多功能铅笔作文

篇一：多功能笔作文

多功能笔作文

多功能笔作文（一）

今天，温老师从包里拿出来了一支银白色的圆珠笔，开始我觉得这是一支普通的笔，但老师说这是一支多功能的笔，随后就像变戏法一样给我们展示起来。

首先老师把笔盖拧开，一边拿着笔杆，一边拿着笔头，慢慢拉长。我还以为这笔可以拉长再用，原来它可以变成一根教杆呀！

第一种变法可真好玩，不过老师又说：“接着看！”我们又瞪大眼睛看着老师按笔杆上的第一个按钮，咦？一个小红点被老师照在了墙上，然后笔杆一摇晃，小红点也跟着晃了起来。小红点一会儿跳到这儿，一会跳到那儿，多么像一只小精灵在跳舞呀！

接着老师又按了第二个按钮，这时它又变成了一个手电筒。老师说：“如果你在黑天的时候非常害怕，就可以按一下手电筒，这样你就不怕黑暗了。”

这支笔真有意思，我心里想：如果我要能拥有这支笔该多好呀！

多功能笔作文（二）

我有一个梦想，就是长大后当科学家。

有一天，>我的梦想实现了，我发明了一种东西，叫新型多功能笔，学生，教师，工作的人都可以使用。糟了，笔没芯了，不怕不怕，按一下红色的按钮，它就会把芯更换一下，那里面的芯是无限的。啊？怎么突然响起音乐来了，哦！原来是我写错字了，涂改信号灯提醒了我。我跟你说吧，涂改信号灯的作用可大了，它的上面有一个黄色的按钮，按一下，橡皮泥就会伸出来，按下绿色的按钮，一个小型涂改储存罐就会跳出来，里面有1000ml涂改液。还有一个灰色的按钮，按下它，就会有一个很小很小液晶显示屏，它非常清澈，近视的看久了能恢复视力，你可以在里面挑选涂改信号灯的音乐，可以说它是一台小电脑。按下紫色的按钮，它的上面就会弹出一根不大不小的棒，里面有八个小型墨水储存罐，你别小看它，一个能装600ml墨水，够你写几年的。还有一个白色的按钮，如果工作累了，按下它，那个按钮就会变成一个可爱的机器人来陪你玩。“好累呀！改这么多试卷。”老师，您不用愁，买一只新型多功能笔，按下褐色的按钮，拿它在试卷上扫描一下，液晶显示屏就会显示出哪些题错误了，哪些题是正确的以及学生的分数，这样，您就不会因改试卷而发愁了。

“快醒来，太阳都照到屁股上了。”妈妈叫我。哦！原来是一个梦，我以后要好好学习，争取以后做个科学家，发明新型多功能笔。

您就不会因改试卷而发愁了。 “快醒来，太阳都照到屁股上了。”妈妈叫我。哦！原来是一个梦，我以后要好好学习，争取以后做个科学家，发明新型多功能笔。

您就不会因改试卷而发愁了。 “快醒来，太阳都照到屁股上了。”妈妈叫我。哦！原来是一个梦，我以后要好好学习，争取以后做个科学家，发明新型多功能笔。

多功能笔作文（三）

我想有一支我自己发明的多功能笔，我想我都近视了，爸爸和妈妈都说我不要多看电视，我不听，最后我近视了，如果有我自己要的笔，能告诉我不要看多电视的笔，该多好呀！

我睡觉作了一个梦，梦见我自己要的笔，这只笔是硬胶做的，笔的橡皮可以上下推，如果向上推出橡皮，下推可以用橡皮，笔的橡皮下面有你自己选颜色，有7种颜色，颜色下面有一只可爱的小白兔下面有加水器，当你没有墨水，你就可以按下加水器就可以了，加水器下面有一个录音器，录音器可以当你不会读和唱的等??老师读给你听，你可以按录音器，录音后你一边听一边读，就可以了，录音器下面有一个小小的灯，当你家停电了，可以按小小的灯来写作业，灯下面有一个小小的小闹钟，可以让你知道现在多少点，闹钟可以折起来，闹钟下面是笔和闹钟一样可以折起来，当你放在袋子里，怕笔弄破你的袋子，你可以折起来。

