眼镜公主绘本图片

篇一：大班绘本 眼镜公主

大班绘本 眼镜公主

大三班 执教者：达红伟

一、活动目标：

1、通过理解故事内容，引导幼儿知道近视的形成原因及对生活带来的不便。

2、结合生活经验，说出那些东西会造成近视，并懂得如何爱护眼睛。

二、活动准备：

绘本《眼睛公主》ppt、

三、活动过程：

1、通过观察，了解戴眼镜的烦恼。

（1）今天达老师请来了大1班的邵老师，我们看看邵老师跟达老师有什么地方不同？

（2）教师诉说戴上眼镜的烦恼。

师：有一个小公主，她有着跟邵老师一样的烦恼，一起来听故事 《眼镜公主》。

2、分段听故事，引导幼儿说出故事内容。

（1）公主最近哪里怪怪的？

（2）公主哪里有问题了？

教师小结

3、继续听故事，知道形成假性近视的原因

（1）医生怎么说？国王和王后是怎么说的？

（2）医生又是怎么说的？

（3）检查后，医生是怎样确诊的？

（4）公主为什么会假性近视？近视以后会怎么样？

教师小结

4、继续听故事，说出近视戴眼镜对生活带来的不便。

（1）公主习惯戴眼镜吗？为什么？

幼儿边说教师边记录进行小结。

5、继续听故事，介绍怎样做到预防近视

（1）公主想让自己的眼睛变得好起来，大家想到了什么办法？ 医生：眼睛体操 眨眼睛运动

厨师：食物治疗

国王：作息时间

王后：眼睛运动

（2）这样有效果吗？我们听听医生怎么说？

（3）公主自己很高兴，她决定做什么？为什么要这样做？ 教师小结

四、结合生活中的经验，幼儿说出哪些事情会给我们的眼睛带来伤害。 教师小结

五、那平时，我们应该怎样保护我们的眼睛呢？播放PPT。

师总结：还好，小公主是假性近视，如果在不注意保护自己的眼睛，那她就变成了真真的《眼睛公主》了。我们看电视也已经用了快30分钟了，那我们怎样让自己的小眼睛休息一下呢？

篇二：《眼镜公主》教学设计

《眼镜公主》教学设计

宁波市江东区实验小学樱花校区 任珊

教学目标：

1.在听故事、读故事、编故事中乐于表达自己的想法，能把话说清楚，说完整。

2.能把并列结构的长句读通顺，学着把长句说连贯。

3.初步学习遇到问题要多思考，并尝试去解决问题。

教学重难点：

1.在听故事、读故事、编故事中乐于表达自己的想法，能把话说清楚，说完整。

2.能把并列结构的长句读通顺，学着把长句说连贯。

教学过程：

一、读封面，说发现

1.今天,老师给大家带来一本有趣的绘本，谁来读读题目?读准“眼镜”。板书课题。

2.再看看封面，你还读到了什么信息？学生自由说。这本书文字、图画作者都是张蓬洁。

3.有趣的故事马上开幕，用你最棒的坐姿告诉老师。准备好听故事了吗？

二、听故事，说清楚

1.师讲故事。

课件配图：从前有一个公主，她是胖国王和瘦皇后的女儿。最近她好像怪怪的，先是把橘子当做网球打，喷得大家一脸橘子汁。又把小羊当小狗，拿着骨头喂羊吃。

2.师：公主还在不断闹笑话，你看，哪位小故事家接着说？

出示图片，学生自由说。点评

板书：清楚

3.师整理说，铺垫并列结构的说法。

把橘子当网球打，喷得大家一脸橘子汁；把小羊当小狗，拿着骨头喂羊吃；把777公交车看成999，上错了车；把3说成8，热得同学们捧腹大笑。公主心里很难过，不知道该怎么办？小朋友，公主怎么了？你能给她一点建议吗？公主，你可能 ，我建议你 。

板书：完整

4.皇后找了医生来，医生说：“公主可能有些近视，也有点散光喔！我来帮她仔细检查检查。”经过裸眼视力、矫正视力、眼压测定，电脑验光散瞳检影，一项项（课件出示：）检查后，医生说：“还好，公主只是假性近视，多让眼睛休息就好了。不过，公主还有散光，得先戴眼镜纠正一下。”公主得了什么病，找出最关键的两个词。板书：假性近视 散光

