关于人间友情的手抄报

篇一：友情手抄报

友情手抄报

大同县城镇小学135班 李欣宇

老师留了一个作业，星期天自由组合做手抄报，做的好的贴在墙上。

下课了，我们组了一个小组，由我和闫智新、牛颖一起制作。首先，我们先分好工，由我和闫智新负责做版面，牛颖负责编辑。我们想以毛泽东为主题，确定主题后，我们就开始设计版面了，涂色的时候，我们竟然把颜色搞浑了，我们心急如焚，只想快点做完手抄报，可是没想到却把颜色涂错了，我们真是个糊涂蛋呀！就在这个时候，牛颖说了一句：“用颜色重一点的把涂错了的颜色压住了不就行了吗？”就是呀！我们怎么没想到呢？牛颖真机灵，就这样，我们又继续做了起来，终于在我们的努力下做好了。

星期一，老师挑选出了九个做得好的手抄报，其中就有我们的成果，看着我们做得手抄报贴在了墙上心里有说不出的滋味，经过评比，我们的手抄报获得了第二名，看着我们做得手抄报，我的心里像吃了蜜一样甜。

教师评语：该同学通过亲身经历的事情，真实地再现了做手抄报的过程，具体完整，层次分明。

篇二：人间真情手抄报资料

作文

间处处有真情300字

一天，烈日当空。我一路小跑去商场买东西，路过一个十字路口。远远地看见一位老爷爷从自行车上摔了下来。许多路人看见了，奔了过去。我也顾不上买东西了，也连忙跑了过去。

我凑上去一看，发现老爷爷满脸通红，嘴唇发紫，身上不得地冒汗。围观的人群议论纷纷，一个懂点医术的中年男子说：“这位老人是因为受不了炎热的天气而中暑的。快！拿水来！

“周围的人们急忙找了一瓶矿泉水给老爷爷喝下，七手八脚地把他抬到阴凉处休息。时间一点一点过去了，老爷爷的脸色才渐渐恢复正常。睁开了眼。好心的人问了老爷爷的电话号码，通知他的家人来接他。过了一会儿，一位小伙子从出租车下来，急忙把老人扶上了车，把自行车塞到车尾箱里。小伙子很感动，一个劲地向人们道谢。一切安置妥当，人们才微笑地散开。

此情此景，我心里有说不出的舒畅。人间处处有真情，这是多么温暖的街头一幕呀！

亲情的:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

友情的:人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉

海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃） 丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓)

人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺)

知已肝胆相照（宋·文天祥）

恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙） 一人知已足平生（清·赵翼） 壮心剖出酬知已

为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）

所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）

同声相应，同气相求〈周易〉

同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉

志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉 嘤嘤鸣矣,求其友声——《诗经.小雅.伐木》

2．投我以桃,报之以李——《诗经.大

雅.抑》

3．投我以木瓜,报之以琼琚——《诗经.卫风.木瓜》

4．结交在相知,骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》

5．丈夫志四海,万里犹比邻——三国.魏.曹植《赠白马王彪》

6．海内存知己,天涯若比邻——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》

7．相知无远近,万里尚为邻——唐.张九龄《送韦城李少府》

8．少年乐新知,衰暮思故友——唐.韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》

15．盈盈一水间,脉脉不得语——汉.古诗十九首《迢迢牵牛星》

篇三：友情手抄报

篇四：友情之树(1课时)

基础型课程2 友情之树（1课时）

一、整合内容

鲁教版思想品德七年级上册第三单元第五课“友谊伴我同行”第一项目“播种友情” （P60） 鲁教版思想品德七年级上册第三单元第五课“友谊伴我同行”第二项目“让友谊之树常青”（P61-64）

鲁教版思想品德八年级上册第二单元第三课“在交往中完善自我”第一项目“交往伴一生，一生在交往”（P36）

鲁教版思想品德八年级上册第二单元第四课“掌握交往艺术，提高交往能力”第一项目“文明交往礼为先”、第二项目“交往讲艺术” （P41-52）

鲁教版思想品德八年级上册第四单元第八课“伴我们一生的权利”第二项目“法律保护我们的人格尊严”（P103-105）

主要引导学生懂得在交往中要做到：

1、谨慎交友尤其是互联网交友；

2、交往中要讲文明懂礼貌；

3、交往中要注意保护他人隐私；

4、坚持交往礼仪三原则——平等、尊重、宽容；

5、讲究交往艺术——学会倾听、表达、赞美、微笑、拒绝、妥协、批评等。

二、成长问题

原因解读：

隐私权是公民人格尊严的重要内容。随着社会的发展，时代的进步，人们独立意识的增强，对私生活质量的要求也越来越高。因此，要求法律保护我们的个人隐私。然而在现实生活中，未成年人在交往过程中隐私权遭受侵害的现象屡见不鲜，为此，我们确立了“你知道在交往中怎样保护自己的隐私权吗”这一成长问题。

