那个小孩儿作文

篇一：狡猾的宝宝作文

狡猾的宝宝作文

狡猾的宝宝

四（1）徐一波

宝宝和贝贝是两只长得一模一样的狗，它们老为谁长得高谁长得矮而终日争吵。终于有一天，宝宝忍不住了，心里起了坏念头：是时候耍一下这个贝贝了，谁让它老是跟我争高矮呢！这天，宝宝对贝贝说：“我们老这样吵来吵去，有什么意思？我们找个证据来证明一下，事实胜于雄辩嘛。”贝贝眨巴着狗眼，问怎么证明？宝宝说：“照镜子啊！我家里正好有两面镜子，镜子里照出来谁高就是谁高。”贝贝答应了。

宝宝故意让贝贝走到凸镜前，自己站在凹镜前。果然，宝宝的镜子前出现了一只肌肉发达、高大威武的“帅狗”。 贝贝不知是计，老老实实地站到了凸镜前，它看到镜子里是一只长得十分瘦弱矮小的狗。贝贝一下子泄了气，它没想到自己长得这么细腿短腰的，居然还跟宝宝去比高矮，真是不知天高地厚啊。贝贝越看镜中的自己越伤心，它悄悄地走到屋外，一副失魂落魄的样子。

宝宝双手叉着腰，嘴里叼着烟，故意装出一副趾高气扬的样子，问贝贝还比不比。贝贝夹着尾巴，全身不住地发抖，浑身无力地趴在地上，搭拉着脑袋说：“宝宝，事实摆在面前，原来我长得一点也不高大，我以后再也不敢和你比高矮了！”宝宝得意地笑了。

贝贝会不会有一天发现宝宝欺骗了它，而重新跟宝宝吵起来呢？

（老师的话：针对学生对漫画相当感兴趣，和学生一起构思《两只狗的>故事》。此作的构思比较巧妙，一般同学将两只小狗要么都定位受其他群狗欺负的主，要么定位两只狗为争高大而无意中照镜子有了不同的命运，而此作将其中一只狗描写得很有智慧或说狡猾。）

篇二：我有“宝宝”了作文

我有“宝宝”了作文

我有“宝宝”了作文

作者/朱妍昕

“用心体会一下当准妈妈的感受，记住要求：肚里的‘宝宝’至少得有三斤重，体验时间不得少于二十四个小时。”听老师布置完这“天下第一怪”作业后，教室里立刻炸开了锅：“挺着那么大个肚子，好丑啊！”“堂堂男子汉也得这样吗？岂不让人笑掉大牙？”??

放学回家，妈妈听完这条“爆炸性新闻”，连声称赞，立马买来一个三斤重的西瓜。咦，这西瓜看起来不怎么大，绑在我身上怎么就这么沉？更难受的还在后头呢！先不说那绑西瓜的带子把我的腰勒得又热又痛，为了照顾好“宝宝”，坐着时，我必须挺直腰板；站着时，我又非得“托瓜叉腰”不可，真难受！终于熬到睡觉时间，本以为可以松口气了，谁知竟大错特错：躺着吧，肚子里的“宝宝”压得我五脏六腑都难受，呼吸也有些困难；趴着吧，又怕压到了“宝宝”；侧身吧，又担心“宝宝”掉出来，得双手紧护着它。我在床上翻来覆去，折腾到很晚，才迷迷糊糊地睡着。

第二天上学，我拿书包当挡箭牌，想方设法遮掩住那个难看的“大肚子”，但一路上还是不断有人冲我指指点点，羞得我真想找个地洞钻进去。好不容易来到校门口，我想三步并作两步冲上教室，可腆着大肚子，哪能行呢？下课了，玩点什么呢？跳绳？“宝宝”一上一下的，颠得难受不说，还得担心它会蹦出来。踢毽子？腿哪能轻轻松松弯过来呢？哪能大步流星地去救踢飞的毽子呢？我们只能伏在栏杆上，向操场上生龙活虎的同学们投去羡慕的目光。吃午饭了，虽然我早就饥肠辘辘了，可一个大西瓜顶在肚子上，才吃了几口，我就觉得很胀。我只能眼巴巴地望着美食，却没了好胃口。

