描写大熊猫的作文

篇一：关于大熊猫的作文

关于大熊猫的作文

说到大熊猫，它可是我最喜欢的动物了。我相信，听了我的介绍，你也一定会喜欢它的。

大熊猫全身上下都是黑白色的，黑色的部分有：耳朵，眼圈，手和脚。白色的部分有：头和身体。整个身体肥肥胖胖的，像一个圆圆的大皮球。废话不多说，先让我来介绍一下它吧！

大熊猫，又名大熊猫食肉目。大熊猫属于猫科动物。中国一级保护动物。大熊猫主要分配在中国四川西部，陕西秦岭南坡已及甘肃文县等地。是中国特有种。栖息于海拔2000~3500米的高山竹林中。喜欢独居，除产仔外，无固定巢穴，昼夜均有活动。主要以竹叶，竹杆，竹笋为食，兼食野果，鸟卵，竹鼠等，边走边吃。听，视觉迟顿，嗅觉灵敏，善爬树，游泳。孕期3~5个月，偶尔有3仔。

初生幼崽约120克，全身粉红色，有稀疏白色的胎毛，眼睛几乎看不见，到四十多天才睁眼。全由母亲抚育，一岁多才独立生活，5~7岁性成熟，寿命约30年，而繁殖年龄段仅在2~13年。中国的所有大熊猫的数量以降低至900~1200只，所以说大家一定要爱护好大熊猫。怎么样，听了我的介绍，你也开始喜欢上大熊猫了吧！

篇二：关于大熊猫的作文

关于大熊猫的作文

关于大熊猫的作文（一）

说到大熊猫，它可是我最喜欢的动物了。我相信，听了我的介绍，你也一定会喜欢它的。

大熊猫全身上下都是黑白色的，黑色的部分有：耳朵，眼圈，手和脚。白色的部分有：头和身体。整个身体肥肥胖胖的，像一个圆圆的大皮球。废话不多说，先让我来介绍一下它吧！

大熊猫，又名大熊猫食肉目。大熊猫属于猫科动物。中国一级保护动物。大熊猫主要分配在中国四川西部，陕西秦岭南坡已及甘肃文县等地。是中国特有种。栖息于海拔2000——3500米的高山竹林中。喜欢独居，除产仔外，无固定巢穴，昼夜均有活动。主要以竹叶，竹杆，竹笋为食，兼食野果，鸟卵，竹鼠等，边走边吃。听，视觉迟顿，嗅觉灵敏，善爬树，游泳。孕期3——5个月，偶尔有3仔。

初生幼崽约120克，全身粉红色，有稀疏白色的胎毛，眼睛几乎看不见，到四十多天才睁眼。全由母亲抚育，一岁多才独立生活，5——7岁性成熟，寿命约30年，而繁殖年龄段仅在2——13年。中国的所有大熊猫的数量以降低至900——1200只，所以说大家一定要爱护好大熊猫。怎么样，听了我的介绍，你也开始喜欢上大熊猫了吧！

关于大熊猫的作文（二）

可爱的大熊猫今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观。我今天是特意去看我国的国宝大熊猫。大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8个月以后就特别爱吃、竹子、竹笋。一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰。漂亮极了。沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可拘的熊猫躺在一个人工搭建的环境里，站在围栏外，放眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。

两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡，饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。熊猫是我国一级保护动物，只有我们中国才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界的小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍看它可爱的样子。

关于大熊猫的作文（三）

熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。熊猫有两个半圆形的耳朵，有西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似

的，眼睛下面有一个能吃竹子的嘴巴。熊猫全身黑不溜秋的，肚皮却是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圆滚滚的，趴在地上走来走去，看起来可爱极了。

我真正认识熊猫，是在我七岁的时候。有一天，爸妈要带我到漳州动物园看熊猫，我兴奋得一晚上睡不着。到了动物园，我直奔熊猫馆。馆里的熊猫一只只站得东倒西歪，其实，那是它们太胖了，看起来好像都站不稳，我被它们逗得哈哈大笑。我去旁边的竹林里摘了竹叶走过来。熊猫一看见我拿来竹叶，都精神抖擞，个个蹒跚地朝我走来。哈，现在走得多稳当啊！我把竹叶拿到左边，熊猫就跟我转到左边；我拿到右边，它们就走到右边；我这样左右移动，熊猫的眼睛跟我转来转去，不停地走啊走，不一会儿，熊猫终于“晕”了，我才放下竹叶给它们吃，它们吃得津津有味。

