我是一个好人作文,200

篇一：我其实是一个好人

很久没有玩4.0版本的杀人游戏了，所以看到463届开这个版本的，心里很是雀跃。喜欢4.0版本，是因为这个游戏人多，有身份的角色也多，玩起来热闹，除此之外，就是喜欢游戏里有独杀这个身份了。

独杀，虽然只能在杀手死后才能启动，但独杀不受别人影响，想砍谁就砍谁的行动自由深深吸引了我，没错，我就是奔着独杀这个身份而报名的。并且，我有预感7号位就是独杀，嘿嘿，预测就是那么神！

收到独杀的身份后，我在考虑怎样跟团杀使眼色，暗示自己是他们的同伙，不至于剑没出鞘就被自己人干掉，后来看到小二被首杀，还遗言查杀纸烟，纸烟又查杀了蓝色，这时我心里像放下心头大石，这么多焦点人物，应该没有我的事了，本着看热闹的心态,搬了张小凳子和工兵一起看蓝色如何反扑。

谁知道，这时的蓝色警察心情不好,居然揪住我这个打酱油看热闹的不放，这可咋办啊！经过这事，我奉劝各位，别没事就搬凳子看人家打架，随时都会飞来一块砖头！

蓝色内推我和小猪PK，我的心顿时就拔凉拔凉的，这怎么PK，以我的人品，说再多的话也是白费，支持票肯定是嗖嗖嗖地直往上架的。好男不跟女斗，我绅士模样做一回好人不行啊？

世事难料，我都准备遗言了，却见票台上风云突变，小猪后来居上领先我4票，这真是天大的喜事啊！我得救了，我又可以想砍谁就砍谁了。

可没等我高兴完，蓝色从人堆中又把我揪出来，要我上台和阳光PK。还没有开打，她就转过身投了我一票，判我出局。当时可以说火冒三丈了，只恨手上没有刀，要不，死的不是小诗而是蓝色了！

在这关键时刻，半路杀出一个程咬金，小洛跳独警查了独杀飞刀。不用说，我都知道小洛是团杀，但我确实没想到飞刀也是团杀。按我的思路，她应该找一个水以上的角色来杀，不成功则成仁，那么下轮我就可以大开杀戒了。等我下午睡醒过来已经接近行权时间，上网看帖才发现飞刀也是团杀，那我这轮岂不是可以开杀了？！

看了一下飞刀给我的命令，杀紫花和风几年，我感觉这两人都不像有身份的人，时间太紧张又容不得我多思考，翻了一下投票帖，真LEE当天在线居然不投票？团杀肯定是达成一致意见才推飞刀出来的，真LEE不跟查杀，是不是想引起警察的注意呢？我断定他不会是杀手团队的人，再联系他说以前当过医生，字体还特别上了颜色，难道他是医生？！我考虑自己已经被蓝色盯上了，可以给我下刀的机会也不多了，所以决定要杀就杀一个有身份的人。

我马上纸条法官，留言杀真LEE，可刚好小纸条打不开，我也不知乱按发送键多少遍，时间一分一秒浪费在等待上，但总是收不到法官的回复，下午2点整前，不得已我送了一朵玫瑰，里面留言杀真LEE的内容。

2点过后，法官终于回复，收到杀真LEE的信息，我如释重负，幸好来得及啊！我不断刷屏，很久才看到法官的红色字体，只死了一个蓝色，真LEE呢？我宁愿真LEE被医生救了。

但不祥的预感很快就笼罩了我，问法官，是不是杀中了我的同伴。法官说，你很聪明。

我郁闷得几乎要“K”出声了，怎那么倒霉啊！上次玩4.0，我独杀的第一刀也是砍向同伴大西洋，跟着又被独警猪头查杀！难道历史又要重演吗？

被法官拉进了杀手群，面对同伴们，我除了内疚还是内疚，尤其面对飞刀，为了启动我这把刀，她主动英勇献身了。我想这一届游戏如果要输就输在我的身上，假如听从飞刀的命令多好啊，起码能杀死人，还能保持多一把刀，想到这我都想吃后悔药了！这届我决定封刀，只作分析而不参与杀团的决定。赢了，成绩是她们的；输了，责任是我的。

