作业帮挚爱亲情,600
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 20:31:21 高中作文
篇一：挚爱亲情
挚爱亲情
我承认我是爱感动的人，也是一个爱流泪的女孩。亲人给我的幸福，给我的关怀或者是一个陌生人带给我的感动，我都会幸福的流着眼泪。不可思议的事就这么发生了，也展开了我今后的人生。还记得小时候，我们一家人看电视，我常常因为电视剧的感动而流泪。
那时，家人都会笑我，你也太投入了吧！我笑笑，也许吧，总是那么的情不自禁。我管不住自己，更管不住眼泪。小时候不知道离别是什么滋味，毕竟我也是在父母身边长大的。后来慢慢的长大了，离开了家，人生的第一次别离。
我以为我不会流泪，因为我盼了这一天好多年。希望离开父母的怀抱，坚强的成长。却没有想到当汽车离开的那一秒我还是哭了，掉下了眼泪。说好了不哭，怎么就管不住自己的眼泪呢！眼泪留在了我走后，把微笑留给了我最爱的亲人。我爱你们，哪怕流浪我也愿意。
远在千里的我，总是扮演着我的一切都很好，不要担心。其实就是一笑而过，只有自己明白人在他乡的那份失落还有深深的思念之情。也许不离去，永远都不知道离别是什么的一番滋味。尽管现在的我，早已习惯了离去的日子，也习惯了没有亲人在我的身边。
可在我的内心深处，我时常的想起他们。他们是我最爱的人，也是我在这个世界上最牵挂的人。我不知道我的生活没有了他们，该如何的继续。就这样，一过就是好多年。时间真是一个残酷的数字，我早已不再是懵懂的那个小女孩。无论怎么做，怎么说，永远都不怕输。
可现在的，却不知从何时起很多事情总感觉力不从心，感觉自己真的老了。总是靠回忆过继续的日子，总是靠过去维持我现在的生活。真的不能继续这样了，总不能靠过去过一辈子吧！我知道，我是一个恋旧的人，总是走不出过去。时常的在夜深人静，偷偷的流泪，思念在远方的亲人。
不知你们的一切是否安好，我很好，只是我很想你们。你们是否也与我一样，望着夜空也在思念着我呢！我是个敏感的女孩，也是一个多愁善感的女孩。总以为自己很坚强，也总觉得自己伪装的很好。只有自己知道，内心深处在思念我的亲人。
从来都没有把这些话挂在嘴边，因为我始终都无法说出口。只有在夜深人静的时候，拿起笔或者是敲打着键盘，把我的思念写下来。用我的文字继续我的成长，用我的人生继续我今后的故事。此刻我在流泪，外面却在下着雨。雨总是能轻而易举的让人们想起，远方的亲人或者是思念的人。
亲人总是那样给我们幸福，让我们感动，哪怕只是一个眼神或者是一句温暖的话语。我幸福着你们的幸福，我快乐着你们的快乐，我的一切都离不开你们温暖的关怀里。感谢上天把我送到你们的身边，也感谢上天让你们成为了我在这个世界上最亲最爱的人。我爱你们，永远。无论世间如何改变，永不改变的是我爱你们的心。我想你们，有时甚至会流泪，幸福的流着眼泪。终于在眼泪中明白，那是一种思念之情，那是一种牵挂之情，那是一种幸福之情。
篇二：关于“亲情”的话题作文：挚爱亲情
关于“亲情”的话题作文：挚爱亲情
关于“亲情”的话题作文：挚爱亲情
1.挚爱亲情
九（8）吴天宇
一个人的背，背起了谁的天真无邪；又是一个人的背，背起了谁的年迈沧桑。
犹记得十年前的一个中秋节，精神矍铄的两位老人提着大包小包经过一路颠簸风尘仆仆地来到城里，他们在站口伸长脖子巴望着，眼睛中溢满了对久别重聚的期盼和对儿女孙辈的爱意，直到看见了一路飞奔的我和身后追赶着的妈妈、外婆，他们又变得紧张激动起来，手不停地拉着身上的褶皱。不记得是出于什么理由，也许是血溶于水的亲情所产生的信赖，我竟想要太婆婆背，她宠溺地揉揉我的头，爽快地答应了，就这样一路上我们有一句没一句的聊着，皆大欢喜。突然，她转过头很认真地问了我一句：“小宇啊，总有一天我会老去，会虚弱无力，会喜怒无常，你也会慢慢长大，会身强力壮，会成熟智慧，那时，你会背我吗？”“当然啊，我会背你去你想去的地方的。”年幼的我一脸稚气，却许下了如此诚恳动人的誓言。赤子之心，童言无忌。
