大家好今天我开了博客

篇一：教师演讲：建博客,开始微课堂

教师演讲：建博客，开始微课堂

教师演讲：建博客，开始微课堂

尊敬的领导，可爱的老师们：

大家好！

我先给大家分享一条信息：

2015年5月4日，恰逢“五四”青年节，北京大学社团文化节也拉开帷幕。为期一天的开幕式中呈现出各种精彩表演和创意活动。其中，持续时间最长、最引人注目的是文武学社举办的“发呆大赛”。（发呆的活动创意，让我想在班级班会课也来举行。）

这条信息，来自目前在中国政治学院新闻传媒系学习的张老师的博客。

我们一般叫张老师为“小西瓜”。她在读小学时就开了博客，通过她的博客，让我链接到她的小学老师，四小的陈老师，这位幽默有智慧的老师；她在XX中学就读时的高中语文汪老师，曾经的文科状元班主任，XX省优秀班主任；她的爸爸张XX，XX市教育培训院的老师；她的哥哥张X，团中央优秀青年，多届世界小姐赛会特邀摄影记者。

通过张老师，我走进了XX分校校长邢校长的博客之家；

通过博客，我充分感受教育平台的精彩故事一个又一个。

分享这个主题之前，先为我的博客发一个广告：

“杂事那么多，时间那么少，博客会让你看到孩子、家长的内心世界，让你看到广阔的世界，让你成长！”

这是，我的前任校长，XX师范大学原初等教育学院党委书记这样点评我。

下面，我跟大家分享我今天的话题：《世界这么有趣，我想去看看——建博客，开始微课堂》。

我从三个方面来与大家分享：

一，世界这么有趣，我想去看看。我选择了，建博客，开始了我的微课堂，开始九年的博客之旅：

2006年10月18日，我在新浪网上发了一个帖子：我已经在新浪BLOG安家了。

从初识博客，走进博客之旅，我搬了五次家。

从新浪网的“快乐者”出发，在这里停留时间不长，只发文98篇，被访问1万2多次；

两个月之后，06年的12月14日，我找到教师之家，中国教育资源服务平台，新思考网的教师成长博客，以“快乐老师，阳光妈妈”之名安了家。在那里发表了1040篇文章， 有1300多 条评论和留言 |24万多 点击数。

2007年1月21，同步建了学生博客《快乐星球》，发表文章1798篇，点击率达69万多人次。

6年半后，2013年 6 月25，我再次搬家，到了我们省的教师之家，“好研”网。我的新家贺晓英——“快乐从这里出发”。至今，访问人次: 8200 发表文章数: 1017 文章阅读数: 19万多次。

二，源于博客平台，我与孩子和家长有了更加广泛的沟通和了解，我的世界大了——利用博客，我开始了我的微课堂。

1、我开辟的教学博客平台，成为我们班级的第三课堂，延伸了我的讲堂。

在博客中，我和学生一起写《来自班级的故事》，反映了班里的同学学习和精神面貌，积极地推动了班级建设。

在博客里我们开“辩论会”，如“你同意班级惩罚吗？”“玩电子游戏利与弊”“人应不应该知足？”等。

在博客里，及时解决了班级同学之间的矛盾问题。

在博客中，我得到了同学们出的好点子，如《作文批改跟帖法》、《我推荐》及大量的班级活动好点子。

博客深受家长的欢迎，成为家校沟通的平台。家长通过我们的博客，了解到我们的班级故事，家长通过博客跟我谈她的教育观以及教育困惑感。跟家长的沟通时间，可以在下班后，任一时间，灵活性更强，沟通更充分。

