买书经历作文600字

篇一：一次买书的经历作文600字

一次买书的经历作文600字

快开学了，妈妈带我去新华书店买一些下学期的工具书。

我们正准备走，眼尖的妈妈发现了本来夹在《寒假作业》里的优惠券，上面写工具书可以打3折，我们开心的上路了。

到了书店，我们挑了4本工具书。老妈问我：“这4本书都打3折要多少钱？”我快速的说出了得数：《名师点拨》打3折要4﹒8元；《奥赛起跑线》打3折要5﹒1元；《高分拔尖》打3折要4﹒74元；《阅读与作文》打3折要3﹒8元，合起来要17﹒88元。”可到了收银台，收银员却说优惠券不能用了，但仍能打7﹒5折。老妈又问我：“儿子，现在只能打7﹒5折了，你算算要多少钱？”我想《名师点拨》要16元，16×0﹒75=12﹙元﹚；《奥赛起跑线》要17元，

17×0﹒75=12﹒75﹙元﹚；《高分拔尖》要15.8元，15.8×0﹒75=11.85﹙元﹚；《阅读与作文》要12.8元，12.8×0﹒75=9.6

﹙元﹚. 12＋12.75＋11.85＋9.6=46.2﹙元﹚.“现在要46.2元。”“不错，我再给你出一道题：假设你买了4本书,A书15.8元，B书16元，总价61.6元，C书的单价是D书的3倍。问：C书和D书的单价各是多少钱？”我想：总价61.6元，A书＋B书＝15.8＋16＝31.8﹙元﹚61.6－31.8＝29.8﹙元﹚29.8÷﹙3＋1﹚＝7.45﹙元﹚

7.45×3=22.35﹙元﹚。“C书22.35元，D书要7.45元。”一次买书的经历作文600字

妈妈说：“我问你最后一个问题，如果你能在10秒内答出来，我就让你买一本你喜欢的书。听题： A书原价16元，现价12元;B书原价17元，现价12.75元;C书现价11.85元，原价15.8元；D书原价12.8元，现价9元。这些书都打了几折？少要了你总价的百分之几？”我想：这不就是我们今天买的书吗，打了7.5折，少要了总价的25%。我说：“打了7.5折，少要了总价的25%。”“不错，你可以去选一本你喜欢的书了。”

之后我们带着4本工具书和1本《名侦探柯南》满意的回家了。

篇二：一次买书的经历

一次买书的经历

三（13）王可清

周日上午我们通常都会去公园游玩，可是今天天公不作美，一大早就“哗啦啦”地下着倾盆大雨。看来外出游玩的计划只能泡汤了，我和妈妈商量可不可以去书店买书，妈妈同意了，于是我们冒着大雨快乐地出发了。

因为雨天路滑，妈妈开车非常小心，平时一刻钟的路程今天开了半小时，让我非常焦急。终于到了百万庄图书大厦，我飞也似地直接跑向二楼，因为二楼的书是专门为儿童准备的。这里的童书可真多啊！我目不暇接，找来找去，就像没头苍蝇似的转了一圈又一圈，却就是找不到我一心想要的《童心城堡》，它仿佛是故意在和我捉迷藏一样。我正不知所措的时候，一个高高壮壮的阿姨拦住了我，问我要找什么书。我连忙说，“我想找杨红樱阿姨写的《童心城堡》”。阿姨指向前方一个红色的牌子“杨红樱作品”，哦，那么明显的一个牌子我居然没有看见，真是不好意思！我箭也似地冲了过去，一眼就认出了我苦苦寻找的《童心城堡》。看着书皮上缤纷的图画，我忍不住翻开了人物介绍。第一个人物是孟小乔，她是个聪明恬静的小女生，她的爸爸是一位望女成凤的父亲，她的妈妈温柔美丽，一家人相亲相爱，非常幸福。傅琳琳是孟小乔的同学和好朋友，她做事认真，能歌善舞，是个热情奔放，品学兼优的好学生。更好玩的是在这个童心城堡里还有一位温柔善良的仙女---密儿。哇，这个故事肯定好看！正当我看得津津有味的时候，妈妈提醒我找到了想要的书就赶紧买回家去好好阅读

