婚姻背后折射的社会宽容 （宽容是社会文明的标志）.举世闻名的大物理学家杨振宁先生与广东外语外贸大学翻译系硕士班学生翁帆结婚了。这场 婚恋令人关注的主要是两人间的年龄差距———杨振宁整整大了翁帆54岁。在一个大多数人还墨守成规的国度，这个罕见的年龄差距难免会引起许多人的好奇、惊叹和猜测。杨振宁早就料到了这一点，他坦言自己对此已有心理准备。 出乎杨振宁意料的是，面对这场“十八新娘八十郎，苍苍白发

对红妆”(苏轼语)式的婚恋，无论是网络言论还是街谈巷议，充满的都是善意的眼神：在杨振宁任职的清华大学的BBS网站上，大部分学生的留言表达的都是祝福的心愿；新浪网上的数千条“评论”，也大多呵护着这段感情；一位亲近杨振宁的物理学家还回信给杨振宁，举例西班牙大提琴家卡萨尔斯81岁时和他21岁的学生结婚，作为对他们的祝福———这些人性的温暖和善意，在以前的同类事件中并不多见。 这足以表明，我们的社会已经有了长足的进步。一方面，民众开始知道生活中有太多美好的事物值得我们珍惜和祝福；另一方面，民众面对和自己的观念大相径庭的人与事，已经开始学会理解和宽容———而宽容恰恰是社会进步的醒目标志。王守仁“致良知”

5、三峡工程谁贡献最大 （应该宽容地对待不同意见）。三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让人保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。

6、林肯的大度 （宽容是一种人生境界）。林肯一向以宽容为怀。在他当上总统后，南北战争爆发了，一开始北方处于劣势，让他终日不得安宁。随之而来的就是别人对他的能力的鄙视，人们认为选举他当总统是犯下了大错，林肯则对所有鄙视他的人都报以宽容，在他人看来，那几乎是一种自暴自弃的宽容，很没有尊严的宽容。后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

四、创新

给自己一些宽容

一个人不难宽容别人，可是很难想到宽容自己，我们不知道，不仅别人需要宽容，我们自己也需要宽容。我们常常说：“严于律己，宽以待人。”父母这样教育我们，我们也这样要求自己，将来也会这样要求孩子们。可是，在给别人以宽容的同时，我们自己真的不需要自己的宽容吗？我们通常以为：宽容自己，等于是在放纵自己。放纵别人没有关系，别人不是我们自己。放纵自己就是对自己的不负责任。谁听说过：我们要宽容自己？ 其实不宽容自己，我们很难宽容别人。 今天的社会竞争日益激烈。在这样奔涌向前的时代，如果总是对自己非常苛刻，总是要求自己做到完美无缺，那么毫无疑问一定会导致精疲力竭，甚至产生一些心理问题。 所以，给自己一些宽容吧。

篇四：我懂得了宽容(作文)

我懂得了宽容

宽容是一种风度，一种洒脱，一种成熟。大山不语，是因为它的宽容，才有和谐动人的自然风景；大海蔚蓝，是因为它的宽容，才有深邃博大的底蕴；谷穗低头，是因为它的宽容，奉献给人沉甸甸的果实。万事万物，都是以它的宽容，在为世界创造奇迹，给生命富有新的活力。

以前，我总是认为宽容只不过是一种对别人的表现而已，没什么大不了。可是事实证明，宽容在现实生活中真的很有用啊！记得有一次，一位身材有些发福的阿姨从我身边走过，我一不小心踩到了她的脚。当时我心急如焚，仿佛已经被她当街把我臭骂一顿时，我赶紧给她道了歉，本以为阿姨会当街大发雷霆，谁知，那位阿姨转过身，轻轻地笑了笑，用关怀的口吻，说：“没关系的，以后要小心看着点儿走路啊！”阿姨那婉转动听的声音，那和蔼可亲的面孔，那宽容的一笑。令我至今都难以忘记。

就这样，我虽然依然不能无限的去宽容他人，可我决定了从那天起就尽量用最真的心对待身边的每一个人 。一次，我和几位同学一起在操场上打球，谁知我没留神，一不小心就把那厚重的篮球砸在一个同学的嘴唇上了，虽然那位同学可能也知道我不是故意的，但是难以忍受的疼痛还是让他不由自主的流泪了。豆大的泪珠争先恐后的往下掉。他的脸上时不时露出一些让人害怕的表情。我的心也慌了，怦怦直跳，犹如一群发疯了的山鹿在我心中疯狂冲打着我的心。嘴唇不用看，肯定被我打破了，我赶紧向那位同学道歉，谁知那位同学二话没说，拉着我的手，原谅了我。“宽容，宽容！这个和谐的词一直在我的心里保存着。他简单的处理了一下伤口，我们又在一起玩了，笑声在整个操场上回荡着……

