高峡出平湖

篇一：《高峡出平湖》教案

篇二：高峡出平湖教案及磨课过程

第一稿

高峡出平湖

教材分析

2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。

教学目标

1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。

2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。

3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。

教学重难点

重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。

难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。

一、《长江之歌》我传唱

1、喜欢听歌吗？我给大家带来了一首好歌，也带了一处好风景，一起来欣赏一下吧。

2、播放课件及歌曲。

3、请说说这是我国的哪一条河流。（长江）你知道为什么会有那么多人赞美她吗？

4、面对这样的长江你也想用怎样的话语赞美她？

二、水可载舟亦可覆舟

1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。

2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾）

3、看了这一段录像，你有什么感受？

4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅

5、课件出示资料。

6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？

3、总结：党和中央领导人何尝不想，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此她们奋斗了百年。

三、百年梦想今朝圆

1、自学课文资料《百年梦想》。说说中国政府哪些人为此也在努力着，结果如何？

3、交流。

4、总结。

四、三峡工程真伟大

1、感受三峡工程的雄伟。（资料1）

2、学生自学资料后交流。

（1）大坝介绍

（2）大坝建筑物总工程量介绍

（3）大坝的世界之最

3、谈感受。

五、我来开船过船闸

1、过度：三峡水利枢纽修建成功了，为我们中下游的百姓生活带来保障的同时，也为我们三峡风光的宣传享受提供了航道。可是三峡大坝的上游与下游的落差很大有113米，我们的船只如何通过大坝？你来猜猜看?

2、船过三峡演示。

3、建造大坝时，工程师们碰到的难题不仅仅是这个，还有更多呢？

4、资料（2）解读交流。

5、了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧。

六、总结

1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。

2、 我们再一次唱响《长江之歌》。

3、结束课堂。

第二稿

高峡出平湖

教材分析

2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。

教学目标

1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。

2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。

3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。

教学重难点

重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。

难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。

课前交流：

出示照片

看到陈老师的表情了吗？猜一猜我在旅行途中的心情是怎样的？我的心情为什么这么好呢？ 今天就让陈老师带大家也去见见长江三峡吧？想不想去？

一

1. 出示视频

2. 面对这样的长江你也想用怎样的话语赞美她？

二

1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。

2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾）

3、看了这一段录像，你有什么感受？

4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅

5、课件出示资料。

6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？

三

1.么要有这么多的灾害呢，让我们来看看他的地理位置。

这就是三峡的地理位置，知道长江是哪三峡吗？

仔细看这幅图，这是长江是上游都是什么——高原 望眼都是崇山峻岭 在他的下游 这又是什么？这里又有几个峡口，所以当雨季下雨就会洪水泛滥 因此我们一直说长江中下游地水灾都是我们的

心头之患。如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？

2党和中央领导人是多么关心这件大事啊，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此他们奋斗了百年 我们中国的三代为人都曾经想治理长江

请同学们打开课本默读百年梦想，填写你手上的表格说说中国政府三代为人人为此努力着，结果如何？

3、交流。

4、总结。

四、那么你对三峡工程了解多少呢？让我们一起去看看三峡工程到底在什么地方

1.结合课本 和你的资料纸 说一说

2.同学们知道可真多，我们的三峡工程还有很多世界之最呢！让我们去走进它吧 去看看他到底有哪些世界之最

这是什么——大坝 泄洪口 发电机组 双线五级船闸

（1） 猜一猜

大坝有多高 多长——这就是世界上建筑规模最大的水利工程。

（2） 看一看

看，这是什么——泄洪口

（3） 说一说

发电机组

（4） 演一演

五级船闸

瞧 三峡工程有这么多世界之最呢？读一读资料纸2 你还发现了还有哪些世界之最呢？ 五

了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？

此时此刻，作为你就是长江中下游的老百姓

这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧，为三峡造福我们广大人民欢呼吧

六、总结

1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。

3、 我们再一次唱响《长江之歌》。

4、 结束课堂。

第三稿

篇三：高峡出平湖

高峡出平湖

莲都外国语学校 徐建敏

（品德与社会，五下，浙江教育出版社）

一、教材分析

品德与社会（五下）第三单元以“巨龙腾飞”为主题，通过三峡水利枢纽工程、西部大开发前景、日新月异的交通变化的描述，使学生对祖国的变化有一个感性的了解。 “高峡出平湖”是第三单元的第一课。课文分四部分。第一部分：百年梦想，主要介绍三峡工程的基本概况，三峡工程的历史回顾；第二部分：船过三峡，介绍三峡船闸工程的宏大和船闸通航的过程；第三部分：回望母亲河，例举了长江在2000多年来给人们带来了无数的灾害，以及“黄金水道”存在的不足；第四部分：展望母亲河，课文展示了三峡工程兴建后给我国经济和社会发展带来的巨大效益。