吧！我兴高采烈地去服务台交了钱，然后就和妈妈欢欢喜喜地回家了。

亲爱的同学们，阅读可以点燃我们的智慧，丰富我们的心灵，我们应该从小培养阅读的好习惯，从小多读书，读好书。这个学期我看了好几本书，还从一本书中学到了一个非常重要的道理：阅读应该成为我们一生的好习惯，因为一幅优美的图画可以带给我们美好的视觉享受，一句哲理名言可以启迪我们努力奋斗，一段动人的故事可以教育我们为人处世之道，读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话。

篇三：一次买书的经历

《一次买书的经历》作文教案

教学内容：写自己一次借书的经历。

教学目标：

1 .会按事情的六要素把事情交代清楚。

2 .指导学生将借书的过程写具体 （能通过自己的动作、语言、神态、心理活动等来写）

教学重点:

1.能有条理的讲述事情经过。

2.指导学生落笔，即习作开篇的指导。

3.能将讲述的经过按顺序记录下来。

教学过程:

一、引入

畅销书籍介绍，说说你在什么地方见到过这些书？（图书室、书店、书城……）

二、口头练习

1.预习作业，你能说说在以上地点你怎样将书带回家阅读吗？（图书室、图书馆借书；书店、书城买书）

2.今天我们就重点来说说买书的过程吧。

（1）写好买书的过程，确定顺序是关键。怎样确定顺序呢？

顺序：确定想购买的图书——进入书店——按图书分类寻找图书（语文天地上已经介绍过怎样分类）——付款离开——阅读图书

3.重点指导具体讲述环节中人物的心理活动。（这是文章出彩的关键）

（1）在确定购买书前交代清楚为什么想买这本书？自己怎样羡慕别人的书？怎么急切的想看？

（2）在寻找按不同的情况讲述清楚过程。情况一，自己明确清楚图书的分类直接找到图书。情况二，自己无法确定图书的分类，主动寻求帮助后找到图书。等各种情况都要注意引导学生说出具体的心理活动，表达自己遇到不同情况是的感受。比如买的时候是忐忑不安还是满怀希望？找到

书后心中的喜悦。

（3）买到梦寐以求的图书后心情如何？在阅读图书时又想到了什么？

三、笔下生花，重点指导文章的开端

将我们刚才讲述的内容连起来就是一个完整的买书经历，落在笔头上就是一篇很好的习作，但是写作和我们讲话还有所区别，正所谓好的开始是成功的一半，所以文章的开头十分重要。

练习两种开头：

1、一般叙事性文章开头，基本交代清楚事件的内容。

2、引用一句名人名言，提高习作的可阅读性。

如：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；书是人类进步的阶梯。

关于《一次买书的经历》优秀作文范例：【关注开头】

例一：开头引用读书名言

高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。读书使人愉快、使人陶醉，然而买书却是更加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！ 一个周日的上午，我高高兴兴地跟着爷爷来到西单图书大厦。我走进图书大厦，哇，图书大厦的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《百科全书》在哪里呢？我在图书大厦找来找去怎么都没找到《百科全书》。于是，我就鼓起勇气询问大厦的服务员，然后我到阿姨告诉的位置仔细地寻找，我好不容易找到了我要买的那本《百科全书》。我爱不释手捧起《百科全书》如饥似渴的读起来，书中奇妙的知识深深的吸引着我，使我陶醉。连付款结账的事差点给忘了。

通过这次买书的经历，点燃了我求知的好奇心，激发了读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。

啊，买书的感觉真好！

例二：【一般叙事性文章开头】

自从在表哥家看了《中华上下五千年》这本书后，我就迷上了它，回家后缠着妈妈给我买。妈妈问我：“多少钱啊？”我说：“80块。”妈妈听了，叫我以后再买。

第二天早上，妈妈问我：“早餐钱还有没有？”我说：“没了。”妈妈给了我10块钱。拿钱时，我忽然想：我每天早上吃3块的早餐，要是少吃点，每天积攒1块钱，积少成多就可以买书了。说干就干，不到3个月，我攒下的钱就已经够买书了。我准备星期天就去把书买回来。就在这个时候，学校说要给灾区人民捐款。我把这件事告诉妈妈，她说：“我看见你老往储钱罐里放钱呢。这次就从那里拿钱去交吧。”我心想：“唉！我心爱的书泡汤啦！”