放学回家，我迫不及待地让“宝宝”呱呱坠地，顿时觉得自己身轻如燕，“爽不可言”！唉，才短短一天，这“宝宝”已经把我折腾得够呛。想到妈妈怀胎十月，近300个日日夜夜都得忍受这样的煎熬，我不禁心头一颤。我快步走到妈妈身边，紧紧抱住她：“妈妈，谢谢您！妈妈，我爱您！”

◆湖北荆门市沙洋县实验小学希望文学社

（指导老师 张 琼 王海蓉）

篇三：重新告诉孩子：什么是作文

【实操秀】重新告诉孩子，什么是作文（一个特级教师的“作文打假”秘籍）

2015-10-13

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作文教学是语文教学的“半壁江山”，但许多时候，你的学生是这样写作的吗？

生搬硬套、堆砌辞藻的语言；

没有丝毫创新的句子模板；

空话、套话、假话或者过度滥情；

几代学生反复使用的“固定模式”

……

文本上反映的很多问题不单单是写作能力的好坏，更间接反映了我们的教育！

那么，怎样教作文才能在作文中不说假话？如何把作文写得有点细节？如何把作文写得言之有物？

听清华附中语文特级教师王君谈谈，作文教学应该重新开始！

学生的作文中充斥着假话空话和套话。开头结尾一看就是那些混蛋作文培训机构教出来的“模板式开头结尾”。乱七八糟的书写中夹杂着同样乱七八糟的拼音，标点符号混乱得让你根本读不下去??

首先要做的，最迫不及待要做的第一件事情就是作文打假。

这确实是一群真正的孩子，他们在还没有学会作文之前，就已经被引上了歪门邪道。

一次作文，两个班居然共有六个孩子写那个已经老掉牙的题材：在拐角处的爱。他们的爸爸都一样，在他们摔伤了的时候都不肯出手扶一下，一定要等走到路的拐角处或者关车门时才回头看一眼孩子。这个题材已经被好几届孩子反复用了。

后来还有一个家长告诉我，他家孩子只要说写作文就去翻小学时代的作文本，那个作文本是他的“秘密武器”，他就那么几篇作文，翻来覆去地反复用。 除了选材抄袭虚假之外，更多的是感情的虚假。

摆在面前的所有问题都简单而又复杂。回去，回到教育和语文的原点去，把这些孩子当作小学三四年级的孩子，重新教他们写作文。一个一个地慢慢做吧！从用好一个标点符号开始，从诚实地说每一句话开始。

我先拿出两篇比较好的作文，先做好了一句句的点评。课上，先让孩子们看，谈感受，已经有部分孩子能看出一些问题了。然后拿出自己的点评稿，让一位同学读原文，让小作者读我的点评。这样读下来，有部分孩子开窍了。

这样搞了几篇作文点评后，再给孩子面批，他就能很快反应出哪些文字是不真诚的，是过度抒情的，该删掉的。再下一次作文，说假话的问题就好多了。

但还有部分孩子，已经成了习惯。一写作文就摆出要热情赞美谁的架子，不说假话，几乎就不能活了。这是慢性病，再慢慢地治疗吧。

作文就是老老实实地说话。这句话这段时间成为了我的口头禅。

先是“作文打假”，二是引导学生走进“滚滚红尘”──走进生活。事实上这两件事相辅相成，不可或缺。不走进“红尘”，“脱假”之后，孩子们就会茫然若失：作文不能胡编乱造了，不能虚张声势了，那写什么呢？怎么写呢？ 他们笔下的清洁工都很可怕：或者“整个晚上”都在为城市清扫；或者总在冰冻三尺的严寒天气里“坚持工作”；或者劳累得“汗珠一颗一颗地落下来??我觉得他们的清洁工，人人都是刘胡兰董存瑞焦裕禄之类的人物。

我努力循循善诱：看见什么，就写什么。可以想像，但是想像要符合人物实际情况。我找这13个同学一个一个面谈。就他们作文中的细节一点一点地落实。其中和几个孩子的面批是很艰难的。一句句推敲下来，他们的作文，几乎就被我们删完了。

