属于自己的一篇作文

篇一：一篇作文

一篇作文

儿子学校布置了一篇《谢谢你！妈妈》的作文。我想儿子平时作文写得不太好！这篇作文应该会有很多感受去写吧！因为平时都是我与他生活在一起，生活中发生的点点滴滴，都是他的素材。

昨晚，儿子写完后，读给我听，可能本次作文是写妈妈，我比较关注！我认真听完后，发现了儿子作文是哪里出了问题！儿子虽然写的是发生在妈妈与他之间的故事，但他花了大量的篇章写与主题无关的人与事，简言之，这篇作文的重点不突出，主题不鲜明！看来，即使孩子对于熟悉的事物，平时若不加以提练，多写，写出来的文章也不过关！

我就这篇文章给儿子上了一堂写作课。

开头，儿子写得不错，有总的概述母爱。

第二段，我告诉儿子，我们之前发生的很多事情，妈妈给予儿子在生活上，学习上，心理上的成长的帮助，这些可以做一个“面”来写，简述在第二段。

第三段，可以用他选出来的事件，做“点”来详细写！讲述了儿子晚上生病，妈妈带他看医生的故事，把妈妈对他生病后的焦急神情，动作，语言，自已的感受，心理活动等详细写出来，体现妈妈对儿子的爱。

第四段，总结，突出儿子在妈妈爱的包围中快乐健康的成长，感谢妈妈！首尾呼应！点出主题！

儿子听后，若有所思！最后，儿子花了四十分钟重写了这篇作文。虽然还不太完美，但主要内容都表达了！关于作文，儿子(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:属于自己的一篇作文)虽然看了很多很多书，但是作文一直没有得到提升，看来是妈妈对他作文重视程度还不够！希望儿子认真对待每一次的作文！加油！

篇二：以对自己负责为话题的作文

一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，他就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的作文比赛没有获奖，她又埋怨比赛的组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，他更是责怪当局长的哥哥不设法把他送到省城更好一点的中学去读书。

一天，有人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作和生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊！”

请以“对自己负责”为话题写一篇作文。要求：1、立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。2、所写内容必须在话题范围之内。

【审题构想】

“对自己负责”，负什么“责”，那就是“应该学会承担起自己的责任”。

构想：

（一）理论到现实，针砭时弊。先讲“应该学会承担起自己的责任”，因“内因是根本原因，外因是条件”。接着说“当代存在的弊端”。最后阐明正确的观点。

（二）观点：对自己负责——应该学会承担起自己的责任。为什么：内外因。怎么样（心态）：善于自我批评“学然后知不足，教然后知困”；成功时，不以物喜，挫败时，不以己悲。要“知己知彼”方“百战不殆”。要学会“换位思考”。要有“师傅领进门，修行在个人”的思想。

【材料理论】

1、老子：“知人者智，自知者明。”

2、子曰：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”

3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

4、《孙子兵法》曰：“知己知彼，百战不殆。”

5、俗语：“好汉怨自个儿，赖汉子怨别人。”

确立标题：对自己负责

基本思路：由责任是一种义务谈起，提出我们应对自己负责——为什么要对自己负责——什么是对自己负责——联系眼前现实，作结

对自己负责 责任是一个人应尽的义务，是一种良好素质的体现。人来到世上，就要负起应付的责任，否则，白来一世。对学习也好，对工作也好，对生活也好，对友谊也好，都要尽职尽责。这样，我们自身素养就会得到最大限度的完善，社会也才能得到健康发展。反之，全社会的人都是一种“无责任心态”，社会就会腐败畸形，我们个人也必然身受其害。我认为，作为社会的一分子的我们，首先应该做到对自己负责。 为什么首先要对自己负责？因为我们是学生，还在“修身”阶段，暂时还不能“治国平天下”，也就是“干预社会”的能力十分有限。我们所能做的就是管好自己，对自己负好责。又因为我们每个人都是社会的一个细胞，每个个体作好了，那么，社会整体就好了。从这一点看，对自己负责，也就是对社会负责；要对社会负责，首先要对自己负责。 那么，什么是对自己负责呢？具体点说，我认为如宽以待人、严于律己，处变不惊、沉着应对，审时度势、顺应规律，排除万难、勇创辉煌等等就都是的。 飞将军李广爱兵如子，军需供应紧张时，士兵不吃饱喝够他不吃不喝，它的宽厚待人，留下了“桃李不言，下自成蹊”的美誉；诸葛亮因用人不当导致街亭失守，而自贬三级，成为严于律己的楷范；列宁取消有关部门给自己工资从500增至800卢布的决定，并给作

