蚕和蜘蛛比赛
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 04:26:02 小学作文
篇一:特殊的比赛
特殊的比赛
有一天,大家公认的纺织家蚕和蜘蛛要比赛谁受大家欢迎,黄莺当裁判。
蜘蛛为了得到第一,飞步跑到檐下,几把梭儿一齐抽丝很快就织成了一个大网,喊到:黄莺,快来!黄莺问它织这么大干什么?它说要用它来捕小虫子吃。
蚕儿的梭也不慢,霎时织出了一个洁白漂亮的茧,它也叫黄莺,黄莺问它为什么不给自己留一根丝,蚕回答:因为我要把丝留给人们做衣服!。
从一齐和很快中可以看出蜘蛛是一个纺织高手,从霎时可以看出蚕也是一个纺织能手。但黄莺裁决:蚕赢了!
我觉得黄莺的判决很对,因为蜘蛛虽然织的网大,而且也织得很快,但它只知道自己,永远都不会为别人着想。蚕虽然织得比蜘蛛慢一点,但他无私奉献,把自己的劳动成果给了别人,永远都不会自私。
我们应该向蚕学习它的无私奉献、只求给予,不求索取,不能像蜘蛛一样自私。
篇二:竞赛作文
竞赛作文
竞赛作文(一)
我是一名四年级的学生,今天老师让我们举行一次比赛。你们一定会问:是什么比赛呢?当然是写字比赛啦!老师说:“咱们今天来比一比,看看一分钟内谁写字写得又快又好。”
比赛开始了,我只听见沙沙的写字声,我也开始写字了。写了几十个字后我发现有一个字写错了,我就找橡皮,可是我的橡皮早不丢晚不丢,偏偏这个时候丢了。我上翻翻下翻翻,就是找不到。在我焦急万分的时候,老师看见了我这个样子,借给了我一块橡皮。我刚擦完,短短的一分钟已经过去了。
老师宣布写得最多的是一百七十六个字。可是我呢,只写了九十七个字,还写得歪歪扭扭的。
我决定今后一定要加强练字,做事情一定要专心致志,集中精力,不能再象今天这个样子了。我暗下决心,下一次写字比赛,我一定是第一名。
竞赛作文(二)
今天是“六一”儿童节,我们班举行了一次考验我们灵感的比赛,这场比赛吸引了很多别班同学。
这场比赛同学们很喜欢,男生们的拿手好戏跳高可派上了用场,他们终身一跳,就轻松的取得了参加决赛的资格,不过女生也不示弱。
决赛终于开始了,不过这场决赛可不那么容易,因为想要成功的吃到绳子上的糖果必须用布蒙住眼睛,在当地转五圈,才可以凭着灵感吃,当然吃到的最多就可以得到第一名。
比赛开始了,同学们一个接一个的上场了,有的吃不到,就干脆用手抓,结果被罚下场;有的吃是吃到了,可是咬不下来,就一直往后退,结果把他后面的同学也拌倒了;还有的糖好象故意躲着他似的,他刚要一咬,可糖却滑到了另一边,逗得大家哭笑不得。
最后还是机灵好动的谢王霖一跃而起咬到了糖,还得到了丰厚的奖品。赛后他抱着一大堆奖品说,以后要多参加这种“灵感比赛”呢!
竞赛作文(三)
有一天,大家公认的纺织家蚕和蜘蛛要比赛谁受大家欢迎,黄莺当裁判。
蜘蛛为了得到第一,飞步跑到檐下,几把梭儿一齐抽丝很快就织成了一个大网,喊到:“黄莺,快来!”黄莺问它织这么大干什么?它说要用它来捕小虫子吃。
蚕儿的梭也不慢,霎时织出了一个洁白漂亮的茧,它也叫黄莺,黄莺问它为什么不给自己留一根丝,蚕回答:“因为我要把丝留给人们做衣服!”。
从“一齐”和“很快”中可以看出蜘蛛是一个纺织高手,从“霎时”可以看出蚕也是一个纺织能手。但黄莺裁决:蚕赢了!