二、学情分析

通过资料检索和课文预习，学生对三峡工程的基本概况和主要功能有一个抽象的了解， 但对工程的历史发展、对工程的宏大壮观、对工程的巨大效益缺乏深入的了解和直观的感受。

三、教学课时

共2课时，本教学为第1课时。

四、教学目标

知识与技能：了解三峡工程的基本概况和历史发展，知道它具有防洪、发电、航运等综合功能。

过程与方法：通过上网、进图书馆等方式获取有关三峡工程的资料，培养学生搜集和整理资料的能力。

情感、态度与价值观：引导学生知道三峡工程是祖国建设的一项伟大成就，激发学生热爱祖国、热爱建设者的情感。

五、重点难点

重点：了解三峡工程防洪、航运功能。

难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。

六、教学准备

教师准备：洪灾录像、船闸通航的录像等。

学生准备：搜集三峡工程的资料。

七、教学过程

（一）回望母亲河

1、回顾灾难（视频98年长江的洪灾）你看到了什么？

2、课件出示“历史上的长江洪灾”资料。

3、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？此时此刻你最大的心愿是什么？

4、小结：党和国家领导人何尝不想，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，为此他们奋斗了百年。

（二）三峡工程的百年梦想

1、请同学们默读课本P45，边读边完成下表。

2、讨论：这个梦想为什么到江泽民时代才得以实现？

（三）三峡工程的地理位置

1、三峡工程建在什么地方？课件出示地图了解三峡工程的地理位置。

2、板书课题：高峡出平湖

（四）三峡工程的基本构造。

1、课件展示：三峡工程的基本建设过程。

2、小组合作完成：填写三峡工程的结构名称。

（五）随机学习五大组成部分，了解三峡工程的三大主要功能。

1、了解大坝，感知大坝的雄伟壮观和巨大的防洪能力。

2、了解发电机组，知道三峡电站发电外送的覆盖范围。

3、了解升船机和双线五级船闸，理解三峡船闸通航的过程。

4、小结：三峡工程具有防洪、发电、航运三大主要功能，它的建造，创造了水利史上多个世界第一，你知道有哪一些？

（六）总结

让我们以豪迈的激情，高声朗诵毛主席的诗：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖！三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。

（七）课外探究

1992年4月7日三峡工程议案在全国人代会上表决时，赞成1767票，反对177票，弃

权664票，未按表决器的有25人。赞成票占总票数的三分之二左右（67%）。看了这段文字，你有什么想法？准备如何去探究？

附：板书：

高峡出平湖

（长江三峡工程）

防洪 发电 航运

造福人民

八、试教体会

在试教过程中，我深刻了解到三峡工程是巨龙腾飞的一个象征，是祖国发展的标志之一，三峡工程对我国的社会、经济发展具有巨大的影响，是一项伟大工程。为了更好的教学，我努力做到：

1、在深入了解三峡工程的过程中感受工程的伟大。“知之愈深，爱之愈切。”对于这篇课文来说，学生情感、态度、价值观的发展应该建立在认知的发展上。宏大的建筑规模、复杂的建筑结构、艰巨的建设任务、神奇的科技创新、坎坷的百年梦想、巨大的建设效益、美好的未来前景??怎样为学生搭建这样一个情感的基础？我们不仅仅要利用好文本资源，更应该从大量的课外资料信息中获取所需，当学生对三峡工程有更多的形象感知的时候，学生的自豪之情自然油然而生。

2、在自主学习中学会思考。社会课程的一个重要价值是帮助学生学会对社会问题的分析和思考。本文知识性较强，在教学过程中安排了多次自主学习，在教师的引领下，通过分析、比较，逐步形成自己的思想和观点。教师补充了多种材料，有助于学生多纬度的思考，提高学生的思辨力。

