作文信件大全

篇一：书信作文

给老师的一封信

亲爱的宋老师：

您好！ 俗话说的好啊！桃李满天下，我就是您培育的千百颗桃李之中的一朵，您让我成为了这千百棵桃李之中最艳丽的一棵。

记得二年级的时候，我的语文一落千丈，每次考试都是“名列后茅”，倒数第几非我莫属。我的自信心也掉入了深深的峡谷。当时，我清楚的记得是您，给了我自信，给了我鼓励。给了我成功的源泉。在您的指导之下，我学会了很多学习的方法，于是，我的成绩便突飞猛进，就像直升机一样，飞也似的冲了上去。使我再次有了自信。

这件事我更是铭记在心，那是三年级的事情了。那时，我们班的同学日记写的都不是很好，于是，您就让我们开通校讯通，以此来提高我们的作文水平。我从此变成了爱观察，勤动笔的日记“狂”了。由于您的辛勤培栽与我的努力生长，我的作文水平更上了一层楼，成了我们班的“写作大王”了，我心里也无比的高兴。而且，我在校讯通上也获得了很多荣誉。“阅读天使”“绿色网络天使”“状元文”这些奖项我几乎年年都得，不过，这些奖项都归功于您的教导啊!

转眼间，我就要离开母校了，也要离开您了。您的哺育之恩我将会永远铭记在心。 祝您 健康快乐

您的学生：盛泽西 2011年6月11日

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸:

您好。

天天见面的儿子竟然给你写信，你一定感到非常惊讶吧！我是含着眼泪给你写这封信的，我好后悔，真是“一失足成千古恨”。

事情还要从早上的一个突发事件说起，早上我正要去客厅拿东西，当走到电视机和茶几中间时，我发现一个漂亮的充电器非常好玩，当我伸手拿充电器，正要起身时，不小心碰到了茶几，顿时茶几上的一个蓝色玻璃瓶以迅雷不及掩耳之势从上层掉到了下层，不偏不斜正好砸在了你的手表上，表蒙碎了，我的心也被这突如其来的意外砸碎了……

爸爸，我知道你那块表特别漂亮，也非常昂贵，你特别珍惜它，因为那是奶奶前年去国外旅游时万里迢迢带给你的生日礼物啊！（奶奶去了八个国家，回来时只给爸爸一个人带了礼物，到现在姑姑还耿耿于怀呢）。

爸爸，看到表蒙被砸碎，当时我心里别提有多害怕了，心里像十五个吊桶打水---七上八下的，心也提到了嗓子眼，急得我抓耳挠腮，不知道该怎么办。当时我也想制造假象，撒个谎说不是我碰的，但是我又想到你平时常教育我要做个诚实的孩子，因为我不想让你伤心，更不想让你拥有一个不诚实的孩子，所以我才下决心说出真相，希望你能原谅我！

爸爸，现在我把事情的经过说出来了，忐忑不安的心已经平静多了。我相信你一定会原谅我！以后我也会改掉冒冒失失的毛病。

祝你 工作顺利

儿子 好好

2011年12月7日

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！我知道，您是最亲最疼我的人。

小时候，我的身体很弱，每天没有断过药，三天两头住院，为了我的健康，您没少操心，没少流泪，没少吃苦。

后来，上了幼儿园，并没有减轻您的负担，不管天气如何，您一天得接送四次。下雨了，您宁愿淋湿自己，也不让我受凉；天热了，您为我打伞遮阳；飞雪了，您背着我，怕我不小心摔倒……晚上，还要陪着我写字、数数、画画……

终于上到了小学，我一天天长大了，可是您照样为我操劳着。每次活动演出，您都提前带我化妆，把女儿打扮得仙女一般，同学们都羡慕我有一个好妈妈。记得是冬天的一天傍晚，雪下得很大，我们放学时天都要黑了。我刚走出校门，就看到您站在风雪中，冻得手脸彤红，还一面跺着脚取暖。我一问，才知道您已经在雪地里等我一个多小时了，我心里好感动啊！ 我爱玩儿，为了这一点，您常常严厉地发脾气，有时我故意犟几句嘴，您生气了，就恶狠狠地举起拳头打我，然而，每次都是雷声大雨点小，因为您的拳头在离我一厘米的地方会自动停下来，您哪里舍得打女儿啊。

