月亮湾小学生写景作文

篇一：小学生写景作文三篇

小学生写景作文三篇

小学生写景作文三篇

如何写好一篇作文！

【一】

我的家乡坐落在药山脚下，金沙江畔，它的名字叫大寨。这里四季都是美丽的。

春天，百花盛开。不管是山坡上，还是田野里，到处开满了五颜六色的花儿，红的像火，白的像雪??小溪边，柳树伸展着纤柔的腰肢，在微风中，随着叮咚的流水声，舞动着它那动人的身姿，美丽极了。

夏天，绿树成荫，成片的花椒林郁郁葱葱，花椒林里，大人们忙着采摘花椒，忙得不悦乐乎，干得热火朝天。中午，天气热了，我偷偷的到村子附近的小河里游泳，跟小伙伴们打水仗，真是舒服极了。

秋天，田野热闹非凡。核桃林里飘荡着人们的欢声笑语；挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，玉米棒子雄赳赳地扒在秆子上等待着农民伯伯把他们带回家。

冬天，天上下起鹅毛大雪，家乡成了一片粉妆玉砌的世界，银装素裹，分外妖娆。我和小伙伴们在雪地里跑啊、跳啊，堆雪人，打雪仗??开心极了。

我的家乡的四季都是美丽的，但还有很多资源需要开发。当前，白鹤滩水电站正在修建之中，等电站修好，家乡定会以全新的面貌吸引众多中外游客前来观光。现在，我得抓紧时间，好好学习。将来，用我的双手把我的家乡建设得更加美丽。

【二】

“唰唰唰”，下雨了！雨溅在窗户的玻璃上“啪啪”直响，唤醒了大地、滋润了种子、呼来了燕子。“呼呼呼”，风来了，幼苗在跳舞、小树在舞蹈、燕子翩翩起舞，一切都活了。一会儿，雨停了，风也住了，留下了一片迷人的景象！

放眼望去，田野上的庄稼，如水洗过一般，绿得那么可爱，那么动人。一阵微风拂过，你看，它们又在开始梦幻般的舞曲了！一整片田野就像一大张碧绿的毛绒绒的毯子，显出无边的翠绿，它在跳舞呢！

眼前几棵高大的树，树叶上还吊着晶莹的水珠，叶子有些低垂，但叶尖上的露珠让它们显得更加新鲜，更加美丽。它们好像在争先恐后地炫耀自己的美丽：“你看，我多么漂

亮呀！”这些带着露珠的树，多么像一棵棵名副其实的珍珠树啊！

雨把小燕子带来了，它们叽叽喳喳地唱出雨后的第一首快歌。不时落到电线上，不时围绕着成片的树林旋转，不时又唱起动听的歌谣。小燕子就像一位歌手在为观众演唱，居然还有同伴为唱歌的燕子在空中伴舞呢！那歌声高低起伏，舞姿优美自然。这美好的境界，使人陶醉，使人惊叹，使人舒服！

啊！我爱家乡的田野，爱那雨后美丽的景色，也爱那成片的树木，更爱唱歌的小燕子！我爱你——雨后美丽的田野！

【三】

秋天到了，转眼间一片绿色变成了金黄。大地秋高气爽，天空的大雁飞来飞去，给碧蓝的天空增添了色彩和生气，荷花凋谢了，可是菊花又开放了，比荷花还好看，秋天有了菊花就更加美丽了。

苹果熟了，红着脸等着我们去吃；高粱笑弯了腰，欢迎秋天的到来；玉米撑破了包，露出牙齿般的玉米子儿；茄子穿着紫色的衣服在茄子树上荡秋千；辣椒散发出火一样的热情；南瓜挺着大肚子，笨笨地躺在地上等着爸爸去收获。