十年的时间，不长不短，却像一个坎、一个折点，可以改变很多事情，就像我和她，一个生龙活虎、青春无限，一个身弱多病、卧床不起，当然也有许多事情不会随年月的流逝而变迁，比如说那一份真挚的亲情。
又是一个中秋节。
为了方便照顾，太婆婆和太公公被接到了家附近的敬老院，生活也算安逸舒适，可他们似乎并没有那么快乐，每当听说有人要来就推着轮椅出去看，可基本上都是失落而归，他们也知道我们都在为学业事业打拼，为了生存和生活努力，于是她只能天天盯着日历数，等到过年过节时我们就来了。
打电话说要他们十一点左右下楼，可他们十点不到就在空荡荡的院子中等了，我可以想象得到他们对亲情的渴求和虔诚，因为从我们的车子驶进那扇大铁门时我就感到了四道炽热的目光。我的心一阵悸动，就像犯了错的孩子胆战心惊，我怕她还记得十年前许下的承诺。
可是，我真的想多了，他们已经不大记得我的名字，像是好奇的孩子问这问那。岁月的尘埃似乎从未在他们身上停留，他们单纯得像张白纸，或者说十年前的我。一遍遍地问相同的问题，我一遍遍地给予相同的回复，没有人觉得厌烦，因为我们都一致地想到了我们自己，无论是曾经还是将来，我们也有过也将会变成这样———手无缚鸡之力却相信身边的亲人能给予他们想要的一切答案。
亲情是什么？亲情是一瞬间内心的触动，一种渴望相伴的永恒。亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情似诗，使乏味经过修饰达到一种意境。它给予了我们无限的能量和伟大的爱，却没教会我们如何使用，不用着急，把它交给时间去积淀，终有一天你会顿悟。
挚爱亲情，情动中秋。
2.挚爱亲情
九（8） 韩童彤
亲情是什么？
当我们犹如正欲扬帆起航的船只，亲人就是那鼓舞我们飞快前进的暖风；当我们遭遇暴风雨的袭击时，亲人就是支撑我们信念的坚强后盾；当我们一无所有，垂头丧气时，亲人就是那温暖的港湾；若当我们一帆风顺，满载而归时，亲人就是那欢快的码头，充满着喜悦......
亲人对我们的爱与关怀便是亲情。
我爸爸对我的爱却是最特别的一个。
风筝下的欢乐
儿时的我无忧无虑，玩心很重。爸爸也不管束我，反而像一个童心未泯的老小孩，将他小时候的经历“传授”给我。春风吹绿柳芽的时候，也将各式各样的风筝“吹”上了天。湛蓝的天空上立刻呈现了“游龙戏珠”“鲤鱼跳龙门”等精彩场景，就连“十二生肖”也过来凑热闹。我赶忙拖出我的“老鹰”风筝，竟发现由于岁月的侵蚀，不能用了，又不能上街，只能眼睁睁地看着这最佳的天气白白流失，却不知我满眼的伤心已被爸爸看在眼里，正当我发呆之际，一只白色的六边形风筝在我面前摇来晃去，抬头一看，是爸爸呵，难怪半天不见踪迹，原来是去做风筝了。这个简易的、用竹子做的风筝被我画上画后，高高地飘扬在风中，仿佛把那片欢乐带上了天空，带进了我的脑海中。
唠叨中的关心
进入初中后，我好像发现爸爸变唠叨了！我也不知是由于我的成长还是爸爸的缘由。总之，那一句句重复的话语，令我很厌烦，虽然脸上一副恭恭敬敬，内心不禁犯嘀咕，有时说到痛处还一副没完没了的架势，就像孙悟空的紧箍咒，一时忍不了，说错话就算后悔也不愿道歉。渐渐地学会控制自己，耐着性子听，竟听出了这声声责备，唠叨中暗含着的浓浓关心。责备我衣服单薄，是关心我是否暖和；责备我作业写太慢，是关心我睡觉足不足......