二、读故事（图画），说连贯

师：假性近视是怎样造成的呢？我们来找找原因。

1.读故事，说原因。

（1）课件出示图画，师范说一幅，学生选择一幅说说。

（2）指名说

（3）认认分号，读句子

“公主可能常常在灯光不足的地方看书；躺着看书看太久；还有，电视看太久也不休息。”

师：这个句子真长，哪位能干的同学能连贯地读下来？指名两生读，齐读。

2.读图画，说眼镜。

师：假性近视能恢复，但是散光需要戴眼镜纠正。国王和皇后带着公主来到了眼镜店。

（1）看图说话：眼镜店里的眼镜（ ）样啊！

（2）句式：有的像（ ）。

（3）眼镜店里的眼镜（ ）！有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）??

3.读故事，说麻烦。

师：可是，戴上眼镜后的公主又会遇到哪些新麻烦呢？

（1）出示图片和学习单“我会说（一）”，明确合作学习要求：先请左边的同学说，右边的同学评星；再由右边同学说，左边同学评星。指名学生读评星标准。

（2）说给同桌听，给同桌评价。

（3）汇报。一人说 ，一人点评。

4.想办法，提建议：

师：戴着眼镜太痛苦了，公主多么想恢复健康啊！大家一起想办法帮助公主，给他一些建议吧？

（1）指名两个学生说一说。

（2）读文本。

医生说：“公主可以做做眼睛体操，让眼睛休息。”

眼球向右停5秒

回到中间停一下

眼球向左停5秒

回到中间停一下

眼球向上停5秒

回到中间停一下

眼球向下停5秒

回到中间停一下

“还有眨眼睛运动”——

用力闭上你的双眼，再把眼睛一下子睁开！

厨师说：“让我来煮一些胡萝卜、绿色蔬菜吧！这些蔬菜对公主的眼睛应该有些帮助！” 国王说：“看书光线要充足，睡眠要足够。”

皇后说：“还要多做户外运动，多看看远的地方。”

（3）出示学习单“我会说（二）”，明确评价标准。

（2）四人小组合作说，能干的小组记录下来，

（3）汇报交流。a.指名说，师打出生成的句子。指名点评。

b.展示学习单，点评。

三、编故事，说完整。

师：公主听取了大家的建议，一段时间以后，真的变了！你瞧！请你当当小故事家，给故事加个结尾吧！

1.自由看图说一说。

2.指名说。点评

3.学了今天的故事，你有什么收获？

4．提出希望：

眼睛是心灵的窗户。眼镜公主遇到难题，在大家的帮助下，找原因、想办法，最后战胜了困难，摘下了眼镜。老师希望小朋友们也能下决心，好好爱护眼睛，拥有一双明亮的眼镜。

四、阅读推荐

作者张蓬洁叔叔创作了《眼镜公主》的同时，还创作了一本幽默风趣的绘本叫《蛀牙王子》，受到了许多爸爸妈妈和小朋友的喜爱，有兴趣的同学可以去阅读欣赏哦！

附：学习单

我是小小交际家

姓名

篇三：经典儿童故事--眼镜公主

从前有一个公主，她是胖国王和瘦皇后的女儿。

最近他好像怪怪的，先是把橘子当做网球打，喷的大家一脸橘子汁。

又把小羊当小狗，拿着骨头喂羊吃。

还把外婆当成了皇后，公主说：“她们的头发看起来一模一样嘛！”

接着公主把7看成9，搭错了公交车。

上课时，又把3看成8，惹得全班哈哈大笑。

公主心里很难过，不知道要怎么办。

皇后找了医生来，医生说：“公主可能有些近视，也有点散光喔！我来帮她仔细检查检查。”

国王说：“难怪公主最近常说眼睛累，看东西都凑得很近。”

皇后也说：“难怪公主常揉眼睛，也常眯着眼看东西。” 医生说：“公主一定常常在灯光不足的地方看书；躺着看书看太久；还有，电视看太久也不休息。”

检查后，医生说：“还好，公主只是假性近视，多让眼睛休息就好了。不过，公主还有散光，得先戴眼镜纠正一下。”

