我的26岁后娘免费阅读

篇一：后娘难当

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后娘难当

作者：陈燕翔

来源：《新课程·中学》2014年第03期

准备开学的时候才接到学校通知要接手初二这个班，开始我有点犹豫，因为中途接手其实并不是件容易的事情，学生已经适应了前一位班主任的管理方法，他们能很快适应我的方法吗？带着些许不安我接手了这份工作。

我当班主任做的第一件事就是重新恢复收手机制度，之前的班主任因为丢失过学生手机而不敢再收，学生的手机从周一到周五都在身上揣着，虽说跟家长联系方便了，但是有的学生难以抵制诱惑，玩手机到深夜。于是我便把手机周一收上来，周五再给他们发下去。可是偏偏有几个学生欺上瞒下偷偷留着手机不交，而且有的学生看见了也纷纷效仿。我们班带手机的风气渐有燎原之势。为了刹住这股风，我通过一些任课教师、学生提供的信息挖出了不交手机的学生，并且进行了严厉的批评。就算这样，仍然有学生往学校带手机而不上交。我恼怒了，觉得学生不可信任，于是我把所有上交上来的手机，大约有12部，全部扣押在我这里，周末也不发下去。这样持续了有三周，学生意见很大。那些遵守制度的学生就有些委屈，每周都交手机，但周末想跟父母联系一下都难，宿舍电话也坏了。于是我在一次班会课上说明了收手机的目的，并承诺周五发还遵守制度的学生的手机，并强调今后擅自带手机不交的学生我会从严处理。从这之后，学生就比较自觉地遵守这项制度，将手机及时上交。从这件事情我明白一个道理，赏罚要分明，处罚措施要有针对性，不交手机的学生自然要受罚，但不能让交手机的学生也陪着受过。

具体的管理过程应该“严字当头，爱在其中”，相信这个道理大家都明白，但是具体的操作过程当中却还是出现了一些问题。比如，我们班的一位学生每次回宿舍都比较晚，我在耐心劝导他几回之后，他还是如此，我便严厉批评并且罚他面壁思过。也许我的严厉让他对我产生了一些想法，而且有一些逆反情绪。即使我找他谈话，他也不对我吐露心声。也许他还没从心里接受我这个新班主任。我挺气愤的，我想这学生真不受教，好好地讲不听，批评他也不接受。我想过进一步严厉批评他，叫他写检讨，甚至想过向他的家长告状。后来，我想到，这样做虽然可以泄愤，但结果只会让我们的关系恶化，对于解决问题丝毫没有帮助。也许他对我的管理方法还不适应，也许他还需要时间适应。于是我选择了等待和宽容。终于有一天，在我找他谈话的时候，他跟我说了心里话。他说：“老师，我明白你这样做，也是为了我好。”于是心里有一丝欣慰和感动。有时心中存有爱，才会多一丝忍耐，多一丝宽容。试着像爱自己的亲人一样爱每一个学生，我相信，最终他们都会理解你的。

（作者单位 广西壮族自治区平果县第三高级中学）

篇二：《狠心的后娘》读后感

《狠心的后娘》读后感

我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，长大以后，妈妈让我自己看书，她说书是知识的海洋，而喜爱读书的我必将成为一名优秀的“航海家”。暑假里妈妈给噬书如命的我买了一本叫做《中外民间故事》的书，里面的故事个个感人心扉，动人心魄。

最让我永生难忘的是《狠心的后娘》这个故事。故事中小男孩的母亲去世了，父亲娶回了一个蛇蝎后娘，父亲在家时后娘对他非常好，每天给他做美味的饭菜。可当父亲刚一走，后娘立刻对小男孩凶狠起来，将好吃好喝都留给自己的孩子，只给小男孩吃一些剩菜剩饭穿用芦花做的衣裳。读到这里，我的心里很难过，眼泪忍不住地流了下来，我很同情可怜的小男孩，同情他小小年纪便痛失母爱，同情他遇人不淑饱受后娘的折磨。我更痛恨这个狠心的后娘，痛恨她为何毫无怜悯之心处处为难本就孤苦的小男孩，痛恨她的两面三刀和虚伪做作。让我欣慰的是，父亲知道实情后要把后娘赶走，可是出乎我的意料，小男孩不仅没有赞成还一而再再而三地求情说“爸爸，我不想弟弟和我一样没有妈妈呀！”

