小树挺直了看图作文

篇一：保护小树看图写话二年级期末复习

小树挺直了 放学后，小明去找好朋友跳绳。走着走着，他看见一棵小树苗弯了腰，不知是谁把小树苗折断了。他想：我们要爱护树木，小明就找了一根木棍用自己心爱的跳绳绑在小树苗身上，让小树苗挺直了。 小明开心地唱着歌回家了，因为今天他做了一件很有意义的事情。

帮助小鸭子

一天小鸭出门散步，一不留神，

掉进了坑里。它大声喊：“救命啊！救命啊！”小象过来了问：“小鸭你怎

么掉进坑里了呢？”小鸭回答说：“我出门去散步，不小心就掉进了坑里。”小象立刻就明白了，小象叫来了小猴、小熊、小鸟来帮忙。

它们想啊想啊，想了好久都没有想出办法。突然小猴想到了一个好办法，说：“我们把水倒到坑里吧！”接着其它两个小动物都和小猴一起去河边打水、吸水，然后再往坑里倒水、喷水。坑里的水慢慢升高了，小鸭就游了出来，就得救了。小鸭很感谢他们，小鸭和它们成了好朋友。

篇二：二年级看图作文《爱护小树》

爱护小树

春天来了，太阳暖暖地照着，小区里新栽的小树苗长出了嫩绿的叶子。小刚和小丽写完作业拿着皮筋出来玩。他们选择了两棵比较近的小树，把皮筋牢牢的栓在了小树上，开心地跳了起来。随着他们蹦蹦跳跳，两棵小树也摇摇晃晃，快被皮筋拉弯了。

一个戴红领巾的哥哥正好从这里路过，对他们说：“你们快停下，别再玩了！小树苗刚种下不久，根还浅呢，再摇晃小树苗就要受伤了！”听了哥哥的话，他们赶紧停下来，小刚赶紧用双手扶住小树苗，小丽也惭愧地低下头。 可他们还没玩够呢，怎么办呢？哥哥想出了好办法。哥哥带着小刚急急忙忙跑回家，搬来了两个小板凳。哥哥轻轻解开了树上的皮筋，又牢牢地拴在了小板凳上。小丽又开心地跳了起来。

哥哥和小刚决定再为小树做点事情，于是，他们又跑回了家拿来了纸、笔和胶水，他们把纸贴在了小树苗上，在纸上写了大大的字：“请爱护小树”。他们做了一件好事，开地心地笑了。 这时，一阵微风吹过来，树叶发出“沙沙”的声音，好像在说：“谢谢你们。”

篇三：看图作文《救小树》

看图作文《救小树》

一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧！”丁丁、小兰异口同声地说：“好！“说着他们动起手来。

小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。这时狂风摇身一变，变成了微风。小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好！”

小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。

篇四：看图写话 保护小树

保护小树

姓名： 等第：

保护小树

一天放学了，小红、小亮和小明回家经过小公园时，看见有人在一棵脆弱的小树上拴了一根粗粗的绳子，并且在绳子上晾了重重的棉衣，把小树的腰都压弯了。小树好像在痛苦地呼喊：“救命啊！救命啊，谁来救救我吧！”

看着小树痛苦的样子，小红他们决定帮助小树。他们分头回家去拿工具，小红拿来了绳子，小亮拿来了木棍，小明做了一块牌子，上面写着“爱护树木”四个大字。东西找齐了，小明把小树扶正，然后用木棍固定好，小红用绳子把小树和和木棍紧紧绑住，小树的腰不弯了，小亮把写着“爱护树木”的牌子插在了小树的前方。