妈妈，我要说：“您辛苦了！”女儿已经懂事了，以后会自觉学习，会帮您做些家务，妈妈放心吧，女儿会做好妈妈的“小棉袄”。 祝

妈妈永远健康、美丽 ！

您的乖女儿

7月5日

给老师的一封信 敬爱的景老师：

您好！

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊，我是您呵护着的幼苗中的一棵，我的成长无不伴随着您无微不至的照顾。

六岁那年，开学的第一天，妈妈把我送进学校时，第一个迎接我的是您——景老师。您是那么和蔼可亲，让我一下子产生了对您的喜爱。我最爱上您的语文课，因为您总能把我们“素不相识”的拼音字母变成一个个生动的故事，把一课课枯燥无味的文章变成一句句充满情趣的语言。

随着年龄的增长，我渐渐爱上了写作，而您也总是想方设法赏识我的作文，给我的作文打高分。记得有一次，我写了一篇《我的爸爸》，当日记本发下来时，我惊喜地发现，我的本子上批了一句醒目的话：小才女，写得好！您知道吗？从此以后，那句话时时刻刻都在激励着我努力把作文写好，我的写作水平也随之越来越高，得到您鼓励的话语也越来越多。是您那一句句富有激励性的话语给予了我力量，照亮了我写作的路……

景老师，这一切，您也许已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却终生难忘。 景老师，如果您是海洋，我就是贝壳，是您给了我斑斓的色彩；如果您是阳光，我就是小树，是您给了我温暖；如果您是天空，我就是小鸟，是您给了我翱翔的空间。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。景老师，您对我的恩情，我永远不会忘记；您对我的付出，我将铭记在心！ 祝您 身体健康

您的学生 朱晨菲

2011年5-月8日

篇二：写给党的一封信的作文大全

敬爱的党：

您好!

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮??”在亿万各族人民《歌唱祖国》的嘹亮歌声中，由您所哺育的中华人民共和国已走过了90年的辉煌历程。

90年前，您经过浴血奋战夺取了中国革命的伟大胜利，毛泽东主席宣告了中华人民共和国的成立。中国人民从此站起来了在您的领导下具有5000多年文明的中华民族从此走进了历史新纪元。

90年来，在毛泽东主席、邓小平主席、江泽民主席为核心三代中央领导集体和您的十六大会议以来的党中央领导下，勤劳智慧的各族人民同心同德，艰苦奋斗，战胜了许多艰难困苦和风险考验，取得了许多举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的壮丽凯歌。今天，在您的扶持下，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。

我为您自豪!亲爱的党啊，我永远拥戴你，永远热爱你，永远支持你。

敬爱的党：

您好！

我是天台小学四年级的学生，我今年十二岁了，跟您九十高龄相比，我真是一名非常年幼的孩子。在您成长的历程中，您经历了风风雨雨，而您都挺过来了。我真敬慕您！更感谢您为我们这一代孩子过上了幸福、快乐的日子!

如今，我天天品尝着称心如意的饭菜，常常穿着漂亮的新衣服，坐爸爸的小汽车外出，在宽敞明亮的教室读书，在家里宽大气派的写字台上做作业??如今的生活正如一首歌里唱的那样，“今天是个好日子，心想的事儿都能成；明天是个好日子，赶上了盛世咱享太平。”

翻开您的历史篇章，您和人民真太苦太累了。听爷爷说，他小时候非常喜欢读书，但我家离学校非常远，大概有十几里的山路。每天早上天还没亮，他就起床了，匆匆吃点早饭后，就急忙地奔向学校了。有时家里没有吃的东西，他就饿着肚子去了，每到学校总不会很早，有时甚至迟到一两节课了。下午放学回到家，天也往往已经黑了。到放假的时候，他也没时间玩，因为他要去砍柴、割草、放牛??如今，我和爷爷相比，真是太幸福了！我家离学校很近，只需走三分钟的路程。我天天吃得饱饱的，也不需干一些粗活，平时的零花钱也多??面对今天的生活，爷爷总是教导我要勤奋学习，将来以优异的成绩回报您。

爷爷还告诉我，以前我家乡的人们住得很拥挤，全家六七口人往往只有一两间房子。且多数房子只是简单的用草、竹子、泥、木头搭起来的，屋顶还长着草，地面全是泥地，窗户也很小，一到夏天又闷又热！特别是到多雨季节那是“外面下大雨，里面下小雨。”现在条件可好了，我家也在城里买来新房子，我有自己很漂亮的房间。我知道，这一切的改变都是您给的。

俗话说：“喝水不忘挖井人”，我要发愤图强，刻苦学习，培养自己成为社会建设的栋梁之材。敬爱的党，请相信我，请相信我们这一代知恩图报的新时期学生的肺腑之言吧。 辞致

敬礼!