2、我一直在思考和探索的教育专题

一分钟管理学

我的有效教学法

我的班级管理招数

来自班级的故事

给家长的一封信

学生个人专题

随记随想等

三，源于博客，我有了有了个更好的思考空间，提

高了我的教育教学管理的效率。

1、通过博文，我走了捷径——让我更方便 走进孩子的心灵世界。

2、博客，成了我的形象代言人，家长对我的了解更全面，工作配合起来更到位。

XX市教育培训院，张老师，在多个场合，介绍我的教学和班级管理，介绍我的博客。

邢校长，把我的博客推荐给景山分校的老师们，让我欣喜不已。

3、有了博客协助教学，我这九年带了五届毕业班。2007年的毕业生中，刘同学参加中国传媒大学自主招生考试时，在全国4500多名考生中，以第三名成绩凸显出来。2009年的毕业生中，吴同学参加中考时，以满分满星13颗星获得全省中考状元，陈X为同学的中考成绩以满分12颗星成为全省第二。2011年，我的学生李忱卓带着他的手稿，12万字走进XX中学；2013年，我班65人，有10人考取XX中学实验班免费就读，彭同学在参加实验班全省招生测试中，获得第一名。现在，我的学生林X已经写完两部小说，多个学生写作文，一写就是3000字。

4、下面，给大家分享，我近日写的一篇小博文——

来自我们六三班的故事

一群“逗比”男生

今天中午，突然降了一场大雨，而且，一直下。伴着雨声，午觉睡得好香。

到了下午上学时间，这雨还没有停下来的意思。我找来一些伞和雨衣，给没伞的孩子，但只能两人合用一把伞。

我到了教室，还是看到几个男生，被淋得透湿。他们把头发“竖”起来，展示自己酷酷的样子。我忍不住喜欢起来，拉他们合个影。再张罗他们，找住在学校附近的同学，一同回家，借他们的衣服换上。

事后，我鼓动：如果有及时回家换衣服的条件，遇到大雨，直接冲进去，淋湿怕什么。这才叫勇敢，才是“男子汉”嘛。但是，没有条件及时换干衣服的，还是温柔点，得打把伞，穿件雨衣。不要彰显自己的英雄气概，要不，就得换成去医院看医生的高成本啊。

这就是男生，永远“逗比”可爱的男生。有伞，也不愿意躲进伞底下的男生。他们说，“我们是男人”！

四，经营九年博客，最后，我想用一句话来总结：

世界这么有趣，我想去看看；孩子们长的那么快，我要跑步跟上；用博客看世界，我的幸福满满。

谢谢大家！

篇二：开学典礼学生代表发言稿2015

开学典礼学生代表发言稿2015

开学典礼小学二年级学生代表发言稿

老师们、同学们：

大家好!

今天，我们迎来了新学期的开学典礼。在这里我代表二年级全体学生向大家表达我最美好的祝福：祝愿大家身体健康、学业有成!

我们经过了一个愉快的寒假，迎来了新学期的开始。我们在美丽的校园里散步，我们坐在明亮的教室里聆听老师讲课，无处不感受到老师对我们的关心，我们只有好好学习，炼就过硬的一技之长，才能服务社会，体现自己的人生价值，回报老师和父母，让他们为我们骄傲和自豪。

要好好学习，从小炼就过硬本领，结合我校“争当四好少年”活动我想我们应该在新学期中从以下几个方面入手：

1、要从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，实践“传承中华美德，争做礼仪之星”，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的好品行，努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。

2、要有信心和毅力。要树立“我一定能行”的坚定信心，相信自己一定会学有所成;同时要持之以恒，坚持不懈，具有顽强的毅力和吃苦耐劳的精神，培养学习的兴趣，这是学习好的基础。

3、要重视科学的学习方法和养成,学习要讲究方法,要活学活用,不能死记硬背,在知识飞速发展和信息时代的今天,用适合自己学习方法可以起到事半功倍的作用,因此，我们要在老师指导下, 学会学习,使自己立于不败之地。

4、在老师的指导下,培养自己创新能力和社会实践能力。要在学习的基础上有所创新，要在复习的基础上有所发现，并把自己所学广泛的与社会实践结合起来，让自己的学习创新在实践中发挥更大作用。

5、学会与老师同学们协作。学习不是孤立的，而是师生共同进行一种集体活动，尺有所短，寸有所长，要学习别人的长处，弥补自己的短处，公平竞争，创设一种良好的学习氛围。

6、从小强健体魄，享受阳光体育。当代的少年儿童要做搏击风雨的雄鹰，要坚持

体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。要磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们振作精神，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。

谢谢大家。

高三学生代表开学典礼发言稿

老师们，同学们：大家好!

