我爱家中的电脑

篇一：我爱我家的电脑

我爱我家的电脑

我家的电脑“全身”一片蓝色，是实达梦天牌的。我家的电脑可会“说话”了。打开主机后，会发出“嘀”的一声，它在说：“你好！主人我已经做好了准备，请您在机前等候开机。”你听这声音是多么悦耳，好似一滴清净的水正在往下滴。开好机后发出“嘀~~嘀~~”（1、2、3、4、5）就像一个个动听的音符。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我爱家中的电脑)

打开“MicrosoftWord”文件，会“蹬蹬”地出现了一个“大眼夹”助手，它说：“您好，需要我的帮助吗？”别看它只是一根小铁丝制做成的回形针，“大眼夹”不但能够帮助你找到所需要的东西，而且还会把它们汇集在一起。打开“WPSoffice”文件，一个“苗苗老师”助手，她发出了“叮”的声音，她在告诉我们：“想了解“office”的内容吗？只要单击我就知道了。”打开“MicrosoftExceI”会“嘎~~啾~~”地出现了文件会出现一个“查查海豚”助手，它在说：“一定要把我算做你的工作成员哦！

还有一个瑞星助手，它可会变呢！有时对你吼叫；有时会对你温柔可亲地叫几声；有时还睡出音符来。可爱极了！

篇二：《我爱我家》电脑绘画教学设计

信息技术综合实践活动《我爱我家》教学设计

四年级信息技术综合实践活动课教案

综合实践活动 我爱我家

活动目标

1、基础性目标

（1）通过活动使学生运用word制作家庭成员统计表格，说明自己家庭成员的现况。

（2） 通过活动使学生运用“画图”工具，绘制自己美丽舒适的家和优雅的居住环境。

（3）通过活动使学生运用文字介绍自己的家，在word文档中完成一篇名为《我可爱的家》的文章，并进行编辑和排版，用艺术字修饰文章标题，作到醒目美观。

（4）在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版，使word文档图文并茂并且美观大方。

活动重点

（1）家庭数据的统计

（2）“家庭外部环境图”素材的整理和绘制

（3）完成《我可爱的家》的写作。

（4）在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版

活动难点

在word文档中中同时插入表格、图画和文字并排版，使word文档图文并茂且美观大方

2、发展性目标

（1） 培养学生积极乐观的情感态度与正确的价值观，引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。

（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。

（3）培养学生的语言组织能力和创新精神。

（4）培养学生把信息技术与其他学科（语文、数学、美术等）知识进行有机整合的能力。

（5）培养学生合理分工，协调合作的团体意识。

活动准备

1.教师准备：多媒体课件。

2.学生准备：

(1)课前多了解家庭的实际情况（例如父母的年龄、工作情况、家庭住房、外部环境等），作一份家庭情况记录。

(2)准备一些家庭照片

(3)对我可爱的家用文字做一些片段的描写，写在纸上即可。

活动过程

一、激发兴趣，谈话导入：

1、学生展示照片：

学生展示各自的家庭照片，并对一些照片作适当讲解，师生共同欣赏，沉浸在对家的美好回忆与想象中。

2、教师激趣导言：

看到大家带来的照片，听着大家动人的讲述，我忽然觉得家才是我们心中最温馨的港湾，那里有你最爱的亲人，有你无数美好的回忆，是伴随你快乐成长的地方。现在随着时代的更新，生活的进步，我们的家每一天都有新的变化。家庭生活越来越富裕，家居环境越来越美丽舒适，家庭成员工作努力，学习进步，日子过得有滋有味。拥有这么幸福的生活，难道大家不想互相交流一下吗？今天我们就试着用自己所学过的信息技术方式向大家介绍（展示）自己的家。（板书课题：我爱我家）

二、任务驱动、分组探究

（一）、任务驱动：

从书中“我们的任务”中快速划分出要做的事情。

（师生共同交流后归纳本次活动任务）

任务1：在word文档中制作“我的家庭成员统计表”

任务2：运用画图软件绘制“家庭外部环境图”