奚可

2011年4月1日

尊敬的党和党的领导人：

您们好！

在所有中华儿女的心中，2011年是非同寻常的一年。因为今年不仅是辛亥革命100周年，更是中国共产党的90黄诞。这90年来之不易，是中国共产党代理着中华儿女千辛万苦

换来的；是共产党领导着的中华儿女用宝贵的生命换来的。如果没有中国共产党，没有南昌大起义，没有中华儿女为国献身的精神，就没有新中国。

1921年7月23日—31日，在十月革命的影响下在，中国人民终于找到了马克思主义，在上海、在嘉兴南湖红船上成立了中国共产党，也是中国共产党第一次全国代表大会。1927年4月28日中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人李大钊同志光荣为党牺牲。15岁的刘胡兰，牺牲在帝国主义的枪口下；王二小为了新中国，把敌人引入埋伏圈后热烈牺牲；邱少云同志为了中华儿女，被烈火烧也一声不吭；更令人难忘的是为了新中国，与敌人的碉堡同归于尽的董存瑞同志。如果没有他们就没有新中国，如今中国在共产党正确的领导下突飞猛进，表明这些烈士是有价值意义的。经过二十四年的抗日战争，中华儿女终于把日本侵略者赶出了中国，把中国从火坑里救了出来。中华儿女把从火坑里救出来以后，又发生了战争，是因为蒋介石不守信用，向共产党全面进攻才使中国再次发生战争。又经过四年国内革命，中华母亲把希望给了共产党。台湾至今没有回到祖国的怀抱，但我相信有中国共产党的领导我们一定能收复宝岛台湾，让台湾回到祖国的怀抱。

1949年10月1日，在中华人民共和国首都北京天安门广场举行了隆重的开国大典，中国共产党的领导人，新中国第一

任主席毛泽东同志宣布：“中华人民共和国中央人民政府已于今天成立了。”在开国大典上，中国人民解放军奏响了《义勇军进行曲》，放响了54门礼炮齐鸣28响，这两个数字代表了实际意义，54门礼炮代表参加开国大典的54个民族，28响标志着中国共产党人英勇奋斗的28个春秋。92年中国发生了翻天覆地的变化，5.12大地震给中国人民的发展带来了影响，但在党的领导下短时间内恢复正常。改革开放为中华人民开辟了富裕的道路。我们要记住党，记住党的见精神，记住党的教导，记住共产党领导人英勇善战的精神，做下一代党的接班人。

篇三：书信体作文

“书信体”作文写法

一、作文自评标准

1

40分大关？

2

45分大关？

3

50分大关？

4

55分大关？

5、能否在做到前四条的基础上，再做到不写连笔字，不勾不划，不用修正液，正楷60分？ 二、”的基本写作要求 ．．

“高考书信”和“生活书信”的根本区别在于，生活中的书信行文比较随意，侧重以生活琐事来交流．．．．．．．．．．．个人情感；而“高考书信”意在以“完美的形式（结构）．．．．．．．．．．．．和丰富的内容（素材）”表达“深刻的思想、丰富的．．．．．．．．．．．．．．．情感（立意）”赢得阅卷老师的格外眷顾。所以“高．．

考书信”无论从结构形式还是到思想内容，都有比较．．．．．．．．．．．．．．高的要求，均需细细考量。

三、作文举例

1、题目

如果仅仅以“致××的一封信”作题目是很难打动阅卷老师的，如果我们以“主、副标题”．．．．．．．．．．．．．．．相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，收到“一．．．．．．．．．．．．．．．．．．弹三鸟”之效。为阅卷老师提供眼前第一亮。如： ．．．．．