小男孩善良的心灵让我感到惭愧，他用善良给我一当头棒喝，让我顿时茅塞顿开。是啊，如果人人都这么斤斤计较哪来的和平社会啊，我想我也应该像他一样，做一个心地善良的孩子！

学生：四年四班林语婕 指导老师：王小玲

篇三：后娘

后娘

暑假开学，爹爹新娶的后娘和后娘带来的那个圆胳膊圆腿儿圆脑袋圆脸盘圆眼睛的五岁小弟弟都走出院子送铲子回学校读高三，后娘很温和地同铲子再见，铲子心里就装进一个春天的太阳。

春天的太阳一直挂在铲子心里，所以铲子的笑脸就多。老师同学都说铲子变了一个人儿，铲子忍不住抿嘴儿笑：“当然！爹终于不再孤寂，铲子能一门心思冲刺高考了！”

可是，上半学期的一天上午，铲子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来。兴堂叔看见他喊：“铲子——铲子——” 铲子忙跑过来：“叔，你来了？”

“我进城买农药，你……你爹让我顺道看看你。”

“我爹好吗？” “好……好，你娘对他一个千个好哩。” “我……后娘好吗？”

“好，好呀。可是……”

“咋？”

“你娘她……她不要你了。她不许你回家去。” “可我想爹呀。”

“想也别回。你娘说你要回去，她就走。你爹让你千万别回家去。”

铲子的眼一潮。他九岁上就没了妈，他多想有爹又有妈呀。可是，铲子得听话，铲子心疼爹。铲子潮着眼说：“我不回家，

一定不回。”

兴堂叔的眼也潮了。兴堂叔叫声“铲子呀”，从兜里掏出一沓钱说：“这是你爹捎给你的一千元钱。省些用，够到高考了。”

铲子不由瞪大眼睛：“爹哪来这么多钱？”

“他把你家的牛卖了。为这，你娘气了一大场呐！眼下总算好了。铲子，一定要好好读书，一定要考上呀。”

铲子接过钱，喊声“爹呀！”眼圈儿红了。

兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片儿捧给铲子：“铲子，这是你爹的照片。想爹了，就看上一眼吧。”

铲子双手接过照片，眼睛一下子淌下来。铲子淌着眼睛对兴堂叔深鞠一躬。

兴堂叔重重拍了一下铲子的肩：“孩子，一定要好好读书！一定要考上呀！一定别回家去呀！”

兴堂叔走了，铲子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书。他一时真有点儿转不过弯儿，那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在在兜里。他抽泣一下，狠狠把照片和钱捏一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿。铲子想：她不要我就不要吧，只要要爹就行。可是，卖了拉犁的牛，爹该平添多少苦和累呀！他仿佛看见瘦削的爹在田里弯成了一只硕大的虾。

铲子拼命读书，每天 都对自己说：只许胜不许败。

高考后，铲子在城里打工，上大学不能再全指望爹了。录取通知书拿到手，铲子突然有个大胆的想法儿：也许拿了通知书

回家她不会骂的？这个想法儿一旦发现便难以克制。他进村时正值晌午头儿，正是人家各自坐在自家院萌里吃午饭的时间。毒辣辣的太阳把没树荫的土地、房屋晒得白花花的，灼死人。铲子走到自家院门口树荫下，不灼热了，舒服了许多。铲子又害怕起来：万一惹了她咋办？只一会儿，铲子就拿定主意：不管咋的都要看爹一眼。他壮下胆，几步跨进院子大喊：“爹——爹——”

