漫画传承的寓意

篇一：图文转换

图文转换题及答案

一、语言表达（每空1 分，共1 分）

1、观察下面一幅漫画《等待》，用简洁的文字描述漫画的内容。（不超过60个字） （2分）

9．简要说明这幅漫画的寓意。（2分） 2、仔细观察漫画，说说漫画寓意。（2分）

3、仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。 (2分

)

4、观察下面漫画,完成两道小题。（5分）

（1）仔细观察画面，根据你的理解为这幅漫画起一个标题（2分）

（2）画面一定在某方面触动了你的心灵，请选择其中一点谈谈你的感悟。（3分）

5、下图是中国节水标志，请你说说这个标志的构成以及创意理念。（5分）

构成：____ 创意：____

6、阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。

要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点)；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(2分

)

(1)母：该睡觉了！ 子： (2)母： 子： 7、仔细观察下图，完成下列各题。（共5分）

领奖台

（1）简要说明这幅图的主要内容。要求：说明顺序合理，语言通顺。（3分） （2）从这幅图中，你悟出了什么道理？（2分）

8、仔细观察漫画《不准进去》，说说漫画告诉我们的主要道理。（2分）

9、仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分） 要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少 用上一个成语。

10、右图是联合国会徽标志，仔细观察，写一段解说文字。 要求：说

明主体部分（蓝色）的构成要素、含义及其造型特点。（2 分）

11、请用简明的语言介绍右边这幅图的画面及其含义，至少使用一个成语。（3分）

12、仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。（2分）

13、右图是一幅名为《枪响之后》的漫画，画面上一个人正举枪对准一头熊。请在下面横线上写出这幅漫画的主题。(2分)

14、在贵州省图书馆LOGO（标识）征集大赛中，某校推出如下二件作品，采取公开投票的方式推选其中一件参赛。如果你是该校学生，请选择你最喜欢的一件，就其图形、文字、色彩的寓意，说明你投票的原因。(4分

)

作品一 作品二

答： 15、认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内) (2分

)

标题

16、图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（3分）

17、认真读图，完成图后的问题。（5分）

①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）：

②根据图2写一则戒烟的警示语： 18、仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2分）

19、2011年浙江省舟山·嘉兴市）

5月10日，《浙江日报》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2010年人口年龄与性别分布示意图”（见下图）。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。

小华：老爸，你看

这图多漂亮啊！它既博园里那棱角分明拱，一头连接着过连接着未来；（1）

像上海世的中国斗去，一头又

像 ， ， 。（3分）

父亲：是啊，不仅如此，老爸还发现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。你看出来了吗？ 小华：噢，我看出来了！（2）第一 ；第二 。(2分）

篇二：有趣的漫画 深刻的寓意

有趣的漫画 深刻的寓意

近几年高考政治试题常有漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。

漫画是语言的艺术。漫画具有线条简练含蓄、构图巧妙、人物造形夸张、充满相力等特点。运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以达到寓庄于谐的效果。漫画也是评议的艺术。漫画作品的题材内容始终根源于生活，很多漫画以逗笑的方式讽刺或歌颂现实生活中的某些事物和现象，在廖廖数笔之中，勾勒形象，揭示生活的真谛或深刻的哲理。 以漫画作为载体材料命题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题；从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。所以，只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意。从近几年高考的实践来看，这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度，拉开考生得分差距的题目。由此可见，认识这类试题的特点，掌握其解答方法与技巧，是高考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。

以漫画为载体的选择题，一般由题干设问、漫画和选项三个部分构成。也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画有机构成题目的考查背景。如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。一幅漫画也有一定的主题，用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。 解答以漫画为载体的选择题，是在认真审读题目的过程中完成的。

第一，读题干。漫画型选择题的题干一般很简要，除少数题目在题干中提供了一些铺助性的材料和说明性的文字外，一般只是设问。设问限定了知识范围和问题的指向。先读设问能够使我们带着问题去读材料和选项，有利于增强审读题目的针对性。