此决定的苏维埃官员以严重警告处分，给官员树立了清廉自律的榜样。他们这样做既是对自己负责，也是对他人负责。 刘邦面对项羽对他的死亡的威胁，处变不惊，从容应对，终于转危为安；韩信在长安市上宁可忍受小无赖的“胯下之辱”，没有“小不忍而乱大谋”，最终拜将封侯；埃德蒙〃邓蒂斯被囚伊夫堡，他沉着准备，成功逃脱，实现了完美的报恩和悲壮的复仇。他们处变不惊、从容应对，就是对自己负责，也给人们留下人生过程的诸多思考。 连战、宋楚瑜相继来大陆“通款”，声明反对台独，愿与大陆携手合作，达到“互动双赢”，他们审时度势顺应潮流作出明智举动，这是对他们自己负责，也是对两岸人民的福祉负责。

经过20年的等待，中国女排在雅典奥运会上重夺桂冠；刘翔以“12秒91”的战绩，改写了亚细亚百年的历史，为中国人、亚洲人乃至所有黄色人种争得了荣光。他们排除万难、勇创辉煌，这也是对自己负责，也是对国家和民族的负责。 毫无疑义，上述人们在对自己负责的同时，也就实现了对社会的负责。 那么眼下怎样做到对自己负责呢？我觉得就是沉着冷静，从容面对考卷对我们的挑战，精心答好每一道题，力求使自己的水平发挥到最佳，实现国家对自己光荣的选拔，将来用自己的知识和能力回报社会，出色履行社会赋予自己的应付的责任。

学会对自己负责

有人生于富贵之家，却成了一贫如洗的穷汉；有人生于诗书世家，却站在目不识丁者之列；有人生于帝王之家，却苦求为一布衣而不得。他们责备他人或苛求命运，却自命不凡地吟诵着陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诉说着自己怀才不遇、生不逢时的感慨。然而他们为自己做了什么呢?他们既没有对自己的国家负责，也没有对自己的家庭负责，更没有对自己负责。

小仲马初涉文坛时，屡屡碰壁。他的父亲大仲马对他说：“如果你写上你是大仲马的儿子，情况或许会好一点。”“不，站在别人的肩膀上摘到的苹果不甜。”小仲马为自己拟了大量笔名，以免使人把他与大仲马连在一起。终于，他的《茶花女》问世出版，一鸣惊人，堪与其父的《基督山伯爵》相提并论。

小仲马抱着对自己负责的态度，不苛求父亲的帮助，不怨天尤人，而是用自己的泪水打拼出自己的事业，这是对社会负责，对家庭负责，更对自己的八斗之才负责。

仲永不对自己的才华负责，将其当作哗众取宠的资本，结果文坛上只留下了警示世人的《伤仲永》。而西蜀的阿斗，东吴的孙皓，南唐的李煜，则是臵家国于不顾，或沉迷酒色或残暴凶恶或沉湎于风花雪月。而蜀国后主孟昶更是自甘堕落，14万大军在区区3万宋军前投降，只留下“十四万人齐解甲，更无一人是男儿”的千古嘲讽。

他们没有对自己负责，他们没有用自己的努力，没有用自己的实际行动来承担起责任，是十足的懦夫!倒让人对毫无权柄却自强不息力图变法的光绪帝肃然起敬。

生在顺境中的人尚且对自己负责，而身处逆境中的人更应自强不息，对自己的命运负责，发出“王侯将相宁有种乎”反问的陈胜、吴广，在报馆中孜孜求学的狄更斯，在火车上专心致志实验的爱迪生，惜时发愤在厕所里读书的童第周，哪一个不是对自己的命运、才华负责?命运给了他们黑色的眼睛，他们却用来寻找光明!