我真希望有我自己发明的多功能笔。

篇二：多功能笔作文350字

多功能笔作文350字

第一篇： 多功能笔

现在科技越来越发达了，有了多功能钢笔。这不，我家就有一支。

晚上放学回家，我觉得作业太多，来了通宵，也做不完。所以我就用普通钢笔做了几道题，然后就用多功能钢笔写。"唰，唰，唰唰""啊......做完啦！"我用多功能钢笔几分钟就做完了。我仔细一看：&(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:多功能铅笔作文)quot;啊！是印刷体！"我大叫到。我去问爸爸怎么回事，爸爸说："你应该让它扫描一下你的字。"说着按下蓝色按钮，钢笔就跳了起来，蓝色按钮突然变成了一颗蓝莓形的摄像头，过了大约十秒，爸爸说："行了，写吧。"我双从头用多功能笔边擦边写，不一会，就写完了。

我写完了作业，想看一下书，我问爸爸："爸爸，它能当书看吗？"爸爸说："能！你想看什么书？"说着，按下了红色按钮。"嗯......呃......皮皮鲁全集！"我说，那支笔一下子变成了３０本皮皮鲁全集，让我目瞪口呆。

这支笔很神奇吧！（春游作文）

第二篇： 多功能笔

在25世纪里，我无意中当上了一名科学家，我想发明一种高科技的多功能笔。它会非常精致，而且会非常实用。

记得我在上小学三年级的时候，铅笔换成了很不好用的钢笔，刚学用钢笔有很多不便之处，一不留神本子上就会沾上浓黑的墨水点，想用橡皮擦吧，会越擦越脏，甚至会

把本子擦烂。所以，我想发明一种笔，这种比非常好用，也非常神奇。如果写错了字，只要用笔的上端往本子上轻轻一擦，错字马上消失的无影无踪。上语文课时，它能自己写字，而且写出的字苍劲有力，字的线条也非常流畅，漂亮极了！如果主人遇到不会写的字，那支笔就会自动搜索笔体中自带的资料库，正确的答案很快就跃然纸上。除此之外，主人还可以用它听音乐呢。多功能笔作文350字多功能笔作文350字。

上数学课的时候，它能帮助主人记忆老师讲的点点滴滴。在做题时，如果主人遇到了不会做的题，多功能笔立马派上用场，它就会像过电影一样把老师讲的知识点在耐心的讲解一遍，让你想不会做题都难。

这支笔神通广大，即使一个学习有困难的学生，只要用上了它，一切困难便迎刃而解，学习成绩也会直线上升。

我要好好学习，一定要把这支多功能笔变成现实！

第三篇： 多功能笔

小朋友们，笔是我们最熟悉不过的了，可是我想发明的这种笔是大家都没用过的呦！

铅笔需要削，钢笔需要灌墨水，自动笔容易坏。我这种笔是一种可以变化的笔，能变化出铅笔。钢笔。圆珠笔。水笔——并且不用削，不用灌墨水。不会坏。它的笔帽上面有各种各样的小动物图案，里面有一个声控装置，你需要什么笔，只要说一声，它就可以调成你需要的笔。它还有一个擦字功能，能把不要的字擦掉。并且擦得一干二净，不留痕迹。

我们写作业有时会写错字，有时头离本子太近，有时会遇到拦路虎。这种笔是学习的小帮手，如果你的字写错了，它就会发射出光环，套出写错的字，提醒你改正；如果你写字的姿势不好，他就写不出字；如果你的题不会做，它就会给你讲解。

这种笔还可以让你休闲娱乐。如果写字累了，只要使劲一捏笔杆，他就会变换图案并播放出美妙的乐曲。如果你在做游戏，它就会用动听的声音提醒你注意安全。

这种笔的功能多吧！如果我发明出来，相信它会成为你的好朋友。多功能笔作文350字

为了发明出这样的笔，我要刻苦学习，掌握好多科学知识。

第五篇： 神奇的多功能笔

同学们每天都要在文具盒里塞七八支铅笔，还有橡皮、红笔。在写字时，我们总会不知不觉地不注意坐姿，近视的同学越来越多！

我想，如果我能发明一种多功能笔，一支笔解决以上所有的麻烦，那该是多么神奇的事呀！这种多功能笔用铝合金做成，非常轻，同学们在写作业的时候手就不会酸麻了。虽然它的形状和普通的笔一样，但是我告诉你它的作用可多了！这种笔的笔杆上有四个按钮，第一个黑色的按钮是铅笔，第二个红色的按钮是红笔，第三个白色的按钮是橡皮擦，第四个是蓝色的按钮，只要你坐姿不正确，它就让你写不出字来。你就会马上矫正坐姿。