任务3：在word文档中完成《我可爱的家》的写作

任务4：在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版，使word文档图文并茂并且美观大方

（二）、分组探究：

为了提高效率，大家分组合作。

要求：四项小任务组内分工，大家既要各自完成又要做到：团结智慧、互相协调、互相帮助、资源共享

教师提示分组规则：（供学生参考）

1、居住环境相似（例如：同一小区、同是来自乡村或城镇、生活环境相似等）的同学可分一组以方便交流。

2、扬长补短，不同操作强项的同学明确分工进行分组。每组必须配备组长（督导协调组员完成任务）、统计（负责指导统计表）、美工（负责指导大家画图）各一名，文字员两名（分别担任审查文字、督导输入的职责）。

3、允许教师参与学生分组调配。（适当协调使得各组学生能力均匀）

（三）、学生行动，教师指导

1、教师提供资源、过程指导

资源：

（1）家庭成员统计表示例

（2）家庭外部环境图的示例和素材图库

（3）提供一些介绍家的文章

过程指导：

（1）、在word文档中制作“我的家庭成员统计表”时，根据家庭情况记录来设计表格。表格设计参考示例，可以配上家庭成员照片。

我的家庭成员统计表

姓名

称呼

年 龄

现在的工作、学习和生活情况

（2）、运用画图软件绘制“家庭外部环境图”时，注意由近及远的布局，以家为中心，再搭配周围环境。可分部进行：住房外貌、周围环境、绿化特色。可以在素材图库中寻找相似的图片进行复制粘贴。注意色彩搭配要和谐、结构要匀称、做到美观大方、鲜艳夺目。

（3）、在word文档中完成《我可爱的家》的写作时，可以分两大部分介绍：家庭成员和家庭居住环境。介绍家庭成员既可以介绍家人也可以介绍心爱的宠物、玩具；介绍家庭居住环境无需面面俱到抓住主要特点来介绍，例如：绿化好、足够现代化、很乡村、典雅等等。多使用形象生动的比喻、拟人等手法来突出特点，语言要做到自然生动。

（4）、在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版时，注意以下几项操作： ①插入顺序：直接在word作文文档上进行排版，先对文章进行编辑和排版，再插入“我的家庭成员统计表”和“家庭外部环境图”，并拖放到适当位置。

②文章编辑和排版，注意设置段落的正确摆放格式，设置自己喜欢的字体和颜色，两者要统一不能忽大忽小、颜色不协调。文章标题设置成艺术字，作到美观大方和醒目。

③插入表格，调整位置和大小，可做适当修饰，例如：字体变化、背景着色等、表格线着色等。

④插入家庭外部环境图后也可以适当插入自己的家庭照片，注意调整图片的“文字环绕”方式，使得图片和文字更加紧密的配合。运用“图片”工具对图片进行适当处理如：增加亮度、裁剪、旋转等。

⑤可以对文档进行其他美化和装饰。例如：使用“绘图”工具插入一些“自选图形”，也可以插入“文本框”，更加灵活地安排文本或者图片的位置。

2、学生分工合作，完成任务

（组长要督促，组员要尽职 ）

（四）成果验收与展示

请你“参观”我的家

邀请同学们自由“参观”你在电脑里的“家”，向他们展示你的作品，并为他们进行解说。

1、组长检查各组完成情况，并对大家做简短汇报，然后组织组员展示作品，邀请教师与同学来参观。

2、大家对作品做评价判断：“你很棒”“有进步”“加油”，并对感兴趣的作品做下记号。

3、邀请大家感兴趣的作品的作者进行作品解说。

4、评选“十大优秀作品”和“三大最佳合作小组”

结束语：

我们通过自己的智慧创造了美丽可爱的电脑之“家”，让大家重温了家的温馨家的美丽。我们更应该珍惜现实生活中的那个家。家里那份美好的亲情，值得我们永远珍藏！

“相亲相爱 ”的歌声响起，大家一起唱“因为我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有缘才能相聚,有心才会珍惜, 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有福就该同享,有难必然同当, 用相知相守换地久天长。”来表达对家的真诚的谢意！

（五）作业：

保存好自己的作品，并给自己的家人欣赏。

篇三：我爱我家电脑活动方案

《我爱我家》电脑活动方案

根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的暑假休息时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，使学生学有所得，学有所长。为能更好地完成课外活动辅导任务，特制定计划如下：

二、活动思路：

通过组织课外兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

三、活动形式

以现场比赛为基本形式

四、活动主题：“爱护地球母亲”