今天我演讲的题目是：把心安顿好。开学前，把班级博客浏览了一遍。高中三年的点点滴滴仿佛就在眼前浮现。

十六岁，我们告别2014拥抱2015，青春于我们是一片广阔的汪洋大海，我们这些整装待发的水手们，喊起嘹亮的口号，颉取风浪中开出的美丽花朵，前方的美好蓝图已然勾勒在我们年轻的心中。

十七岁，面对高三我们勇于亮剑，毫无畏惧的说出，我的高三我做主。我们信誓旦旦说要抛下种种诱惑，锁起电脑，关掉电视，离开动漫。而如今高三的一半过去了，这些承诺或许已经变成现实，或许又像无数张我们曾今许过的空头支票一样丢在一旁。但这些都已经成为过去。

十八岁，时间将我们带到了离高考还剩4个月的今天，而博文目录也停在了“起航2014”，一篇一篇的向下阅读，感觉不同于以往写过的任何一篇，没有太多的豪言壮语，和泛滥抒情，更多人选择务实，选择把心安顿好。

其中一篇博文这样写到：‘‘全力以赴的度过吧，不去想太多不可预知的事，就这样平平淡淡地过好每一天吧。周围再吵有一颗宁静的心，生活再苦有一颗恬淡的心，作业再多有一颗耐心的心。抚慰好自己的心，掌握好自己的舵，扬帆启航。

在接下来的4个月奋斗中，我们需要这样的精神指引。只有将自己的心安顿好，才不至于在日复一日平淡甚至枯燥的复习中迷失方向，才能心无外物地学习，提高学习效率，真正利用好接下来的四个月。

亦舒在文章中总结说：我们的整个人生，其实一句话可以讲完，便是与生活搏斗。而将之放到我们身上，我们的整个高三生活便是与高考搏斗。人生难得几回搏,，高考更相信行动，在美好的青春岁月里用行动证明你不是弱者，青春的扉页上就不会留下太多的泪痕。

今天，我们依旧信誓旦旦，我们知道这将不会再是一张空头支票，因为美好的明天不是一张空头支票可以预支的，他需要我们实实在在的汗水与付出，懂得放弃，抛开浮躁的心，抛开自傲，用沉着，冷静，自信，辛勤来浇灌那即将绽放的花朵，给自己预约

一个精彩的明天。

最后还是用博文中的一句话作结：也许是昨日的悲伤掩盖了今日的欢欣，那就让明日的辉煌点亮往昔的苦痛。谢谢大家，我的演讲完了。

篇三：民生博客

民生博客

大家好，欢迎大家光临我的万卷网博客。今天我们来说说民生博客是什么意思。

博客具有鲜明的个性和强大的传播能力，比如博客营销，博客推广，是互联网最受欢迎的互动功能。为了创新政府与公众交流互动的渠道，发挥博客在改善民生方面的积极作用，江西省重点建设的新闻网站江西文明网坚持“责任引领方向”的办网理念，于2008年7月21日推出了全国首家“民生博客”专栏。

截至目前，江西已有79位书记、县长先后开通了民生博客，覆盖江西68%以上的县（市、区），为群众解决实际问题和困难3200多件，网友的留言和评论多达24529条，累计访问量达242.5万人次，“民生博客”已建成为国内聚集县级领导干部最多，影响力最大的网络互动平台。

“民生博客”突出了服务重点。“郡县治，天下无不治”。在中国的行政体制中，县一级政权在我国的机构设置中处于承上启下的重要位置，是重要的行政单位之一。“民生博客”选择“父母官”为主要开博对象，正是为了帮助他们更好地解决基层民生问题，更好地体现我党执政为民的理念，更好地密切干群关系，更好地推动和谐社会的建设。

关注民生是我们党的性质、宗旨决定的。“父母官”们有的通过博客介绍政府改善民生的具体举措，博客日报征询广大群众的意见；有的把群众反映的民生问题收集起来，以《督办单》的形

