校园里的菜园作文

篇一：小学作文我家的菜园

我家的菜园

“嗯，真好吃，纯天然的蔬菜就是好。”我一边品尝爸爸带回来的蔬菜，一边赞不绝口。这些是爸爸从奶奶家带回来的，施的是农家肥，新鲜可口，比菜市场那些打农药的蔬菜好多了，新鲜美味，黄瓜又绿又脆，西红柿酸甜细润。我说：“要是咱们家有一块菜园，就可以天天吃到无污染的菜了。”爸爸听后兴奋地说：“我们一起开垦一块地吧！”当时我并没有把这句话放在心上，直至星期六时。

星期六早上，我还像往常那样，起床后整理床铺，穿好衣服，当我正准备刷牙时，见正在穿衣的爸爸，我很诧异，平时(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:校园里的菜园作文)星期天，爸爸差不多8、9点钟才起床，今天怎么这么早？爸爸吧啦了几口饭，喝了点牛奶慌慌忙忙地走了。中午，满头大汗的爸爸回来了，只见他手里拿着锹、铲子、锄头等农用工具，还有黄瓜、西红柿、茄子的种子，我疑惑不解，爸爸说要去开垦一块菜园，我激动不已，妈妈则泼了一盆“冷水”说：“这是城里，哪里去找地，再说找到了地能种吗？”爸爸坚毅地说：“试一试，我觉得可行。”闪开妈妈的罗嗦，拿着农具出门了，我便跟着找了一上午，终于找到了一块地，不过这块地很贫瘠，有很多石头，爸爸把这些石头放在地边，便开始平整地，爸爸脱下外衣拿起铲子，开始挖坑，我在后面边撒种，撒种时我很小心，西红柿的种子像芝麻那么大，

小小的黑黑的，看到这块贫瘠的荒地，我总担心长不起来，白菜种子像个小句号：小小的、圆圆的、富有弹性。中午炙热的阳光烤着我们，爸爸鼓励说：“别被困难吓倒，果实结成，要付出代价。”这好像对我没用，我蹲到地上，可爸爸却越干越起劲了，到了下午，我拖着沉重的步子，回到家里我的手红肿了，而爸爸的手磨起了泡，脱了外衣我一头瘫倒在床上，爸爸还帮妈妈做家务，我说：“爸爸，您真是一个躬行君子。”

第二天，我们准备为菜园施肥，便向农民伯伯要了一些农家肥，并借给我们一辆农用车，把大黄牛套在车上，施肥问题解决了，下面就需要我们的精心呵护了，爸爸并没有辜负这一翻苦功夫，精心伺候着菜园，不敢有一丝怠慢。一个多月后，土地渐渐变肥沃了，一挖下去，还有蚯蚓呢！我家的菜园像一块碧绿的宝石，看起来非常诱人。

走近菜地，有几个鲜红的西红柿挂在碧绿的藤条上，有一些还没有开花，不过苗子已经有一尺高了，差不多都到我肚子那里了，黄瓜嫩绿的毛茸茸的，有的已经开花，金灿烂的小花，微笑着像我打招呼，茄子像两个巴掌那么大，有的长，有的圆。

妈妈提着篮子，乐呵呵地去摘红了的柿子，我们带着爸爸的劳动果实美滋滋地回家，路上爸爸显得很得意，神气地提着他的劳动成果。

篇二：一单元作文《我家的菜园》

我家的菜园

我家屋后有个菜园，用篱笆围着，虽说占地不大，可是景色怡人。

春天，万物苏醒，菜园里一片生机。可爱的小蜜蜂围着大棵的葱、蒜飞来飞去；绿油油的菜心引来一只只翩翩起舞的花蝴蝶；翠绿欲滴的白菜挨挨挤挤地排列着，浓绿的叶衬着雪白的梗，显得格外漂亮。放学后，我常常拎着篮子到菜园割菜。好多个夜晚，我和妈妈一起到菜园里种茄子、蕃茄……

夏天，菜园里果实累累，红、黄、绿、白……色彩绚丽。地上摆满了成熟的菜瓜，沉甸甸的紫茄子，圆溜溜的红蕃茄……几乎每天早晨和傍晚，我都去菜园淋菜，闻闻果香，尝尝新鲜。