有了这种神奇的笔，你不用再准备橡皮和那么多的铅笔，多方便呀！而且又能养成正确的坐姿习惯。听了我的介绍，同学们你想买吗？

第六篇： 多功能笔

现在大家学习要用到许许多多的笔，比如有铅笔、钢笔、水笔、圆珠笔......这么多的笔，放在一个文具盒里一定很重的吧。

我现在向大家推荐节能钢笔，别看它只是一只普通的钢笔，但是它却可以把里面的物质变成别的笔用。如果想要变成水笔，只要说："水笔。"它就会变成水笔，在笔上有一个按键，一按出来三个键，分别是纯蓝、蓝黑和纯黑色，如果按蓝色的按键的话，写出来的水的颜色是蓝色，按哪个键，出来的水儿就是什么颜色的。比如上学时这一支笔的功能才发挥出来了们如果觉得光线太暗了，这支笔就会发光，使用者的周边就会非常的亮了，它的最大优点就在于它的笔水，如果你的笔没水了你就说 ：" 没有水了。" 它就会开始自己加水，它使用二氧化碳变成了钢笔水，在你写字的时候还能释放出新鲜的空气。多功能笔作文350字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

想要就等到2400年！

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第七篇： 未来的多功能笔

现在是2031年了，我已经成为了一名伟大的发明家。我发明了许多东西，但令我最得意的发明就是多功能笔啦。

多功能笔的外形小巧，功能多样化。它的写字颜色是多种多样的，笔端旁有一个开关，打开它就会出现一个小门，小门里有许多种颜色，你选中哪种颜色，那种颜色就会出现在你的笔尖上了。

笔的书写种类也有许多种，按一下笔尾，就会出现各种各样的汉字体，想要书写哪种就点击哪种，笔就可以写出那种字体了。

走夜路怕黑怎么办？没关系，这种笔可以当手电筒使用，按一下开关，灯就开了。有些小朋友问它的电池从哪里来的，哈哈，告诉你吧。它是不用电池的，难道你没注意到吗？笔身就是用超聚能的太阳能板材料做成的，它就是靠太阳能发电储能的！

这种笔还有一个功能呢，这个功能你绝对想不到，它就是：复印。打开笔盖，你就会发现里边有一股清新的油墨味，这就是复印的地方了。把一小卷纸塞进去，握住笔盖，心里想着你要复印的东西，不一会儿，就复印好了。因为这笔还有心灵感应的作用呢！哈哈，神奇吧！

你一定会问，这种笔很贵吧？不，这种笔并不贵，它很便宜啦。所以，大家快来抢购吧！

篇三：多功能笔

多功能笔

合浦县实验小学三（6）班 陈丽滢

我经常忘记带学习文具，带了铅笔，忘了水笔，带了尺子，忘了橡皮。为什么不把它们合为一体呢 ？所以多功能笔就在我的脑海中诞生了。

它的外形和普通笔差不多 ，只是比普通笔多了几个神奇的按钮 。按下第一个按钮 ，多功能笔就会变成一支钢笔，你可以随意调动笔的颜色 。按下第二个按钮，多功能笔就会变成一把尺子，你可以随意调动尺子的长度。按下第三个按钮，多功能笔就会变成一块可以擦掉任何笔水的橡皮。如果想还原成原来的样子，只要按下复原按钮就可以了。其他功能我就不一一介绍了。

虽然这个发明现在只是个梦想，但我相信，在科技发达的未来，这个发明一定会成为现实的 。

篇四：小学生优秀作文——我想发明一个多功能笔

我想发明一个多功能笔

我写字很慢，笔很不爱出水，笔不会自己去自己的位置，所以我发明了一个多功能笔。

我发明的多功能笔既方便，有写的快，而且不出现一点问题，如果写什么，写的时间不够用的话笔就会给你读着你写着，也会让你别那么紧张些，如果写课外或家庭作业有些不会的话笔就会当你的学习资料，但考试是不会帮忙。如果还有时你们下课了，你想到那个地方转转的地方最好这只笔就给你显示出来，如果你生病了笔就会给你查出病因再用什么药来给你治好，有时对学习有些发愁笔就会跟你说：“只要不放弃就会有很好的效果。”如果上体育课时，笔就会根据你的身体素质来找你的跑步姿态和快与慢来分析。