我觉得黄莺的判决很对,因为蜘蛛虽然织的网大,而且也织得很快,但它只知道自己,永远都不会为别人着想。蚕虽然织得比蜘蛛慢一点,但他无私奉献,把自己的劳动成果给了别人,永远都不会自私。
我们应该向蚕学习它的无私奉献、只求给予,不求索取,不能像蜘蛛一样自私。
篇三:小学五年级语文阅读同步练习
B
一.阅读。
我爱养花了
不久以前,我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居——晓兰姐姐。她家的阳台上,摆满了各式各样的
盆花,有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰……五彩缤纷、鲜艳夺目,简直像搬来了一座小花园。
每天清晨,我一打开阳台门,就闻到一股清新的花香。渐渐地,我被那些美丽的花吸引住了。一连
几个早上,我只顾呆呆地望着晓兰姐姐怎么摆弄它们,几乎忘了吃早饭。她看出了我的心思,就主动对
我说:“你也爱花吗?我送两盆给你。”
第二天,我家阳台上也摆上了两盆花:一盆月季,一盆海棠。从此,我学晓兰姐姐的样,常常给花
浇水、施肥。每天放学回来,我总要先到阳台上看看它们。遇到刮风、下雨,我就把它们搬进屋里。日
子一天天过去,眼看着枝叶长高了,花朵开放了。我心里真有说不出的高兴。
一天,我刚浇完水,突然发现叶子上有一个个小洞眼,仔细一看,叶子背面趴着不少小虫。我心想:
准是这些虫子咬坏了叶子,如果不及早把它们消灭,整棵花都会枯萎。于是我赶紧从屋里拿出一把镊子,
像外科医生做手术似的,小心翼翼地从一片片花叶上夹下这些小虫,装入玻璃瓶。
消除了虫害,两盆花显得格外精神。枝叶在微风中轻轻地摆动,像是在对主人表示感谢。在阳光下,
花儿竞相开放,一朵比一朵鲜艳,一朵比一朵美丽,叫人看着不愿意离开。
现在,我家阳台上已经有十几盆花了。说真的,我也爱养花了。
1.给文章分三段并概括各段的段意。
第一段 ( 1--2 ):“我”开始养花的缘由。
第二段(3-5):“我”养花的过程。
第三段(6):“我”养花的收获。
2.用“——”画出运用了比喻修辞手法的句子。(第四段最后一句)
3.找出第四段中哪是“我”看到的,哪是我想到的,哪是我做的,分别写下来。
小虫,装入玻璃瓶。
4.《养花》中“看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特高兴”。本文中“我心里有说不出的高兴”,都
写出了养花的感受。结合实际,简要地写一写。
二.阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手。它们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中,
选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着,不一会儿织成了一张网。这网一环套着一环,又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,( )刮风下雨,( )能粘住许多飞虫。一
日三餐,我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快,那么好——左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成
了浑圆的茧子,雪白的蚕茧光光溜溜。
这时,蚕也向大家作了说明:“我吐出的丝一点也不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛( )地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说:“听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。”
1.在文中括号里填上恰当的词语。(无论……都……骄傲地)
2.用“——”画出文中的—个比喻句,说明在这个比喻句中,作者把_____比作成_____。
(第一段最后一句 把羽毛比作扇子)
3.给文章分段,并写出每段段意。
4.想想短文中两处破折号各起了什么作用?(在下列作用中选择,将选上的号码填在句子后面的括号里)
(1)表示语意的转折;(2)表示语言的延长;(3)表示后面有对上文的补充说明部分。
第一处:它织得那么快,那么好——左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成了浑圆的茧子,雪白
的蚕茧光光溜溜。( 3 )
第二处:听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。( 2 )
5.为什么说光荣的奖状应当属于蚕?
因为蚕一丝不苟,辛勤劳作,将劳动成果全送给人们,自己一点也不留, 默默奉献,不求回报,
这种精神值得我们学习。然而蜘蛛的劳作只是为了自己的食物,完全不考虑大家,他的生活目的是狭隘
的,因此说光荣的奖状应当属于蚕。
三.阅读。
看月食
吃晚饭的时候,我们听到广播:晚上有月食,八点十一分开始。奶奶笑着说:“现在叫月食,我们
小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮,就拿着锣啊,脸盆啊,用木棍敲着满村跑。敲着敲着,
就把天狗吓跑了。”妹妹听了,眼睛一眨一眨的,好像信又好像不信。
吃过饭,爸爸对我们说:“咱们看月食去。”他拉着我和妹妹出了门,来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似
的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。妹妹高兴地说:“姐姐,今天晚上天狗不会来了吗?”