我真喜欢熊猫，我跟它们玩的时候觉得很有趣，我真想养一只。

篇三：Giant panda 关于大熊猫的英语作文

Giant panda

The giant pandas,which are the first level’s animals,in our country, are facing the danger of extinction. As we have known, pandas are chequered with black and white though their body, and they are heavy and slow. They feed on bamboo. They seem so cute that we like them very much. However,the quantity of them is no more than 1600 in the world and 330 in China. Therefore, it is urgent to protect them.

Why are the pandas less and less? There are many reasons accounting for this. First, with the development of economic, we have occupied their too much habitat.Second, many lawbreakers hunt them because their value of body. Third, their food is only bamboo and once the bamboo become less and they do, too.

Fortunately, the government has introduced many policies to protect them.For example, people set up nature protection area in Sichuan, Shan-xi and Gansu province where the most pandas mainly inhabitat.Moreover, the country punish those criminals who hunt pandas.

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:描写大熊猫的作文)

I believe, with the protection of people, pandas will become more and more and live a happy life.

篇四：关于熊猫

关于熊猫，有哪些你不知道的“冷知识”？

《知识就是力量》杂志 |

据媒体报道，云南省昭通市盐津县出现“国宝”野生大熊猫，被一对兄弟列为咬死羊的凶手，残忍地用枪杀害，随后被剥皮卖肉。这种新闻是否难以让你相信，人们保护熊猫还来不及，怎么会有人去猎杀它？众所周知，熊猫是我国的国宝，不过除了这个，关于熊猫的知识你还知道什么？今天跟知力君一起来学习下。

1. 熊猫原来叫“猫熊”。

熊猫的祖先是始熊猫，大熊猫的学名其实叫”猫熊“，意即“像猫一样的熊”，也就是说“本质类似于熊，而外貌却相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错误的答案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

2. 西方最早知道熊猫这种动物在是1869年, 当时法国传教士获赠一张熊猫毛皮。

1869年春天，法国传教士戴维在四川宝兴邓池沟获赠一张熊猫毛皮，他表示“这将是科学上一个有趣的新品种”，这次发现将填补世界动物的一个空白。后来他将抓捕的熊猫送往法国，可惜的是熊猫在路途中因经不起颠簸和气候的变化死亡，戴维将其制成标本，后送到法国巴黎的国家博物馆展出。世界上的第一只大熊猫模式标本就这样产生。

3. 熊猫在地球上已经生存了两三百万年。

据科学家考察，熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期。体形比现在的熊猫还要小，此后大熊猫适应了亚热带竹林生活，体型逐渐增大依赖竹子为生。在距今50-70万年的更新世中、晚期是大熊猫的鼎盛时期。

4. 一只野生熊猫的寿命大约是20年。

大熊猫的一岁相当于人类的三岁，野生大熊猫的平均寿命一般为15年，圈养的大熊猫为17年。据说熊猫家族里活得最长的老寿星活到了37岁，差不多就是人类的100多岁。

5. 熊猫貌似温顺，实则凶猛。

竹子是熊猫的主食，除了竹子之外，熊猫还吃野果、昆虫、竹鼠、羚牛等动物尸体。跟大熊猫一起生活在竹林中的动物还有金丝猴、羚牛和小熊猫。它们一般不会抢食, 大部分时间能够和平相处。不过如果有动物无故招惹它们, 它们也会“动起手来”。

尽管大熊猫看起来与世无争, 但在它的栖息领域里, 还是有一些与它们为敌的动物, 如金猫、豹、豺、狼、黄喉貂等, 但是它们主要是袭击大熊猫的幼仔和病弱年老者, 因为年轻体壮的大熊猫依然“武艺高强”, 它们继承了先祖始熊猫的凶猛性情,一旦被激怒就会勇猛还击。它们用自己的大掌去打击敌人, 也会用健壮的身体去撞击敌人。豹和狼遇到强健的大熊猫也很害怕, 只好绕道而行。