好的作文教学，就是要鼓励支持引导学生关注这些鸡毛蒜皮，热爱这些鸡毛蒜皮，创造这些鸡毛蒜皮，唤醒他们对这些鸡毛蒜皮的敏感。圆明书院的大型活动很多，两个周就有一次。

比如“黑板擦行动”的一块钱城市生存，30公里越野等等。学生活动完，我们从来不刻意布置作文，其原因就是害怕给学生传递一种错误的观念：只有搞了活动才是有生活，没有搞活动就是无生活。这种观念太可怕了。我们不布置大作文，学生还是在随笔中情不自禁地写，一写好几千字。这就是创作冲动。一旦对平凡的生活都有了创作冲动，那写作教学，就成了大半了。

我一直有一个梦想：我和我带的班级，都能“诗意地栖居”。我和我的孩子们，在还比较严酷的应试背景下，能尽可能地超脱一些，浪漫一些，温情一些。 我找机会，想慢慢渗透“诗”的意识。

班级开始给同学们过生日。如何过？也得有创意。

最开始是写生日祝福语。孩子们倒是写得很认真，但大部分是套话，缺乏创意。

轮到张凯伦生日前一天，我便“循循善诱”，说：凯伦平时为我们带来多少快乐啊。咱这次为凯伦过生日，能不能有点儿创意。大家回家去各显神通，创作点儿小诗送给凯伦。这样玩儿，才有意思呢！喏，就像王老师这样——

我身先士卒，抛砖引玉。为了让孩子们喜欢模仿，我故意写成顺口溜的样子。 凯伦赞

王君老师

四班有了小凯伦，

欢声笑语常常闻。

幸福天使心胸阔，

人小志高好青春。

我这个“砖”抛得好，孩子们的创作热情被激发起来了。第二天的语文课上，全班同学为凯伦诵诗，真是八仙过海，各显神通，第一次洋溢着诗风词韵了。

初战告捷，我有了信心。于是，分两条腿走路，慢慢引导。第一条腿，用语文课来推动。小六的语文课本上只要出现了诗词歌赋，我便让孩子们牛刀再试。 另外一条腿，还是班级活动。我先瞄准了“女孩儿节”和“男生节”。调理这个新班的孩子，是从融洽男女生关系入手的。于是，班级第一个节日——“三八疼爱女孩儿节”隆重开幕了。我启发男孩儿们的“雄心”，其中的一条，是让男孩儿们给班上的女生写一封短信，要求赞美这个女孩儿的优点，表达对这个女孩儿的敬佩、祝福等等。小男孩儿们都很感兴趣。这其实就是孩子们的写作底子，或者说，是写作意识的底子。

我一直相信，写作，从某种意义上来说，也是一种天赋才能。写作教学，不是要去塑造，而是要去唤醒。只要一个孩子“醒”了，他提起笔来，写出的东西，一定会有动人之处。

班上有一份作文刊物，叫《热爱生命》，一周一出。孩子们周周写随笔，遴选出来的优秀作品就发表在这份刊物上。发表了作品的同学会得到一张稿费通知单。稿费是虚拟的，但荣誉是货真价实的。

我选作文，有自己的标准，那就是：初读就让我怦然心动。其他的，比如文字是不是足够精彩啊，结构是不是足够完美啊，点题是不是非常到位啊，主题思想是不是足够深刻啊??我都不太看重。我手写我心就好。享受写作，是写作教学最崇高的使命也是最终的目标。

每隔一段时间班上就有一次统计：看看哪些同学在《热爱生命》上“露脸”的机会多，老师会联合家长，给予隆重表彰。

今天的作文课，叫“孙美意作品研讨会”。

我很喜欢鼓捣这样的课。每一届孩子，每一个班，一定会出现一两个有写作天赋的孩子。于是，我们有了一个迷死人的词组，叫“才子才女”。

研究她，孩子们可以发现不少写作的规律呢。我让孩子们静静地读班刊《热爱生命》。然后再自由发表意见。孙美意是唯一的一个，她几乎所有作文都入选班刊。

“孙美意下笔好狠！”一个孩子嚷嚷。

“你们觉得孙美意的作文有什么特点呢？” “她经常写故乡。” “她笔下有很多很多小人物。” “她特别善于描写。”

“她观察什么都很独特。”

??