她的话刚说完,只见月亮不是圆的了,好像被什么咬去了一块似的。慢慢地,月亮成了小船一般,
接着像镰刀,像眉毛,像弯弯的细钩,天色越来越暗。一会儿,细钩也不见了,整个月亮被黑影吞没了,
只留下红铜色的圆影子,像一面锣。
妹妹紧紧地挨着我,轻轻地问:“姐姐,月亮被天狗吃了吗?”爸爸微笑着说:“不是天狗吃月亮。
当月亮转到地球背着大阳的一面,进入地球的黑影,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到月亮转出地
球的黑影,它又会亮起来。”
过了一会儿,月亮果然又露出弯弯的细钩,接着像眉毛,像镰刀,像小船,天色也越来越亮。最后,
月亮整个儿从黑影里出来了,仍旧是圆圆的,像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。
妹妹跳着说:“我要去告诉奶奶,不是天狗吃月亮,是地球挡住了太阳光。”
1.给带点字选择正确的读音,正确的打“√”。
担心(dān√ dàn) 像大玉盘似的(sì shì√) 挨着我(āi√ ái) ...
2.照样子,写句子。
过了一会儿,月亮果然又露出弯弯的细钩,接着像眉毛,像镰刀,像小船,天色越来越亮。
___________像___________像___________像___________(略)
3.判断下面的句子,是比喻句的在括号里面打“√”。
(1)妹妹听了,眼睛一眨一眨的,好像信又好像不信。( )
(2)圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。(√ )
(3)月亮不是圆的,好像被什么咬去了一块似的。( )
(4)月亮成了小船一般,接着像镰刀。(√ )
4.简答。
(1)根据文段内容解释“月食”。
月食:_当月亮转到地球背着大阳的一面,进入地球的黑影,太阳光照不到月亮上,就叫月食。
(2)奶奶小的时候把“月食”叫做“天狗吃月亮”,你从中受到什么启发?
四.阅读理解。
特殊的作业
学期结束前,老师布置给我们一项特殊的作业——种草,并嘱咐我们暑假结束后要把这项作业带到
学校参加评比。于是,每个同学都得到了一份种草的必需品,大家很开心。因为这是一项既有趣( ) 又
有意义的暑假作业( )它既能培养我们种绿( )养绿( ) 爱绿( )护绿的环保意识( )
又能提高我们实际的动手能力( )
暑假一开始,我就兴致勃勃地阅读了种草的说明书,并按说明书的要求,备好了快餐盒、保鲜袋、
汤匙、洒水壶等必备工具。等一切准备就绪,我拿着保鲜袋和汤匙到种植树木的地方挖了些干土,装进
保鲜袋。回到家再把一包介质土小心地倒在快餐盒里,用手蓬松。再把干土和草籽一起拌匀之后,慢慢
地撒在介质土上。然后取出一些介质土覆盖在草籽上,用手轻轻压平。最后用洒水壶洒水,直到表面湿
透为止。
之后,我每天观察着它并给它浇水。就这样,一天过去了,两天过去了,三天过去了,仍不见小草
发芽,但我不灰心,还是每天观察着它,并浇水。直到十多天后,出门时,我猛然发现小草长出来了,
我乐得一蹦三尺高。
开学了,我捧着这份绿色的作业走向学校,开始了新学期的第一天。
1、 给第一自然段中没有标点的地方加上标点符号。(、 , 、 、 、 , 。)
2、“我”在暑假里完成这项特殊的作业的顺序是:先( 阅读种草说明书并按说明书的要求,
备好了快餐盒、保鲜袋、汤匙、洒水壶等必备工具 ),然后(拿着保鲜袋和汤匙到种植树木的地方挖了
些干土,装进保鲜袋。回到家再把一包介质土小心地倒在快餐盒里,用手蓬松。再把干土和草籽一起拌
匀之后,慢慢地撒在介质土上 ),接着(取出一些介质土覆盖在草籽上,用手轻轻压平 ),最后(用
洒水壶洒水,直到表面湿透为止)。
3、 "我"把老师布置我们在暑假中种草的作业称为"特殊作业"的原因是:
因为这是一项既有趣、 又有意义的暑假作业 ,既能培养我们种绿 、养绿、 爱绿、护绿的环保意识,
又能提高我们实际的动手能力。
4、给短文分段,用 "∥"标出。【一段(1)第二段(2-3)第三段(4)】
5、用段意归并法归纳文章的主要内容:
学期结束前,老师布置了一项特殊的作业――种草;接着详细地介绍了“我” 种草的过程;最后,
将这份绿色作业带回学校。
五.阅读理解。
牛顿卖菜
英国著名的物理学家牛顿,十一岁就死了父亲,由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼,
牛顿也停了学,与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。
一天,集市上人群熙熙攘攘,有卖杂货的,有售土产的,有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。
可是,在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外,放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方?