朋友，行动起来!鼓起你的勇气，激起你的热情，让日月为证，让头脑定夺，用你的行动对自己负责!

为自己负责

南方的天空,阳光照在身上如沐春风的温暖,心柔柔的.从不认为只有寂寞的夜里才有灵感,才有萌动,就在今天,我在无聊空闲的工作中找个角落,有阳光的角落,我独个缩在这里,感受大自然给我的温暖,给我的幸福.

我喜欢自然,喜欢一切未作雕饰的东西,蓝的天,白的云,清的水,冬的阳光......虽然这些在离我们渐渐远去,我仍为偶然获得欣喜万分,而激动嘘嘘.

同一片天空下,有的人感恩快乐,有的却冷如窑水,太多人在麻木生活着,而那些为所谓物质东奔西波,却不知在追求这些东西时,我们本质上的东西被它们掳去,看似我们在享受感官快乐的时候,我们与生俱来的快乐被它们享受,作自己的主人,而不是被物质所控制,所役使.

常常抱怨付出与收获不成正比,常常不平富人与穷人的不公,愤恨背叛,诉说情深缘浅的无奈......而这些只会加重我们更大的不公,更大的愤恨,我们把握不住敌人会何时袭击我们,爱人何时会背叛我们,我们能把握的唯有自已,y对我说:有空时多做义工,关心那些癌症病人,你的心会多些感恩,多些平和......好久没有联系大哥了,前几天打过电话去,问他好不好?y说:我没有事,到现在我还能工作就是上帝对我最大的恩赐......曾几何心情低落时,一个花白头发却快乐满足,奔波风雨中的香港老头跃现眼前,感动着我.

不要丢失我们的爱,去爱我们周围的人,虽然他们中间的那个人突然成了敌人,有一天朋友离弃我们,爱人会背叛我们,但我们不会有损失,收获得将是他们今生的疚愧！收获得是我们立于天地的无愧之心!

写了这么多,是缘于今日的阳光,缘于众多的良朋益友,我做不到这么好,但我会慢慢做.

一些与生带来的东西还是不要丢掉的好,为自己负责吧.

有阳光,今日真好

自知智明

老子云：“知人者智，自知者明。”也就是说，人要做到智慧、通达，就要做到知己知彼。办何事、处何人，自己是主动者，做事、为人前，要充分了解自己，不能依靠他人。这样，我们心态就会端正，心理就会平衡，对于成功、失败也会坦然处之了。

人，处于社会中，不可能离开环境。有人说，人是生活在网中的。然而，这张生活的网，个中不如人意者十常有八九。出生时，人不可能选择父母，父母具有唯一性，而父母的地位，有可能让你不满意；学生时，你所在的班级和老师有可能不尽人意；工作时，你的单位及你的职位有可能不如意；有家时，你的家庭有可能不全美满??

于是乎，地位不显赫，经济不充裕，我们埋怨父母无能；学业不理想，成绩不突出，我们疾恨老师低能；单位不如意，工作不顺利，我们感叹生不逢时；家庭不美满，孩子不争气，我们痛恨对象不好??我们怨天尤人，我们牢骚满腹。

成功时，人往往称自己能耐；失败时，人常常说环境无奈。究其原因，我们不敢面对现实，不惮正视生活，甚至是不愿解剖自我。越王勾践认清了自己，没有抱怨，从自身出发，公开自我批评，什么地方倒下，什么地方爬起，十年积蓄，终报仇雪恨。假使当时栖于会稽之上的勾践，恨父亲与吴结仇，怨越国小而无能，他可能就自暴自弃，终身为奴于吴了，也决不会有东山再起的辉煌了。齐王纳谏，认识自我，战胜于朝廷；李士民接收魏征，认清自己，贞观之治??古明君，之所以圣明，流芳百世，主要是他们有自知之明，敢于接受自己的不足，取长补短，敢于承担自己的重担，担负自己的责任。