默默陪伴的温馨
时光飞逝，步入初中的大门两年多了，作业效率越来越高，时间却越来越长了。可哪怕曾川流不息，宽阔的马路上毫无人影，连蝉儿也困了的时候，总有一个人在默默陪着我，有时困得睁不开眼，连他钟爱的电视剧也丝毫不起作用。我劝他早点休息，他摆摆手："你忙你的，要帮助就说，我还不困"。可明明早就哈欠连天。还特地找几本书学习，说要给我树立榜样，同时也为了陪我吧。每当万籁俱寂，心中发慌时，抬头看一眼，心便定了下来，仿佛被爱包围着，心中暖暖的。
一个人从出生起，便有了亲人，也就有了亲情，不仅有爸爸的爱，还有妈妈的呵护，爷爷奶奶的疼爱，还有兄弟姐妹的照顾，等等。
挚爱亲情，是他们的爱令我们茁壮成长。待我们羽翼丰满，定为他们遮风挡雨。
篇三：挚爱亲情
挚爱亲情
世间美好的词语有很多，如：典雅、高贵、坚定、自强、貌美如花、秀外慧中、灵活、博而能约??这些词语都属于相应的某个事物，而只有一个词语任何事物也得不到，就算抢到了也不适用，因为它只属于一种浓厚的感情。 这个词是伟大，这份浓情是亲情。
从小，我们便生长于父母精心设置的温室里，这里没有风雨大作，也没有雷电交加，只有甘露与我们相伴。就在我们毫无觉察之时，身边却早已充满了亲情，亲情是无处不在的。亲情并不会随风而逝，反而会因风势的加强而倍增。父母给予子女的关爱是我们无论如何也想象不到的，它广如天际，密如细雨，明如双眸。它是我们犹豫在交叉路口时一块关键的路标，是我们在坎坷的人生路上为伴的路人，是我们病重时对我们大有裨益的良药，还是我们一筹莫展时的锦囊妙计。有人曾所过，假如你慷慨大方，你所收获的总会比你付出的多。这句话用于父母时似乎就不太正确了，父母整天处于忙碌之中，等回了家还得管教孩子，几乎没有休息的时间，很多时候用在教育孩子的时间上，甚至比花在料理自己的时间还多，他们这样无私地付出，其实并没有换来多少回报。 许多人都知道父母是该孝敬的，但他们都盲目的认为“孝敬”只是一个长大后才谈论的字眼，因为到那时有了许多挣来的钱，便能用它来孝敬父母。但真到了那个时候，你又得为了自己的前途去奋斗、拼搏了，哪里还有时间来照顾父母呢？时光如流水，等几年过去你已稳定了工作，一不留神坠入爱河后，想来谈论“孝敬”更不可能咯。
又过去几年时间，你结了婚并有了孩子，为了忙工作恐怕不是你来照顾父母而是叫父母来照顾你的孩子了。
最后，真到了孩子长大不再需要照料的时候，你才回过神来，想起还要孝敬自己的父母，然而时光匆匆，这时的父母早已花白了头发，他们又能“享受”多久的孝敬呢？如果真是这样，又有多少父母才等得了你呢？
要从小就懂得感恩与回报，莫不要待到父母已步履蹒跚、老态龙钟、老眼昏花的时候才来报答他们。鲁迅曾说过：“一条小溪，清澈见底，浅就浅吧，一潭污水，谁知道他有多深”。让我们从现在就付诸行动吧，哪怕只是一句问候的话语，一个真挚的眼神，但对于爱着你的父母便已足够。
篇四：感恩亲情
感恩亲情
——让亲情在细节中流淌
背景：随着我校“亲情周”活动的开展，亲情这一话题被浓墨重彩的摆到了同学们面前。语文教学不但要体现工具性，还要充分展示人文性。可是孩子们不懂得体悟亲情，针对这一现象，利用作文课的机会让学生体会亲情，领悟亲情。 教学目标：
1、通过视频播放和经典文本的阅读回顾，让学生充分感受和体悟至爱亲情。
2、引导学生领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
教学重点：
指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情、讴歌亲情。 课前准备：学生读、看感人的亲情故事，回忆最打动自己心灵的亲情片段。 教师准备好学案、课件。
教学工具：多媒体
教学时数：1课时
教学过程：
（一）创设情境 走进母亲