五、活动时间：2012年8月

六、活动地点：计算机室

七、活动准备：机房软硬件检查（唐亮）、

八、评委：姜亚平、彭立、贺龙香、罗川宁

九、奖项设置：个人奖根据实际情况设置一、二、三等奖。

十、学生安全和早到管理：

各班对参加比赛的学生进行常规教育，四年级在班主任带队下提早两分钟进电脑放准备。对于五六年级段参加电子报和动画制作比赛

需要早到的学生，到信息技术组领取早到证，凭证入校（信息技术组长预先与学校门岗进行对接说明），并做好交通安全教育。相关班主任及时与家长取得联系，将比赛时间告知家长。

十一、注意事项：

各项比赛要求参赛学生提早五分钟到指定地点，按照老师要求落座。没有特殊需要，学生一律不准带优盘等存储设备进入赛场。对于需要素材的比赛项目，参赛学生应该提前一天将素材拷入比赛机房教师机或指定比赛用的电脑中。

十二、年级段具体要求：

（１）三年级、四年级打字正式比赛前练习五分钟，比赛时间为十分钟，打字比赛软件为“金山打字通”。打字内容为课外资料，当场分发，结束后上交。

（2）五年级段比赛内容为电脑绘画，参赛者可以使用系统自带的绘图软件，也可以使用PHOTO SHOP或FLASH软件等，比赛时间为一个小时。作品提交时需要提交作品源文件，作品命名统一格式为“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”

（3）六年级段比赛内容为电子报，紧扣比赛主题，事先可以收集文章、图片等资料，赛前考入机房电脑。比赛时间为两个小时，使用软件可以是ＷＯＲＤ或是ＰＰＴ。版面样式不限。作品命名统一格式为“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”

2012年8月

篇四：10、我爱我家

篇五：我爱家中的小兔

我爱家中的小兔

五年级 罗雨昕

每当我走在路上，只要看见套圈的地方，我就会想起我心爱的“罗小白”。 有一次，妈妈给我和姐姐一人十元钱，我们拿着钱，奔向儿童乐园，儿童乐园热闹极了！“海盗船”上的一张张哭脸；“摇天飞椅”上的一张张笑脸；钓鱼成功后的一张张兴奋的脸；还有“遨游太空“上的一张张苍白的脸……还不时会听到叫喊声。玩点儿什么好呢？突然，我看到有一个套圈的地方，奖品琳琅满目，就是为了”小白“，我花了仅有的10元买了10个圈，可是因为手没那么长，什么都没套到。我失望地和姐姐走回家，向叔叔、妈妈，诉说了经过。在我的胡搅蛮缠和哭闹下，他们终于答应陪我再套一次。这一

次，梦寐以求了，叔叔帮我套了一只小白兔，也就是“小白”。 “小白”就这样和我成为了好朋友。

“小白”穿了一身雪白的“羽绒服”；一双炯炯有神的大红眼睛；不太长但很可爱

的大耳朵；小巧玲珑的嘴……很讨人喜欢！

“小白很贪吃，好像永远都吃不饱似的，每次我拿莴笋走到阳台时，他就目不转睛地盯着我手中的莴笋，我一走到它面前，它就把嘴巴张得老大，我总会把莴笋递给它，说上一句：“你呀！真贪吃！”可它根本不理我，依然快乐尽情的啃着小爪子中的莴笋，还不时会发出“咔咔咔”的响声。尽管它很贪吃，可我还是很喜欢小家伙“小白。”

妈妈有时也会帮我喂喂“小白，”“小白和其它兔子一样，沾不得水，沾到会失去性命。

有一天，我在姨妈家玩着电脑，一接电话，让我的心情顿时跌入谷底。

“喂！”“昕昕，兔子它……”“小白怎么了？”“它沾了莴笋上的水，死了！”“啊？”“昕昕，不要难过，它会离开你的！”“哦！呜呜呜——！”我抽泣着，伤心地挂了电话。那一天，我连饭都吃不下，没有一点儿精神，心里总想着“小白”。

小白，我的朋友，即使你走了，你也永远活在我心里，下辈子我们还相遇的话，我一定会给你很多很多莴笋，再也不让你这么快就死了！

‘

初中作文