古今中外成功人士大都具有这种品质，而大多数人都在迷失了自我。面对复杂的人生，怎样才能拥有一份坦然？

关键是认识自我——自己的品质，自己的能力，自己的地位。知道“我是谁？”遇事常常从自身想想：缺什么，还应做什么；什么是属于自己的范畴，什么是自己能力达不到的。这样，我们可能就缩短与成功的距离，我们也不至于失意一生。基于此，我们可能减少了盲目的攀比，消灭了失衡心态，做一个“知足常乐”的人。

让我们为快乐人生而努力奋斗吧，找回自我。俗语说：“好汉子怨自己，赖汉子怨别人。”就让我们做一个“好汉”，挑起为自己负责的担子，使自己成为自知智明的人吧！

对自己负责

在全球500强中，有人做过统计，近20年来，从美国西点军校毕业出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理或董事这一级的也有500多名。为什么不是商业学院培养了企业领导，而是西点军校呢？因为西点军校培养了他们一种素质，也就是对自己负责。

记得以前学过的文章“卧薪尝胆”，越王勾践战败被俘之后仍然不自我抛弃，而是寻找复国的机会，一雪前耻，这是对自己负责。齐王纳谏，使自己的国家变得强盛一时，这是对自己负责。苏武牧羊，不畏威逼，不贪利诱，名垂青史，这是对自己负责。李世民，倾听魏征的劝谏，才使得自己治理的国家出现“贞观之治”的盛世之景，功盖千秋，这也是对自己负责。

中国航天事业奠基人钱学森，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗臶，是中华民族知识分子的典范。他为我国的航天事业做出了巨大贡献，祖国永远记住了他。他，对自己是负责的。

有人生于富贵之家，却成了一贫如洗的穷汉；有人生于诗书世家，却踏入目不识丁之列；有人生于帝王之家，却苦求成为一个平民。他们责备他人或渴求命运，却自命不凡的读着陈子昂的“念天地之悠悠，犯怆然而涕下”诉说自己生不逢时的感慨。然而他们为自己做了什么呢？他们既没有对自己的家庭负责，也没有对社会对国家负责，更没有对自己负责。

我们身边也有很多对自己不负责任的人，不少青少年迷恋网络，不懂得珍惜时光，不求上进，严重的甚至走上了违法犯罪的道路，让自己人生中最美好的时期结束，让自己终日生活在悔恨之中。这种对自己和父母都不负责任的学生，怎么指望他们对集体对国家负起责任？

季羡林大师在《人生的意义与价值》中如是说：“在人类社会发展的长河中，我们每一个人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的〃〃〃〃〃〃〃人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

负起自己的责任就是对自己负责，对自己负责才能让自己的青春无悔，让自己的一生无悔！

篇三：2013作文

2013.10-2014.2第一阶段作文审题

材料汇总1

课题组成员：汤成慧、王华蓉、符蕾、宋婷、孙彩霞、黎鸿、白建东、唐雯

“高中生语文写作常见问题及对策的研究”过程性研究素材——

审题立意训练案例展示

案例提供者：符蕾

一、作文要求

阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章。文体自选。

材料一：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

材料二：一盏明灯，一方亮窗，从冬燃到春，从夏燃到秋。当太阳被月亮替代的时候，当空中淅沥淅沥下着小雨或纷纷扬扬飘着雪花的时候......桌上，一本书，一截铅笔，还有纸上躺着的一首诗--夜深了／我醒着／梦亮了......

二、作文审题指导：

【思路导引】

这道材料作文题，由材料一和材料二构成，即由一则名言和一个故事组成。虽然，语言表现形式有差异，但我们不难发现，这两则材料表达的意思是相同的：书是精神的营养品，书籍是人类进步的阶梯，我们要热爱读书。

写好这篇作文，应该关注下面几点：

1、明确定意

"材料一"给了我们主心骨，也就是主题：书籍是最好的营养品。这是全文必须遵循的"基调"，否则是离题之作。

"材料二"是一则小故事，认真阅读，细细研究，就会发现，这则材料为我们设置了诗一般的意境，同时为我们拟定了比较大的写作空间

首先，文章要写的事件应该是"读书"；第二，时间是一年四季，或早或晚，有白天有黑夜；第三是天气，无论是晴天还是雨天或是下雪，照样一如既往；第四是对材料中诗句的理解："夜深了"，说明时间之长，"我醒着"表示"我"还在读书，"梦亮了"蕴涵着"我"心中有远大的理想。寄寓读书让我有了收获，读书可以帮助我实现梦想……