我们校园里的枫树叶子全红了，落在地上，铺成一条血红的路，同学们走到这条路上，一丝丝凉意迎面而来，像走进了老师给我们讲的童话故事里，也像到了森林女妖的城堡里。一片枫叶落在我的头上，沉迷在美景中的我，认为秋姑娘来到我的身边，报告秋天来了。叶子在我的身上停留了一瞬间，落在了泥土里。我很心疼这片叶子，它很美丽，却落在脏乎乎的泥土里，我正想把它捡起来，又想起老师告诉我们的树叶落进泥土里是会变成肥料，供给大树，等到来年树就会长得更加茂盛，想到这儿，我把周围的树叶全部捡起来堆在树根下。

秋天的空气很好，怎么能不出去秋游呢？我们可以和爸爸妈妈或者同学们到野外去呼吸新鲜空气，观察小动物为过冬做准备的忙碌身影，也可以带上照相机，和秋天合影，总之秋天是个美好的季节，我们应该去感受秋天的美丽。

篇二：小学生写景作文：旌湖小景

小学生写景作文：旌湖小景

小学生写景作文：旌湖小景

夏天，在无风的傍晚，旌湖上空，总有一抹玫红的晚霞。这晚霞，小一点的如一朵朵粉红的桃花；大一点的像刚出水的嫩红的荷花，红与红之间，那白中带黄的空隙，恰似盛开的“栀子”，它们色彩艳丽，倒映在清澈的湖水中。

湖水静静的，仿佛是一块巨大的，边缘不齐的长方形绿玻璃，因而感觉不到水的流动；湖水绿绿的，仿佛是一块无暇的翡翠。细看，明亮处，绿得浅一些，是那种明快的嫩绿；背阴处，绿得浓一些，是那种“老松凝碧”的深绿。

柳树姑娘，把她绿色的长发，浸在清清的水中洗涤，柔条随波逐流。

再往上看：

天空中，云霞分层了，最下面的是亮丽的玫红，往上是可爱的橘红，再往上变成荷花仙子的粉红。

夕阳下沉，离湖面越来越近，湖面上出现一大块，一大块的橘黄。起风了，这一大块，一大块的橘黄，如同黄绸随着水波荡漾。

夕阳一点一点地落在西边的龙门山后，湖边高楼的阴影越来越大，越来越长。暮色中，有晚归的白鷺，扑闪的双翅在夕照中变幻为闪闪的光点，向西，再向西，最后，融入越来越浓的暮色中。

不久，夕阳收起最后一抹亮色，灯亮了。

沿湖的灯好像一串长长的明珠，水里的光点一个连着一个，就像这串明珠不知被谁抛到在了水里。

彩虹桥的灯亮了，东桥的灯亮了，黄河桥、青衣江桥的灯亮了??这些跨湖的灯在水里宛如一条条金光闪闪的项链。

化上晚妆的旌湖，又是一番别样的风韵，等着你去发现，等着你去欣赏。

篇三：小学生写景作文：温暖的春天

小学生写景作文：温暖的春天

小学生写景作文：温暖的春天

春天到了，大地到处是生机勃勃的景象：积雪融化了，沉睡的动物苏醒了，种子吐出了嫩芽。随着春天的到来，天气也变暖了。

春姑娘带着暖意来到了草地上。这时，一株小草苏醒了。它揉揉惺忪的眼睛，伸了一个懒腰，睁开眼睛一看，到处生机盎然的。于是，它大喊道：“同伴们，快快醒来，看看周围这迷人的景色吧！”小草们听了个个伸了个懒腰，陆续地苏醒了过来。它们看见了灿烂的阳光，缤纷多彩的花儿，可开心了，都随着春风跳起了舞，唱起了快乐的歌。

春姑娘带着暖意来到了花园里。花园里百花齐放，每一朵花都争芳斗艳。瞧，花儿们迎着温暖的阳光露出了笑脸，都迫不及特地穿上了花衣裳。桃花穿起了粉红色的衣裳；梨花穿上了雪白色的衣裳；迎春花穿上了紫红色的衣裳。辛勤的蜜蜂围绕在花儿四周，跳起了优雅的舞蹈。它们一边跳舞，一边嗡嗡地唱起了赞美的歌。

