今天我当小老师

篇一：今天我当小老师

今天我当小老师

每当老师在讲台上讲课的时候，每当老师给我们布置好多作业的时候，每当我们已经下课了老师还在“喋喋不休”的时候，我就想：要是老师跟我换换位子多好啊！

机会来啦！老师让同学们报名当小老师！我当然不肯放过这个机会啦，就第一个报上了我的大名。嘿嘿，要过当老师的瘾喽！不过我高兴的太早了，老师说我要想当好小老师得好好备课，让同学喜欢我的课。不过，既然已经自告奋勇承担了任务，我可不会退缩。除了阅读教学参考书和课本，我根据平时小伙伴们的喜好，结合网上学到的“招数”，在老师和爸爸妈妈的指导下，终于成竹在胸了。到了上课那天，我学着老师的样子走上讲台。刚开始同学们还笑我，不过我比较稳得住。我教的是《打电话》这一课，是一个对口相声，我简单介绍了有关相声的知识后，就让同学自己读，揣摩，然后分组演一演，最后让男、女生对这段相声。大家都积极参与，想在全班同学面前露一手。我看到这种情况，就让小组进行比赛，大家的

好胜心都很强，谁不想做最好的呢？于是对人物的体会与感受也更深刻了。不知不觉下课铃响了，大家还不想走出教室。老师说，我今天表现很棒，是一个不错的小老师，让别的同学向我学习。哈哈！真开心！

教师点评：一想起上课我就头疼，学生的积极性不高，参与的意识淡薄。任凭你在讲台上讲得口干舌燥，他们听得如同嚼蜡，课堂上要求掌握的内容完成不了，只好用布置作业补救。一到布置作业的时候学生们就怨声四起，“唉”声一片。学习了新课改后，彻底改变了自己的教学观与学生观。我试着让学生自己备课，模仿老师上课，一下子点燃了他们的积极性，学生踊跃报名。教学是师生信息和情感交流、沟通、积极互动共同发展的过程。要知道讲课不是我们教师的专利，学生也是教师，教师也是学生，学生可以自主备课，模仿教师上课或自创上课，上完师生互评，比老师在讲台上唱“独角戏”要好得多。这样一来既调动了学生的学习积极性，又提高了学生的口语交际能力。何乐而不为呢?这位同学就突破了传统教学的模

式，让每个学生参与其中，进行体验与感受，加深对文本的理解，通过学生之间的交流又增长了知识，增进了感情。看到同学们在下课的铃声响了之后还余味未尽，恋恋不舍，感到很欣慰。新课改，是我教学路上的一盏指明灯。

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2013-03-29 12:06:39来源：爱彩网作者：智叟已浏览：

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篇二：今天我当小老师

今天我当小老师

陈喻茜

我家楼下的幼儿园是我小时候的乐园，那里有我最亲爱的老师。妈妈说我一岁半就在那儿上学了。每当我从幼儿园经过，小朋友们都抢着我茜茜姐姐。今天，老师给了我一个惊喜，是让我下午三点去当小老师，我太高兴了。到了三点，我就像火箭一样地跑向幼儿园。上课了，我认真地教小东西们儿歌《小白兔》。但是，他们不听我的，还到处乱跑。我叹了一口气说：“当老师可真不容易呀，我以后上课可要认真，好好学习，可别把我的老师累坏了！”

篇三：今天我当小老师 奖状

荣誉证书

文江霖同学：

在六年级上学期举行的“今天我当小老师”系列活动中，你课前准备充分，课堂上灵活机智。特授予“优秀小老师”荣誉称号。特发此状，以资鼓励。

修文县第二实验小学六（1）班

2015年12月25日

荣誉证书

颜文静同学：

在六年级上学期举行的“今天我当小老师”系列活动中，你课前准备充分，课堂上灵活机智。特授予“优秀小老师”荣誉称号。特发此状，以资鼓励。

修文县第二实验小学六（1）班

2015年12月25日

荣誉证书

王金林同学：

在六年级上学期举行的“今天我当小老师”系列活动中，你课前准备充分，课堂上灵活机智。特授予“优秀小老师”荣誉称号。特发此状，以资鼓励。

修文县第二实验小学六（1）班

2015年12月25日

荣誉证书

罗梓豪同学：

在六年级上学期举行的“今天我当小老师”系列活动中，你课前准备充分，课堂上灵活机智。特授予“优秀小老师”荣誉称号。特发此状，以资鼓励。

修文县第二实验小学六（1）班

2015年12月25日 唐艺茹同学： 荣誉证书

在六年级上学期举行的“今天我当小老师”系列活动中，你课前准备充分，课堂上灵活机智。特授予“优秀小老师”荣誉称号。特发此状，以资鼓励。

修文县第二实验小学六（1）班

2015年12月25日

篇四：今天我当小老师

今天我当小老师

小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。

改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇——波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。

改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来抗议，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！ “今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴??”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！

启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。 这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”

福建福州仓山区福州教育学院附属第三小学六年级:吴晓龙

篇五：今天我当小老师 奖状

文江霖同学： 奖 状

在本学期举行的“今天我当小老师”活动中，你课前准备充分，课堂上灵活机智。特授予“优秀小老师”称号。特发此状，以资鼓励。

修文县第二实验小学五（1）班

2015年1月5日

体裁作文