2.精心构思

可以用"材料一"作为"纲"串起全文，或用"材料一"作结，升华文章主题。 可以用"材料二"，营造良好的读书氛围，将"我"、"他（她）"读书的经历、表情、心态、收获等加以细致描述。

3.拟题

标题的好坏，对一篇文章的优劣起着至关重要的作用。不落俗套，散发着美丽馨香的标题自然会引起评卷人对文章的好感。如何给材料作文拟一个好标题呢？首先要有紧扣材料的关键字眼，保证标题正确无误；其次，要善于运用修辞手法，让其形象、生动。第三，要富有诗意，体现一定的文化底蕴；第四，要敢于想象，让标题插上放飞的翅膀。

三、学生佳作展示（含图片版和文档版）

图片版：

文档版1：得分：48分

当人类失去书籍

高一2班 黄家慧

书籍是人类的精神食粮。俗话说得好：“一顿不吃饿得慌。”人如果不吃饭，就没有支持我们劳作的能量。那如果失去书籍，我们不就成为只会劳动，不会思考的“植物人”吗？

“书籍是全世界的营养品。”（英国 莎士比亚）君不见，在地大物博的中国，清朝末年，正是因为缺少书籍，百姓才会处于水深火热之中，本来强大的中国才会受到帝国主义的欺凌；十九世纪二三十年代，正是因为缺少书籍，中国人民才会麻木不仁，任人宰割，随人摆布。但就在中国即将被黑暗吞没之际，一个充满着希望的太阳从东方悄然升起，温暖的阳光普照大地，给人们带来了生的希望，活的激情。鲁迅、 郭沫若等文人墨客纷纷拿起手中的笔，撰写一部部巨著。这些书籍犹如一条条绳索，将摔下谷底的人们重新救回来；这些书籍仿佛一把把淬满剧毒的匕首，直插敌人心脏；这些书籍好似一面面鲜红的旗帜，带领人们走向抗争，走向希望。

书籍也是全世界的调味品。生活里没有书籍，就像一杯平淡的白开水，无色无味。也许我们的一生只是平平凡凡的度过，没有热血的青春岁月，也没有浪漫的爱情故事，更没有跌宕起伏的传奇一生。但我们还能从书中领略我们未曾见过的别样景色。在看书的时候，我们仿佛就成为书中的主人公，做着她所做的，听着她所听的，看着她所看的，爱着她所爱的，过着她所过的。书籍就是如此奇妙的东西，就像一个不存在的平行世界。当我们翻开书的第一页时，就在接受着它给我们带来的一切喜怒哀乐。

书籍还是我们的影子。不论是小时候曾痴迷不已的格林童话，还是长大后流连忘返的小说散文，书籍都伴随着我，度过一个又一个愉快充实的时光。我不知道我为什么不能离开书籍，可能是因为它栩栩如生的人物形象；也有可能是因为它跌宕起伏的故事情节；更有可能是因为它柔美细腻的情感描写。但无论是何种原因，我都深深感受到，它曾打动了我的心灵，并在我的心上留下一道道深刻的烙印。

我无法想象人类失去书籍时的画面，因为我深深懂得，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，鱼儿没有尾鳍。

愿书籍永远伴随人类，人类且行且吟！

文档版2：得分：47分

人不读书为哪般

陈鹏旭

书是人类进步的阶梯。当社会在飞速发展，当文盲的时代已逐渐离我们远去，知识充电的新时代已经来临，面对浩如烟海的书籍，我们还会感到厌烦吗？

莎士比亚说得不错。假如生活没有阳光，那么生活将是黑暗的；一只小鸟若是没有了翅膀，纵然拥有高超的飞行本领，展翅高飞也只是一种空虚的幻想。同样的道理，人不读书为哪般？一个人若为了事业，为了实现人生的价值却不想读书，那真是可爱之极。西汉时期的史学家司马迁，从小博览群书，尤其是史学书籍。他通过大量的阅读，整理了前人的史料，并结合自己的实地考察，终于写出了“亦欲究天人之际，通古今之变，而成一家之言”的《史记》。我想，司马迁能写出如此伟大的史学著作，与他大量的阅读是分不开的。