春姑娘带着暖意来到了森林。这时，冬眠的动物苏醒了。它们欢呼着，雀跃着，好像在欢庆重大的节日。瞧，蛇妹妹正跳着阿娜多姿的舞蹈。听，青蛙哥哥正敲着欢快地鼓点。松鼠弟弟则好奇地探出小脑袋，高兴得一会儿跳到这棵树，一会儿跳到那棵树。它们好像在说：“春天可真好啊，我们最喜欢春天！”

春姑娘带着带着暖意来到了北京。这时北京山川上的积雪慢慢地融化了。积雪挥洒着泪水，安慰舍不得它离开的北京小朋友：“再见，你们不要为我的走而伤心，今年冬天我还会再来看你们的。”于是，它说完后，变成了雪水，哗啦啦地流到了河里。

啊！春姑娘带着暖意来到了大地的每一个角落。它使大地春意盎然，使万物感受到了温暖的喜悦，使人们感受到了新的希望。

本文的特点：小作者运用多种修辞手法来表现春天的暖意。运用拟人的手法赋予动、植物灵性，通过他们的言行突出中心。采用排比段的方式使文章结构工整，读来朗朗上口。

篇四：小学生如何写好写景类作文

如何写好写景类作文（阅读+作文）

目标：

1、掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。

2、掌握观察的方法，培养细心观察的精神及写景记叙文的基本写法。

知识点一、写景文章阅读要点

一、按照一定要按描写景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序） 。

（一） 漓 江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿

的叶儿， 在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，

颜色各异 的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了

光彩。

秋天的漓江更加美丽。 岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了， 可香蕉树上却

挂满了香蕉， 这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天

那么丰硕 诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远

到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

（二）

登山观景离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶

上，眺望家乡的景色。

往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。

城外有许多 工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。

往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望

不到边，在 很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上 来回奔跑。

往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是

绿色的森林， 山下是我们美丽的校园。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊！

〓看一看，瞧一瞧 看一看。

问题：1、《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？这样写有什

么好处？

2、写《校园美景》可以按照什么顺序来写？

二、仔细观察，体会文中的修辞手法运用（比喻、拟人、夸张、排比）写出景物

的特点。

（一） 庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻

无常的 云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到

飘来的云雾。漫 步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；

那些 缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间

就变成 了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山??〓瞧一瞧 看一看，

问题：

1、庐山的雾有什么特点？文章是怎样表现这些特点的？

2、其中运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？

3、请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？

（1）太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小

姑娘张望着大地。（ ）

（2）盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。

（ ）

（3）那轻舒慢卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。（ ）

（4）一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要

把整个宇宙震碎了。（ ）

（5）夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝色的海洋都染成了

耀眼的醉红。（ ）

（6）漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清

得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。（ ）

三、发挥想象力，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官参与观察，领会文章所表达的情感。

（一）

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的

地毯。 一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得 有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又 陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。

〓瞧一瞧 看一看。

问题：这段文章主要运用怎样的感官参与观察？写出了沙子的什么特点？ （二）

雷雨乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。

天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。没等我看清楚，又是一声巨响----雷。可 是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。

“嘀嗒” ，一滴水到我头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外

清凉。任凭 雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的脸。其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊：天空似乎是张白纸，乌云则是 翻了的墨；树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。

整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。汽车鸣起了汽笛，与雷声应和

着。所有 的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀！

〓瞧一瞧 看一看。

问题：

1、《雷雨》这篇文章主要运用哪些感觉器官参与观察？写出了雷雨的什么

特点？

2、找出你认为最精彩的地方进行朗读。

（三）

荷花我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳

香扑鼻而来，沁 人肺腑，让人感觉心旷神怡。白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托 着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近 处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的 姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一 个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌 而成的小鼓， 荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、 跳舞， 用小鼓伴奏在举行小音乐会??。