看着挺拔的小树，他们开心地笑了。一阵轻风拂过，树上的叶子跳起了欢快的舞蹈，好像在感谢他们。

今天，晴空万里，我和小红在公园里玩耍。可是，好景不长，突然，一阵狂风刮过来，我们发现了一棵小树被狂风刮得东倒西歪。我对小红说：“快看，那棵小树被狂风刮倒了！咱们赶快去救它吧！”小红说：“好的！”怎么办呢？我急中生智，连忙从地上捡了一根木棍，小红从旁边的小卖部买了一条彩带。我把木棍插进小树旁边的泥土里，将小树靠在上面，小红用彩带把棍子和小树绑在一起。我们成功地救了一棵小树。真是太高兴了！转身，又看见一棵小树被狂风吹倒了。小红立马跑过去扶起了小树，我们用同样的方法把它救了。我在心里说：“小树啊，你快快长大，长大了就不会被狂风吹倒了！”小树似乎听到了我的心声，它随风轻轻地摇动，就像在说：“谢谢你们的帮忙！”

今天，我们做了一件非常有意义的事情，开心极了。

篇五：二年级看图作文

温暖的一幕

夏天的一个晴朗的早晨，小红到家后面的小山坡上散步，她走着走着看到了一头母牛正用舌头舔一头小牛，忽然小红想到了一个词语“老牛舐犊”。只见小牛轻松的趴在地上，脸上不时发射出幸福的笑容，母牛的脸上充满慈爱，温柔的舔小牛的头。

小红看了这个场面，心里很感动，她对小牛说：“小牛，你真幸福哟！小牛，你有世界上最宝贵的财富——母爱！小牛，你要珍惜母亲的爱，长大了要好好孝顺它啊。”

讲卫生

周末，爷爷带着小明去散步，小明吃完香蕉后，随手把香蕉皮丢到马路上。爷爷看见了一脸严肃地说：小明你不能把垃圾乱丢在马路上，赶快捡起来吧！因为香蕉皮很滑，如果有人踩到了很容易摔倒。孩子，还有要从小养成讲究卫生的习惯哦，保护环境爱护我们的家园，人人都有责。你明白这个道理吗？小明一边回答：明白啦，明白啦！一边迅速把香蕉皮捡起来放进路边的垃圾箱里。爷爷满意地笑了，小明也会心地笑了。

小泥猪

小猪乐乐可淘气了，来到草地上玩耍，一会躺在地上打起滚来，一会儿和小伙伴玩捉迷藏，躲进了泥坑里，成了一只小黑猪，大象伯伯看见了直摇头说：“乐乐呀，你咋成了一只小黑猪呢？来来来，伯伯给你洗一洗，让你又变成一只干干净净的小白猪。”说完，大象伯伯长长的鼻子朝旁边的小溪里深深地吸了一口水，对准乐乐脏兮兮的身子“唰唰”地喷了起来，不一会儿，乐乐身上的泥巴都冲干净了，它又成了一头惹人爱的小白猪。

这篇看图作文通过自己的想象设计了小猪和大象的对话与动作，描写很符合形象的特点，童真稚气，富有爱心。交代故事完整生动，可见小作者观察细致，描述能力非常好。

高思名师：刘鑫

问路

星期六的上午，兰兰要去白马石刻公园。但他不知道怎么走，正巧对面走来一位老爷爷，她决定要去问问老爷爷。

兰兰走过去问：“老爷爷您好，请问去白马石刻公园怎么走啊？”老爷爷热情地说：“从这条路往前走，看见十字路口再往左走就到了。”兰兰说：“我知道怎么走了，谢谢您老爷爷，再见。”老爷爷说：“再见，真是个懂礼貌的孩子。”

兰兰按照老爷爷说的路线走了一会儿，就到了白马石刻公园。

这是一篇看图作文。作者给图画中的人物加上了语言、动作，成功地将一幅静止的画描写成有声音的生活场景，让我们看到了一个懂礼貌的兰兰。文章叙事完整，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇很好的文章。

聪明的公鸡

一天，公鸡出来在草地散步，正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想：这只公鸡多肥呀！我得把它吃掉。