没人应声！

他这才觉出院子很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细的，干瘪的小手像是根本就捏不开花生壳儿。小男孩听见喊，猛地抬头。小男孩的脸怔怔的，两只眼睛格外大。

小男孩突然明白了什么，哇地哭起来：“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”

铲子愣住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，铲子的泪涌了出来。

篇四：我的爹娘 阅读答案

（1）有一种农民，是土生土长土葬的农民，像我爷爷他们；有一种农民，像我父亲他们，背井离乡，抛家弃子，在灯红酒绿、车水马龙的城市里，他们挥汗如雨的身影是喧嚣人群中一道永远沉默的风景。

（2）永远都忘不了第一次去广东，第一次看到父母在外地生活的情景。当内心激动的我终于踏上村民们羡慕的天堂广东东莞时，我惊呆了。那是一种怎样的生活？！这就是父母所说的公寓吗？他们住的“公寓”，就好像游牧民族的帐篷，一大块黑色的塑料布罩着，一个简易的小窗。周围是高耸林立的摩天楼，可我父母的“房子”却是那样的低矮。

（3）母亲欣喜地迎了出来，拉着我走进了我们的“家”，母亲的脸又黑又瘦，手又粗又老，再不是我记忆中年轻美丽的母亲，毕竟他们在外地打拼已7个年头了，为了赚点儿钱，几年没回家乡。

（4）母亲似乎瞧见了我的惊疑，边走边说，“孩子，这地方好呢，能挣比家多好多倍的钱；这房子更好，一个上午把家安好，一个下午就可以在另外的地方，把家移去，拆迁可方便了。”听得我心里有点发酸，眼睛有点涩。

（5）夏天，广东的太阳白花花地从天空直射下来，照得人心慌。白天闷热无比，晚上，时不时可以听到蚊子美妙的歌声，没防备时，它可能给你来个突然袭击，赐给你几个又红又肿的小包。下雨时，帐内的盆啊，鞋啊，就悠闲地荡开好远……

（6）你肯定会问，他们到底做的是什么事。那好，你看到城市中那一排排高耸的楼房吗？你知道它们为什么能立那么高而不倒塌吗？那是因为它们是我爸爸和乡亲们给它们奠的基啊，爸爸的工作叫“打桩”。

（7）打桩需要铁汉子，而我爸爸就是一个说一不二的铁汉子。每天天刚亮，爸爸就得起床，动作敏捷地穿上那沾满水泥的工作服，把脚塞进一双又重又大的长筒靴，拖着头车，直奔工地。因为我的到来，爸爸是那样的高兴。每天很满足地去工地工作，又很满足地回“家”吃饭。每次归来，总会看见他全身上下都是泥浆，连嘴上、眉宇间都镶嵌着泥土……

（8）有一次，父亲又要迁移工地了。当烈日灼烤着我们的肌肤，当零零碎碎的东西又要打包，这时候，我觉得我们像个乞丐，一个在这片土地上求生存的乞丐，一个落荒而逃的乞丐。那一天，母亲给我们各买了一份快餐，一家三口，就坐在街道旁吃着。父母自得其乐，还比着这盒里一个大鸡蛋，那盒里几块肉。他们对面，是一座大型的商场，当来来往往的人穿梭着，打量着我们时，我的心好痛。借口太阳晒人，我一个人走了好远好远，回过头，看看父母，只见他们两个人泰

然自若，我的眼泪倏地流了出来，饭再也咽不下去，我的父母，我的爹娘啊。

（9）我无法忍受的东西，我的父母却一直在忍受。现在，当我坐在教室里，沐浴着知识的雨露，吃着学校食堂干净营养的套餐，会从心里想起我在异地他乡的爹娘。我的爹娘，我那没有知识只能卖苦力的爹娘，此时可能正在太阳底下挥汗，可能在路边吃着廉价的快餐，抑或正在抚摸被蚊子叮咬而肿得通红的伤口……