古今中外，像司马迁那样博览群书而有所作为的人比比皆是。如果不读书，诸葛亮也不会上知天文，下知地理，而被后人尊称为“智圣”；如果不读书，陈景润或许永远也破解不了歌德巴赫的猜想，而摘得数学界的桂冠……。可是，看看我们当今的社会，还有几个人在埋头读书呢？据一项调查结果表明，全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，犹太人平均每年读64本书，而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书4.25本。试问：一个年平均只读4本书的国家有什么资本去和年平均读72本书的国家抗衡呢？

周总理曾说：“为中华崛起而读书”。读书，不仅让我们从中获取知识和技能，而且可以改变我们的命运，甚至可以改变国家与民族的命运。书籍，赐予我们精神食粮，为我们人生增添色彩。我想，若是我们每个人都养成读书的习惯，我们的个人素养就会提升，我们的社会也会变得安定、和谐。因为一个热爱读书的民族，我们很难以想象它的文化凝聚力该有多强！

人不读书为哪般？朋友，今天你读书了吗？

文档版3：得分：47分

书籍伴我成长

林思慧

从刚落地的婴儿，到天真而充满稚气的孩童，到如今的少年，有许多新奇的东西接二连三的出现，但却因为时光的流逝而消失得无影无踪。但书籍，是自始自终都陪伴着我、从未消失的“营养品”。

篇四：新材料作文“放飞属于自己的‘心灵’”导写

新材料作文“放飞属于自己的‘心灵’”导写

【试题设计】

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（70分）

著名童话故事《绿野仙踪》中，有一位笨拙木讷又憨态可掬的铁皮人，他整日怅然若失、闷闷不乐，只因他无法像其他人那样放飞属于自己的“心灵”。

繁华落尽，金钱，权力，地位等等在这个纷扰的生活中占的比重越来越大，而我们的心灵也被捆绑地越来越紧。整日的东奔西走，是为了房子，位子，票子??？活得真累！人生舞台，演绎世间百味；生活天地，涵养万众心灵。生活是个万花筒，也是块儿演练场，既让我们观赏斑斓绚丽的五色七彩，又让我们体味辛酸苦涩的失意怅惘，那么就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀；点亮一盏航灯，寻找生活方向；提供一个平台，认清真实自我；搭建一座桥梁，牵手走向梦想吧。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，自主立意，自定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题缘由】

这是一道新材料作文题。福建高考作文赋分高达70分，反宿构、反押题是一项艰巨的任务，而“新材料作文”既能较好地规避考生的宿构和押题，又能较好地体现命题的“开放性”与“限制性”的统一，即既不能给考生以过多的限制与束缚，又不能没有必要的限制与束缚；既要激发考生的写作灵感，开启写作思路，尽量保证所有考生有话可说，又不能信马由缰、毫无限制。因此，2013年福建高考有可能还会延续“给材料作文”的命题趋势。

本道作文题，在材料中，给出了人、事、物及可以参悟的人生哲理，命题意图是引导考生关注生活、思考生活并试图超越生活，这也是近几年福建省高考作文共同的命题趋势。这道作文试题，就很好地体现了这种命题导向。考生通过人、事、物由此及彼地写出自己的感悟，当然，这种感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受，而是要在人或事或物的基础上，层层开掘，参悟出深刻的人生哲理。

我们的高中生不是缺乏生活，也不是缺乏对丰富多元生活的体验，而是缺少对自我的关照和对社会现实的理性思辨能力。考生应当在对社会现实的思考中，真正激活自己的思辨能力，善于概括，提升认识，透过现象看到本质，从而表达自己独特新颖的感悟和思考，显示出理性的力量和思想的深度。试题的最大亮点是贴近考生的心灵，引导考生写真话、述真情，能引领或提醒考生，在写作中塑造自我，肯定自我，张扬积极向上的人格个性。

