环保纸袋做小动物

篇一：环保纸袋小制作

中班 “亲子环保纸袋小制作“活动方案

活动名称：环保纸袋小制作

活动目标：

1、尝试用挖空的方法，制作纸袋，培养幼儿的环保意识。

2、通过家园合作装饰纸袋，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

活动准备：

1、手提纸袋

2、各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等

3、生活中各种装饰的购物袋PPT

活动时间：2014年5月28日

活动地点：中1、中4教室

活动过程：

一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处

1、你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的?

2、纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么?

二、出示成品引出课题、引起亲子兴趣

教师：瞧，今天我带来了什么？（纸袋）妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

三、课件展示，丰富幼儿经验

1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的？装饰的图案在纸袋的什么地方？

2、引导幼儿、家长观察镂空技巧，告诉他们先在纸袋上画一个大圆，然后沿着中心线剪开，把剪开的形状往外翻，固定好。

3、除了画大圆，还能用镂空技巧做葡萄、苹果等各种多个数量的事物。

4、空出来的部分可以根据自己的需要，做成一种事物或者动物。

5、自由总结经验：中间的完成后，还可以用线条在4个角上进行线条装饰。

四、亲子动手设计纸袋

教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了镂空技巧。尝试学会取舍，丰富画面。

五、作品展示评价

请亲子介绍自己的作品：你们用到了什么图案？作品代表什么意思？

六、亲子利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养

幼儿的环保意识

活动注意事项：

1、对幼儿的要求：能协助家长进行剪贴活动。

2、对老师的要求：能带动孩子和家长一起进行亲子活动。

3、对家长的要求：能自带纸袋和孩子一起进行装饰。

篇二：纸袋变变变方案

中班组亲子制作“纸袋变变变”活动方案

活动意图：

现在的家庭纸袋拥有量是越来越多，不管是食品包装，还是生活用品包装都会选择纸袋。购物回来总能带回若干个纸袋，放在家中是累赘，扔掉又觉得可惜。于是我们就决定在中班组家长开放日活动时举办一次“纸袋变变变”亲子手工制作活动。让孩子和家长利用这些废旧材料——纸袋进行装饰，这样既可以在亲子制作的过程中增进亲子感情，进一步提高孩子的动手操作能力、创意想象能力，可锻炼他们的动手，又可以让纸袋再次发挥价值。

活动设计：

手工活动《纸袋变变变》

活动目标：

1、能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。

2、通过动手操作，变废为宝。

3、通过活动萌发环保意识。

活动准备：

各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。

活动重难点：

能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。 活动过程：

一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处。

1.你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的?

2.纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么?

二、设计大师：纸袋变变变。

1.你想用纸袋做什么?需要哪些材料?

2.教师根据幼儿的想法进行总结：在制作纸袋的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色，选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。

3.讨论：例如做小动物的时候可以按照什么顺序来做?

教师小结：①先想好自己要做什么小动物。②选择纸袋和各种辅助材料。③用画笔画出小动物的五官及四肢。④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。

4.师：老师给你们准备了很多的包装袋和漂亮的装饰彩纸，也请你们和爸爸妈妈一起来做做设计大师。

5.幼儿和家长自主选择材料制作纸袋小动物，教师观察指导，引导幼儿对小动物进行装饰。

三、幼儿利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养幼儿的环保意识。 师：老师会把你们设计的事物放在表演角里，以后大家还可以进行表演。看那我们不用的包装袋还有这么好的用处，任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。我们要一起保护环境，要扔掉的东西就先想想还有什么用处。

篇三：手工课《纸袋玩偶》教案

大班手工课《纸袋玩偶》

活动目标：

1、利用纸袋通过剪、画等技能表现各种动物的形象。

2、在活动中，使幼儿的动手能力得到提高及培养幼儿对手工制作的兴趣。 活动准备：

1、自制信封、剪刀、蜡笔人手一份。

2、教师制作纸袋玩偶范例三四个。

活动过程：

一、开始部分

小朋友，今天我们班来了几位小客人，你们知道是谁吗？（不知道）好，现在有请小客人出来和小朋友见面，老师以小动物的口吻说：“小朋友你们好！你们认识我是谁吗？（熊猫）对，我是熊猫乐乐，今天，我还请来了我的好朋友一起来和小朋友玩，你们想知道都有谁吗？（想）好，请我的好朋友一个个出来，你们认识我吗？对，我是兔子乖乖、我是小猪嘟嘟、我是花猫咪咪。老师把小动物展示在黑板上。

二、基本部分

１、刚才小朋友认识了这些小动物，现在老师给你们提个问题：“你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（用纸粘和笔画的）再进一步启发幼儿说一说是用什么样的纸制作的，老师拿出一个纸袋进行提示（像信封一样的口袋做的）对，是纸袋制作的。

２、那小朋友看看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（把纸袋用剪刀剪个洞）再

进一步启发幼儿观察在什么地方剪呢？（启发幼儿回答出在纸袋的中间部分）并让幼儿说出应该怎样找出中心。（对边折）

３、提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪得怎么样才好看，启发幼儿说出要剪得一样，这样才对称。

４、老师再拿起纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有口一边没有口）那想一想小动物的头应该在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边。同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，画上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小动物，还可以再画些其他的装饰下小信封一样的纸袋，会变得更漂亮。那小朋友想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。