公鸡听到后面有脚步声，它回头一看，一只狐狸跟着它。公鸡顿时紧张起来，但很快又镇静下来。这时，狐狸对公鸡说：“公鸡大哥，您早呀！您这是要到哪里去呀？”公鸡说：“我出来散散步，顺便找点小虫吃”。狐狸一听，马上对公鸡说：“怎么就你一个人呀？我陪你去吧”！公鸡灵机一动说：“怎么是一个人呢？猎人大哥在后面呢！”狐狸听了，一溜烟就跑了。

小作者看图后展开丰富的想象，通过语言、神态、动作描写，突出了公鸡的聪明，表达出只要动脑筋想办法就会将问题解决的寓意。

买飞机

星期天，小红和小芳准备用自己的零花钱去超市买飞机。

于是，两个人各自拿出了自己零花钱的一半，可是点了点钱，不够。因为买一架飞机要100元，怎么办呢？看着储蓄罐里两个人辛苦攒下来的零花钱，最后，还是狠了一下心，把剩下的一半零花钱也拿了出来。然后一点钱，刚好够买飞机，两个人高兴的手舞足蹈起来，小红和小芳拿着钱兴奋的去了超市，把盼望以久的飞机买了回来。

看着用自己省下来的钱买回来的玩具，两个人心里美滋滋的。决定好好珍惜这架飞机。

这是一篇看图的短文，小作者能够仔细观察，描写自己的所见，内容真实、具体，结构完整合理，结尾表达了自己的真情实感。“盼望以久”有错别字，已改为“盼望已久”，努力啦！

植树节

今天是植树节，老师带领同学们去植树。

他们来到郊外的植树地点，老师给同学们分了工。同学们三五成群地开始植树，强强和红红是一个小组的。他俩拿起铲子开始挖树坑，但是，土很硬，很难挖，汗水从他们的脸上直往下流，但是他们也顾不上擦，树坑挖好了，红红拿着小树苗，轻轻地放在坑里，强强往坑里填土，再用脚把土踩平，然后把水浇了上去。最后，他们用同样的方法植了好多树。就这样一棵棵小树裁好了，绿油油的小树像战士一样笔直地站在哪里，强强和红红看着自己的劳动成果发出了会心的微笑。

这时，风儿吹来，小树摇了起来，好像在说；谢谢你们！

文中作者记叙了植树节去植树的事，对植树的过程进行了详细的描写，表达了作者愉快的心情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。

不乱扔垃圾

夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。

一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把

面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”

我们每个人都要爱护环境，人人有责。

这是一篇记叙文。从生活中的小事取材，反映环保大主题——以小见大。开篇环境描写与小青乱扔垃圾形成对比，小红的“身教”为小青的醒悟树立了榜样。最后一句“我们每个人都要爱护环境，人人有责”应把“我们每个人都要”去掉。

快乐的植树节

植树节到了，小可爱来到花园里植树。那里的阳光明媚，鸟语花香。

小可爱穿着一件连衣裙，头上戴着小星星一样的发卡。她开始种树了，先挖坑，放上树苗，再埋土、浇水。不一会儿，小可爱仿佛看到了白蜡树抽出了嫩嫩的小芽，又过了一会儿，大树长满了绿叶。就在这时，一群翩翩起舞的花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀！等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。”

小可爱对小树说：“你要好好的生活在这里，观察一下这个风景优美的世界。”小树仿佛在说：“我要谢谢你，谢谢你让我看到了这个真正的世界！”

本篇看图作为记叙了一个快乐的植树节，详细叙述了种树的经过。文中多处运用拟人的修辞手法，例如：“花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀！等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。””，活泼生动，为文章增色不少。