菜担里装满新鲜的蔬菜,却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选,临到付款时,有人大喊一声:“这是谁
卖的菜?”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年,手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数,
就往兜里一塞,又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷,这担菜,竟连三分之一的钱也没卖到。
有一次卖菜时,挑到半路上,突然刮起大风。牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿
逆着风跑,嘴里还不停地数着。他走走停停,停停走走,不断仰首望天,还折断一截枯枝,
仔细测量走过的距离。原来,他正在计算风的速度。等到他想起菜担时,已经只剩下一根扁担了。
有人说,科学家都是“怪人”,其实不怪。不过他们读书和科学、学科学往往入了迷,其他的事情都
不放在心上。
⑴联系上下文,解释下面的词语。
熙熙攘攘:
仰首望天: ⑵牛顿怎样计算风速的?用“~~”划出有关的句子。(张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,
嘴里还不停地数着。他走走停停,停停
过的距离。) 走走,不断仰首望天,还折断一截枯枝,仔细测量走
⑶读第一节的内容, 用“因为……”的句式写两句话,表达这一节的意思。
⑷牛顿为什么 把菜担放到冷落的地方?
⑸学习了这篇短文的,说说你有什么感受,把它写下来。
六.阅读短文,回答后面的问题。
达尔文和小松鼠
一百多年前,英国有一位科学家,叫达尔文。‖
达尔文小时候爱到野外去玩儿,天上的鸟,地上的冲,水里的兽,他都喜欢。他从来不捉小动物,
而是观察它们怎样生活。‖
有一次,他又到树林里去玩儿,看见树上有几只从(未 末)见过的小鸟。他站住了,扬着头仔细
观察。
那天,他穿的是一件棕色粗糙的外衣,站在那儿一动不动,(像 象)一根树(杆 干)。一只松鼠跑
来了,顺着他的腿往上爬,一直爬到肩膀上,小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴,
(跟 根)树上的妈妈打(招 召)呼呢。
松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着,好像在说:“傻孩子,你看错了,那不是大树,是人啊!他会
伤害你的。”
达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢?‖
⑴划去括号中不恰当的字。(末 象 杆 根 召去掉)
⑵按事情发展的顺序,概括每段的段落大意。(段落已分好)
⑷把短文最后一句话换个说法。
⑸你认为达尔文对爬在自己肩膀上玩耍的小松鼠会怎样做呢?请你展开想象写一段话。
篇四:1至6年级语文竞赛试卷
第一小学2013~2014学年度第一学期
5、我会用“○”圈出三拼音节。(4分) yuǎn duō quàn suǒ shù pit jiǎ ɡōu
6、“九”字的第一笔是 ;“出”字的第四笔是 ;一年级语文能力竞赛试题(卷)
得分
一、根据自己所学内容填空(共 36 分)
1、汉语拼音中,声母共有 个,单韵母共有
名姓
题
答 准 号不学 内 线 订 装 级班个,鼻韵母共有 个,整体认读音节共有 ,我还知道有一个特殊韵母,它是 。(4分)
2、在四线三格中写出由下列单韵母组成的复韵母。(8分)
a o e i u ?
3、我会写出五个前鼻韵母。(5分)
4、照样子写音节(7分) n—ǚ→( nǚ )
x—ǜ→( ) x—i—ōnɡ→( ) q—?—án→( ) ɡ—( ) —( )→ɡuā ( )—ín→mín q—( )→qua
“车”字的第三笔是 ;“长”字的第一笔是 ;“水”字的第二笔是 ; “鸟”字的第四笔是 。(6分)
7、看拼音,写笔画。(5分)
h?nɡ zh? wün ɡōu
shù
wü
h?nɡ piě
sh
ù zh? zh? ɡōu h?nɡ zh? ɡō8、想一想,选一选,填一填。(12分)
个 头 朵 只 条 颗 把 座
一( )人 一( )鸟 一( )牛 一( )云 一( )小河 一( )大火 一( )杏子 一( )鲜花 一( )房子 一( )木船 一( )大狗 一( )椅子 9、写出带有下面偏旁的字各3个。(12分) 讠: 氵: 扌: 亻:
10、在正确的音节标调后面括号里打“√”。(4分) xǐ
ǔǔǐe( ) xitǐǐt( )
二、照样子,连一连。(共10分)
例4:妈妈一边看电视一边织毛衣。
一边 一边 。
五、我能猜出这是哪一种动物。(5分) t?u dài h?nɡ mào zi,
shyn chuün wǔ cǎi y?, 黑 冷 短 关 入
长 暖 出 开 小 白
三、请选择一个正确的词,填在横线上。(每小题2分,共10分) 小河 祖国 土地 天空 树林
(1)、________是白云的家。 (2)、________是小鸟的家。 (3)、_________是鱼儿的家。 (4)、_________是种子的家。 (5)、_________是我们的家。
四、照样子,写一写,不会写的字用拼音代替。(共8分)
例1:我是小学生。
是 。 例2:我的书包呢?