我勒紧裤腰带，又用了一个半月的时间才把买书的钱存够。正当我又准备去买书的时候，“灾难”又降临了。老师说文章入选获奖作文集的同学得买这本书，正好也有我。我心想：“我心爱的书又泡汤了！”交了书钱，我又存了3个多月才把钱存够。这次我一定要买到我心爱的书！

星期天，我拿着钱就往南山书城跑，终于买到了那本我心爱的书，我紧紧地搂着书走出书城，迫不及待地翻开，一股浓浓的书香味钻进我的鼻孔，简直令我陶醉了。

我高兴地大喊：“我有《中华上下五千年》了！”

篇四：我和书的故事作文600字

我和书的故事作文600字

莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”这一句话一点也没有错。书就像你的一位朋友，有时它会帮助你，有时它会和你吵架。哎，真是令人头痛。

先说“恩”吧。有一次，数学老师出了一道数学题，把所有同学都难住了，我记得昨天在资料书上看到了这个题目，我想了想，做出了这道题目。我举起了手，把这道题的正确答案说了出来，老师表扬了我。

随后是“怨”。一次，妈妈要我出去买点水果。我问妈妈：“妈妈，可以带本书去看吗？”妈妈说：“当然可以啊！但你要记得买水果啊！”“我记住了。”我回答说。我一边走路一边聚精会神地看着书，走了一大圈回到家里，妈妈见我两手空空，急忙问我：“水果呢？”“我——我忘记了。”我不好意思地摸了摸脑袋。妈妈生气了，狠狠地骂了我一顿，还说：“看你以后长不长记性。”

接着是“情”。记得刚上小学时，妈妈给我买了许多书。开始我一点也不喜欢看，在妈妈的逼迫下，我极不情愿地看了一个故事。谁知道，我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。从那以后，我每天都津津有味地看着书，妈妈怕我视力下降，所以把我的书都藏了起来，并规定：一天只可以看一个小时。可我不听，趁妈妈在炒菜的时候，我偷偷地拿了一本书出来，跑到洗手间去看。吃饭了，妈妈喊我，我说：“马上就好。”过了一会儿，妈妈又催我：“还要多久啊？”“好了，马上就出来了。”我把书藏在衣服下面，吃完饭后，我又把书放回了原来的地方。

最后是“仇”。一天，妈妈带我去检查视力，发现只有4。5了，妈妈对我说：“哎！看你，看书都看到视力下降了吧。从现在开始，你一天只准看半小时书了。”我回到家，对着书自言自语地说：“都怪你，害我只能看半小时书了，我恨你！”

这就是我与书的故事，有恩，有怨，有情，有仇。

篇五：关于书的作文600字

关于书的作文600字

关于书的作文600字（一）

的世界温婉细长如流水，书的世界波澜壮阔如大海，书的世界熠熠生辉如太阳，书的世界凄美皎洁如月亮，书的世界丰富多采，永远找不到尽头。当我们还在牙牙学语时，就有许多书在我们的身边，尽管我们不懂；当我们还在蹒跚学步时，就已经看到了书中的图片，尽管我们不识字；当我们还在幼儿园时，就已经认识许多图书，尽管我们不懂意思；当我们走进校园时，书已经成为我们的朋友；当我们从学校毕业时，书仍然伴随着我们到处闯荡；当我们已有些阅历时，书已成为我们最忠诚的伙伴??充满了我们整个生命，那么书到底是什么呢？也许是知识？力量？智慧结晶？或许是人的灵魂人的心人的思想我不知道，但不可否认的是它所带来的是无尽的能量。

我喜欢书，喜爱在书的世界中流浪，在这流浪中体会不同人的灵魂，心灵思想??通过小小的书放眼整个世界。 鲁迅曾说过：悲剧是将人生中有价值的东西毁灭给人看，悲剧人物身上没的东西被毁灭，必然引起读者的痛感。是的，读悲剧就如同看一朵美丽的花逐渐凋谢枯萎；就如看着一座繁华的城堡刹那间被毒藤枯草征服；就如一座翠绿的青山在你眼前消失，化为沙漠。悲剧令人痛不欲生，却不让人舍不得放下，我想这就是悲剧的魅力吧。而我正被这魅力所征服。