3、平时在教学中，我觉得更要关注细节，于细节处演绎精彩。那样课堂中才会处处充满人文的阳光。在第一次试教时，我的目标定位有问题，我把功能弱化，只讲了防洪能力和船如何过五级船闸，发电等功能几乎没有涉及。而且也把一些细节处忽略了，如课题：“高峡出平湖”就没有把它点出来。在第二次试教中，我突出讲功能，而情感、态度、价值观没有达成。主要原因是我讲的太多，学生对三峡工程的意义没有深入理解，因而情感未被激发出来，问的问题也显得有些琐碎，过度语生硬。第三次经过调整，学生的情感被激发出来了，但是在课件的制作中，播放洪灾录像时的配乐不协调，因此效果也不理想，在让学生自主学习的过程中时间未把握好，因此拖堂了三分中。在三次试教中，感受颇多，收获颇丰，要上一堂好课，细节处处要关注，才能让课堂充满精彩！

九、个人简介

徐建敏，女，1984年出生，小学一级教师。2005年毕业至今，一直在莲都外国语学校任教数学和品德。作为一名新教师，我立足课堂，扎根课堂，努力营造平等，宽松的课堂氛围，着利于学生学习兴趣和艺术能力的培养。工作中努力实践，勤于反思，论文多次在区、市里得奖，2007年获莲都区品德优质课一等奖，多次承担公开课教学，并得于好评。

作为品德教坛中的新人，我将永远坚守自己的信念：老老实实做人，兢兢业业工作，我在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。以学生发展为本，充分调动各种资源，例如多媒体，网络资源，培养学生成人、成功。在教育教学过程中能站在学生的立场，和学生交朋友，活跃课堂气氛，让微笑伴着爱心洒满课堂。

篇四：《高峡出平湖》说课稿

《高峡出平湖》说课稿

彦博小学 李晓萍

各位老师：

大家好！

今天，我说课的内容是浙教版《品德与社会》五年级下册第三单元的第一课《高峡出平湖》。下面，我将从本课的教材、目标预设、教学策略及教学程序等方面来说说我对本课的理解和设计。

首先，我来谈谈对本课教材理解，并做一个简单的学情分析。

爱国教育作为小学德育的重要内容，一直贯穿于各年级的教学内容之中。本单元作为爱国主义教育的主题，其中选取了一个独特的视角，即通过三峡工程的回顾和历史意义，经济效益等内容的介绍，让学生全方位地了解这个伟大而复杂的系统工程，知道三峡工程的建设，无论在政治上还是在经济上，都具有重大而深远的历史意义，是改革开放以来中国的综合国力和现代化建设风貌的综合展示。

2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。

本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，先对文本研读领悟，将本课内容分为两个可是来进行教学，第一课时进行“回望母亲河”“百年梦想”“走进三峡”的教学，其中走近三峡部分着重介绍船过三峡和三峡泄洪。第二课时进行三峡电力和三峡移民以及库区经济的了解。

备课之前，我在五年级做了一个简单的调查，结果发现，学生非常了解三峡工程的不足10，略知一点的占50%，根本不了解的占40%，可见，学生对三峡工程的了解只是浅层次的，只有引导他们走出校园，走进社会，走入书海，才能深切地感受祖国改革开放前后的变化，才能触动他们心灵深处的琴弦，从而润物细无声地激发他们热爱祖国的情感。

基于教材特点和五年级学生的身心发展特点，结合《课程标准》的新理念，我将本课教学目标确定如下：

1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。它具有防洪、发电、航运等综合功能。

2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。

3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。

教学重点：了解三峡工程的概况

知道长江治理前给人们带来的灾难，以及治理后的功能。

教学难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。

根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用的主要教学法是：情境创设、讨论、直观教学、体验等教学方法。如通过欣赏录像、观看图片、猜一猜等多种直观形象，调动学生的主动性和积极性，让他们在兴致盎然中潜移默化地了解长江三峡工程的概况，感受三峡工程的伟大。

学无定法，为落实本课的教学目标，我引导学生课前搜集有关三峡工程的资料，课堂上 采用讨论、欣赏、调查、小组合作等方法进行学习和活动。使学生了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国改革开放以来的一项伟大成就。