一、现实原因：

未成年人成长阶段的特殊性。未成年人正处于特殊的生长发育时期，感情脆弱，自我控制能力较差，对隐私权的认知较差，对是否侵犯他人或自己的隐私权不能明确判断，并没有树立强烈意识来保护自己的隐私权。因此在教学中非常有必要让学生了解公民隐私权的相关知识：知道哪些行为是侵犯公民隐私权的行为，了解侵犯公民隐私权应受到怎样的制裁。并懂得保护自己和不侵犯他人的隐私权。

2、受传统道德观念的影响。中国传统家庭漠视子女的权益,父母子女关系完全从属于宗法家庭制度,父母不仅在人身方面,而且在财产方面对子女享有广泛的权利，片面强调子女对

父母的依附关系。因此父母往往对孩子干涉颇多，认为小孩子对自己的父母没有什么隐私，不断侵犯孩子的隐私权。

另外，“一日为师终身为父”的传统教育观念也深深的扎根于某些教师心中视学生如子女,而从各方面严加管教。对许多未成年人来讲,隐私权不能完全独立的行使,有的有所认识,有的却茫然不知。所以,对未成年人隐私权的保护,必须摒弃传统文化的羁绊,对广大未成年人进行广泛的独立人格的教育,使他们认识到隐私权的享有是法律赋予的,任何人都不能剥夺。

二、实践原因：

1、法律相关规定。《未成年人保护法》规定，“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”“对未成年人的信件，任何组织和个人，不得隐匿、毁弃，除对无行为能力的未成年人的信件由父母或其他监护人代为开拆外，任何组织和个人不得开拆。”

《预防未成年人犯罪法》第36、44、45条以及《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第5、11、28条等法律规定，都表明我国法律承认并保护未成年人隐私权。

《联合国儿童权利公约》也明确规定，“儿童的隐私、家庭、住宅和通信不受任意非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。”

虽然法律有着明确的规定，保护未成年人的隐私权，但未成年人本身以及父母、老师等并不是很了解。我们噬需要加强这方面的法律教育，认识法律常识，提高自我保护的能力。

2、未成年人在实际生活中遭遇。早在1997年就爆出初中女学生日记被老师偷看并公开，导致学生几乎卧轨自杀的事例。此后十几年来，未成年人隐私权被侵害的事例屡见不鲜。而且随着网络的普及，未成年人在网上交友、聊天，泄露个人隐私并导致自己受到伤害的事例也时有发生。因此，培养未成年人在实际交往中注意保护自己及他人的隐私显得很迫切。