?
例3:我在写作业。
在 。
mti tiün qǐ de zǎo, jiào r?n kuài qǐ chuánɡ。
——mí dǐ shì ( )
二年级语文能力竞赛试题(卷)
得分
一、拼音王国。(共15分,每空1分)
1、汉语拼音中共有声母( )个,韵母有( )个,其中单韵母有( )个,复韵母有( )个,鼻韵母有( )个,有一个特殊韵母是( ),整体认读音节共有( )个。
2、给带点的字选择正确的音节。
w?i wai
(1) 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为 ( )家。 (2)因为( )我们是中国人,所以我们要热爱祖国。
byi bai
(3)小亮放下书包,拿起语文书认真地背( )起来。 (4)元元吃了早点,就背( )着书包上学去了。
x?ng xìng
(5)离开展览馆,我兴( )奋地走在回家的路上。 (6)今天老师表扬了我,我很高兴( )。
qū qǔ
(7)小枣树的树枝弯弯曲曲( )的,一点儿也不好看。 (8)这是一曲( )动人的歌。
二、字词广场。
1、在括号里填上合适的词。(共9分,每空1分) 景色( )人 山河( )美 春华秋( ) 闻( )中外 ( )光闪闪 绿树成( )
( )流不息 不约而( ) 取长( )短 2、辨字组词。(共8分,每空1分)
访( ) 旗( ) 梁( ) 记( ) 放( ) 棋( ) 粱( ) 纪( ) 3、照样子填上恰当的词。(共8分,每空1分) 例 (弹)钢琴
( )图画 ( )象棋 ( )二胡 ( )天气 ( )京戏 ( )电脑 ( )金鱼 ( )航模 4、照样子写词语。(共12分,每空1分) (1) 例 快快乐乐
(2) 例 一串串
(3) 例 又大又红
(4) 例 跳来跳去
5、写出下列词语的反义词。(共6分,每空1分)
退——( ) 卖——( ) 慢——( ) 正——( ) 危险——( ) 简单——( ) 6、照样子写词语。(共3分,每题1分)
例 (鲜艳)的(花朵) (仔细)地(看) (飞)得(很高) ( )的( ) ( )地( ) ( )得( )
三、句子天地。
1、句子模仿秀。(共8分,每小题2分) (1)北京真美啊!我多么想去北京。
真 啊!我 。 (2)叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
这点雨还用怕? 。 (3)有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。
天气冷些怕什么! ! (4)狐狸为什么说葡萄酸呢?
呢?
1、这段话共有( )句话。(1分) 2、从短文中选词填空。(3分)
( )的身子 ( )的斑点 ( )的肚子 3、这段话描写青蛙的外形,先写( ),然后写( ),2、将下列句子重新排列填上正确的序号。(共5分,每空1分) ( )多么可爱的小葫芦哇!
( )花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。 ( )从前,有个人种了一棵葫芦。 ( )那个人每天都要去看几次。
( )细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的花。 3、排列句子并加上标点。(共8分,每小题2分) (1) 要 的 办法 植物 靠 旅行 什么
(2)海洋 欢乐 的 变成了 立刻 北京
(3)抓起 要 娃娃 从 的 普及 计算机 (4)树林 厚厚 里 一层 的 落了 黄叶
(共12分) 阅读短文,完成练习。
青 蛙
青蛙有两只大眼睛,像两颗晶莹的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身子,布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿,折叠着分排在身体两旁。好神奇的“田间勇士”啊!