本课主要分四个版块来进行：

第一版块：情境导入，了解梦想

随着歌曲《长江之歌》的响起，课件播放了长江风光的图片。

欣赏完长江美景后，让学生谈谈感受（长江美丽、神奇、风景优美、气势磅礴）接着我进行小结：长江源远流长，美丽动人！然而，几千年来，长江也曾给两岸的人们带来深重的灾难！此时让学生自学课文“回望母亲河”，让学生说说长江带来的灾难，这中灾难的后果是什么？假如你是哪里的老百姓，你会怎么想想？学生会想到要治理长江，让它不在发洪水。接下来让学生继续自学这部分内容，提出“长江是真正的黄金水道吗？”结合地图使学生看到，所谓的黄金水道只是上海到武汉那么短的距离，而武汉到重庆这段航运能力其实是很低的，所以长江并不是真正的黄金水道，再让学生交流长江作为“黄金水道”的作用并没有发挥到最大的原因。引导学生此时想到治理长江势在必行。这是切入“百年梦想”这一内容，是学生了解三峡工程之梦分别是孙中山、毛泽东、江泽民几代伟人的富国强民之梦，前后经历了70多年。在激起学生的好奇心后，让他们分析原因，初步感知为什么原先只能是“海市蜃楼”、“美好的期盼”，现在这个百年梦想却成为现实。这说明正是由于综合国力的日益增强，才使三峡工程这个伟大的梦想得以实现。

此环节，不仅创设了教学情境，感染了学生，也唤醒了学生对三峡的印象，更激发了学生的真情实感和学习的兴趣。

第二版块：走近三峡，了解概况

通过自学课文44页的提示语，回答教师预设的问题，让学生知道三峡工程的一些基本概况，大致了解它具有防洪、发电、航运等功能。它是中国，也是世界上最大的水利枢纽工程。再通过图片让学生欣赏三峡大坝的全貌，由于是缩小的图片，学生可能会觉得不够宏伟壮观，告诉学生高185米，长2309.47米,再通过算一算的方式让学生知道大坝大概有60多层楼那么高，从大坝这头走到那头大概要四五十分钟，通过对比感知三峡工程是一个伟大的工程，凝聚着建设者的智慧与汗水，是祖国日益强大的见证。

在了解了三峡的基本概况后，出示图片，把问题抛给学生“从上游到下游的落差有113米，船怎么过？”学生也感到是个难题，告诉学生这是个世界性的难题，这里是为了给下面感受船过三峡，感受中国人了不起而做铺垫的。当看了船过三峡的模拟视频后学生轻而易举地感受到工程设计的巧妙，专家的伟大、建设者的伟大。长江可以通过万吨级的船只了，长江成了名符其实的黄金水道。

这时再提出你关心的问题还有什么？因为有前面长江洪灾做铺垫，学生很容易就想到了防洪，课件继续出示三峡大坝共有泄洪口23个，每秒能泄洪102500立方米，告诉学生教师的容积式144立方米，每秒能泄洪102500立方米，算一算一秒钟就能把相当于多少教室的谁排出去？学生一算700多，泄洪能力太强大了。在让小组交流，长江的防洪能力达到了什么？根据课前搜集的资料，学生应该能够得出结论。长江两岸的人民再也不用遭受洪涝之苦，可以安居乐业了。

这时总结三峡工程是造福人民的三峡工程。是学生情感得到升华。

课堂不是预设的，而是生成的。在与学生的交流互动中，将这些交流、探索不断引向深入，不停留于表面的对比，而是要触动他心灵深处的琴弦，引导学生理解这是因为由于党的改革开放政策好，促使整个国家经济的腾飞。

第三版块：课外延伸，引领实践

三峡工程的竣工，实现了我国人民的百年梦想，我们的祖国真的越来越强大了!课下继续让学生搜集三峡发电的情况以及长江上的水电站，收集 “三峡工程” 的伟大还表现在哪些世界之最的资料。为第二课时做好准备。进一步感受我们骄傲，祖国有伟大的人民，我们骄傲，祖国的巨龙在腾飞!