两届4.0版本的杀人游戏，都是同样的身份，都只对着杀手砍去，我信自己———是一个好人！

你们信吗？

篇二：我是一个好人

“黄山市好人”评选材料

我是××小学的一名教师，从教近三十年，我深深地爱上了溪口这片土地，更深深地爱上了溪口的教育事业。

世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我人头顶上金灿灿的太阳，一是深藏在每个人心底的爱！当一个教师把爱作为信仰的时候就会明白自己所从事的职业是无上光荣的；当一个教师终生以爱为行动准则的时候，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！因为只有站在爱的高度，我们才能触摸到千丝万缕的和煦阳光，拥有阳光一样的眼神，阳光一样的心境，教育出充满阳光和希望的孩子只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操永远绽放在阳光之下！是爱激励着我永不止步。

关爱学生。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。记得还是在开学初的时候，山培村的胡艳艳和中和的周楠同学由于年龄小，又是刚住进学校来的新生，每天晚上一睡觉就哭，为了稳定他俩的情绪，我放弃了每天放学后回休宁，留下来陪他俩住校，每晚就寝前，我都要到寝室里去陪陪他们，和他们聊聊天，安慰他们，有时，还带点东西给他们吃。有一次，胡艳艳生病了，我连夜带她到医院去看病，一连几天都细心的照顾她，给她送水、送饭、喂药，直至病愈。如今他们在学校里生活得非常快乐。要让学生成材，身心健康成长，就要做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。汪晓妹同学是一个父母离异的孩子，她聪明，但性格比较孤僻，没有自信，作业经常不完成，于是，我时常找她谈心，给她以母亲般的温暖。在我细致、耐心地工作下，现在还担任了班级中的学生干部，在这个和谐的大家庭中愉快地生活、学习。“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子不能正确地面对人生观、价值观。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每个学生都有自己的闪光点，要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

关爱同事。学校里有寄宿生，为了便于管理和辅导，校领导安排了部分教师的上早晚自习课，有的教师因为家庭离学校远，家中又有老人、小孩需要照顾，往往是人在学校，心牵挂着家里。我看到这种情况，就主动承担这些教师的早晚自习课。有时同事临时家中有事，只要他们知会一声，我也愿意为他们照管寄宿生。另外，为了使大家每天到校能感觉到像家一样的温暖，我坚持每天起早打扫办公室，烧开水，教师们都说我真的了不起。

我知道，我所做的每件事，都是平凡的小事。但正是这些平凡的小事，让我体验到了帮助他人，快乐自己的乐趣。今后，我将继续在平凡的岗位做着平凡的事，

使自己真正成为一个让大家喜欢的人。

篇三：2012年高考新课标卷满分作文及点评

2012年高考新课标卷满分作文及点评

高尚的道德就是最大的财富

什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历???。严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？

吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意，是正确的立意，而且它的事例很典型，能从现实生活中找到这个事例，比如说吴斌的事例，还有反面的事例，18路人对小伊伊见死不救的事例，这些正反事例的运用都非常好，同时能从材料入手，想

到职业道德，想到高尚道德是最大的财富这样一个论点，用正反论证方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事实和道理都很完备，是篇好文章。

船主与漆工的关于生命的对话

休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修补好再油漆好。

老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的过程中，让老伴准备了最高的工钱，赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾，老范准备明天开渔之后，完成最后一次出海打渔，人乘着酒劲早早进入了梦想。

第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来，对老伴说今天怎么这么清静，老伴说孩子们来了几位朋友，昨夜去海钓还没回来呢，老范一听吓得脸色陡变，踉踉仓仓跑向海边码头，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头，几个人在忙碌着，折转头，拉住老伴往家跑，拿了一大叠钞票，又跑向漆工沈宏胜家，拉住老沈的手，将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡，油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱，这也是给你的救命钱啊。

晚上回来，老伴不解的问道，老头子今天怎么啦，老范说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢老沈啊!”