6. 熊猫的粪便是有机肥。

熊猫肠胃吸收功能不好，排出的粪便中保留有70%的营养，加之圈养熊猫的食物中还添加了不少其他营养食品，所以粪便中的蛋白质、粗纤维等的含量很高，堪称有机肥料输送者，四川的有一种茶叶叫“熊猫茶”，所施的肥料正是熊猫的粪便。而新生的熊猫会吃自己妈妈的粪便，这是因为熊猫幼崽的肠道是无菌的，它必须摄取同类的粪便来获得那些对生存来说非常重要的肠道菌群。

7. 雌性熊猫发情期每年大约只有2天。

雌性大熊猫每年的最佳受孕时间一般只有1~2天，若是不能抓住这一两天的受孕机会，想要雌性大熊猫怀上熊猫宝宝就要再等一年。怪不得熊猫数量这么稀少！

8. 熊猫是运动高手，爱好爬树和游泳。

大熊猫给人的感觉往往是笨拙的、慢吞吞的。其实, 大熊猫一点也不笨, 它们个个是爬树高手。在大熊猫小的时候, 爬树和游泳是它们的必修课,它们每天至少要爬一次树；只要有水, 它们也会尽量多游泳。

【参考文献】

[1]《一个历史误会导致“猫熊”变“熊猫”》作者：袁春荪，文章出自中国知网《语文学习》

[2]《大熊猫的年龄与寿命》作者：魏辅文，文章出自中国知网《大自然》

[3]《大熊猫的兴衰》作者：何业恒，文章出自中国知网《中国历史地理论丛》

[4]《法国传教士戴维在雅安的科学考察》作者：陈焱，文章出自中国知网《中国天主教》

篇五：熊猫的自我介绍三年级状物作文

《熊猫的自我介绍》教学设计

教学目标：

1.通过教师引导，产生写作的兴趣；

2.通过教师观察指导，能够按一定顺序将熊猫的外形特点说一说，写一写；

3.能够感受到熊猫的可爱，并且喜欢上熊猫。

教学重点：指导学生仔细观察熊猫的外形，能有顺序地写下来；

教学难点：指导学生将观察所得进行规范具体的写和说。

一、谜语导入，激发情趣

1.大家都喜欢猜谜语吧？今天我们来猜一个谜语，谜底是一种小动物。

我有一对大耳朵，一双大眼睛，一张小嘴巴，一条短尾巴。

2.它是什么？（指名答）哦，你确定吗？你觉得还可能是——仓鼠、小猪、大象??

3.大家都不确定呀，看来很难猜。那是因为这个谜语没有把动物最主要的——特点（板书）写出来。

4.看这则谜语，你能猜出来了吗？请自己快速读一读，想想从哪里猜出来的。

二、比较学习，了解方法

我的身体雪白雪白的，从远处看就像一个小雪球。大家都叫我“顺风耳”，因为我有一对又尖又长的耳朵，一有风吹草动我的耳朵就会竖起来。与众不同的是我的眼睛，一双大眼睛又大又圆，闪闪发光，就像两颗红宝石。小巧玲珑的鼻子下面长着一张弯弯的小嘴，犹如三瓣嘴。我的小尾巴最不起眼，短小的尾巴活像一个小绒球粘在屁股上，我一跑步，小绒球就一跳一跳的，可爱极了。 师：齐答：它是什么？（兔子）

师：从哪里猜出来的？指答

生：一对又尖又长的耳朵——说出了耳朵的形状（板书：形状）

眼睛像两颗红宝石——把眼睛比作了红宝石，还写出了眼睛的颜色（板书：颜色） ——还有其他小动物的眼睛是红色的吗？（没有）所以小白兔在介绍的时候用了一个词——与众不同，这说明小白兔把自己最有特点的部位说清楚了。

弯弯的小嘴犹如三瓣嘴——一下子就让我们想到了兔子的三瓣嘴

短小的尾巴像小绒球——把尾巴比作小绒球，我们好像真的看到了兔子小小的尾巴。 师小结：是呀，只要我们抓住动物的特点，再运用拟人、比喻等方法，就能让别人一下子猜出谜底是什么。