再写( ),最后写( )。(4分) 4、( )是“田间勇士”。(2分) 5、用“———”画出一个打比方的句子。(2分) 五、知识积累。(共6分)
1、我国著名风景区黄山的( )、( ( )和( ),号称“天下四绝”。
、)四、阅读长廊。
三年级语文能力竞赛试题(卷)
得分
一、基础知识。(共34分)
1、下列字母排列正确的一项是( )。(2分)
(1)A、B、D、H、F、O、P (2)O、P、Q、I、S、T (3)E、F、S、Q、T、R、H (4)B、E、J、L、N 2、看拼音写词语。(8分)
qī ɡuài liánɡ shǎnɡ fynɡ sh?u chuán bō
( ) ( ) ( ) ( ) d?nɡ n?nɡ liáo ku? q?nɡ xián chüo chánɡ ( ) ( ) ( ) ( )
3、判断。(4分) (1)“看见、看到、看守、看门”的“看”的读音相同。 ( ) (2)“具”字的音序是J,第一笔是“ワ”。 ( ) (3)“待、拜、概、肤”这四个字的韵母相同。 ( ) (4)“阅、调、验、途”的笔画相同,结构也相同。 ( ) 4、查字典填空:(4分) (1)“屈”字的音序是 ,部首是 ,是 结构,第七笔是 。 (2)“录”字的音序是 ,部首是 ,除部首外有 画,是 结构。
5、按要求写词语:(6分)
(1
)近义词:清闲——( ) 严寒——( ) 居然——( ) (共42分)
1、给下列句子中加点的字选择正确的意思。(每空 1 分,共 6 分) 深:① 颜色浓 ② 难理解 ③ 时间长 (1)这篇文章的内容很深.。 ( ) (2)深.夜,毛主席还在灯下工作。 ( ) (3)深.蓝色的毛衣是妈妈刚买的。 ( ) 挺 ① 笔直 ② 撑直 ③ 很 ④ 量词 (4)白杨树挺.
立在操场两旁。 ( ) (5)这朵花是挺.香的。 ( ) (6)这挺.机枪是他战斗时曾经用过的。 ( ) 2、选择关联词填空:(4 分)
虽然??但是?? 不是??而是?? 无论??总是?? 尽管??还是??
(1)( )逆风而飞,沿途是一些陌生的景物,他们( )飞回来了。 (2)蜜蜂( )被抛弃到哪里,它们( )可以自己回到原处。 (3)( )收被蜜蜂刺了好多下,( )我一直坚持着。
(4)蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。 3、按要求写句子。(8 分)
(
1)清脆的歌声被我的思路打断了。(修改病句)
(2)洁白的雪花纷纷扬扬飘落下来。( 缩句)
(3)小鸟在叫。( 拟人句)
(4)大雪不停地下着。( 改为比喻句 )
4、根据课文内容填空(每空1 分,共20分)。 (1)聪明在于学习 。
(2)黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪,扇走了 。 (3)牵牛花 ,睡莲 。 (5)、《风筝》一文讲述了作者小时候与小伙伴 、 的情景,表现出孩
子的 。
(6)、老人知道骆驼左脚有点跛是因为 ,知道左边驮着蜜,右边驮着米是因为 。这篇课文告诉我们 。
篇五:小学语文第三册二、三、四单元课外拓展阅读篇目推荐
小学语文第三册二、三、四单元课外拓展阅读篇目推荐
第二单元
1、 古诗两首
(1)农谚:春耕夏种不着忙,秋去冬来饿得慌。
没有播种的繁忙,就没有收获的喜悦。 (2)童话《春雨的色彩》
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙?? 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了。沙沙沙,沙沙沙?? (3)童话《圆圆的春天》 圆圆的春天
小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水…… 小蜻蜓,做什么? 我给春天灌唱片! 青蛙唱“呱呱”,雨点敲“丁冬”,活泼可爱的鱼娃娃,跳起水上芭蕾舞?? 灌呀灌,灌好了:圆圆的池塘,圆圆的唱片,圆圆的春天。
附加阅读篇目:
古诗:贺知章《咏柳》、朱熹《春日》、叶绍翁《游园不值》、惠崇《春江晓景》、翁卷《乡村四月》 文章:《大地妈妈和她的小姑娘》中《春的联想》
2、 蚕姑娘
蚕和蜘蛛
有一天,蚕和蜘蛛非要在纺织上比高低.在比赛之前,它俩先把黄莺鸟请来作裁判,明确比赛结果,败者要给胜者献厚礼.. 蜘蛛为了得到第一,就飞步跑到檐下,几把梭儿一齐抽丝,很快就织成一个大网,高声喊叫!黄莺!黄莺!快来看我!黄莺到眼前一看,高兴地说:"你织这么大网有何用?"蜘蛛回答说:"这是我的粮食来源地".蚕儿的梭儿也不慢,刹时织出了一个洁白的茧.马上也来找黄莺.黄莺也很高兴地说:"你为什么不留一根丝?"蚕儿说:"我要把全身的丝儿留给人们做衣裳."黄莺听后想了一会说:"蜘蛛虽然织得很快,但它只顾自己不顾别人,蚕虽慢了些,它却把自己的劳动成果送给人们,让人们有衣裳穿,蚕的品德高尚,蚕应该得第一名."