人民的幸福就是您的幸福——给辛弃疾的一封信

圣哲，在寂寞中幸福——致庄周先生的一封信 幸福取决于你如何去想——给昭君的一封信 你不幸福吗？——给林黛玉的一封信

孤独的幸福——给庄子的一封信

幸福的恩赐——给丛飞的一封信

活着就是最大的幸福——给朱彦夫的一封信

守望幸福——给巴金老人的一封信

幸福是什么——给诸葛亮的一封信

恬然亦是幸福——给陶渊明的一封信

真正的幸福——给陶渊明的一封信

希望你幸福——给王昭君的一封信

幸福的天平——给陶渊明的一封信

幸福——给柳永的一封信

诠释幸福的人——致五柳先生的一封信

让每张脸都洋溢着幸福——给杜甫先生的一封信

心自翱翔便为福——给庄子的一封信

乡野中的幸福——给庄子的一封信

追求幸福——给曹操的一封信

幸福为何物？——给中国文人的一封信

请你告诉我你幸福吗？——给曾国藩的一封信

注：①主标题拟题的几个原则：嵌入立意；简练生动；适合书信（如观点式、对话式）。

②副标题拟题需要注意的问题：需有破折号且占两格；样式为“致（给）某某的一封信”或“致某某”；对象以文化名人最占优势（最易体现材料的丰富，彰显文化底蕴，表达思想）。

2、格式

① 称谓要得体：特别是对历史文化名人，最好称“字号”，并冠以“先生”。如“昌黎先生” “东坡先生”“ 易安先生”。其它如诸如“东坡兄”“东坡老师”“苏老”等都显得有点不太尊重。

② 开头。最好要有简洁得体的问候语，但对历史文化名人不能说，“久未谋面”，“ 好久未联系”等不动脑筋的话。

③结尾祝福语。要尽量接近现代书信习惯，别乱诌词儿。比如，写：“祝：身体安康！”即可。“叩安”从现代习惯来看就显得有一点别扭。

④“此致” 、“敬礼”的规范书写是：写完后，在正文下一行从左边空两格写“此致”，再空一行左边顶格写“敬礼”。

⑤落款切忌：暴露真实身份；时间和姓名颠倒；对自己的称谓不得体，如：给东坡写信，落款“您的朋友”、“您的学生”都不太得体，不如落款“一个仰慕您的后人”显得尊重。

3、结构

“高考书信”写作的直接目的，毕竟是让阅卷老师在最短的时间内留下最深刻的印象，．．．．．．．．．．．．．．．样子上的适当雕琢就显得很有必要。书信的结构虽不像议论文那样可以用鲜明的分论点．．．．．．．．

加以提示，但我们还是可以用一些嵌入立意的提示性语句加以显示或暗示的。如例文中：．．．．．．．．．．

“庄子，你是幸福的吗？”“庄子，这才是你的幸福吗？”“庄子，谢谢你孤独的幸福！”三句话皆单独成段，让文章脉络鲜明、层层递进地揭示出庄子的幸福。

四、经典例文

孤独的幸福

——给庄子的一封信

庄子：

我一个人站在章丘贫瘠的土地上，看冷风吹起一片水面涟漪，隐约看见你的容颜。庄子，你是否依然槁项黄馘，濮水垂钓？

（反面提出问题，为立论树靶）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:作文信件大全)

你一生贫寒，靠打草鞋为生，晚年仍落得“槁项黄馘”的容颜。可是你为什么不改变自己呢？楚国的相位等待过你，你却宁可“曳尾于途中”；赵国的国君为你的一席话改变嗜好，努力执起“诸侯之剑”，你却不肯留下来辅佐。你本可改变自己，改变自己获得万人羡慕的“幸福”，可你却站在放眼无际的荒原之上，保持着你的挨饿本色而怡然自乐。“幸福”与你仿佛隔着天涯海角。你只有惠施一个朋友，却又难以志同道合。这样的贫寒与清苦，这样的孤独与落寞，庄子，你为什么不去追求“幸福

”呢？

为解题开路）

你在濮水边无视楚王的使者，你心如澄澈秋水

浅浅低吟“鱼相望乎江湖，人相望乎道术”。这是你要的幸福。你用你的辘辘饥肠换来波光粼粼的濮水。你用清贫孤独换来寄身乡野的宁静与淡泊。你要的幸福，是用至真至美的文字来教我们如何自救与解脱。别人说你，“眼极冷，心肠极热”，是啊，在追名逐利的城市社会，你那淡定的哲思也显而无奈，你只有用你极热的心肠告诉我们如何在“无逃乎天地之间”的险恶中“游刃有余”的养生，以尽天年。在激情与超脱的完美融合中，你要的幸福，已接近清楚。

