鸟的自述100字

篇一：小鸟的自述

小鸟的自述

我是一只快乐的小鸟，在天空中自由地飞翔； 我是一只活泼的小鸟，每天与伙伴们无忧无虑的嬉戏； 我是一只可爱的小鸟，每天高高兴兴地生活着。可是现在我不再快乐，我不再活泼，这一切都是因为人类！

那是一个普普通通的早晨，我像往常一样和伙伴们嬉戏，当我们正玩得高兴时，一颗子弹“嗖”地穿过一个同伴的胸膛，它的身体在天空中划过一条优美的弧线后倒下了。我吓得赶忙飞跑了，从此以后不敢出来玩，生怕自己也被冷枪打中。人类！是你们！是你们害得我们担惊受怕！

还有一次，在天空中无忧无虑地飞翔的我，边飞边俯瞰大地，欣赏着美丽风景。忽然，我看见我的邻居——那个刚当上妈妈的的鸟儿在给她的孩子找吃的，我也飞了过去，帮助她找吃的，可是就在我落地的瞬间，一张大网从天而降，罩住了她，她奋力的挣扎着，可一切都是徒劳的，她凄惨地叫着，好像在为她的孩子而担心。人类！你们就没有一点怜悯之心吗？你们就为了自己取乐而捕杀我们吗？要知道她还有几个嗷嗷待哺的孩子呀！

在近几天里，我发现了好多无家可归的鸟儿，我心里不禁奇怪，他们不是有家吗，为什么还要说自己无家可归呢！终于，我找到了答案，由于人类大批的砍伐树木，导致许多鸟儿都流离失所，无家可归，最后，冻死饿死在野外。人类，又是人类！每当想起人类，我就会想起他们对我们的伤害！

人类啊！你们听见了吗？这就是鸟儿们的心声，他对你们恨之入骨。难道，你们就不为所动吗？让我们行动起来吧，没有动物就没有人类，让我们携起手来保护它们吧！

篇二：鸟儿的自述

鸟儿的自述

大家好，我叫飞飞，是一只快乐的小鸟儿！我过着无忧无虑的生活。

可是，有一天，我饿了就像往常一样飞出去寻找食物。我飞出去不远就看见一处地上有一些大米。我想今天运气真好，比平常好，不用飞多久就可以吃到食物了。怎么？这一堆大米上面怎么有一个盖子？没有关系，那不是跟以往一样，不用去理它们！在飞下去吃大米以前，我又看了看周围的动静。我观察了一会儿，发觉四周跟平常一样，安静得很，没有什么特别的地方。我马上像饿虎扑食一样飞了下去，迅速地吃了起来。突然一声巨响，那个盖子压了下来，我想马上飞起来，可是，已经不行了。我被罩住了。我又哭又叫，可是有什么办法呢？我还是没有飞出盖子去。

突然，我被一只大手抓住了，还把我给放进了一只鸟笼子里面。他们虽然给我吃的食物，还给我喝的。可是，没有(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:鸟的自述100字)用，我还在想着自己家里的亲人，自己的伙伴，广阔的天空，自由的世界……

过了好久，一个小男孩拿起了这一只笼子，看到我在里面飞上窜下，一刻也不安停。他知道我想要自由，就把笼门开了，放我出去。

我出了笼门以后在半空中飞了几圈，向这位小男孩表示我的谢意。然后，我就往蓝天上空飞走了。我还在想这个世界上要是人们都像这一个小男孩一样该多好呀！我要向人们说：“请爱护我们吧！爱护可爱的小鸟吧

教学目标

完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。

能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。

发展学生想象能力和创造能力。

从编拟童话故事的过程中接受自我教育。

教学重点、难点：

重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。

难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

课前准备：

投影片、投影仪。

阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。

教学过程 ：

1、 启发谈话，2、 激发兴趣。

同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有趣。

3、 忆说故事，4、 领悟写法

引导忆说故事

同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深

刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。

汇报交流，总结写法

各小组代表汇报，教师点拨，达成共识

投影出示：

编写童话故事的基本规律：

采用拟人的手法，把物当作人来写。

采用夸张的手法，想象大胆有趣。

童话里的事物都有象征意义。

故事有一定的顺序。

5、 大胆想象 列出提纲

1、 回忆故事，2、 启发想象

再读本单元童话 《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆《群鸟学艺》《青蛙的苦恼》等，想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启发？