宽容是一种修养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。世界上最宽阔是海洋，可比海洋宽阔的是人的心灵。宽容是沟通人际关系的桥梁，是酿造友谊之蜜的花朵。人不可能每个日子都辉煌灿烂，但你可以每天常存宽容之心，让生命在宽容中活得充实丰富。

篇五：我懂得了宽容作文

我懂得了宽容作文

天空宽容地容纳了无数的云彩，无论其美丑。大海宽容地容纳了无数的水滴，无论其清浊。宽容别人就是宽容自己，宽容永远是最美的品格。那一件事，我懂得了宽容。

那是一个晴朗的上午，同学们都在教室里认真地写着作业，正当我将思考很久的答案写上去的时候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作业本被钢笔烙下一条深深痕迹，我马上站起来，一看是后排的孙杰，我不加思索地给了他重重的一拳。孙杰马上说：“对不起，我不是故意的”。我看了一下受伤的作业本，还不解恨，马上抢过他的作业本，狠狠地摔在地上，并用脚重重地踩了一下，嘴上说道：“我也不是故意的，因为我太生气”。孙杰一番诚挚的歉意被我“踩”到了地狱，只见他捡起作业本，奋不顾身地向我冲来，我知道他要反击了，马上飞出我的“螳螂腿“，就这样我俩接上了火，打成了一团??.我们激战正酣的时候，万老师走过来了，把我们叫到办公室，问清了打架的原因。听完我们各自的“陈述”，万老师语重心长地说：“这件事情虽由孙杰同学引起，但是程圣杰要负主要责任。古人说，宰相肚里能撑船，同学不小心碰了你一下，你就夸大事实，要和别人论高下，这样还算同学吗，和别人也不应该这样。今天，我送你们两人一句话，凡事不要斤斤计较，要用一颗宽容的心来对待。”走出万老师办公室，我无地自容。是啊，就算我把孙杰的作业本撕了，然后再痛打他一顿，我的作业本还不是已经被划坏了，难道还会复原吗？我这样做，岂不是两败俱伤，既伤了自己，也伤了同学。如果我用宽容来对待，岂不是两全其美，既尊重了同学，又换回了真诚的友谊。

那一次，我真正懂得了宽容。

我懂得了宽容

童年的生活像一片片美丽的云彩，有酸、有甜、有苦、有辣，每一件事都是那么令我难忘。打开记忆的天窗，一片印着“宽容”两个字的云彩映入我的眼帘。于是，我沉入了深深的回忆之中??

记得那是我四五年级的时候，坐在我后面的是一位非常活泼好动的男生。有一次上课，大家都在认真地听讲，而他却趁此机会搞起了恶作剧，偷偷地把一小部分修正液涂到了我的头发上。我开始没发现，后来觉得背后有些骚动，便扭过头去看看究竟发生了什么事。这不看不要紧，一看倒让我吓了一大跳：只见那位男生一脸坏笑地举着修正液，正幸灾乐祸地朝着我乐呢！我丈二和尚——摸不着头脑，这时，旁边的同学提醒我：“快看看你的头发吧。”我这才恍然大悟，一看我的头发，发现发梢上全粘上了白色的修正液。当时我确实非常生气：我又没有碍着你什么事儿，你为什么要这样捉弄我？那时候，我甚至也冒出了这样的念头：以其人之道还治其人之身，干脆把他的头发也涂上修正液，以泄我心头之怒！可是转念一想：如果我也这么做，岂不是害人又害己，自己没得到半点好处，反而和同学闹翻？再说了，即使他有错在先，我也不能够这样处理这件事，这样反而会引起越来越多的麻烦呀！思量许久，我还是拿不定主意，不知该怎样化解这场矛盾。正当我犹豫不决时，一句熟悉的话突然在我耳畔响起：“退一步，海阔天空。”我微微一怔，心里豁然开朗，烦恼和忧愁随之抛到了九霄云外??

这件事在我的记忆中保存了很久，至今都还未忘记。因为它让我懂得了宽容待人，它让我明白了“得饶人处且饶人”??

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