本课的板书力求简洁，明了，起到提纲挈领的作用，简要如下（课件）

以上是我对本课的阐述，请各位老师予以指正。

《品德与社会》五年级下册第三单元 《 巨龙腾飞》

第一课《高峡出平湖》说课稿

李

晓

萍

介休市彦博小学

篇五：高峡出平湖 三峡各种重要资料(自己逐字逐句从视频上听下来打出来的)

长江三峡知识加油卡

(尽快从这份材料中找出对你有用的知识圈画出来并记在脑子中，这是对你搜集整理信息能力的一大考验哦！加油！)

横贯中国大陆的万里长江，是世界第三大河。长江从奉节到宜昌，要穿过三座大峡谷，这就是举世闻名的长江三峡。大自然的鬼斧神工，造就了三峡诗和神话般的境界，同时也形成了120米的落差，蕴藏着丰富的水力资源。1917年，孙中山先生第一个提出在三峡建造大坝，使巨大的水利资源得到利用，从此中国人就有了一个三峡梦。可是当时的贫穷和落后让人们只有望图兴叹。经过几代国家领导人和科学家的考察、研究、论证，中外坝工专家都觉得位于湖北宜昌市上游不远处的三斗坪是绝佳的建坝地址。

一束水柱从高处落下，冲击叶轮旋转起来，叶轮连着发电机，于是发动机也转起来，根据电磁感应定律，就发电了。所以水力发电都要建一个大坝，大坝蓄水，把水位提高，等到泄洪的时候，水从越高的地方落下，动能就越大，可转换的电力就越多。而三峡大坝全长2309米，坝顶高程185米，蓄水高程175米，三峡水库可蓄水393亿立方米。大坝的23个泄洪口使得最大泄洪能力可达102500立方米／秒。这样强大的泄洪能力使得三峡工程发出的电年平均发电量846.8亿千瓦时。它将对华东、华中和华南地区的经济发展和减少环境污染起到重大的作用。建成后的三峡电厂，总装机容量1820万千瓦，是当今世界上最大的水电站，相当于6个葛洲坝电厂。三峡的强大电力将输送到华东华中四川等电网，输送覆盖范围极广。

除了发电，兴建三峡大坝的首要目的还是为了解决长江中游的防洪问题。长江，中国第一大江，世界第三大河，为什么最容易在中游地段形成洪涝灾害呢？这就和长江走向的地势有关。中国的地势西高东低，陆地从西向东形成三个阶梯，长江正是从青藏高原这最高一级阶梯流下来的。而长江中游就在第二个阶梯的出口外，一旦上游地区下暴雨，洪水由高向低从狭窄的三峡破门而出，首先冲撞的就是长江中游，而处在最低一级阶梯的长江中下游地势平缓，河道曲折，排水速度缓慢，1998年长江洪水时洪峰用了一周时间才走完了武汉到宜昌的区区600公里。于是，上游挤，下游堵，中游两头不讨好。满腔洪水只好往中游的各个地区蔓延，大水一淹，就淹出了心腹之患。

万里长江，险在荆江，长江中游的荆江河段洪水高出两岸地面6-17米，完全是地上悬河。新中国成立仅三年，翻身农民就以艰苦卓绝的精神修建了荆江大坝分洪工程。处在洪水威胁中的荆江人民岁岁修堤，年年防汛，为此付出了极大地财力物力。但是当前荆江大堤只能防御十年一遇的洪水，如果碰到长江上游地区连天的暴雨，而中游地区的湖南湖北也大雨不断的话，高水位的记录不断被刷新，重大的水灾就时有发生，一旦大堤决口，后果不堪设想。长江中游美丽富饶的江汉平原和洞庭湖区是我国重要的粮棉生产基地。俗话说，两湖熟，天下足。长江中下游又是我国重要的经济发达地区。可是，在这样时有发生的洪涝灾害中，耕地被淹没，房屋被摧毁，人民的生命、经济都受到了极大地威胁。

三峡大坝建成后，水库可以滞蓄洪水393亿立方米，使得荆江大堤的防洪能力由十年一遇提高到百年一遇。通俗些说，三峡水库区就像一个极大地水盆，在汛期洪水未到时，“水盆”尽量少地装水，以准备迎接洪水的到来。当上游的洪水奔涌而至，三峡水库区就能滞留一部分的洪水，使得中下游不会因水位猛增而出现洪灾。因此，兴建三峡工程能有效地保护长江中游人民的生命财产安全和生态环境。

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