〓瞧一瞧 看一看。

问题：

1、文中描写荷花的句子中有哪些感觉器官参与观察？写出了荷花什么特

点？

2、文中描写荷花运用了怎样的修辞手法？写出了荷花什么特点？

3、运用各种感官，运用合适的修辞手法来描写春天的景物。 总结：如何写好写景作文？

知识点二、写景记叙文写作

一、什么是写景记叙文？

这里说的写景，主要是一描写自然景物为主的记叙文。自然景物所指的范围很广， 如山川、原野、日月、星辰、风、云、雨、雪、花草树木等。写景目的是表达作者热爱 自然、热爱生活、热爱祖国大好河山的思想感情，给人以美的感染与美的享受，激发人 们蓬勃向上的力量。

二、写景作文方法

（1）立足于观察。

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝

对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步 换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

（2） 抓住特征 。

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变 化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔 下的景象就会生动起来。

（3）要层次分明。

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

（4）要动静结合。

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使 他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印 象更深刻。

（5）要抒发感情。

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

（6）要文辞优美。

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

范文赏析：

故乡，一个美丽的地方

故乡， 我的故乡是一个美丽的地方，那儿绿树环绕，一年四季花开花落，还看极了。

在我 8 岁的时候，奶奶就去世了，这害我伤心了整整一个星期，一次清明节我去给奶奶 上坟的时候，惊奇的发现了山上有泉水的声音，我跑了过去，眼睛亮起来了，原来这里 还有清泉啊，我用手捧了一把喝了下去，啊！好甜的水啊！我喝了好几口都感觉不解馋， 但是我很快就又发现新大陆了，原来是在清泉里发现了小鱼小虾，我最快的速度跑回家， 拿抓小鱼小虾的工具，我先把一个淘米碗放在水中，里面放上一些水草，一些小石头等 着小鱼们来自投罗网，近了??近了??一条小鱼踌躇不前地看着四周，生怕出什么意 外，他小心翼翼的溜进了我的淘米碗，见没有什么动静就叫其他的小虾小鱼们来享受， 一大群小鱼溜进了我的淘米碗我高兴极了。一路哼着小歌回家了。

我的故乡——外应。不但有清泉还有许多特产呢。希望听了我的叙述后大家以后有空来 我的故乡玩。 我爱我的故乡，爱她的每一个地方，爱她的每一个角落。

三、总结本次课所讲知识

四、过关检测

春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。

以“我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天或四季)”为题，先将题目补充完整，然后写一篇 500 字以上 的文章。

要求：根据上面的提供的信息例题纲。

篇五：雪(小学生写景作文)

雪

大自然是奇妙的，大自然有着无穷的奥秘，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，我们要去观察，要去探索，才会有收获。说到自然现象，我最喜欢雪，雪，洁白无瑕；雪，纯净美好！

去年冬天，下了一场大雪。刚开始，天阴沉沉的，寒气逼人，我想：这大概是下雪的预兆吧！果然不错，一会儿，小米粒那么大的雪夹着雨点从空中慢慢地落在地上，哈，马上化了，变成小水滴，躺在地上。接着，大片大片的雪，飘飘悠悠地，从天空飞舞下来，好像是仙女撒下的花瓣，洁白的，飘下来，又像是小精灵在空中跳着，蹦着，玩耍着，追逐着??这时候，好多小孩子都跑到院子里，我也去看看。我伸出双手，轻轻地捧着一片雪，六角形的，雪化了，水渗进我的手里，凉丝丝的，好舒服。也许，这就是大自然赠给我们的礼物吧！向远处眺望，到处是白茫茫的一片，白茫茫的屋顶，白茫茫的汽车??慢慢地，每一处角落都变白了，你说，这像不像童话故事里所讲述的美景？我幻想着，这儿住着一群精灵，一群可爱的、善良的小精灵，它们是温暖的象征。这些小精灵看见哪里有困难的人民，就会伸出援助之手，我们被它们感动了，也纷纷学会了奉献。爱在世界传播，世界会更加美好！

雪停了，但是地上积满了雪，留下了雪的痕迹，我在雪地里踩一踩，顿时发出“咯吱咯吱”的声音，我的脚印深深地印在了雪地里，去年的雪景深深地印在我的心里！

体裁作文