（10）我的父母，我的爹娘！你们是繁华城市里生机盎然的野草，虽然没有人在意，没有人关心，但是，你们却顽强地打拼着，为了我，为了我们的家。因为，我是你们的女儿，家庭是你们的全部。 （摘自《青年文摘》2009年第7期，有删改）

11.将题目“我的爹娘”换成“城市的农夫”好不好？请说明理由。

12.文中写到“母亲似乎瞧见了我的惊疑”中“我的惊疑”具体指什么？

13.选文第（3）段对母亲进行什么描写？有什么作用？

14.选文第（4）自然段中画线语句包含了我那些情感？

15.文中第（5）自然段没有写我的爹娘，能否将其删去？请说明理由。

16.文中的爹娘是一对怎样的老人？

11.将题目“我的爹娘”换成“城市的农夫”好不好？请说明理由。

不好，原文题目带着浓浓的亲情，更改之后反而少了这种感情。

12.文中写到“母亲似乎瞧见了我的惊疑”中“我的惊疑”具体指什么？

具体指父母居住的地方十分简陋，和传说中的“公寓”相差很远，也指母亲早已没有记忆中那么年轻美丽，而变得又黑又瘦。

13.选文第（3）段对母亲进行什么描写？有什么作用？

外貌描写，表现出母亲工作艰辛

14.选文第（4）自然段中画线语句包含了我那些情感？

难过 忧心

15.文中第（5）自然段没有写我的爹娘，能否将其删去？请说明理由 不能，因为这段是情景描写，侧面反映爹娘工作和生活条件的艰难。

16.文中的爹娘是一对怎样的老人？

无怨无悔为儿女付出一切，宁愿自己活得艰辛，也要为儿女打造一片天地。

篇五：娘亲 阅读理解

娘 亲

以前，我很难理解，为什么古人把妈妈叫“娘亲”。现在年纪越大，明白得越多。

回国前，我给家里人准备礼物。轮到妈妈时，给她打了个电话，说商场里的耐克鞋子

正在热卖，问她穿多大的尺码。妈妈干脆地回绝说:“不要买，我什么都不缺。”

回到家，我把给大家的礼物分发出去，唯独没有母亲的。当时，我穿着短袖空手而归，

因为心里有数，妈妈会替我打点一切。果然，母亲从柜子里找出N年前冬天我离开上海时丢

下的陈年老裤，一试，大小刚刚好。

只住一夜，一大早我就要走了，我不让母亲送，天那么冷，又是上班高峰，去的时候

我们打车，而回来，以母亲的克勤克俭，是一定要坐公交车的。

母亲说:“我前两天和你爸买票的时候就探好路了，你一个人去不熟悉，找不到地方怎

么办?我陪你，反正我有的是时间。”

我心头一酸。母亲有的是时间，而我分给她的，却只有一夜。

过去，我总说，要是能生很多孩子就好了，一群孩子做伴玩儿。对我这种多子多福的

想法，公婆老公无不赞同，爸爸也是高兴的，可妈妈却说:“生那么多做什么?一个就算有交

代了。”

做了母亲以后，才知道妈妈的心，她是见不得宝贝女儿受罪。在她眼里，凡是叫女儿

受罪的人都不是好人，叫女儿受罪的事情都不喜庆。我生孩子的时候，还在产床上，护士出

来通报说:“儿子，健康。”老公忍不住说了一句:“孩子平安就好。”妈妈顿时暴怒，气鼓

鼓地瞪着老公。老公赶紧解释:“六六身体一向健康，不会有事的。”但妈妈的心病是落下

了，总觉得他不够爱我。

写电视剧《蜗居》时，我劳累得不行。妈妈来看我，她摸着我的脸说:“你怎么面黄肌

瘦的，过得不好吗?上次回来还唇红齿白的。”我说，前段时间太累了，又睡得少。

妈妈撅嘴，过半晌说:“一个女人，这么劳碌做什么?你真的很像你爸，不怕吃苦。”

我于是明白，为什么每次我说要给她买东西，她总是坚决地拒绝。因为她一想到吃的

穿的都是我的血汗，会难过得无法安然去享受。我赶紧安慰她:“没关系，虽然有点儿累，

但我心情愉快。忙完这一段，我好好补一补。大家都夸我这本书写得很好，我要继续努力。”

妈妈更不乐意了:“努什么力啊?不要写了，伤身体。我才不在意你是否有名有钱，你

健康就好。才30多岁，看着就那么老，哪像你18岁的时候，脸光滑得像个剥了皮的煮鸡

蛋??”