三、模仿顺序，学写外形

（一）明确描写顺序

师：那小白兔抓住了自己哪些部位的特点呢？请自己读一读，并在纸上圈出来。 生反馈说；第一句讲了什么？谁能按照顺序来说。师ppt出示

身体

耳朵

眼睛

各部位鼻子

嘴

尾巴

师小结：原来我们介绍动物时要按照一定的顺序，先介绍——身体，因为这是一个整体，再介绍各部位。而介绍各部位时也要按照——从上到下，从头到尾的顺序。

（二）你言我语说特点

今天我们也要来介绍一种小动物，看看他是谁？

那我们先来介绍熊猫的什么呢？（身体）

身体：哦，（出示熊猫图片）你想用个什么词来形容形容身体的形状呢？（胖乎乎） 那看着这张图（出示足球图片），再观察观察（预设：胖乎乎、滚圆滚圆、圆滚滚、像球一样、傻里傻气）板书）

你能从颜色上说说看吗？（黑白相间）——像穿着一件大棉袄。

那你能试着用上这些词把自己身体的特点说清楚吗？

接下来，请你挑各部位中自己喜欢的部位来做介绍，说给你的同桌听。注意要把特点从形状和颜色上说清楚。（生自由说）

1.接下来该介绍哪一部份？（耳朵）哪位熊猫先生来介绍自己的耳朵？（出示耳朵放大图）（我的耳朵像两个黑色的小绒球）

你真厉害，不仅说出了耳朵的颜色，而且还说出了他的形状。

哇，谁能用完整的句子介绍一下？（两只耳朵像两个黑色的小绒球，粘在我圆圆的脑袋上。）（板书：黑色、小绒球、圆脑袋）

2.谁喜欢熊猫的眼睛呀？出示熊猫眼睛放大图

预设：圆溜溜的黑眼睛

我们仔细观察，每种动物的眼睛都和熊猫的一样吗？不一样在哪里？

是呀，熊猫的眼睛是最与众不同的，你们看他的眼睛像什么？

（1）出示带墨镜的男子图片（我一天到晚带着一副墨镜），带着墨镜的样子——可威风啦！连起来可以说——看我，一天到晚带着墨镜，样子帅呆了，威风极了；

（2）出示睡眠不足的熊猫眼图片（我好像总是睡眠不足的样子）——睡眠不足，眼睛就会有——黑眼圈，所以可以说——别人总说我昨晚没睡好，因为——我的眼睛周围有着很深的黑眼圈。（板书：墨镜；黑眼圈）

师小结：原来大熊猫最有特色的是他的眼睛呀！你能用“有的人说??有的人说??”把这两个特点都说清吗？

4.看，熊猫的鼻子像什么？（三角形）而且是——倒着的三角形，我们简称为“倒三角”。我们常说哪种动物的鼻子是很灵敏的？（狗）没错，其中又数警犬最厉害。可是告诉你们一个小秘密：熊猫的鼻子比警犬的鼻子还要灵敏，500米以外的竹子味道都能闻到呢！

（我倒三角的鼻子可灵敏啦，比警犬的鼻子都厉害呢！）（板书：倒三角；警犬）

5.倒三角的鼻子下面是什么呢？（嘴巴）他的嘴巴——总是吃着？（总是不断吃着竹子）

6.看他的尾巴像什么？（雪球）

7.除了这些部位，最后我们可以介绍一下自己的什么（手和脚）。看着图片，你觉得熊

猫的手脚用个“又什么又什么”来形容——又粗又短。因为又粗又短，走起路来肯定——慢吞吞。（板书：又粗又短，慢吞吞）能把这几个词连起来说吗？

（三）由说及写

在大家的帮助下，可真把熊猫说活了呢！现在我们要用笔把熊猫的介绍写出来，请看老师的温馨小提醒：

今天我们要来写一段熊猫的介绍，题目可以是《熊猫的自我介绍》《猜猜我是谁？》《我是可爱的大熊猫》??

1.按照从整体到部分，从头到位的顺序描写；

2.描写的时候抓住熊猫的特点（形状和颜色）；

3.运用比喻、拟人、夸张等修辞把句子写生动；

4.写完后自己读一读，检查是否有错别字。

四、交流点评

挑选2篇作品进行朗读，一边读一边修改错别字和标点，读完后请学生评价哪些句子写的很好

五、板书设计

身体：胖乎乎、像球一样、黑白相间

耳朵：黑色、小绒球

眼睛：墨镜；黑眼圈

各部分

嘴：

尾巴：短小，绒线团手脚：又?又?

体裁作文