式交有关部门核查处理，并将处理结果在网上反馈；有的则通过博文推销当地的农产品，帮助农民解决生产、生活中的实际困难。

“民生博客”汇聚了民情民意。民生博客既是群众反映问题的好平台，也是领导收集民情民意的好渠道。对于通过民生博客反映的问题，各位博主都十分重视，不少领导将网民提出的建言纳入政府工作规划，有的领导在博客中表示，民生博客已成为当地领导干部了解民意的“千里眼”和“顺风耳”。

“民生博客”彰显了个性风采。由于知识结构、性格特点的不同，领导们的博文也各有特色，十分精彩，有的记录春节走访群众的心情，有的抒发个人的理想和奋斗目标，还有的写诗言志，鲜明的个性令人可亲可敬，缩短了领导和群众的距离，密切了干群关系。

专家认为：官员的民生博客给网友提供了一种政治参与的平台，而博客的平等、开放等特性可以展现官员的平民姿态，达到与群众自由、平等交流的目的，这是执政观念的转变，也是政治文化的变迁。领导干部利用网络服务于政治，让官民沟通无障碍，可以渐进地推动政治文明的健康发展。民生博客营销可能已经有人开始考虑了。

“民生博客”开通三年来在推动民生工作开展、促进和谐社会建设方面发挥了积极的作用，取得了很好的社会效益，成为江西网络问政工作的一大特色，引起了国内外媒体的广泛关注，新华社、中新社、中央电视台、中央人民广播电台、《半月谈》、《工

人日报》、《中国青年报》、《参考消息》、《海峡时报》（新加波）等国内外媒体纷纷报道，各网络媒体更是在重要位置给予了突出转载，形成了网上舆论的一大热点。

今天就先说到这里，如果大家还有什么不明白的可以来我的万卷网博客，万卷网博客为你提供一个求知的平台。

本文原创，由万卷网官方博客首发，转载请注明，谢谢。民生博客

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篇四：自由花盛开在限制的沃土上

自由花盛开在限制的沃土上

敬爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是：自由花开在限制的沃土上。 首先，让我们来谈谈自由这个词。自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。所谓阻碍，指的是运动的外界障碍，对无理性与无生命的造物和对于有理性的造物同样可以使用。自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。这么说也许太深奥了，那么让我换一种说法吧。简单地说，自由，就是随着自己的想法，想说什么就说什么，想做什么就做什么。也许说得不是完全对，但大体上应该就是如此，八九不离十吧。可是，正如今天的演讲题目所说的一样，真正的自由，是需要有限制的，是需要有一个度的。

相信大家很多人都玩过微博、博客吧？或许，在微博和博客上不时地发表自己的评论观点，刷新并浏览其他人的言论已成了大部分人的一种习惯。自由言论能让我们积极地参与到各种活动中去，使我们更好地了解各方面的知识。但相信大家也都知道几年前关于秦火火的案例。秦火火，原名秦志晖。为了疯狂求粉，为了能出名，他开始了他的造谣之路。2011年“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故发生后，秦火火开始了第一次造谣。 他看见网上有人评论说对中国人和外国人的赔偿金额不一样，于是编造消息说中国向意大利籍外国人赔偿3000万欧元。短短两个小时，这条消息被转发了1.2万次，而他的粉丝更是急增了1500名。此后，秦火火的造谣便一发不可收拾。他还

攻击了张海迪，甚至已故的雷锋这些著名人士，引发了群众们内心的不安、惶恐等情绪，破坏了网络秩序，给社会造成了一定的负面影响。

这告诉了我们什么？这告诉我们，自由言论，并不是像秦火火这样的行为。近年来，网络信息技术飞速发展，人们的交流沟通能力大大增强。通过互联网，人们能轻松地发表自己的看法、意见，吐露自己的心声。本是一件极好的事情，但是，有些人却胡言乱语，脏话连篇，造谣生事，诽谤他人，严重危害着社会的正常秩序，冲击着基本的法律道德底线。如果所有人都在互联网上肆意散发着各种信息，好的、坏的混杂在一起，那么，这个世界会变成什么样子？定是混乱到了极点。试想，负面信息在网上传播久了，那么那些经常上网的网民定会被影响到，而他们又会把这些消息、情绪带到正常的现实生活中，从而影响更多的人。没有限制、没有约束的言论必会引起大乱，损害个人，损害国家，甚至损害世界。要知道，网络也是个法制社会。有了法律的约束，网络世界的秩序才能更稳定，人们也能更好地利用自己的发言权利，促进社会的发展。