小白兔的草帽

小白兔5岁生日时，小象送给它一顶草帽。

草帽是黄色的，有两条松紧带可以固定好帽子，大大的帽檐，正好遮住阳光。草帽上还有两个小洞，这样，小白兔的长耳朵就能从小洞中伸出来了。

从那时起，小白兔和草帽已经成为了一对形影不离的好伙伴。哪怕是沾了一点儿灰，小白兔都特别心疼。阳光明媚的一天，小白兔带着草帽去摘苹果。忽然，乌云密布，太阳不见了。不一会儿，下起了倾盆大雨，小白兔连忙把草帽带上，甜滋滋地说道：“能遮风挡雨的草帽我喜欢。”小白兔蹦蹦跳跳地回家了。

经过这次事件，小白兔更喜欢草帽了。

小作者采用总分总结构，运用了动作、语言、心理和神态描写，叙述了小象送给小白兔的草帽帮小白兔防晒、遮风挡雨的事，突出了小白兔对草帽的喜欢。文章结构合理，语言自然流畅而且充满了童真。 花伞借给谁

小花猫非常苦恼，花伞到底借给谁呢？忽然，小花猫脑袋一转，决定把花伞借给所有人，可是伞太小了。小花猫就问：“小青跬你要伞吗？”小青蛙跳了跳说：“我不用”。小花猫又问：“小乌龟你需要伞吗？”小小乌龟爬了爬回答：“我也不用”。小花猫又来到了小鸭子的面前问：“你要用伞吗”？小鸭子笑嘻嘻地说：“我不怕下雨。”正在着急的时候，小花猫一下子看见大公鸡浑身湿透地走了过来，它急忙把伞递了过去，大公鸡：“谢谢你，小花猫”。这正是我需要的。小花猫心想，帮助别人的感觉真好啊！

本篇文章对图画有生动的描述，能解读出图画的真正的内涵，富有丰富的意蕴，情感真挚，抒情性很强，作者对图画内容理解的也非常深刻，有着很好的意义，同时教会我们要学会帮助他人。

做早操

星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。 小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四.......”他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。

天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。

小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。

“星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。 小明和小华约好在附近的公园里做早操”开篇点题，引起下文。“小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。”巧借人物心理，点明文章中心。

动物园看猴子

暑假，妈妈带我去动物园看猴子。

可能是因为我属猴吧，我特别喜欢猴子。在动物园里，我看到一座假山，假山上面都是猴子，我高兴地跑过去。我给猴子们扔了一个苹果，有一只猴子迅速地捡起苹果，快速地爬到假山顶，美滋滋地吃起来了。有些猴子在假山上又蹦又跳、爬上爬下，玩得可开心了。还有一只猴子用自己的尾巴倒挂在树枝上，它在那荡秋千呢！我还看见，在一个角落里，有两只猴子靠在一起，似乎在说着悄悄话呢！

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小树挺直了看图作文)

猴子身手敏捷、聪明可爱，我特别喜欢猴子！

这篇看图些话，小作者由画面展开了丰富的想象，描述了一只只形态各异的小猴子形象。文中对猴子的描写细腻准确，尤其是“有两只猴子靠在一起，似乎在说着悄悄话呢！”形象生动地体现了小猴子的可爱。

花儿笑了

明明家的院子里种了许多美丽的花，火红火红的茶花，粉红粉红的月季花，紫莹莹的牵牛花??

一个阳光灿烂的早晨，明明和奶奶提着一壶水来到院子里。花儿也许太渴了，都有气无力地垂着头。明明一手握着壶把，一手扶着壶嘴，为花儿浇水。“哗啦啦，哗啦啦”小水珠像一群淘气的娃娃，从壶嘴中跑出来，洒落在花朵上。在阳光的照耀下，“喝”足了水的花儿昂起了头，笑得真欢，好像在说：“谢谢，谢谢。”

满头大汗的明明，脸上露出满意的笑容，心里想：我也要沐浴着阳光雨露快快地成长。

这是一篇看图作文。作者通过想象给图画中的明明加上了动作，让花儿也有了思想，成功地将一幅静止的画描写成有声有色的生活场景。文章叙事完整，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇很好的文章。

字数作文