我说：“老师读孙美意的文章，最感动的是她的故乡系列。北京是一座移民城市，大部分新北京人都是离乡背井来首都打拼的。我们很多同学的爸爸妈妈就是这样的。可是，遗憾的是，为什么极少有同学写故乡呢？”

孩子们进入了沉思。

我知道自己的起点：不管他们是什么班，优才班也好，创新班也好，在语文上，在写作上，我基本应该重新开始。

重新教孩子们，什么是语文。

重新告诉他们，什么是作文。

我如果不能让大部分孩子对语文有一种依恋，对作文产生原初的冲动，我就是不合格的语文老师。

——王君

篇四：作文：我是一个 的孩子

爱幻想的我

一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。

有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。

有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。

有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。

有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。

有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。

我幻想的事情，是多么地令人梦寐以求、心旷神怡啊！如果能发明一种药能把美好的幻想变成现实，那就更好了！

我是一个爱读书的孩子

我叫余智博，9岁，中等个子。在高升小学读书，小平头的发型，长着一双炯炯有神的大眼睛。一张像苹果一样的脸蛋，我平常穿着黑色的衣裳，黑色的平底裤和运动鞋。

我的爱好很广泛。比如：打篮球、打网球、游泳、看书、画画??但是我最喜欢的是看书。《十万个为什么》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《汤姆叔叔的小屋》、《假如给我三天光明》，我都爱不释手。

有一次，爸爸和妈妈要外出了，锅里煮着饭，走前，妈妈一直叮嘱我“饭不要煮糊了，该关火的时候就要关火。”我一口答应了下来。说：“妈妈放心吧！我不会把饭煮糊的。”然后我又跑到书房，拿起《假如给我三天光明》来看，我看得津津有味。这本书里面的内容很精彩，里面的人物难过，我也皱起了眉头，它们笑，我也哈哈大笑，我早就把妈妈说的话忘得一干二净了，突然，我闻到了一股浓浓的糊焦味。我立即跑向厨房，“呀！”饭全糊了。我一下子就愣住了，不知所措，妈妈突然回来了。问“怎么闻到一股糊焦味呢？”我老老实实地说：“对不起妈妈，我因为看书忘记了时间，所以把饭煮糊了。”妈妈和蔼可亲地说：“我知道你不是有意的，下次一定要注意。”我不好意思地点点头。

还有一次，我去乘公共汽车，一上车我就找到一个座位坐下，拿出《汤姆叔叔》来看，一翻开书，我就被里面的精彩内容吸引住了。忘记了一切，汽车什么时候停下，什么时候启动，已经过了几个车站，我全然不知。突然，我听见，售票员阿姨说：“马上要到嘉禾桥了，请下车的人做好准备。”我一听，马上跳了起来“糟糕，车过站了。”我应该在“界福桥”下的，我匆匆忙忙地下了车，急忙往回赶，一进家门，就看见爸爸妈妈在家里焦急地等着我。

我是一个爱读书的孩子，看书增长了我的知识，提高了阅读和写作水平，但有些时候误了事。

我是一个勇敢的孩子

我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。

我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰鞋，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。

那天，我初穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的，飘飘然的。我试着用它慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋的，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得发出赞赏。心中充满着一股学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣?”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想想着想想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。

两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼的叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，使我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。