3、 自选材料，4、 确定内容

（1）写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。

（2） 想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或给人什么启发。

（3）把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改

5、 拟定题目，6、 列出提纲

根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。

6、 依据提纲，7、 完成初稿

根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。

8、 指9、 导修改，10、 完善习作

1、 指2、 导自改习作

把写好的文章读一读，对照要求自己修改。

投影出示：

⑴有无错别字和病句。

⑵童话故事是否完整。

⑶想象是否合理有趣，情感是否具体生动。

⑷、读了后是否能给人以启发。

2、按要求四人小组互批互改

3、抄正。

篇三：一只小鸟的自述

一只小鸟的自述

我，是一只普通的鸟儿，在一片茂密的树林生活。每天，我都 会在温暖的阳光照耀下醒来，伸伸懒腰，扭扭身子，然后就去找朋友们，我们一边在树林里觅食，一边嬉戏打闹，欢声笑语响遍了整个树林。有时侯，我们会在阳光明媚、春风和煦时，聚集在一起举行盛大的Party。晚上，我们还会在清澈的小溪里饮水，戏水，对着皎洁的 月亮一起唱美妙的歌。我们每天都生活得自由自在、无忧无虑，这片树林无疑是我们生活的世外桃源。

可是，突然有一天，一阵“轰轰轰”的机械声打破了宁静祥和的清晨，也打破了我美好的梦。我睁开眼，看到一棵棵树不断地倒在地上，发出痛苦的呻吟，原本清澈的小溪变得浑浊不堪。我的家园毁了，我和同伴们被迫离开 。

我们四处流浪，因为找不到食物，肚子天天在唱“空城计”。有一次，我实在饿得受不了了，便到一户人家的厨房里找吃的，突然我看到了一个“怪物”，它张着血盆大口，好像要把我一口吞下 ，我吓得心都快跳出来了，慌忙逃窜，那“怪物”也对我穷追不舍，我害怕极了，使出了全身的力气逃了出来。后来，每当我想起这件事时，心都会“咚咚咚“直跳，好像又回到了“怪物”追赶我的那个场景。 过了一段时间，冬天来了，大雪纷飞，寒风呼啸，食物和水就更难找了，我们又饿又渴又冷，常常在夜晚抱在一起哭泣：要是我们还继续生活在那个美好的家园该多好啊，人类怎么就这么狠心让我们无家可归呢！哎，谁来救救我们啊？

不知过了多少日子，一天，一个伙伴兴高采烈地跟我们说，我们的家园又回来了！起初，我们都还半信半疑，但到了我们以前的家园一看，果不其然：那一棵棵树木更加高大挺拔，显示出无与伦比的旺盛的生命力，人们为了我们建造了假山，开辟了小溪，还在树上精心地制造了一个个舒适的鸟窝。看到这一切，我们高兴得欢呼雀跃，穿梭在树林之间，我发现，这里的天更蓝了，水更清了……

篇四：鸟儿的自述

鸟儿的自述

拱星学校六（2）班 唐欣

我是一只平凡普通的小鸟，生活在一片树木葱郁的大森林里。我的家就是一棵巨大的老树。老树四季常青，枝繁叶茂。我和我的伙伴们就在这儿快乐幸福地生活着。

一天，我们几只小鸟玩起了捉迷藏，你追我赶，好不快乐。这时，突然来了一个满脸络腮胡子的人，身穿黑色大褂，脚上套一双脏兮兮的靴子，腰上别着一把长长的黑亮亮的东西。猛然间，我想起了妈妈告诉我的：长长的、黑亮亮的东西叫做猎枪，有猎枪的人叫做猎人，猎枪和猎人都是我们鸟类共同的敌人，见了他们就要跑。想到此，我立刻慌张地大叫起来：“快跑啊！猎人来了！”大家都听说过“猎人”，一听到这两个字，立刻吓得惊慌失措，四散逃窜，结果不是撞在了树上，就是撞在了一起……

猎人听见了声音，立刻眼露凶光，把枪口瞄向了我。我赶快逃跑，不幸的是，还是被子弹擦伤了翅膀。此时此刻，逃命是最要紧的，我顾不得翅膀上的疼痛，拼命地逃离了猎人的视野。“真晦气！”猎人看我逃走了，忍不住低声骂道，然后把枪口对准了我的同伴们。我无能为力，只能伤心地逃命。