(2) 习作《可爱的蚕宝宝》
可爱的蚕宝宝
学校运动会的那一天,我买来了许多又白又可爱的蚕宝宝。 这些蚕宝宝可爱极了!它们有一双小小的眼睛和尖尖的小嘴巴,身下面长着两排小脚,走起路来,一伸一缩,一伸一缩?? 爬得可快了。蚕宝宝吃起东西来,会发出“唰唰唰”的声音,好象春天下着小雨。半夜的时候,我常常被蚕宝宝吃东西的声音吵醒,有时还以为是外面在下雨呢。蚕宝宝最喜欢吃桑叶了,它们一看到桑叶就奋不顾身地爬过去抢着吃,真是太有趣了。 我每天放学回家的第一件事就是给蚕宝宝吃桑叶,看蚕宝宝吃得津津有味,我也高兴极了。桑叶没有时,我就到山上去采
(1) 童话《蚕和蜘蛛》
桑叶,一拿回家就给蚕宝宝们吃。过了几天,我发现有几只蚕宝宝已经住进了漂亮的“房子”里去了,又过了几天,蚕宝宝已经全变成茧了。这一些茧,有白的,还有黄的,异常美丽!
现在我的蚕宝宝已经成了踊,住在新房子里睡大觉。要是把它的丝拉出来,就可以做衣服、丝袜、丝绸??那些珍贵的东西。要是不拉丝的话,茧里就会钻出一只美丽的小飞蛾。我想要飞蛾,因为有飞蛾就会产出蚕卵,又会有蚕宝宝出生。
(3) 科普知识《春蚕吐丝》
春蚕吐丝
蚕是一种黛绿色的、圆圆的、胖胖的幼虫儿,以它生命的结晶一那精美、闪亮的银丝,为我们人类造福,已经有近五千年的历史了!
蚕,刚从卵孵化出来时,很小,名叫“蚁蚕”,吃几天桑叶以后骤然长大,就开始睡眠。睡眠一天左右,脱去旧皮换上新皮,又开始吃桑叶。这时候,蚕就是一周岁了。接着,蚕继续吃叶,长大,又要睡眠、脱皮,就是两周岁。这样连续四次,到第五岁后期,它就不再吃桑叶,身体变得透明,准备吐丝了。吐丝完了,便结茧自缚。
人们根据蚕的吃了睡、
睡了吃的生活习性,把蚕比作出生不久的婴儿,亲切地叫它“蚕宝宝”。其实,蚕的睡眠并不是消极的休息,而是它在成长中进行自我更新的一种方式。蚕的一生要进行四次脱皮,脱一次皮,就长一回身体,而每次脱皮都是在睡眠中进行的。蚕儿吐丝至死而造福人类,它真可以称得上是一种忠诚的生物。你看它,吃的只是片片绿叶,给人类献出的却是晶亮闪光的丝;睡的是土炕、苇箔,给人类送来的却是美丽、温暖的衣衫。它的一生只有四十几天,却一刻也不停息地朝着一个目标努力:吐丝、结茧,牺牲自己,直到吐完最后一根丝才停止了自己的奋斗。
一只在野外自然生长的桑蚕可以吐丝一、二百米长,而现在经过人工驯养、选择的家蚕,一只就可以吐丝三千米以上。如果把一万四千只家蚕吐的丝连接起来,就能沿着赤道绕地球一圈儿! 附加阅读篇目:古诗:张愈《蚕妇》
3、 月亮湾
(1)我家的大花园
我家有个大花园,不过不是在院子里,而是在阳台上。
爸爸在大阳台上做了两间小屋子,把好多品种的花放在里面:有君子兰、杜鹃花、茉莉花、米兰、仙客来,还有几盆仙人球。小屋子外种着茶花、苍兰、睡莲、牡丹和菊花。我从路上拾到三粒香樟树的种子,把它们种在一个大泡沫盆里,不久小苗就出来啦,正一天天长大。
花园里开着各种花,引来了各种昆虫。前天,我们正在阳台上玩,一只蜜蜂飞来,爸爸把它捉住放在地上,我马上采了朵鲜花让它吃蜜。有时候,麻雀也飞来飞去地,忙着找虫子吃。我放学后,常常到阳台上去看花。
我家的这个大花园可真热闹! (2)夕阳照在月河上
夕阳照在月河上
夏季的一个傍晚,我和爸爸散步来到月河边。这时,太阳快要落山了,天边的云朵被太阳照得像火一样红,形态万千,一会儿像大肥猪,一会儿又像大狗熊,一会儿像高山,一会儿像汹涌澎湃的海浪。
月河里的水比平时涨高了,因为前两天下了场大雨。河水还有点浑,不远出发出“哗哗”声,好像有很多人在说话,朝声音望去,原来是小溪的水正流向月河里。
河边有几位妇女在洗衣服。她们说话声、笑声和木棒捶打衣服的声音响成一片。河里有几个小男孩在游泳,他们有的把头闷在水里,有的在打水仗。一会儿从岸边跳进水里,一会儿又从河里趴到岸上。
我们沿着河岸对面望去。一片片金黄色的麦田,微风吹来,田里的小麦翩翩起舞。岸边藕塘里的荷花已经开了不了,白色的荷花从这些大圆盘之间冒出来。 啊!夕阳照在月河多美丽!!!