有人赞美 “金凤玉露一相逢,便胜却人间无数.”的圣洁之爱,有人讴歌 “两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮.”的天上人间之爱,而高尔基却说: “世界上一切的光荣和骄傲,都来自母爱，来自父爱”，那么这种挚爱亲情让我们时时感动，唏嘘，今天，我们这节课是一节作文课，让我体会一下，这种亲情的展示是用何种方式，何种意境才能充分表达出来呢？
（二）感受亲情，说出细节
1、看视频（公益广告《洗脚》），说说其中让你感动的言、行。
思考：(1)从中你感受最深的的是什么?------引亲情
(2)从哪些地方感受的?为什么?----引言行,品细节
2、学生交流身边的感人故事
学生说，交流，感悟
3、教师引导归纳：
（板书）
（1）选身边事，抒心中情。
（2）抓动情点，以小见大。
（3）鲜活细节，表现人物。
（三）进一步感受亲情，说出细节，
学法指导
怎样才能把表现亲情的文章写得有血有肉？下面我们一起欣赏一个表现亲情的经典片段，想一想作者是怎样把它写得有血有肉的。
示例1：出示语段
回望
父亲是不易被察觉的。
一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。
公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。
到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。 从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。
学法指导：
要使常见的主题（身边事）翻出新意，要注意挖掘小的角度，从而达到以小见大的效果
全班交流讨论，说出你从材料中感受到的爱的细节及表现亲情的方法。 教师讲解：
细节是指生活中的细微而又具体的典型情节。
细节描写往往渗透在人物的语言、动作、神态、心理和景物描写之中 板书归纳：
让亲情在细节中流淌
（1）选身边事，抒心中情。（真）细微而又具体的典型情节
（2）抓动情点，以小见大。（实） 细节（创设意境） 亲情
（3）鲜活细节，表现人物。（细） 语言、动作，神态、心理
教师小结：
写作是最能表达自身情怀的一种文学样式。它往往借助一个场景来创造意境，让读者在意境中体验妙不可言的生活乐趣，受到作者的感染而产生情感上的冲动，原因就在于：一切景语皆情语，一切景物皆情物。你与你的父亲，与你的母亲，与你的长辈之间的交流共处，无时无刻不在进行中每一次，都是一景，结实一情，这一情就是亲情，细节流淌着至爱，让我们的懂得感动，懂得珍惜。 所以我们在写作中要善于扑捉细节，感受人间真情。
下面我们写一个小片段。
二、捕捉亲情，传递细节
要求：运用细节描写，传达生活中的至爱亲情，250字左右。
指名交流，师生共同评价。
三、升华亲情，生动细节
自改片段，小组交流，互评互改。（艺术地表达亲情，使描写更细腻、更传情、更富技巧）用红笔改在空白处。
全班交流，共同在评价中得到提高。
评价标准：
①语言是否传神、传情
②神态、动作是否逼真
③细节是否合理
四、留住亲情
师生共同小结
学生谈收获、老师提升
请大家课后以“亲情”为话题，把你刚才那份至善至爱的亲情以书面形式展现完整，600字以上。
篇五：人间挚爱是亲情
设计主题：人间挚爱是亲情
单元概述：
亲情是人间最真挚、最动人的情感，本单元作品表现的是扣人心弦的父母挚爱亲情。开展本单元的学习，我们采用电视台评选“感动辛集十大挚爱亲情”活动为平台，通过文字资料、图片故事、调查访谈等方式搜集整理身边的感人故事，班级内开展：图片故事会、用PPT进行项目演讲、亲情诗词交流会、亲情摄影展，评选出“感动辛集十大挚爱亲情”人物。
高中作文