公主试了半天，终于找到了一副自己喜欢的眼镜。公主戴上了粉红色的小眼睛，哇！东西看的好清楚哟。

大家笑着说：“我们的公主，是个眼镜公主！”

公主很不习惯戴眼镜，因为重重地眼镜总是压的鼻子红红的。

有时候，从冷气房里出来，镜片上都是雾气。

喝热汤时，眼镜上一片水气，什么都看不清楚。

做运动的时候，怕眼镜掉下来；游泳时，根本不能戴眼镜；下大雨时，真希望眼镜片上有两个小雨刷呢！

公主想让眼睛变好，请大家一起来想办法。医生说：“公主可以做做眼睛体操，眼睛休息。”

眼球向右停5秒

回到中间停一下

眼球向左停5秒

回到中间停一下

眼球向上停5秒

回到中间停一下

眼球向下停5秒

回到中间停一下

“还有眨眼睛运动”——

用力闭上你的双眼，再把眼睛一下子睁开！

厨师说：“让我来煮一些胡萝卜、绿色蔬菜吧！这些蔬菜对公主的眼睛应该有些帮助！”

国王说：“看书光线要充足，睡眠要足够。”

皇后说：“还要多做户外运动，多看看远的地方。” 公主照着大家的建议做。过了一阵子，医生说：“公主进步很快，不必再戴眼镜了，记得定时检查视力哦！” 公主眼睛变好了，东西全都看得很清楚，真是方便极了！

大家都高兴地说：“我们的公主，眼镜真明亮！”

公主好高兴，决定把她的粉红色小眼镜挂在墙上，提醒自己————要爱护眼睛哦！

篇四：绘本

绘本以其直观形象的特点，在孩子没有认字之前，因绘本图文并茂，可以吸引孩子的注意力，培养孩子对阅读的兴趣爱好，同时绘本的故事情节可以影响孩子的世界观和人生观！通过与孩子共同阅读，也可以增进父母与孩子之间的感情，对孩子的影响是深远的，下面我们向大家推荐一些绘本，希望能够帮到您！ ===以下是正文===

一． 有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉

，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

（九）《猜猜我有多爱你》

（十）《我妈妈》

二． 有关爸爸形象的绘本

（一 ) 《爸爸，你爱我吗？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

（五） 《一个不能没有礼物的日子》

三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一） 《爷爷有没有穿西装》

（二） 《我的外公》

（三） 《我永远爱你》

（四） 《獾的礼物》

（五） 《一片叶子落下来》

（六） 《阿星的婚礼》

（七） 《小鲁的池塘》

（八） 《再见，爱玛奶奶》

四． 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一） 《生气的亚瑟》

（二） 《生气汤》

（三） 《啊！烦恼》

（四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五） 《我变成一只喷火龙了》

五． 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六． 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小纸箱》（流浪汉）