在长途汽车站的检票口，检票员把妈妈拦住了。我检过票，回头对妈妈说:“回去吧，

我走了。”

妈妈却转身小跑起来，边跑边说:“我从另一个门溜进去，到车上看你。”

离发车只有几分钟而已，另一扇门很远，我怕妈妈过来的时候大约只能看见汽车绝尘

而去，吓得连忙跑步上车，把行李塞给司机，自己赶紧从里面往外迎。

两人在另一扇门汇合，我再三催促妈妈回家。妈妈坚持着，她要看着车走。

妈妈送我上了车，看着时刻表说:“还有一两分钟，等司机上来我就下去。”妈妈一边

嘱咐我，一边不时回头看钟，最后说了一句:“时间怎么过得这样快?”

车子发动了，妈妈有些笨拙地跳下车去，司机关门急了些，差点儿夹到妈妈的腿。

在车离开的一刹那，望着母亲略显蹒跚的背影，我掉下泪来。

还是娘亲。

1、联系短文内容，解释下列词语。

（1）空手而归

（2）克勤克俭

2、本文按时间先后顺序主要写了哪几个阶段的哪些事？（3分）

3、分析下列句中加点词语的表达效果。（4分）

（1）妈妈撅嘴，过半晌说:“一个女人，这么劳碌做什么?你真的很像你爸，不怕吃苦。”

（2）我怕妈妈过来的时候大约只能看见汽车绝尘而去，吓得连忙跑步上车，把行李塞给司

机，自己赶紧从里面往外迎。

5、文章第7-10段在记叙顺序上属于 ，有什么作用？

6、前后照应是本文的突出特点，请简要分析其作用。

1、联系短文内容，解释下列词语。

（1）空手而归

（2）克勤克俭

2、本文按时间先后顺序主要写了哪几个阶段的哪些事？（3分）

（1）回国前（回家前）：我给家里人准备礼物，妈妈却什么都不要。

（2）回到家：娘亲替我打点好一切。

（3）分离时：娘亲坚持送我上车，并看着我走。

3、分析下列句中加点词语的表达效果。（4分）

（1）妈妈撅嘴，过半晌说:“一个女人，这么劳碌做什么?你真的很像你爸，不怕吃苦。” 答：这是对母亲的动作（神态）描写，写出了母亲的迟疑，体现出母亲对“我”辛劳工作的不满，表现了母亲对“我”的爱。

（2）我怕妈妈过来的时候大约只能看见汽车绝尘而去，吓得连忙跑步上车，把行李塞给司机，自己赶紧从里面往外迎。

答：这是对“我”的心理、动作描写，写出了“我”对母亲的担心，表现了“我”对母亲的怜悯和爱意。

5、文章第7-10段在记叙顺序上属于插叙。

作用是：此处插叙了娘亲以前来看“我”的情节，补充交代了娘亲拒绝我给她买东西的原因，表现我对娘亲的感念之情，使母亲形象更加丰满，突出主旨，为文章末尾的抒情做铺垫。

6、前后照应是本文的突出特点，请简要分析其作用。

文首写娘亲，开篇点题，总起全文；结尾写娘亲，首尾呼应，进一步抒发对母亲的无限深情，深化主题。

7、联系全文看，题目“娘亲”为题，有何作用？（3分）

答：题目简洁醒目，利用修辞一语双关，既指对母亲的称谓，又指母亲对我最亲，高度概括了母亲的形象特点，为全文奠定情感基调，娘亲对我体贴入微的关爱，蕴含我的感激之情，揭示了全文主旨。

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