勇敢，帮我克服了困难，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自已，我必将变得更加勇敢！

我是一个勇敢的孩子

我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。

有一次，我和妈妈一起去香榭水岸去溜冰玩。可是溜冰，我不会，但我仍想去试一试，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了几步，就摔了几跤，我说：“这溜冰也太难了吧，我不可能学会了。”妈妈听了后，嘱咐我说“凡是事情都有可能”我又爬了起来，对妈妈说：“知道了” 过了好几个月，我终于学会了溜冰， 我还敢从楼梯上滑下来呢! 一天，妈妈又带我到香榭水岸玩了，我走近一个从来没有见过的神秘楼梯，我走了下去，下面漆黑一片，脚一用力就会发出很响的声音，我吓了一跳，心里想：这里这么黑，难道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，没想到我迷路，我鼓起勇气向漆黑一片的地方冲去，我又找到了出口，走上楼梯，找到了妈妈，我和妈妈高高兴兴的回家了。

在路上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你真是一个勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便对我说：“你可真勇敢，我要向你学习。” 我听了伙伴的和妈妈的夸奖，我开心地笑了。

我是一个懂事的孩子 我每天在家里，都会看到妈妈工作回来的样子，她是那么的疲倦，是那么的劳累。于是我想：母亲节快到了，在母亲节的那个晚上，我要给妈妈一个最大的惊喜。

母亲节的那天晚上，吃完晚饭，我想：到底给妈妈一个什么样的惊喜呢？突然，我看到妈妈的指甲长了，我脑子机灵一转，说：“要不就给妈妈剪指甲吧。”过了一会，我把妈妈拉到沙发上坐，拿出指甲刀，学者妈妈平时给我剪指甲的样子，慢慢地帮妈妈剪指甲。妈妈坐在沙发上，一是惊讶的都说不出话来。过了一会，我剪好了，便对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈感动极了，把我抱起来，还吻了我一下，说：“佳佳，你真是一个懂事的好孩子！”

我是一个爱劳动的孩子

在我们家里，可数我最爱劳动了。平时一有空，我就把地板扫一扫、拖一拖，把门、窗擦一擦，让家里保持清洁。 记得有一次，妈妈上班去了，可是她还有一大堆的衣服没有洗完。于是，我起了帮妈妈洗衣服的念头。说干就干，我找来一块肥皂。又在水池里放满了水。把衣服全部放进水里，我卷起了衣袖，洗了起来。我拿起一件衣服，用清水把它浸湿后，把肥皂擦在有污渍的地方。用力搓洗，搓出了许多五颜六色的大泡泡，飘浮在水中，亮晶晶的，漂亮极了，一会儿又溶化在水中，化成了白色的泡泡。突然，我看见地方怎么洗也洗不干净，当我正要泄气时，心想：如果我现在放弃了，妈妈回家后又得辛苦地洗这些衣服了。于是我又在上面擦一些肥皂，继续搓洗，终于，黑点被我搓洗干净了。我再把水池里的脏水放掉，重新放满干净的清水，把刚才用肥皂搓洗过的衣服放入水池中，用清水漂洗几遍后，再换些水，再漂洗，直到漂洗干净为止。衣服终于洗完了，我又把衣服晾晒好，可是我的汗珠却从额头上流到了水池中，和清水融合在一起了，水也溅了我一身，那时候正是冬天，北风呼呼地吹着，我冷得瑟瑟发抖，但我的脸上却露出了开心的笑容，这回我才感觉到劳动使人快乐的真理。

学会了洗衣服后，我在双休日能经常洗洗自己的小衣服、小鞋子，它成了我的乐趣。

我真的是一个“劳动积极分子”。勤劳的身影遍布我家的每一个角落。

就开始行动了。我先 有一次，我发现家里很脏。就向爸爸、妈妈提议在家里举行一次大扫除。爸爸、妈妈同意后，

给大家分工，爸爸擦窗，妈妈扫地，我来擦桌子，分配好后，大家各自开工了。我们大家忙得不亦乐乎。我还时不时地检查一翻，成了家中的劳动“小监工”。团结就是力量，没多久，大扫除工作“竣工”了。家变得一尘不染了，心情也变得格外舒畅了。