到时这个笔还会跳舞呢！就像会说话会跳舞会活蹦乱跳的小孩子一样，你知道这个笔会一直伴在你的身边吗？因为它的下面带有三环大圈可以带在大腿上，可以随时随地的等待着你所下达的任务。 怎么样?我所设计的多功能笔很好吧！只要你想让它干什么，我希望能发明出这样的多功能笔。

篇五：铅笔原则作文

不经历风雨怎能见彩虹

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。 贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。

因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？

就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！ 我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！

解析:

这个作文题没有给定话题。没有给定话题的作文我们称之为“新型话题作文”。新型话题作文可以说开放性更大，取材更宽泛，立意多向发散，有利于考生创造性才能的充分展示和个性的张扬，体现了话题作文的发展趋势。 分析这个作文题，制造者跟铅笔说的五句话，都是围绕铅笔自身特点给予它忠告，话语中都带有一定的哲理性。“铅笔”就好比是成长中的学生，“制造者”好比是老师家长，这就使得学生可以联系实际进行写作，当然，发挥想象和联想，让学生换个叙事角度或者用物的视野来写也未尝不可。在角度提炼上，本文的角度可以说是各取所需。

第一句：“你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。”从这句话中，学生不难分析出“自由与约束的辨证关系”、“约束（规则、束缚、引导）与成功的联系”等主题。万事有度，生活中没有绝对的自由，强调要接受一定的纪律约束；

第二句：“你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。”从中学生自然会联想到孟子的文章《生于忧患，

死于安乐》，于是即可提炼出“百炼才能成钢”，“磨难成就人才”、“正视痛苦磨炼人生”等中心。

第三句：“不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。”显然，“拒绝固执，知错能改”即是主题。

第四句：“不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。”这句话，关键词是“外衣”和“里面”，这里的“外衣”比喻的是“外在美”，“里面”是指人的“内在”，包括“内在的美”、“内在的素质”

强调要摈弃浮华、务实求真等。

第五句：“在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。”这句话是五句话中最难以把握的，这里有几个关键词，如“走过”、“留下”、“写下去”等几个动词，然后再加上“生活永远不会毫无意义”这句话，我们分析综合一下，可以发现，前面这些动词都具有“坚持”、“奋斗”、“执着”“

总结坚持原则的意义与价值”

强调的是踏踏实实、持之以恒等几种意蕴，守住心灵不迷失自我，奋斗中展示自己的美，每一个痕迹都是人生乐章中的一个微小的音符，连在一起却能奏出与众不同的生命交响曲！显然，学生只要围绕这些主题进行写作即可。

当然，这个题目也有它的审题陷阱或者理解误区，最关键的是，这个“新型话题作文”是集合了材料作文和话题作文的特质，又区别于普通的材料作文或话题作文，平时的材料作文多是让学生根据一个事例或者一段话，从中提炼出一个具有一定的统观性的观点进行写作，话题作文多是给定话题进行写作。而这个作文提供的材料关键部分是五句话，然后让学生“根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意”，也就是说，不需要五句话面面俱到，只要任选一个角度提炼中心进行写作即可。而至于“铅笔”、“制造者”等这些角色，在文章中不必要再出现了。当然，如果有学生想给这个故事续写个寓意深刻的结局，那也是很棒的构思。

从这些分析中，我们可以看出，学生只要任选一句话，围绕这句话选择一个合适的角度就可以进行构思写作。显然，出题者的意图是希望在写作上给学生很大的自由选择和思考的空间，让学生根据自身特点来选择角度进行写作，鼓励学生发表自己不同的见解，尽量避免了因题目的唯一性所带来的考试结果的偶然性。这种命题方法在历年各地的语文中考卷中较少出现，题型新颖灵活，并且让每个学生“易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感，为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间”，能真正地考查出学生的语文综合素养，写出真情实感的个性化文章。

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