５、交代要求，幼儿操作，教师指导。

每个幼儿人手一个纸袋，提示幼儿先看看它们长得怎么样，然后再想一想你想做哪种小动物，用什么方法做。鼓励幼儿根据自己需要和喜爱选择，做和别人不一样的玩偶。

三、结束部分

幼儿结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。

篇四：劳技课 环保纸袋教学设计

<<做 纸 袋>>教学设计

教学目标：

1、 使学生掌握做纸袋的基本步骤，能看懂简单的手工制作图。 2、 培养学生的动手能力和自主探究的能力。

3、 增强学生的环保意识和审美情趣。

重点、难点：

掌握做纸袋的基本方法。

教具准备：

手提纸袋、翻盖纸袋、卡纸、剪刀、胶水、双面胶、打孔器、绳子、投影仪。

教学时间：一课时

教学过程：

一、 激趣导入

1、 出示生活中的纸袋，谈话：瞧，老师给大家带来了什么？(纸 袋)现在越来越多的人们开始使用纸袋，你知道为什么吗？ 2、 学生自由说，同时让学生体会到“纸袋”不仅美观实用，

而

且是环保的，日常生活中我们尽量要减少使用塑料袋。 3、 出示教师制作的纸袋，谈话：看，这是老师亲手做的纸袋， 漂亮吗？你想不想也亲手做一个漂亮的纸袋呢？这节课我们就一起来《做纸袋》。（板书课题）

[过程说明:从生活中五颜六色的纸袋引入，刺激了学生的视觉感官，调动了学生强烈的研究兴趣，激发了学生的动手欲望。同时，使学生深刻的感受到，纸袋不仅美观方便，更重要的是环保。从而提高学生的环保意识。]

二、 讨论方法

1、 根据自己课前做纸袋的经历小组讨论：

（1）、做纸袋需要哪几步？（课件出示制作过程）

（2）、你觉得在做纸袋过程中，哪一步比较难，你是怎样解决的？

2、学生汇报（边演示边讲解）。

[过程说明：通过让学生交流自己在研究纸袋的制作过程中遇到的困难以及解决的方法，充分发挥了学生是学习的主体，调动了学生研究及解决问题的积极主动性。]

三、动手操作

1、师:有了大家的好建议，现在是不是更有信心来做你们喜欢的纸袋了呢？选择一张你们最喜欢的纸，小组合作，完成前四步。

2、师生各自完成前四步。

3、请一名动手能力强的学生指导大家完成第五步。

4、教师小结如何做纸袋的底部。

5、师：好了，最难的一步我们已经克服了。现在你们可以打孔穿绳子了！

想一想：用什么办法加固袋口，使绳子不容易把带孔拉破？

6、动手操作，完成自己喜欢的纸袋。

[过程说明：整个制作过程，充分尊重学生的自主性，发挥教师的主导作用。采用小组合作的形式来完成纸袋，不仅可以快速、高效的完成纸袋的制作，更重要的是培养了同学之间的团结协作精神。]

四、展示评析

五、拓展

1、师：生活中的纸袋是多种多样的，除了手提袋之外，你还见过什么样的纸袋？

2、师介绍“礼品包装袋”的制作方法。想一想，你可以用它来做什么？

[过程说明：“礼品包装袋”是在做纸袋前五步的基础上变化而成的，这种纸袋不仅精致漂亮，能引起学生的强烈兴趣，更重要的是向学生渗透一种“回报爱”的教育。]

篇五：小动物热爱环保大自然

小动物热爱环保大自然

从前，有一片美丽的大森林，森林中有一座漂亮的小房子，房子里边住着小熊一家人，一条清澈的小溪从小熊家门前缓缓流过。

小熊每天清晨都要从小溪中挑一担水，倒入家中的水缸中，妈妈用小熊挑回的甜甜的溪水烧水、做饭，一家人在这里过着快乐幸福的生活。可是，有一天清晨小熊挑着水桶来到小溪边，眼前的景象让小熊大吃一惊，往日那清澈的小溪水变成了混浊的黄色，小熊赶忙放下扁担弯腰用手捧起那混浊的溪水尝了一口，哇！好苦呀。望着眼前这又苦又涩的溪水，小熊在想，是什么原因让这条来日清澈甘甜的溪水变成了这样的呀，这时，小兔、小猴和小鹿也来到小溪边喝水，于是他们商量一下，决定到小溪的源头看个究竟，小熊、小兔、小猴和小鹿逆流而上来到了溪水的源头，眼前的一幕把他们惊呆了。只见一只大象和一只大狗熊正在疯狂的拔着小溪边的大树，一棵棵大树被大象用长鼻子卷着连根拔起，大狗熊用力将大树搬倒，泥沙顺着溪水向下流动去，森林环境遭到了严重的破坏，才使得清澈的小溪水变得浑浊。

小熊、小兔和小鹿问大象和大狗熊为什么要破坏森林环境，大象和大狗熊说他们在比看谁的力气大，结果破坏了大自然的生态，对不起。大象和大狗熊在小熊、小兔和小鹿教育下内心感到很惭愧，于是他们一起动手从新把被大象和大狗熊拔倒的大树从新摘好，并种上小草。森林从新恢复了原来的平静和生机，小溪水又变得象从前那么的清澈甘甜了。

哗啦啦，哗啦啦，小动物爱环保，大自然多美丽，只要每个小动献出一点爱，大自然就会更美好！小溪水欢快的流淌着，唱着幸福的歌曲。

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