再举一个例子，这是关于动物的。高中生物课本上，我们都看过一个叫逻辑斯底增长模型的图像，这个增长曲线反映了动物在毫无环境限制、生存条件俱全的情况下，数量增长的情况。图中我们可以看出，不出几年，那个数量就有靠近正无穷的趋势。如果世上真有这种生物，打个比方，比如羊，那么很快，地球便会被大量的羊覆盖，整个地表会被严重破坏，人类必不能继续生存下去。这种自由是定不被允许的。而现在自然界遵守着食物链的法则，有了这个约束，才有动

物和环境现在相对稳定的平衡关系。

有人曾说，自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ 这句话一点不错。有了束缚的自由才是真正的自由，而没有束缚的自由，那并不是自由，而是放肆。自由与放肆的分别，如同狗与狼的分别。外形固然仿佛，性质早大不相似。

所以，我们不能单纯的认为自由就是什么都可以。让自由花盛开在限制的沃土上，我们的生活才会变得更美好。

篇五：我的童话世界

我的童话世界

姜堰区东桥中心小学 吴燕

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我与大家交流的题目是《我的童话世界》。

“当班主任很累，累且幸福着；当班主任很苦，苦且快乐着。”当过班主任的老师都有这样的体会。作为班主任，除了教书育人之外，还需要用个人的魅力去征服学生，用满腔的热情去感染学生，用轻言细语去抚慰学生??因此，班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级，才能在管理过程中让自己越来越得心应手。在班级管理中的确"没有规矩,不成方圆", 那么如何让孩子们欣然接受班级里的各种常规准则,并逐渐学会自我约束、自我管理呢?我尝试挖掘童话故事中蕴涵的教育意义,因为孩子们天生就爱幻想,天生就喜欢听故事。童话故事神奇有趣的故事情节,能给孩子们带来精神上的满足,让优秀的童话故事去教育他们,去感染他们;最终形成一个积极向上、有特色的班集体。

一、以童话故事促进沟通,营造温馨和谐的班级氛围

孩子们一颗颗纯洁的童心,需要一个温馨和谐的精神环境,轻松的环境更利于学生健康成长。雷夫老师的第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。为了让孩子从小就能感受周围人对自己关爱,建立起对老师、同学及父母等的爱的情感,我给我们班起名为“童话屋”,给孩子选择了好多以爱和美为主题的童话故事,组织孩子进行绘本阅读。如:山姆·麦克布雷尼和安妮塔·婕朗联袂创作的图画书《猜猜我有多爱你》,课余时间我常常坐在孩子们中间,选一些他们喜欢、熟悉的故事听他们议论。说到自己最喜欢的童话故事,他们争先恐后、手舞足蹈,一点紧张感也没有。快乐地表达着,每个人都是活泼可爱的。一个优秀的童话故事,能让孩子获得很多的审美享受。每当此时,我觉得我和孩子们之间共享的不只是故事,还有彼此的关爱和情感的交流。借助童话故事,我变成了“孩子”,拥有活泼的童心,走进孩子的心灵深处。童话成了一条七彩的纽带,把孩子与老师的心紧紧地联结在一起,从而形成了积极向上、温馨和谐的班级氛围。