我们还没有读的书有许多，就像我们无法知道宇宙中有多少颗星球一样。我们也无法阅读所有的书。但我们能做的就是尽可能多的去读，读好。

关于书的作文600字（二）

人生是一个不断前进、不断成长的历程。一眨眼的功夫，我已站在青春的门槛前。回首往事，有辛酸的眼泪，有成功的喜悦，还有那痛苦的呻吟。

我爱书，书也爱我。从小我就在父母的影响下，阅读各种书籍。在书海中，我搏击风浪，获取知识；我极目远眺，享受知识。记得有一次，我在阅读《三字经》时，绞尽脑汁，也难以理解“人之初，性本善，性相近，习相远”这句话。无可奈何之下，只好去请教高人——老爸。老爸笑着回答，说：“孩子，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但各自学习生活环境的不同，于是每个人的习性就产生了差异。”我似懂非懂，双手合什着，说：“佛曰我本善良。”逗得爸妈哈哈大笑。

渐渐地，由于我的阅读量与来越大，家里的藏书早已不能满足我逐渐增大的胃口。于是，我将我的视野延伸到书店。就这样，我如饥似渴地阅读着一本又一本的书，知识面也宽广起来。在同学面前我夸夸其谈，在亲朋好友面前我尽力施展口才。每当看到同学们如痴如醉地听我大谈特谈，听到亲友们异口同声地对我称赞时，我就更爱读书了。其实，我就像那一只小鱼，在书的海洋中自由探索，>收获的只有那沧海一粟而已。

在成长的历程中，书伴随我走过了十几度春秋，正因为有了书，我的成长道路才更

加绚丽多彩。书就是我终生的伴侣，我深爱着她。

关于书的作文600字（三）

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话让从刚学会看书的我一步步走进知识的海洋。

从小时候起，妈妈便买来许多童话书，一个字一个字地教我诵读。每当讲完一个>故事，我便要求自己再讲一遍，那时，我就咿咿呀呀，绘声绘色地讲起来。那个时候，妈妈欣慰的笑容，响亮的掌声和激励地话语就是我最好的回报。童话书里，被后母毒害的白雪公主让我心生怜惜；没有甜美声音的小美人鱼让我泪落如珠；为外婆送食物战胜了大灰狼的小红帽让我不禁为他的勇敢、机智而竖起大拇指；最终得到>幸福的灰姑娘让我高兴得手舞足蹈??最让我记忆犹新的故事是《七色花》，因为它也让我在书的海洋里寻找到了属于自己的七色花。我国四大名着中《三国演义》里的人物：诸葛亮的足智多谋，随机应变让我敬佩不已。睿智，便是第一片花瓣。

第二片花瓣：>勇气。记得我在低年级时期曾学过一篇课文《掌声》，讲述的是一位残疾小女孩勇敢地站在讲台上讲故事，而同学们则选择给予她掌声。我明白，勇气使人振作，它能使人挑战困难，并最终取得了成功。 现在，不知道自己为什么突然佩服居里夫人来。读了《居里夫人传》，我的心久久不能平静。她那研究镭的精神，使我坚信滴水能够穿石这个哲理。第三片，就是坚持。

你知道杰克伦敦吗？你读过《热爱生命》吗？杰克伦敦也是一位残疾人，但他热爱生命，珍惜生命，因为生命只有一次。所以，第四片便是珍爱生命。是书，这位无言的老师，他教会了我珍惜。珍惜亲人，珍惜时间，珍惜生活中所有的点点滴滴。

书是一股清泉，流入并滋润了我的心田；书是一缕缕阳光，照耀我成长十个春秋；书是一片美丽的百花园，让我在里面寻找到了最适合自己的那一朵??在书的世界里，我的生命更加精彩！在书的天空中，是书给予了我一双羽毛般翅膀，让我能够飞得很远很远。

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