三、意义

1、有助于引导未成年人了解隐私权，了解公民隐私权的重要性，了解相关的法律法规。

2、有助于增强未成年人的自我保护意识，提高自我保护能力。

3、有助于为未成年人的健康成长营造良好的家庭、学校、社会环境，提供必要的社会保护。

4、对未成年人进行人格尊严方面的尊重，有助于保障其身心健康，使其快乐成长。

三、活动设计

第一板块：选择友谊

活动一：【课堂调查】

老师让班长杨帆和肖雨、沈冰、刘旭办一期关于友谊的手抄报。他们先在班里做了一个调查。

（设计意图：提前把自己的想法写下，先体现学生自己的想法，有助于和即将所学进行对比。）

活动二：【小品表演】

学生自导自演情景剧《手抄报风波》，通过灵活的表演和剧情分析，学生小组合作讨论故事中的杨帆有什么不好的品质？

朋友相交要具有平等、尊重、真诚的品质。根据这些品质，同学们愿意和下列同学交朋友吗？

（设计意图：总结三个交友小原则，解决实际问题，有助于学生接受和认可所学知识，并运用到实际生活中，也提高了学生理论联系实际的能力。）

第二板块：呵护友谊

活动三：【续写友情】

回到刚才的故事中。

沈冰受到了奚落，心里很是委屈，肖雨和刘旭也很是生气。他们会

怎样做呢？请同学们小组内讨论，一人执笔，续写一个结果。

朋友之间难免会有一些小摩擦，不愉快。我们对待朋友的小过失不能求全责备，应以宽广的胸怀谅解和宽容，这样友谊之树才会不断成长，友谊之花才会开的绚烂。

【诗海拾贝·感悟友情】

齐读诗歌：

朋友之间宽容理解很重要，但是当出现下面的情况时，我们也要毫不犹豫的宽容理解吗？

行为辨析

情境一：朋友让你旷课 情境二：朋友让你考试帮忙

教师点拨：宽容理解要讲原则，必须要分清正确与错误，正义与邪恶。分清真正的友谊和哥儿们义气。

（设计意图：通过故事续写，引导学生明白理解和宽容在友情中的重要作用。并通过行为辨析分清真正友谊和哥们义气的区别。）

第三板块：培育友谊

活动四：【患难见真情】

杨帆面对肖雨的宽宏大量，感到十分惭愧，他主动承认了错误，大家一起办报，可是这时候刘旭却生病需要住院手术，可是高昂的医疗费却让他本不富裕的家庭雪上加霜。如果你是刘旭的同学和朋友，你会做些什么？

人的一生会遇到各种各样的困难，此时最需要得到他人的关心，帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语。当我们的朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。

下面就让我们一起分享一个让人倍感温暖的故事。

我们学校八年级二班的张媛暑假期间滑旱冰时，不小心把腿摔骨折了，住院治疗。她的同班好友于茜便组织班里的同学轮流去医院陪护。与她聊天，和她一起做暑假作业，给她讲一些新近发生的事情让她解闷。秋季开学后，张媛暂时还不能到学校来上课，于茜便组织几个要好的同学利用周末时间轮流去她家给她补课，不让她掉队。最近，张媛重返校园，可是伤腿还未痊愈，班里的同学就轮流搀扶她上下楼。同学们的关爱和帮助，让张媛的心里充满了无限的温暖和感激。

说一说，在咱们班里有没有发生过类似的事情？你在生活、学习上遇到过哪些困难，你的好朋友是怎样关爱、帮助你的呢

?

篇五：人间真情手抄报资料

作文

间处处有真情300字

一天，烈日当空。我一路小跑去商场买东西，路过一个十字路口。远远地看见一位老爷爷从自行车上摔了下来。许多路人看见了，奔了过去。我也顾不上买东西了，也连忙跑了过去。

我凑上去一看，发现老爷爷满脸通红，嘴唇发紫，身上不得地冒汗。围观的人群议论纷纷，一个懂点医术的中年男子说：“这位老人是因为受不了炎热的天气而中暑的。快！拿水来！

“周围的人们急忙找了一瓶矿泉水给老爷爷喝下，七手八脚地把他抬到阴凉处休息。时间一点一点过去了，老爷爷的脸色才渐渐恢复正常。睁开了眼。好心的人问了老爷爷的电话号码，通知他的家人来接他。过了一会儿，一位小伙子从出租车下来，急忙把老人扶上了车，把自行车塞到车尾箱里。小伙子很感动，一个劲地向人们道谢。一切安置妥当，人们才微笑地散开。

此情此景，我心里有说不出的舒畅。人间处处有真情，这是多么温暖的街头一幕呀！

亲情的:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

友情的:人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉

海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃） 丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓)

人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺)

知已肝胆相照（宋·文天祥）

恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙） 一人知已足平生（清·赵翼） 壮心剖出酬知已

为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）

所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）

同声相应，同气相求〈周易〉

同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉

志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉 嘤嘤鸣矣,求其友声——《诗经.小雅.伐木》

2．投我以桃,报之以李——《诗经.大

雅.抑》

3．投我以木瓜,报之以琼琚——《诗经.卫风.木瓜》

4．结交在相知,骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》

5．丈夫志四海,万里犹比邻——三国.魏.曹植《赠白马王彪》

6．海内存知己,天涯若比邻——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》

7．相知无远近,万里尚为邻——唐.张九龄《送韦城李少府》

8．少年乐新知,衰暮思故友——唐.韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》

15．盈盈一水间,脉脉不得语——汉.古诗十九首《迢迢牵牛星》

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