【点评】这篇是以小说的方式，对话的方面不太具体，而只是单纯地记叙一件事情，在文章中没有体现，觉得跟材料的关联不是十分紧密，毕竟材料是说漆工是顺便而为的举动，而此文章却对这种美德和职业道德提得很少，应该说这是一篇好的小说，但是从材料入手，还稍有偏颇。文章说的是生命的对话，材料里提及到了最后拯救生命，但是小说里的内容没有提到生命。

做事与做人

一般说来，这个世界上有两种人，好人和坏人。当然，做坏事的人也常常自认为是好人，可做好事的人却很少标榜自己是好人。好人和坏人，脑门上没贴标签，辨别他们的标准，只是看他们做事。

船主让漆工做事，漆工做好了自己份内的事，顺便补漏，也做好了不属于自己份内的事。在漆工眼里，这就是举手之劳，可就是这举手之劳，救了一船人的性命。于是，船主酬谢漆工，漆工好人有好报，船主也是好人好报应。

前不久，浙江出了一位平民英雄，司机吴斌，在驾车途中，突遭铁块撞击，在生命的最后一分多钟，他凭着平日里养成的职业习惯，也凭着一个好人的基本素质，让一车人脱离了危险。吴斌感动了杭州，也感动了中国。

还在前不久，海南省博物馆举办雷锋原创图片展，展出了一个活生生的雷锋。雷锋一辈子没做惊天动地的大事，可他一辈子踏踏实实做好自己应该做的每一件事。就是这每一件事，铸就了平凡中的伟大，雷锋精神感动了中国几代人，雷锋也成为好人的代名词。

可惜，就是做好自己份内的这点应该做的事，在一些人眼里却成了难事。菜农种菜分两块地，一块自己吃，一块往外卖；厨师不吃自己炒的菜，奶农不喝自己卖的奶，药商不吃自己产的药，屠夫不吃自己杀的猪，医生想的不是看病而是挣钱，教授算的不是育人而是收入。我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺，却不知自己也成了其中的一员。受害者与害人者，很多时候还不能截然分开。

漆工补漏，就在一念之间，可漆工能在关键时刻做出补漏之举，又是他平日里敬业所致;他如果连漆工都不想做，又怎能去补漏?漆工或许没想到自己补漏就是救人，正如吴斌没想到自己的减速刹车是在救命，可漆工救人了，吴斌也成了英雄。人是要做事的，每个人做好自己份内的每一件事，也就是认认真真做一个好人;一个人如果连自己份内的事都不认真做，也很难说自己是一个好人。做事与做人，其实一回事。

【点评】

从开头来看，世界上只有两种人，好人与坏人，这种说法有点标签式的内容，在高考作文中不太提倡。文章中用到了比喻论证，说分内的事自己要好好去做，也写到了反面的事例及正面事例吴斌，基本结构完整，立意清晰明确。此文属于二类卷，即基本观点和框架明确，但是内容不够充实，个别语言运用不当。

“补漏”的责任

读罢《船主与漆工》一文，让人眼前顿感一亮。何为亮点，一是，为漆工的“补漏”之举而赞叹。理由是从漆工的“补漏”之中看到了工作主动与责任。原来船主只是让漆工把船上涂一层漆。漆工在给船涂完漆以后，发现船有漏洞，于是顺手将船上的漏洞补上。应该说，这事可做可不做，因为船主没有让他补漏。但漆工还是把船上的漏洞补了。在漆工的眼里，这是举手之劳的事，也没有觉得补漏有什么大不了的事。但是船主却为之高兴，于是在支付给漆工的工钱之后，另外还给了漆工补漏的钱。并对漆工说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!”显然，从船主与漆工的对话中，我们看到了漆工的责任和船主的善心。

漆工顺便补漏，不仅将船修复，而且还救了船主孩子们的生命。

从漆工顺便补漏中，我们看到了勤劳与责任。在现实生活中，我们都应该从漆工这顺便补的，得到一些启迪与教益。如果多一些顺便“补漏”，那么我们的工作与学习就多一份主动，就多一份责任;如果我们多一些顺便“补漏”，对社会，对他人就多一些温暖，也不会出现老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尴尬”事。

从漆工补漏的一事中，也让人们懂得了一个做人的道理，与他人方便，就是为自己方便。倘若漆工只是教条式给船上涂一层漆，看到船上有漏洞不去补，也不愿意做这个顺便之事，那么其结果又会怎样?正如船主说的，若不是漆工补漏，那么他的孩子们还能平安回来？