八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）《点》

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一） 《嘉嘉》

（三） 《平克与薛伊》

（四） 《最珍贵的宝贝》

（五） 《没有你，我怎么办》

（六） 《月亮，地球，太阳》

（七） 《我最讨厌你》

（八） 《我喜欢你》

（九） 《玛德琳》

（十） 《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一） 《小女儿长大了》

（二） 《有什么毛病》

（三） 《精彩过一生》

（四） 《我小时候长什么样子》

（五） 《你很快就会长高》

（六） 《阿虎开窍了》

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一） 《纸袋公主》

（二） 《顽皮公主不出嫁》

（三） 《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一） 《三重溪水坝事件》

（二） 《最想做的事》

（三） 《我讨厌书》

（四） 《爱书人黄茉莉》

（五） 《有谁看到我的书》

（六） 《米爷爷学认字》

（七） 《谁怕大坏书》

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四） 《恐龙王国历险记》

（五） 《神秘的生日礼物》

十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一） 《在一个晴朗的日子里》

（三） 《永远吃不饱的猫》

（四） 《门铃又响了》

（五） 《好饿的毛毛虫》

（六） 《好安静的蟋蟀》

（七） 《你喜欢》

（八） 《当我想睡的时候》

（九） 《谁吃掉了？》

（十） 《藏在哪儿呢？》

十六．可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本

（一） 《我们的树》

（二） 《想念》

（三） 《挖土机年年响》

（四） 《爷爷一定有办法》

（五） 《花婆婆》（改变与希望）

（六） 《街道是大家的》

生命教育相关主题绘本推荐书单

《我的好梦床》

《小恩的秘密花园》

《小鲁的池塘》

《彼得的口哨》

《敌人派》

《天空为什么是蓝色的》

《子儿吐吐》

《七号梦工厂》

《我不知道我是谁》

《你很特别》

十七．可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本

（一） 《奥力佛是个娘娘腔》

（二） 《威廉的洋娃娃》

（三） 《爱花的牛》

（四） 《美术课》

（五） 《蜡笔盒的故事》

（六） 《我就是我》

（七） 《你很特别》

（八） 《森林大熊》

（九） 《田鼠阿佛》

（十） 《阿力和发条老鼠》

（十一）《世界为谁存在》

（十二）《土拨鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教与爱心）

（十四）《大脚丫跳芭蕾》

十八．可以和小朋友玩故事改游戏的绘本

（一） 《三只小猪的真实故事》

（二） 《三只小猪》

（三） 《灰王子》

十九．可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本

（一） 《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二） 《小菲菲和新弟弟》（接纳）

（三） 《班班的地盘》（接纳）

（四） 《最特别的东西》

（五） 《小小大姊姊》

二十．可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本

（一） 《叔公的理发店》．三之三文化

（二） 《亨利去爬山》．维京

二十一．可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一） 《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一） 《小种籽》

（二） 《会爱的小狮子》

（三） 《一片叶子落下来》

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一） 《白鸽少年》

（二） 《公主的月亮》

（三） 《卡夫卡变虫记》

（四） 《阿文的小毯子》

（五） 《聪明的小乌龟》

（六） 《眼镜公主》

（七） 《魔法音符》

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）《我和我家附近的野狗们》

（六） 《小羊的宠物》

（七） 《流浪狗之歌》

篇五：绘本

一、拼音读物

1、双视角阅读·注音本（全5册）——童话集与绘本的创意结合

2、起点阅读注音美绘本 蔡迎旗 主编；王雯 副主编

湖北少儿出版社

3、一年级的小蜜瓜（男生版）

一年级的小豌豆（女生版）

4、名著早早读·彩色插图注音版：假如给我三天光明

5、小巫婆的心情夹心糖（注音版）

6、一根贵重的羽毛——小学生天天世界新童话（注音版）

7、找到一个好朋友：学会珍惜友情（注音版）

8、小学生一定要知道的200个成语故事（注音版）

9、宝葫芦的秘密:经典故事书（注音版）

10 亲近母语：小学一年级-含注音-全四册-含日有所诵、经典阅读、爱上写作、全阅读-儿童阅读成长计划

11海底两万里/影响孩子一生的世界十大名著(少儿注音彩图版)

12木偶奇遇记/影响孩子一生的世界十大名著(少儿注音彩图版)

13三毛流浪记（全集）彩图注音读物

14绿野仙踪/影响孩子一生的世界十大名著(少儿注音彩图版)

15淘气宝宝系列画书（共12册）（注音版）

16 不可不知的阿凡提经典故事（注音版）

17 皮皮鲁总动员 精编彩色注音版舒克和内塔历险记

18 班主任推荐系列：爱的教育（注音版小学生课外必读）

19 小学生一定要知道的200个寓言故事（注音版）

20 中国神话故事（注音版）

21 吹牛大王历险记(注音版)

22 调皮的日子1(注音版) 上

23 一千零一夜/影响孩子一生的世界十大名著(少儿注音彩图版)

24 汤姆叔叔的小屋/小学生语文课外阅读丛书（注音版）

25 绿山墙的安妮 新课标小学语文阅读丛书第四辑彩绘注音版

26 彼得·潘(注音版)

27蜜蜂公主(注音版)