【写作导引】

本道“新材料作文题”如何审题立意呢？我们知道，新材料作文一般所给的文字往往有一个向心力，会指向一个中心，即我们常说的中心思想。古人云：“文以意为主,意犹帅也。”又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑。主脑也，即作者立意之本意也。”古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。这个中心思想一般蕴含在文字当中，需要我们去挖掘、概括，我们可以通过抓关键词句或以果溯因方法去正确感悟，从而提炼出鲜明深刻的主题。 本道作文题要善于运用抓关键词及关键句的方法进行审题立意。材料中的“只因他无法像其他人那样放飞属于自己的“心灵”?? 我们的心灵也被捆绑地越来越紧?? 那么就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀；点亮一盏航灯，寻找生活方向；提供一个平台，认清真实自我；搭建一座桥梁，牵手走向梦想吧”我们要善于抓住这关键处进行审题立意构思：首先从这关键句中提炼出一个中心词，通过瞻前顾后分析，这个中心词应该是“心灵”，然后我们把“心灵”这个中心词扩展成一句话----“让我们在心灵的旅行中放松心情”作为文章的中心论点，再围绕这一句话从不同的角度扩写三句话，最后把扩写成的三句话分别再扩写成一段话或一个场景，进行事例或道理论证，这样形成一个总的文章框架，这就是“一词一句三段落”构思法。

考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生还必须特别注意设立运思标志，注意扣题点睛――一定要在开头将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷老师不用通览全文就能够“窥斑见豹”；同时，在文章内容流转交汇之处，还要不失时机的运用特色语言标志显示自己的运思，在开头用句子点题，在结尾用句子回扣题目，在关键处用句子揭示文章的主旨，在主体段落用段首句表明段落的主旨。这些点题句、扣题句、主旨句、段首句如一面旗帜在高高地飘扬，对于阅卷老师形成视觉强刺激，大大加深阅卷老师对此份作文“中心突出”，思路明晰，结构匀称，行文严谨，论证有力的印象，从而得到阅卷老师的赏识。

[考场佳作]

让心灵去旅行

你的心灵是否在生活的重负下心烦意乱？你的心灵是否被过多的外在因素所胁迫？你的心灵是否在学习的压力下忧心忡忡？那么就请跟我来吧，让我们在心灵的旅行中放松心情吧。

第一站：让心灵在美妙的音乐中舞动，感受身心的愉快、精神的饱满。 首先，戴上耳脉，让心灵在《珊瑚海》中游遨；在《念奴娇》中感叹英雄如此多娇，在《爱情龙卷风》中感受着活力的青春。再《看我七十二变》，戴上《公主的魔法石项链》体会生活的美好，??

心灵在美妙的音乐中舞动，我忘记了被外在因素胁迫而忧愁郁闷，取而代之的是身心的愉快，精神的饱满。那么，请你是否也放上一段轻松的音乐，让心灵在琴音里旅行并生出一种恬淡和从容呢？

第二站：让心灵在多彩的文学中遨游，感受感情的抚慰、心境的愉悦。 首先，备上一杯好茶，感受“明月松间照，清泉石上流”的静谧，感受“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的情怀；感受“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情；或感受“金弋铁马，气吞万里如虎”的英雄气概；或“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲壮。卡西莫多纯洁的爱情、善良的品格，玛丝洛娃悲惨命运却最终的“复活”，林黛玉多愁善感却不屈礼教的性格??

心灵在文学的海洋里遨游，我忘记了被外在因素胁迫而躁动不安，取而代之的是感情的抚慰，心境的愉悦。那么，请你是否也捧上一本名著，让心灵在文学的海洋里遨游并生出一份轻松与自在呢？

第三站：让心灵在清新的自然中漫步，感受前进的动力 、激情的迸发。 漫步在山间的小道上，用心灵感受山清水秀的美景；漫步在池塘边上，用心灵聆听蛙声片片的情趣；漫步在乡间田野上，用心灵感受稻花香里说丰年的喜悦，??