我就是这样一个爱劳动的孩子，保持家里的清洁也有我的一份功劳噢！

我是一个调皮的孩子

谁都知道，孩子都有调皮的。不过说我太调皮了，也真不假，我来告诉你我调皮时做的事吧。

早上我先起床，就把自己的食指和中指画在纸上，照着这个图形剪了3对，把它们贴在爸爸、妈妈和弟弟的头上。一会儿大家都起床了，妈妈、爸爸、弟弟看到了对方的头上都贴着“兔耳朵”形状的贴纸，都捂住嘴咯咯地笑个不停。真好玩，他们仨个都去照镜子，我跑到桌子后面躲起来，忽然空中飞来一物，正中我的脑袋，我怒冲冲地站起来，大声说：“是谁乱扔东西。”话音刚落，他们怒气冲冲地跑来问我：那又是谁往我们头上贴纸的，是不是你干的，说?!“是我干的，怎么了。”我跑下楼了，边跑还边做鬼脸......

晚上，我又把小弟的钢笔藏在他的水瓶子里。第二天是星期六，小弟要写作业的时候，却怎么也找不到笔，问我：“哥哥，你看到我的笔了吗?”“没有”。当小弟把水瓶提起来的时候，对我说：“喂，我的笔不是让你收起来吗？”我装做恍然大悟的样子一拍脑门说：“我想起来了，你让我帮你收笔的事给忘了，到了午夜，我才想起来，就替你去收笔了，可我误把你的水瓶子当成文具盒了，就把笔插了进去，把瓶盖也给盖上了。”“啊！”小弟惊叫了一声，扑在床上。

你见过这么调皮的小孩吗？

篇五：儿童作文

儿童作文

儿童作文（一）

在一个风景如画的小山村里，有许许多多美丽的植物：白兰花、迎春花、雪梨树、苹果树、梅花??山坡上的野花数不胜数。

在一个阳光明媚的早晨，一个叫阿文的小孩子牵着他大黄牛去放牧，这是一头毛色油亮的黄牛，它头上弯弯角像两把割草的镰刀，粗壮有力的大腿，像四根移动的柱子。阿文的头上戴着一顶精致的、用竹子编的大帽子，他骑在牛背上，唱着欢快的歌出了家门，手上拿着一根柳枝，他走进了一片小树林时，歌声穿过树林，悠悠扬扬地飘向宽阔的田野。他来到一棵柳树下时，阿文的歌声被一阵洪亮的蝉叫声打断了，阿文停止了唱歌，心想：我可不能惊动它。阿文跳到地上，像猴子一样敏捷地爬上了柳树，蹑手蹑脚地将手靠近了正在高声鸣叫的蝉，生怕吓飞了它，阿文猛地伸手一抓，蝉已经落入阿文的“大网”中，阿文兴奋地骑着黄牛来到了一条清澈见底的小河边，这里的草长得非常茂盛，像了块块绿色的地毯，还有一束束野花点缀在其中。大黄牛到了这里，就再也不肯向前走了，阿文心想，这真是一片好牧场！于是他跳下了牛背，躺在柔软的草地上玩弄起那只倒霉的蝉。几只美丽的蝴蝶在他眼前飞来飞去，阿文放掉了蝉，又去追逐蝴蝶??

优美的山庄，>幸福的童年，令人神往的地方！

儿童作文（二）

午饭过后，我正准备和妹妹们睡午觉，忽然听到一阵嗡嗡的声音，还伴随着几声抽打东西的噼啪声，是什么声音呢？我怀着好奇心跑出来一看，原来爸爸不知从哪找来一个木陀螺，正抽得起劲。那个呆头呆脑的木头疙瘩，在爸爸手下竟然那么听话，真让人羡慕。我下定决心一定要学会抽陀螺，而且要比爸爸抽得好，我学会后还要和爸爸一决高低。

俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”我打算先做一条用起来得心应手的小鞭子。我找来一根扫帚把粗细的小木棍，又找来一段尼龙绳。我把尼龙绳的一头拴在木棍的一端，小鞭子就做好了。我赶紧跟爸爸要来了陀螺，迫不及待地练习起来。第一次，我把鞭绳在陀螺上缠绕几圈，把它放到地上，左手扶住它，右手握住鞭杆，使劲一扯，陀螺摆脱了束缚，摇摇晃晃地旋转起来，我的小鞭子一下还都没来得及抽，它已经像个醉汉一样，醉倒在地了。第二次，我又把鞭绳紧紧地缠绕在陀螺上，把鞭杆往外一抽，陀螺又被带动着旋转起来。只见它一会正转，一会倒转，眼看速度越来越慢，我赶紧一鞭上去，结果鞭子落空，陀螺晃晃悠悠地跑到了墙角，赖在那里“罢工”了。第三次、第四次??不知练了多久，我的手劲越来越大，鞭子也越来越跟得紧，抽得也越来越准。我不断总结经验，最后我终于成功了！陀螺听我的话了！你看它像旋转木马一样从容不迫，匀速转动；又像舞艺高超的芭蕾舞演员，单脚为轴，翩翩起舞。那美妙的情景，把我深深地吸引住了。陀螺渐渐地变慢了，像跳累了一样歇下来。啊，我成功了！我成功了！

我立刻向爸爸发起了挑战，并请奶奶作裁判。奶奶说，你们就比比谁的陀螺转得时间长吧。”奶奶计时，我先抽，陀螺转的时间是5分钟，抽了两下；该爸爸了，我把陀螺给了爸爸，并推荐他使用我的鞭子，他的比赛用时是4分55秒，也抽了两下。奶奶宣布说：“这次比赛的获胜者是朱宁！”听完之后，我高兴得一蹦三尺高。

通过这件事，我感到兴趣是最好的老师。同时还悟出一个道理：只要坚持不懈，什么事都能做成功。

儿童作文（三）

朱老师笑盈盈地对大家宣布：“水果拼盘秀现在开始！”话音刚落，大家就热火朝天地忙活了起来。

因为我们要以安全为主，所以只有组长可以使用水果刀。于是我便开始切水果了。天呐，我切的是什么东西呀？萝卜片有大有小、有薄有厚，还有几次差点切到了手。终于，石玥看不下去了，她在得到老师的同意后，拿过刀，“咚咚咚”地切了起来，一看就知道她身手不凡，于是切水果就包给她了。

虽然我的刀工不好，但我“拼”的功夫倒还不赖：我先把石玥切成两半的香蕉用一根牙签连起来代表两只小海豚，用两粒清凉丹嵌在香蕉上做眼睛，中间再插一个小番茄做球；然后把一半橙子放在盘子上做凤凰的身体，用一根牙签插着提子做头。之后，张刘雨用果酱写了“海豚戏球”四个字。只见他张着大嘴，瞪着眼睛，生怕一不小心就会把作品毁了。在我们的齐心协力下，我们的作品终于完成了。

最后，朱老师让我们给水果拼盘编个>故事。我的故事的寓意是这样的：只有坚持不懈的努力才能取得胜利！最终，我们这组的水果拼盘不但外表美观，而且营养丰富，更凭借着我这个小故事的生动内涵，获得了第二名的荣誉。

这次活动，不但培养了同学们的合作精神，还让我们品尝到了自己亲手制作的美味的果盘，真是一举两得呀！

儿童作文（四）

在我学习累的时候，是我的好朋友为我送来了一个苹果。在我生病的时候，是我的好朋友为我送来一杯热乎乎的白开水。在我哭泣的时候，是我的好朋友为我送来了一句安慰的话语。

>这就是我的好朋友。他长着乌黑乌黑的短发。他有一双眉毛，他笑起来就像两弯新月。他有一双炯炯有神的大眼睛，像两个又大又黑的葡萄。他有一个小小的鼻子，但对蚂蚁来说就像两个大大的山洞。他有洁白的牙齿。他很喜欢跑步，他跑起来就像一支飞翔的箭在飞奔。

一次考试的时候，我忘带橡皮了。我急的惊慌失措，我说：“我早知道就写完作业

就把橡皮放在书包里了！”在我不知所措的时候，是>我的朋友伸出了援助之手，他一看我没有橡皮就说：“你怎么不把橡皮拿出来呢？”我说：“我忘带橡皮了。”说完他就把他的橡皮分成两半，我一半，他一半。我十分感激。他说：“不用谢，我们是朋友呀！”

我们的感情永远不分开的！

英语作文