二、灵活用童话般语言，使班级置于童话世界中

苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正

的教育。” 一个好的班级常规的建立,在班级有效管理中有着举足轻重的地位。一直以来,我们在实际工作中,班级里总会有几个特别顽皮的学生,让我们感到头疼。稍有"风吹草动"，我们便会及时制止，将其扼杀在萌芽中，班主任像个侦探似的。长期下来，教师累、学生烦。我想到了我和孩子们一起读的童话故事，何不尝试一下呢！前段时间，上课时总有孩子喜欢窃窃私语，我把孩子们带到草坪上席地而坐,我们一起读绘本故事《嘘》。妈妈因为身体不舒服,躺在房间里,所以爸爸很忙，松利只好自己玩。可是,狗汪汪、小猫喵喵、鸭子呷呷、母鸡咯咯等,都来找他玩,松利说:“现在不可以!”爸爸不知道松利在说什么,朝她“嘘”了一声 ??故事中重复出现“嘘”,好看的画面把孩子们一下子吸引住了. 于是我把食指放在嘴巴前,嘴里发出“嘘——”孩子们眼睛如此清澈,我能感受到他们的那种静心,与刚才的闹腾竟如此的分明!从此以后,当一个小朋友在回答问题,有其他孩子在插嘴说话,我马上说:“嘘!仔细听听他在说什么?”很简单的一个“嘘”字,同样能表达出千种含义来,或关心、或提醒、或强调、或暗示??让孩子心领神会。受这件事的启发，我想到了尝试用童话的语言讲述班级的各项规则,帮助学生改正不良的习惯。有的小朋友写字姿势不正确,“老师听见你的背在说话,我本来多挺,多帅啊!可是现在却像一位龙虾公公,真难受!我多么希望能变得像小松树一样挺拔啊!”孩子听了后,不仅非常乐意改正,而且以后也会用这么有趣的言语和同伴交流。童话的语言起到“润物细无声”的作用,孩子们留下更深刻的印象。

三、充分挖掘童话故事，让学生学会自我管理

开学时，我给孩子们讲了这样一个故事：有一次，苏东坡和佛印禅师来到一座寺庙内，看见观音菩萨的身上戴着念珠，苏东坡不禁起了猜疑，问佛印禅师：“观音菩萨自己已经是佛了，为什么还要戴念珠，她是在念谁呢？”佛印说：“她是在念观世音菩萨的名字。”苏东坡又问：“她自己不就是观世音菩萨吗？”佛印禅师说：“求人不如求己呀！” 孩子们听了以后知道了班级管理得靠自己。在我们班，班级事务人人做，自己的责任自己承担，加强自主管理，丰富班级管理角色。锻炼他们的管理能力，并让他们从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理，班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。本学期，我充分挖掘童话故事里的人物形象来创建我们的童话班。比如我们班选了几次专员，专门负责

开灯关灯，可过段时间就忘了。我灵机一动，说：“同学们，你们想成为阿拉丁吗？”孩子们兴趣一下子就调动起来了，纷纷抢这个名号，结果选出了阿拉丁1号、阿拉丁2号、阿拉丁3号,1号怕2号抢走她的荣誉称号，尽心尽责，知道现在都没有忘记一次开关灯。慢慢的，匹诺曹出现了，小红帽诞生了，快乐王子露面了??我的工作越来越轻松了，孩子们越来越能干了。一石二鸟，我们何乐而不为呢？

四、 运用班级博客，将童话故事延伸下去

同时，我将课堂延伸到了课外。随着信息技术的逐步普及，现在的孩子家庭大部分都拥有电脑，我尝试开通“班级博客”来加强班级管理。在“班级博客”上我定期给孩子们推荐优秀的童话故事，孩子们在“班级博客”上交流学习的体会，通过讨论，了解他们幼小心灵千奇百怪的想法。比如我推荐了童话《听鱼说话》是海.格里费什的作品。通过写爱钓鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话,让我们感受到外公的有趣和琼儿的聪明、纯真、善良。外公表面上在夸琼儿会听鱼说话,实际上是在夸奖琼儿有一颗纯真善良的心! 童话故事中角色的强大的精神力量和教育价值,让孩子们思索故事中所赞扬、所批评的东西。一个个塑造孩子良好品德的小故事,将引领孩子感受人世间的美好品德 ,在潜移默化中塑造出好的品行 。我每天穿梭在“班级博客”架起的桥梁之间，感受着学生的丰富和深邃。天长日久，通过循序渐进地学习，孩子们不仅积累了大量的课外知识，也学会了怎样为人处事。 班主任的生活也会因此变得多姿多彩。

我们追寻完美，但永远无法企及，追寻的过程就是一切，凡事值得做的事情，就得好好去做。

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