自然界中处处都是美景，处处都是意境悠远的画面。让心灵在色彩缤纷的自然中漫游，我忘记了被外在因素胁迫而蒙上的生活阴影，取而代之的是一种前进的动力、激情的迸发。那么，请你是否也走进自然，让心灵在自然的美景中漫步并生出一股的豪情和壮志呢？

第四站??

第五站??

当被外在的因素胁迫的时候，我们只要给自己一点空间，一点时间，放飞心灵----让心灵在音乐中舞动，感受身心的愉快、精神的饱满；让心灵在文学中遨游，感受感情的抚慰、心境的愉悦；让心灵在自然中漫步，感受前进的动力、激情的迸发。

人生舞台，演绎世间百味；生活天地，涵养万众心灵。我们在体味辛酸苦涩的失意怅惘时，就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀，对于我们人生来说，这是多么有意义的事啊！

让我们的心灵去旅行吧！

【点评】

本文最突出的特色就是“高扬旗帜法”。文章的首段与尾段注意了点题和回应题目，给阅卷老师形成了这样的印象——此文紧紧扣住题目在作文。在文章的

主体部分，运用第一站、第二站、……的结构方式来介绍“心灵旅行”，并用“让心灵在美妙的音乐中舞动”“让心灵在文学的海洋里遨游”“让心灵在清新的自然中漫步”这些概括句分别统领第一部分、第二部分、第三部分，便于评卷人把握行文的脉络和文章的内容。每部分后面的议论深化，结尾的画龙点睛，都旗帜鲜明地揭示了文章的主旨。有了这样一些句子，评卷人就能在瞬间抓住文章的精髓，有利于获得高分甚至满分。可以说，本文中心突出鲜明，结构清晰，一目了然，是一篇优秀的考场作文。

篇五：一篇作文

我读懂了人生

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

——题记

人生，我觉得就是一本难读的书。刚开始读只是认为人生很长。第二次读觉得人生是多么的不如意。而现在，我就觉得人生是多彩的，因为我知道我这一生必须要给世界创造价值。

第一次，是小学。只是听老师每天念着

如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。”之类的句子。所以自然那是我就会认为人生就是指的时间，那时我也感叹“时间真长啊！”现在回想起，只能说我那时没有见过世面。当然我还记得那次。

一天去上学，早上没有清书包。结果一

下子语文，数学，英语，思想品德，科学。五门课程的有关书籍作业都没带，结果忙死了。“嘿，数学老师叫你去办公室去补好作

业。”数学课代表走过来提醒我。“好，我马上就去。”“快，英语老师叫你去。”英语课代表又走过来提醒我。“别补了，语文老师快要发疯了。”语文课代表也走过来。“你真是的，我们2个人被你逼的也要疯了。”思品和科学的课代表也走过来抱怨我。“你怎么了？怎么五门都没带有关书籍作业。”班主任也走过来，语气好像很生气。此时班上许多人都围着我。“对不起，老师。我一直以为时间很长，所以这些都没有做好。”我羞愧的站在班主任面前。“我今天一定能不完。”我向班主任保证。“好，你都完成我不追究你的责任。”当然最后我以惊人的毅力都完成了。正是因为这件事，我对与人生看法大改变。

第二次，我来到一个培训班。那时我一直认为人生非常不如意。可是那个培训的老师很有趣，先和我们谈谈人生。（这个培训班是专科作文培训）班上有几个同学回答后，老师然后放了几首歌，让我们享受音乐。 “人生如赛场，没有绝对的强者和弱者，相

信自己！.........”“看音乐是多么美妙，人生是一首歌，以为它是七彩的。”我也很相信这句观点，直到来到稻田。

第三次，来到22班。记得老师一直说“自己活着，就应该为世界创造价值。不说世界，就说班级。也要为班级创造价值。”现在，我也觉得我还有很多价值没挖掘。另外，人生让我也知道我这一生要学会宽容，不能做一个心胸狭窄的人。

“人生如赛场，没有绝对的强者和弱者，相信自己！”如果人生有二条路，一条通往城市，一条通往乡村。我一定会前往乡村，在那，默默为世界创造价值。

高中作文