附加阅读篇目:古诗:高鼎《村居》
文章:《大地妈妈和她的小姑娘》中《五花山》。
《小学语文课文同步拓展阅读》中《梨花湾》、《故乡的小园》
4、 快乐的节日
(1)歌曲《快乐的节日》 (2)儿歌《让我们荡起双桨》
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快唱歌 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
附加阅读篇目:
《小学语文课文同步拓展阅读》中《我们的节日》、《我们的六月》、《少先队员满海滩》、《“六一”那天》、《节日的花》、《水果们的晚会》。
第三单元 5、 雨后
(1) 小诗两首
小雨滴 雨
顽皮的小雨滴 一根一根
一个接一个 小小的 从云里跳下来 细细的
跳到屋顶上 像针一样 被屋顶踢下来 可不可以 可怜的小雨滴 替我缝一件 一个接一个 透明的衣服 从屋顶跌下来
跌到树叶上
(2) 冰心奶奶的诗《别踩了这朵花》
别踩了这朵花
小朋友,你看,
去年有一天:
你的脚边, 秋空明朗, 一朵小小的黄花。 秋风凉爽, 绕着它走, 它妈妈给它披上, 别踩了这朵花!
一件绒毛大氅, 降落伞似的, 把它带到马路边上
这一天,它觉得
你看,它多勇敢,
身上润湿了, 就在马路边上安家; 它闻见泥土的芬芳; 不怕行人的脚步, 它快乐地站起身来, 也不怕来往的大车。
伸出它金黄的翅膀
冬天的雪,给它
盖上厚厚的棉衣, 它静静地躺卧着, 等待着春天的消息。
春游的小朋友们
多么欢欣! 春风里飘扬着新衣 ——新裙, 你们头抬得高, 脚下得重,
小心在你不知不觉中,把小黄花的生机断送;
我的心思你们也懂, 在春天无边的快乐里, 这快乐也有它的一份!
附加阅读篇目:《四季的雨》(《小学语文阅读训练80篇》二年级
6、谁的本领大
(1) 童话《谁的本领最大》
谁的本领最大
有一天,眼睛、鼻子和嘴巴在讨论谁的本领大。眼睛说:“我的本领大,如果没有了我,主人就看不到东西,就得永远留在黑暗中。”鼻子说:“如果没有了我,主人就不能呼吸,也闻不出味道了,所以我的本领大。”嘴巴说:“我的本领最大,主人有了我就不会饿死,因为我可以吃东西。”它们争吵了起来。嘴巴最后说:“你们都别吵了,其实我们的本领都很大,作用都一样,主人缺了谁都不行,我们带给主人最大的方便,也就是我们最大的快乐。” (2) 童话《字典公公家里的争吵》
字典公公家里的争吵
字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大,听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖,小问号张大耳朵,调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号,它的嗓门就像铜鼓敲:“伙伴们,我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!”
感叹号的话招来一阵嘲笑,顶不服气的是小问号:“哼,要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?”
小逗号说话头头是道,它和顿号一起反驳小问号:“要是我们不把句子点开,文章就会像一根长长的面条。”
学问深的要算省略号,它的话总是那么深奥:“要讲我的作用么??哦,不说大家也知道。”
水平高的要数句号,它总爱留在后面作总结报告:“只有我才是文章的主角,没有我,话就说得没完没了。”
大家争得不可开交,字典公公把意见发表:“孩子们,你们都很重要,少一个,我们的文章就没这样美妙。
“滴水汇成了大江,碎石堆成了海岛,大家不要把个人作用片面强调,任何时候都不要骄傲!”
小朋友,你听了字典公公家里的争吵,心里想的啥,能不能让我知道?
附加阅读篇目:《蚊子和狮子》(《顶尖阅读训练》二年级) 7、 蜗牛的奖杯
小学作文