第二，读材料。漫画型选择题的主体材料是漫画，即使有些题在题干中提供了铺助性的材料，那也只是作为漫画的补充或定向性的说明。所以，认真研读漫画是审题的关键。审读漫画的过程，并非单纯从艺术的角度欣赏漫画，而是根据题干所规定的知识范围和设问指向，领悟其主题及寓意的过程。在审读漫画的过程中，要注意综合观察画面中的情景、人物的神态、画中或画外所标注的文字，结合漫画的标题进行思索，理解其主题，追索其寓意。 第三，读选项。审读选项的过程，就是对题目的各个选项进行甄别，排除迷惑性选项，确定应选选项的过程。在这个过程中，必须立足于对材料的理解，根据题干所规定的知识范围和设问的指向对选项进行分析、比较，从而作出正确的判断和选择。 ［例1］(2006年高考政治试题，江苏卷)下边的漫画表明( )

A.前者是经验主义，后者是教条主义

B.前者是教条主义，后者是经验主义

C.在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性

D.要在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性

［解析］此题的题干虽然没有说明所考查的知识范围，但从选项的设计上看，显然是综合考查对相关哲学道理的理解能力。从画面中两个人物的神态和画外所标注的文字看，这幅漫画所反映的主题是评议不同的人对待成功者的经验所持的不同态度。“有人视为路标”，表明他善于学习成功者的经验，既学习其带有普遍性的经验，又结合自身的实际，不机械地照抄照搬别人的经验。“有人视为框框”，表明他机械地照搬别人的经验，忽视了别人和自身不同的实际情况。漫画一褒一贬，从正反两个方面表明了同一个哲学道理，那就是应该在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性。将成功者的足迹视为路标的人是正确的，既没有犯经验主义的错误，也没有犯教条主义的错误。故A、B两项都不是对漫画主题和寓意的正确理解。D项本身说法不科学。

［答案］C

［例2］(2006高考文科综合能力测试，天津卷)漫画《物尽其用》说明，进行创造性思维需

要在实践中( )

A.运用抽象思维 B.注重积累知识 C.善于捕捉灵感 D.超越合理现象 ［解析］此题的题干既提出了要求回答的问题，即漫画《物尽其用》说明了进行创造性思维的什么具体要求，同时隐含着所考查的知识范围。培养创新能力要求培养创造性思维能力，而创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题；要善于发现问题，敢于超越，积累知识，把握已知规律；要正确对待灵感和顿悟，要经得起实践的检验。此题漫画的标题是《物尽其用》，画面上是一只刚破壳而出的小鸡，小鸡将蛋壳作为雨伞挡雨。可见漫画的作者很善于从生活实践中捕捉灵感，用比拟的手法生动有趣地表现了物尽其用，充分利用资源这一主题。A、B两项虽然都与创造性思维的要求有关，但都不符合题意。D项表述不科学。

［答案］C

［例3］(2001年高考政治试题，全国卷)读下面漫画，回答(1)-(2)题。

(1)假如学生真的将高考成功的希望寄托于“大脑灵”，从哲学上看，他主要错在( )

A.不调查研究，对“大脑灵”缺少了解 B.急于求成，不注重量的积累

C.主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D.主观主义，理论脱离实际

(2)假如漫画中“有了‘大脑灵’，高考一准行”是一则误导学生的广告，从哲学上看，它主要错在( )

A.夸大其词，不实事求是 B.急于求成，不注重量的积累

C.强调客观，不重视主观努力 D.主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 ［解析］这组题以同一幅漫画为载体下设两题，两题的题干各有一段铺助性的材料，从（“他”和“它”）两个不同的角度发掘漫画的寓意。解答这组题应从两方面入手。首先，根据各题题干的提示分析漫画。这幅漫画一方面辛辣讽刺了某些学生一味地将高考成功的希望寄托于“大脑灵”，而放弃了主观的努力，另一方面也批评了某些厂家唯利是图，发布虚假广告，误导学生。因此，这幅漫画密切地联系实际，针砭时弊，具有深刻的警示意义。其次，要明确题干的指向性，根据题干的指向判断选项。第(1)题的指向性为“从哲学上看，他主要错在”。漫画中的学生连极简单的算术题都不会做，笃信“大脑灵”而不重视主观努力，说明他本末倒置，不懂得高考能否成功主要取决于自身努力。可见，从哲学上看，他主要错在主次颠倒，不懂得抓主要矛盾。所以正确答案为C项。A、B、D三项者不符合漫画寓意和题干的指向性。第(2)题的指向性为“从哲学上看，它主要错在”。厂家为非法牟取暴利，竟然发布“有了‘大脑灵’，高考一准行”这则虚假广告，夸大其词，误导学生，侵犯了学生的知情权，违背了实事求是的原则。所以，正确答案为A项。B、C、D三项都不符合题干的指向性。