不知道飞了多久，我累了，便停下来在一棵树的枝丫上喘着粗气。我环顾了一下四周。咦！这是哪里？真是一个荒凉的地方啊！四周到处都是被砍伐后剩下的树桩。地面上全是杂草和散落已久的枯枝败叶。我所站的已经是这里仅有的一棵枯树了。怎么会这样呢？难道我以前没来过这个地方吗？我抬起头来，发现不远处有一个小村庄。“这里的树一定是村里的人砍掉的。”我愤愤地想，“这样子砍下去，我的家园不是也会被破坏？”我想回去了，这里没有一个我的同类，我好害怕，更怕猎人的猎枪。

我真是想不通人类为什么要打我们鸟类，我们可是井水不犯河水呀！我更想不通，他们为什么要砍树？树木可以抵挡风沙的来袭，美化环境，净化空气，供人乘凉，防止水土流失，还可以结出香甜的果子，对人类不是很有帮助吗？

天渐渐黑了，我想猎人应该走了，我也该回去了。飞啊飞啊，飞了好久，我飞回了我们居住的大森林，沿途看到许多伙伴都受了伤。树枝上、地上到处都是散落的羽毛和滴落的血迹。我的好朋友小麻雀和小喜鹊也不见了。这时，一只大鸟飞了过来。咦！那不是妈妈吗？“妈妈，妈妈！”我惊喜万状，扑了过去。妈妈的羽翼凌乱，看起来狼狈不堪，一点也不像往日温柔美丽的妈妈了。看见了我，

她的脸上露出了一丝欣喜：“好孩子，你终于回来了！”妈妈拥住了我。“妈妈------”我的声音里有了一丝哭腔，“对了，爸爸他怎么样？”妈妈的声音有些哽咽。“他怎么了？”我有些不安。“你爸爸他------他死了------”“什么！”我惊叫起来。“孩子，我们的家也被刚才来的一群人锯走了------”“我们的家，我们的家------”我默默地地念叨着，突然抑制不住心里的悲愤，仰头大叫起来：“人类啊，为什么要将我们赶尽杀绝呀？”可是，没有用，回应我的，只有我自己的回音。我拖着沉重的翅膀回到我的“家”——那个光秃秃的树桩，呆呆地望着夜空，良久良久，脑子里一片空白。

“孩子，我们离开这个危险的地方，去找一个和平、安宁的家吧！”“嗯！”我点了点头，无比留恋地环顾着这曾经充满着幸福和欢乐的地方，随后，抹了抹眼泪，跟着妈妈艰难地扑扇着受伤的翅膀，飞向漆黑的夜空------

（指导老师：蒋成英）

（教师点评：习作以第一人称的口吻，通过一只鸟儿及其同伴的遭遇，控诉了人类对生态的破坏。行文悲怆，情绪感染力强。结尾余味无穷，耐人寻味，让人无不为鸟儿的命运感到忧虑。）

篇五：陈睿哲 一只小鸟的自述

一只小鸟的自述

学校：纪中三鑫双语学校 班级：6（13）班 姓名：陈睿哲

大大的翅膀，圆圆的脑袋，披着一身五颜六色的羽毛大衣，一个件件的嘴巴，一条又短又宽的尾巴。这就是我，一只小鸟，一直渴望自由的小鸟。

我原来生活在天空中，在天空中与伙伴们成群结伴的飞来飞去，欢乐无比。啊，春天到了，我们可高兴啦！我们扇动着翅膀唠叨了柔软的云朵，生命的乐章在向我奏响，我们躺在云朵上，柔软的云朵，就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们尽情地嬉戏、玩耍，是多么自由，多么欢畅呀！

不知什么时候，地面来了一群捕猎人。这时，我有种不祥预感：厄运将要降临在我们身边。果然，那些捕猎人朝我们开枪，我的同伴有的命丧黄泉，有的被击伤后，被抓走，看到这些，我心都碎了。

一天，我被击落了，当我醒来时，我的左“手”是许多纱布，还被关在鸟笼里，虽然在鸟笼里丰衣足食，但我还是无比想念那个宽阔的天空。在鸟笼里，我没了自由，失去了希望。后来，我每天只能躺在冰冷的玻璃床上，回忆那柔软的云朵，思念着与伙伴的友谊。渴望自由生活的我，带泪入睡，是多么悲哀！我知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由。

我已支持不了几天。捕猎人啊，你们会后悔的，你们将受到惩罚！我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美好的天空中，与伙伴尽情地玩耍！但对于我来说，这将成为过去，这只能是个

美好的梦想。

这时，我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹞诺搅俗杂傻南闫吹搅税装椎脑贫洹?

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