28怪博士的神奇照相机（注音版）

29我们都很喜欢你（注音版）——小熊毛毛的美好生活

二、图画书（绘本）

家长可阅读：《图画书：阅读与经典》 彭懿，根据孩子的兴趣再进行挑选。

也可根据如下主题进行选择。

一． 有关妈妈形象的绘本

（一） 《我们的妈妈在哪里》

（二） 《我的妈妈真麻烦》

（三） 《做妈妈的都是这样》

（四） 《妈妈的红沙发》

（五） 《永远爱你》

（六） 《我家有个坏好宝宝》

（七） 《莎莉，离水远一点》

（八） 《让我安静五分钟》

（九） 《猜猜我有多爱你》

二． 有关爸爸形象的绘本

（一） 《爸爸，你爱我吗？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

（五） 《一个不能没有礼物的日子》

三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一） 《爷爷有没有穿西装》

（二） 《我的外公》

（三） 《我永远爱你》

（四） 《獾的礼物》

（五） 《一片叶子落下来》

（六） 《阿星的婚礼》

（七） 《小鲁的池塘》

（八） 《再见，爱玛奶奶》

四． 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一） 《生气的亚瑟》

（二） 《生气汤》

（三） 《啊！烦恼》

（四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五） 《我变成一只喷火龙了》

五． 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六． 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）＊《珊珊》（肢障）

（十二）＊《小纸箱》（流浪汉）

八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）＊《点》

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一） 《嘉嘉》

（二） 《大手握小手》

（三） 《平克与薛伊》

（四） 《最珍贵的宝贝》

（五） 《没有你，我怎么办》

（六） 《月亮，地球，太阳》

（七） 《我最讨厌你》

（八） 《我喜欢你》

（九） 《玛德琳》

（十） 《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一） 《小女儿长大了》

（二） 《有什么毛病》

（三） 《精彩过一生》

（四） 《我小时候长什么样子》

（五） 《你很快就会长高》

（六） 《阿虎开窍了》

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一） 《纸袋公主》

（二） 《顽皮公主不出嫁》

（三） 《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一） 《三重溪水坝事件》

（二） 《最想做的事》

（三） 《我讨厌书》

（四） 《爱书人黄茉莉》

（五） 《有谁看到我的书》

（六） 《米爷爷学认字》

（七） ＊《谁怕大坏书》

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四） 《恐龙王国历险记》

（五） 《神秘的生日礼物》

十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一） 《在一个晴朗的日子里》

（二） 《喂！下车》

（三） 《永远吃不饱的猫》

（四） 《门铃又响了》

（五） 《好饿的毛毛虫》

（六） 《好安静的蟋蟀》

（七） 《你喜欢》

（八） 《当我想睡的时候》

（九） 《谁吃掉了？》

（十） 《藏在哪儿呢？》

十六．可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本

（一） 《我们的树》

（二） 《想念》

（三） 《挖土机年年响》

（四） 《爷爷一定有办法》

（五） 《花婆婆》（改变与希望）

（六） 《街道是大家的》

十七．可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本

（一） 《奥力佛是个娘娘腔》

（二） 《威廉的洋娃娃》

（三） 《爱花的牛》

（四） 《美术课》

（五） 《蜡笔盒的故事》

（六） 《我就是我》

（七） 《你很特别》

（八） 《森林大熊》

（九） 《田鼠阿佛》

（十） 《阿力和发条老鼠》

（十一）《世界为谁存在》

（十二）《土拨鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教与爱心）

（十四）＊《大脚丫跳芭蕾》

十八．可以和小朋友玩故事改游戏的绘本

（一） 《三只小猪的真实故事》

（二） 《三只小猪》

（三） 《灰王子》

十九．可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本

（一） 《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二） 《小菲菲和新弟弟》（接纳）

（三） 《班班的地盘》（接纳）

（四） 《最特别的东西》

（五） 《小小大姊姊》

二十．可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本

（一） 《叔公的理发店》．三之三文化

（二） ＊《亨利去爬山》．维京

二十一．可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一） 《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一） 《小种籽》

（二） 《会爱的小狮子》

（三） ＊《一片叶子落下来》

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一） 《白鸽少年》

（二） 《公主的月亮》

（三） 《卡夫卡变虫记》

（四） 《阿文的小毯子》

（五） 《聪明的小乌龟》

（六） 《眼镜公主》

（七） 《魔法音符》

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）＊《我和我家附近的野狗们》

（六） ＊《小羊的宠物》

（七） ＊《流浪狗之歌》

二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．

（三）《鲸鱼与鬼屋》

（四）《灵灵》

人权教育相关主题绘本推荐书单。

《请为每个孩子着想》

《达刚尔温柔的光》

《不要地雷，只要花》

体裁作文