［答案］（1）C （2）A

解题能力训练

1.(2006年高考政治试题，广东卷)下面漫画旨在劝诫年轻人

①要体谅父母的艰辛 ②应该依赖父母 ③消费要量力而行 ④要尽情享受生活

A.②③ B.②④ C.①② D.①③

2.(2006年高考文科综合能力测试，四川卷)漫画《两代人的反映》中蕴涵的哲理有( )

A.各得其所，对牛弹琴，南辕北辙 B.顺其自然，有的放矢，一石二鸟

C.旁观者清，别有用心，见仁见智 D.峰回路转，乐以忘忧，目无尊长

3.(2005年高考文科综合能力测试，天津卷)漫画《放生》给我们的哲学启示是( )

①要正确发挥主观能动性 ②要善于分清主流和支流

③要用联系的观点看问题 ④要做到主观符合客观

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.(2005年高考政治试题，江苏卷)下边漫画给我们的启示是( )

A.要善于抓住重点 B.要发挥人的主观能动性

C.要坚持具体问题具体分析 D.要善于抓住矛盾的主要方面

5.(2005年高考文科综合能力测试，北京卷)漫画和成语往往蕴涵着深刻的哲理。与下面漫画反映相近哲理的成语是( )

A.人无远虑，必有近忧 B.一着不慎，满盘皆输

C.失之东隅，收之桑榆 D.千里之行，始于足下

6.(2005年春季高考，北京卷)下面漫画中的路政工人正在画行车线，其工作态度令人敬佩，而工作方法值得商榷。从哲学上说，这种人( )

A.坚持了一切从实际出发 B.做到了具体问题具体分析

C.思想解放，创造性地工作 D.思想僵化，缺乏灵活性

（2005年高考文科综合能力测试，全国卷二）下面是一幅题为《招商热》的漫画。回答7—8题。

7．漫画《招商热》除了讽剌某些人办事不从实际出发，还批评了他们没有( )

A.抓主要矛盾 B.具体问题具体分析

C.抓矛盾的主要方面 D.发挥主观能动性

8.从漫画显示的信息来看，建设水电站还缺乏基本的自然资源。一般说来，资源配置是指人们为了满足多方面的需要( )

A.消费既有的资源 B.生产出过去没有的物资

C.相互交换自己多余的物资 D.对资源作出一定的安排

9.(2000年高考政治试题，全国卷)读漫画《弯与直》启示我们( )

A.实践是认识的目的 B.理性认识依赖于感性认识

C.认识受具体时空的限制 D.认识受主体价值取向的制约

10.(1999年高考政治试题，全国卷)下面这幅漫画是在批评卖辣椒者( )

篇三：漫画图文转换专项练习附答案

漫画图文转换专项练习附答案

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

一、语言表达

（每空？ 分，共？ 分）

1、下面是一幅有关“世界读书日”的漫画

,请说说标题“借‘光’”的妙处。

答:

2、观察下面这幅图,按要求答题。 说明这则公益广告的创意。

答:

3、请从下面两幅图中任选一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)

答:

4、仔细观察下面漫画《传承》,请写出漫画的寓意。

答:

5、2014年 4月 17日,备受关注的秦志晖(网名“秦火火”)诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。秦志晖的行为分别构成诽谤罪和寻衅滋事罪,数罪并罚,决定执行有期徒刑三年。说说漫画的寓意。

答:

6、下面图表是第二组同学搜集到的资料,请你对此图表作仔细分析,就10~39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论,分条表述,两条即可。 不同年龄段网民网络搜索书籍的种类

2014年5月,记者在某路口看到,宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑;供车辆通行的绿灯却长达120秒,许多行人在等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行,导致了“中国式过马路”现象的发生。

[材料二]谈到“中国式过马路”,一位专家说:“说到底,最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理,他们会想,人家可以走,我为什么不可以走?这种心理大多数人都存在,结果是法不责众。” 产生的原因:

(3)校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍,你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这样做既不文明又很危险,就拦住这位阿姨说:“ 。”阿姨听完后微微一笑,停了下来。 你会说:“ 。”

7、综合性学习——让我们携手参与“光盘行动”。

今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。

这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。

(1)根据上面图表的内容,写出你的探究结果。 答:

(2)请你也发一条微博,发表你对“光盘行动”的看法。(不少于40字) 答:

8、综合性学习。

某城市就市民买到质量有问题的食品时所采取的应对办法的民意调查结果:

(1)请概括表中反映出的主要问题。 主要问题:

(2)针对表中反映的主要问题发表你的评论。 你的评论: 9、综合性学习。

请你为社区布置一期主题橱窗,下面是两则已有材料。

[材料一]77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前,金水清发病,由于老人行动不便,就一直未上医院。老人所在街道的居家养老服务中心接到姜彩莲老人的求助电话,即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。 [材料二]1980~2010年我国老年人口比例统计表

注:当老年人口占总人口的比例从7%上升到14%,就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”。 【筛选材料】

下列补充材料中,你认为对布置橱窗用处不大的一项是 ( ) A. 新闻:《2012年世界卫生日主题:“老龄化与健康”》 B. 通讯:《香港人如何养老》

C. 调查报告:《教育专家谈隔代教育的隐忧》 D. 图片:“关爱空巢老人”志愿者在行动 【选用标题】

下面是根据材料一拟写的两条新闻标题,你决定用哪一条,为什么? A. 空巢老人:谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助 B. 居家养老中心与志愿者送空巢老人看病 选( ) 理由: 【解读图表】

社区居民对材料二的解读有误的一项是( )

A. 我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。 B. 我国于1980年已经进入老龄化社会。

C. 近年,我国养老问题非常严峻,平均每年8个劳动力就要养活1个老人。

D. 30年过去了,越来越多的人在慢慢变老,当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。 10、阅读下面的图画,回答问题。

(1)仔细阅读这组图画,用简洁的语言介绍图画内容。(不超过28个字) 答:

(2)这组图画在社区宣传栏张贴后,很受居民欢迎。大家从中受到不同的启发,纷纷在社区网上发表感言。 ①从行为习惯的角度,八岁的牛牛说: ②从教育方式的角度,珊珊的爸爸说: ③从文化意义的角度,某大学教授说: 11、综合性学习。

8月8日是“全民健身日”。为扩大它的社会影响,某班决定走进社区,举行一次“全民健身日”宣传活动。请你一起参与下面活动。

(1)活动组织者想把“全民健身日”图案制作成画板,并配上文字,放到公园里展示。画板的图案内容介绍尚未完成,请你补写完整。

(2)同学们想为这次活动拟一句主题口号。经过协商,大家已经将目标聚焦到以下两条口号上。现在请你来参与最后阶段的评选,从中选出你以为最好的一条,并说出你的理由。 A. 天天健身,天天快乐 B. 全民健身,你我同行 我选( ),理由: 。

(3)有一位热心市民为这次活动写了一副对联的上联,要求你续写下联。 上联:闻鸡起舞壮筋强骨 下联: 。

篇四：漫画图文转换专项练习附答案

漫画图文转换专项练习附答案

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

一、语言表达

1、下面是一幅有关“世界读书日”的漫画,请说说标题“借‘光’”的妙处。

答:

2、观察下面这幅图,按要求答题。

说明这则公益广告的创意。

答:

3、请从下面两幅图中任选一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)

答:

4、仔细观察下面漫画《传承》,请写出漫画的寓意。

答:

5、2014年 4月 17日,备受关注的秦志晖(网名“秦火火”)诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。秦志晖的行为分别构成诽谤罪和寻衅滋事罪,数罪并罚,决定执行有期徒刑三年。说说漫画的寓意。

答:

6、下面图表是第二组同学搜集到的资料,请你对此图表作仔细分析,就10~39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论,分条表述,两条即可。

不同年龄段网民网络搜索书籍的种类

2014年5月,记者在某路口看到,宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑;供车辆通行的绿灯却长达120秒,许多行人在等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行,导致了“中国式过马路”现象的发生。