秋天，菜园西南角的豆角架上挂满了一条条嫩绿的豆角。地上渐渐枯黄的小草毛茸茸的，好像铺上了一层地毯。我和妈妈一起来到菜园，翻土，用插刀把菜秧种好，然后浇上水。

冬天，天气变冷了，青色的菜苗从黄色的稻草中探出身子，在寒风中抖动，那幼小的身体居然能顶住凛冽的寒风，真令我佩服。

我家的菜园，一幅多么诱人的彩色图画呀！

篇三：小学作文：菜园

菜园

我家原本有一小块菜园，没种什么东西，后来妈妈觉得去菜场买菜太贵，也不放心，决定自己种一些。

一天，妈妈从外面回来还带回了几株菜苗，我奇怪地问到：“妈妈，这是什么苗呀?”“这是番茄苗，你拿好工具，外面现在就种到菜园去。”妈妈回答。“那以后天天都有番茄吃喽!”我兴高采烈地喊。 过了一会，拿好工具了，我便和妈妈吧番茄苗种了下去……过了差不多一个月，当初的小苗已经快有齐腰告了，开了许多花苞，小番茄马上就要长出来了，果然，功夫不负有心人，又过了几日，番茄又长出来了，而且很多，数不胜数，高兴得我手足舞蹈。过不了多久，那就是硕果累累呀!

不出我的所料，番茄果然是一串又一串长在枝上，由于太多，被拖到了地上。一天，妈妈拿了把剪刀到菜园里，我问道：“妈妈，你拿剪刀干什么?”妈妈说：“剪番茄呀!”我丈二和尚摸不着头脑。“番茄还那么青你剪干嘛呀?”

“这个你就不懂了吧，那么多的番茄挤在一起回妨碍生长的，只有剪掉一些，剩下的才能长大。”妈妈说道。

“啊-”我张大了嘴巴，“那肯定要剪很多了，还剩那么点，怎么够吃呀，剪掉多可惜呀!”经过了我的再三请求，妈妈终于答应留下几颗不剪。

过了多日，终于到了该采摘的季节，我蹦蹦跳跳地和妈妈一起去菜园采摘番茄，颗现实让我大吃一惊——妈妈剪切过的番茄又大又

红，非常诱人，而我要留下的那几颗，有的番茄大，有的小，还有的一半红，一半青，挤在中间的更可怜，和剪过的成了明显的对比。 这下我明白了，我们要学会放弃，有时候，放弃不一定是坏事。

篇四：关于菜园的作文

关于菜园的作文

我家原本有一小块菜园，没种什么东西，后来妈妈觉得去菜场买菜太贵，也不放心，决定自己种一些。

一天，妈妈从外面回来还带回了几株菜苗，我奇怪地问到：“妈妈，这是什么苗呀？”“这是番茄苗，你拿好工具，外面现在就种到菜园去。”妈妈回答。“那以后天天都有番茄吃喽！”我兴高采烈地喊。

过了一会，拿好工具了，我便和妈妈吧番茄苗种了下去……过了差不多一个月，当初的小苗已经快有齐腰告了，开了许多花苞，小番茄马上就要长出来了，果然，功夫不负有心人，又过了几日，番茄又长出来了，而且很多，数不胜数，高兴得我手足舞蹈。过不了多久，那就是硕果累累呀！

不出我的所料，番茄果然是一串又一串长在枝上，由于太多，被拖到了地上。一天，妈妈拿了把剪刀到菜园里，我问道：“妈妈，你拿剪刀干什么？”妈妈说：“剪番茄呀！”我丈二和尚摸不着头脑。“番茄还那么青你剪干嘛呀？”

“这个你就不懂了吧，那么多的番茄挤在一起回妨碍生长的，只有剪掉一些，剩下的才能长大。”妈妈说道。

“啊-”我张大了嘴巴，“那肯定要剪很多了，还剩那么点，怎么够吃呀，剪掉多可惜呀！”经过了我的再三请求，妈妈终于答应留下几颗不剪。

过了多日，终于到了该采摘的季节，我蹦蹦跳跳地和妈妈一起去菜园采摘番茄，颗现实让我大吃一惊——妈妈剪切过的番茄又大又红，非常诱人，而我要留下的那几颗，有的番茄大，有的小，还有的一半红，一半青，挤在中间的更可怜，和剪过的成了明显的对比。 这下我明白了，我们要学会放弃，有时候，放弃不一定是坏事

篇五：小菜园发言稿

一、教师：

同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。

二、学生谈收获

学生1:我们在实践中得到快乐

在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；

正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。

学生2：我们在实践中经历着艰辛

我们和所有的同学一样，不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。

学生3：我们在实践中有了新的收获

在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。

小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。

学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明

显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。

D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。

E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。

作文素材