《船主与漆工》事很小，但却告诉我们一个普通浅显的道理，多做一些像漆工顺便补漏的事，就会为他人增添一份关爱;多一份责任，就会为身边人构筑安全护栏，为社会增添一份温暖与和谐。反之，船有漏洞不补，只是按部就班，机械式、教条式的工作，漆工不仅得不到船主一大笔补漏的钱，而且工钱也难以保障。船如果因漏洞而沉没，那么漆工在哪里涂漆？

漆工补漏，让我们看到了在责任，看到了人性最善、最美的一面。

【点评】此文从标题上来看，让人容易产生误解，责任概念太广，材料的漆工是随手而为，体现一种职业道德及“勿以善小而不为”的美德，虽然很小的事情，但是举手之劳的事情很可能会造福他人，而责任就是每个人必须要做的，材料中当船长给漆工感谢费的时候，漆工还自认为自己已经收取了，这就是一种职业道德的问题，责任就太广泛了。文中也写到了二者的对话，看到了漆工的责任和善心，这种说法是正确的。

多此一举的感动

漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一

举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。

“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。

“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。

“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。

“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?

【点评】

该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗?下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。

细节决定成败

每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。

船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平

篇四：英语作文一个好人

英语作文一个好人

One day I rode bike to school as usual. Suddenly, there was something wrong with my bike. I tried my best to mend it,but I failed. I was very worried and didn't know what to do. Just then an old man came and helped me. A few minutes later, he mended the bike well. I was very glad and thankful, Thank you very much. But the man waved his hand and went away. 一天，我像往常一样骑车去上学。突然车子出了毛玻我尽力修理 ，它，还是没修好。我急得不知该怎么好了。这时一个老大爷走过来帮我，几分钟后车修好了。我又高兴，又感激，说： 谢谢您了。 他朝我挥了挥手走了。

On my way to school there was something wrong with my bike. What should I do? I would be late for class. I checked the bike again and again, but I didn't know what the matter was. I was so worried that I was wet all over. Just then an old man came up to me. What's the matter, young man? He said, Let me help you. I was glad that my bike was mended a few minutes later.

I didn't really know what I should say. I thanked him again and again, He said with a smile, It is my pleasure. We should help each other. Yes, we should help each other. When I see someone is in trouble, I will help him, too.

在上学的路上我的自行车出毛病了。我该怎么办?我上课就要迟到了。我看了又看，怎么也不知道问题在那里，急得我浑身都湿透了。这时一个老大爷过来了。 怎么啦?小伙予。 他说， 让我帮帮你。 让我高兴的是几分钟车就被修好了。

我真不知道该说什么好，只是一次又一次地感谢他。他笑着说： 这是我该做的。大家都应该互相帮助。 是啊，大家都应该互相帮助。我要是看见有人遇上困难，我也要去帮助他。

篇五：英语作文一个好人

英语作文一个好人

One day I rode bike to school as usual. Suddenly, there was something wrong with my bike. I tried my best to mend it,but I failed. I was very worried and didn't know what to do. Just then an old man came and helped me. A few minutes later, he mended the bike well. I was very glad and thankful, Thank you very much. But the man waved his hand and went away. 一天，我像往常一样骑车去上学。突然车子出了毛玻我尽力修理 ，它，还是没修好。我急得不知该怎么好了。这时一个老大爷走过来帮我，几分钟后车修好了。我又高兴，又感激，说： 谢谢您了。 他朝我挥了挥手走了。

On my way to school there was something wrong with my bike. What should I do? I would be late for class. I checked the bike again and again, but I didn't know what the matter was. I was so worried that I was wet all over. Just then an old man came up to me. What's the matter, young man? He said, Let me help you. I was glad that my bike was mended a few minutes later.

I didn't really know what I should say. I thanked him again and again, He said with a smile, It is my pleasure. We should help each other. Yes, we should help each other. When I see someone is in trouble, I will help him, too.

在上学的路上我的自行车出毛病了。我该怎么办?我上课就要迟到了。我看了又看，怎么也不知道问题在那里，急得我浑身都湿透了。这时一个老大爷过来了。 怎么啦?小伙予。 他说， 让我帮帮你。 让我高兴的是几分钟车就被修好了。

我真不知道该说什么好，只是一次又一次地感谢他。他笑着说： 这是我该做的。大家都应该互相帮助。 是啊，大家都应该互相帮助。我要是看见有人遇上困难，我也要去帮助他。

初中作文