[材料二]谈到“中国式过马路”,一位专家说:“说到底,最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理,他们会想,人家可以走,我为什么不可以走?这种心理大多数人都存在,结果是法不责众。”

产生的原因:

(3)校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍,你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这样做既不文明又很危险,就拦住这位阿姨说:“ 。”阿姨听完后微微一笑,停了下来。

你会说:“ 。”

7、综合性学习——让我们携手参与“光盘行动”。

今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。

这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。

(1)根据上面图表的内容,写出你的探究结果。

答:

(2)请你也发一条微博,发表你对“光盘行动”的看法。(不少于40字)

9、综合性学习。

请你为社区布置一期主题橱窗,下面是两则已有材料。

[材料一]77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前,金水清发病,由于老人行动不便,就一直未上医院。老人所在街道的居家养老服务中心接到姜彩莲老人的求助电话,即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。

[材料二]1980~2010年我国老年人口比例统计表

注:当老年人口占总人口的比例从7%上升到14%,就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”。

【筛选材料】

下列补充材料中,你认为对布置橱窗用处不大的一项是 ( )

A. 新闻:《2012年世界卫生日主题:“老龄化与健康”》

B. 通讯:《香港人如何养老》

C. 调查报告:《教育专家谈隔代教育的隐忧》

D. 图片:“关爱空巢老人”志愿者在行动

【选用标题】

下面是根据材料一拟写的两条新闻标题,你决定用哪一条,为什么?

A. 空巢老人:谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助

B. 居家养老中心与志愿者送空巢老人看病

选( ) 理由:

【解读图表】

社区居民对材料二的解读有误的一项是( )

A. 我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。

B. 我国于1980年已经进入老龄化社会。

C. 近年,我国养老问题非常严峻,平均每年8个劳动力就要养活1个老人。

D. 30年过去了,越来越多的人在慢慢变老,当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。

10、阅读下面的图画,回答问题。

(1)仔细阅读这组图画,用简洁的语言介绍图画内容。(不超过28个字)

答:

(2)这组图画在社区宣传栏张贴后,很受居民欢迎。大家从中受到不同的启发,纷纷在社区网上发表感言。 ①从行为习惯的角度,八岁的牛牛说:

②从教育方式的角度,珊珊的爸爸说:

③从文化意义的角度,某大学教授说:

11、综合性学习。

8月8日是“全民健身日”。为扩大它的社会影响,某班决定走进社区,举行一次“全民健身日”宣传活动。请你一起参与下面活动。

(1)活动组织者想把“全民健身日”图案制作成画板,并配上文字,放到公园里展示。画板的图案内容介绍尚未完成,请你补写完整。

(2)同学们想为这次活动拟一句主题口号。经过协商,大家已经将目标聚焦到以下两条口号上。现在请你来参与最后阶段的评选,从中选出你以为最好的一条,并说出你的理由。

A. 天天健身,天天快乐 B. 全民健身,你我同行

我选( ),理由: 。

(3)有一位热心市民为这次活动写了一副对联的上联,要求你续写下联。

上联:闻鸡起舞壮筋强骨 下联: 。

12、仔细观察下面的漫画,说说它的含义。

答:

13、仔细阅读下表,请写出你的发现。

《国家学生体质健康标准》成绩分析汇总表

从上表中你看出的问题是:

14、综合性学习。

初三年级准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。

篇五：哲理漫画：人生的意义

双语|脸书上9万人点赞的哲理漫画：人生的意义 英文学以致用，领略语言之美。有道词典，不只是查单词，还带你看天下。

By the time you reach adulthood, this world will leave no stone unturned to make you realize that you are not special. You have struggled into existence, and are now slipping silently out of it.

待你长大成人，这个世界将会想尽一切办法让你意识到——你并不是独一无二的。你为了生存拼命挣扎，而如今悄无声息地从这个世界上消失。

This is the story people will often tell you:

老生常谈的故事版本是这样的：

你来到这个世界

焚膏继晷努力学习，学有所成

找一份好工作

结婚

安家

生子

成为一部处理各种压力和责任的机器

等到自己的孩子长大成人，你已慢慢变老

孩子们离你远去，修学，工作，剩下你们孤零零的两个人

字数作文