升华文章立意）

庄子，或许你是落寞的吧。有人嘲笑你落寞，而我知道，你的落寞是一种自觉，你坚守着澄澈的心灵而自甘落寞。就算落寞，也是你孤独的幸福。庄子，或许你是寂寞的吧。有人嘲笑你没有朋友，嘲笑你用逃避的方式让对手因没有对手而失败。可庄子，懂你的人知道，这是你孤独的幸福。孤独的幸福，仿若幽生的杂花，在这个名利的社会，残留

篇四：如何写书信作文

小学四年级作文教案：写信

【习作要求】

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 【习作指导】

写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。 教学课时：两课时

同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、

惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。 书信有固定的格式，请看这封信：

亲爱的奶奶：

好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？ 叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？

冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！ 祝奶奶 身体健康！ 小雪 11月30日

从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。

3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。 写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。

这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式： 称呼一定顶格写， 问候话语别忘记。 信的

正文分段写， 另起一行写祝语。 名字写在右下方， 紧接一行写日期。 信写完了，还要写信封。

第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。

同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系。

怎样写信

一般书信的写法，主要包括五个部分：

1、 开头

在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。这是写信人对收信人的称谓，表达写信人与收信人之间的关系。我国民族众多，家庭成员及亲属之间的称呼，往往不大一样，但基本相同。

常用的称呼分别有：

⑴父母，称父亲（爸爸、爹）、母亲（妈妈、娘）。联在一起称父母亲或者双亲。自称儿子或女儿。

⑵父亲的父亲称祖父（爷爷），父亲的母亲称祖母（奶奶）。自己称孙子、孙女；母亲的父亲称外祖父（外公、姥爷），母亲的母亲称外祖母（外婆、姥姥）。自称外孙、外孙女。 ⑶父亲的哥哥称伯父（伯伯、大爷），伯父的妻子称伯母（大娘、大妈）；父亲的弟弟称叔父（叔叔），叔父的妻子称婶母（婶婶、婶娘）；父亲的姐妹称姑母（未出嫁的称姑姑），姑母的丈夫称姑父。自称侄男或侄女。

⑷伯（叔）父的儿子称堂兄、堂弟；伯（叔）父的女儿称堂姐、堂妹。

⑸母亲的兄弟称舅父（娘舅、舅舅），舅父的妻子称舅母（舅妈）；母亲的姐妹称姨母（姨妈、姨），姨母的丈夫称姨父（姨丈）。自称外甥、外甥女。

⑹舅父、姨母、姑母的儿子、女儿称表兄、表弟或表姐、表妹。自称表弟、表兄或表妹、表姐。

⑺哥哥的妻子称嫂嫂，自称弟。

⑻弟弟的妻子称弟媳（弟妹），自称兄。

⑼姐姐的丈夫称姐夫，自称内弟；妹妹的丈夫称妹夫（妹婿），自称内兄。

⑽妻子的父母称岳父、岳母，自称女婿。

⑾妻子的姐妹称姨姐、姨妹，自称妹夫、姐夫；妻子的姐（妹）夫称襟兄、襟弟，自称襟弟、襟兄。

⑿丈夫的父母称公公（爸爸、公爹）、婆婆（妈妈、公婆），自称儿媳。 在称呼前面加上一些适当的形容词，可以进一步表达写信人对收信人的感情，也会使收信人觉得亲切、愉快。如：敬爱的祖父、祖母。亲爱的爸爸、妈妈。

2、正文

在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。

3、结尾

正文写完后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾。如“此致”、“敬礼”等，在正文下一行，前面空两格写起。

⑴对长辈，可用“敬祝健康”、“恭请金安”、“福安”、“长寿”等。

⑵对平辈，可用“祝你愉快”、“工作顺利”、“祝你进步”、“春安”等。

⑶对晚辈，可用“祝你学习进步”、“顺问近好”、“望多保重”

４、落款。写上自己的称呼和姓名。

５、注明日期。

在落款下面写上年月日。目的是让对方知道写信的时间，也可同时写上地点。如“2001年6月20日于沈阳”。

６、补充内容。

如果信写完后，忽然想起还有什么事情需要补充，可在信的后面写上“又”、“另”、“附言”等字样，然后把要补充的话写上即可。

小学生写的书信，通常有申请书、保证书、感谢信和写给亲友的一般信函，它们在写法上大体相同，只是一般信函要稍微复杂点儿。我们在课堂上学过《给颜黎民的信》和《再寄小读者》，这都是书信体，单元练习里也有会写一般信函的要求，有的地方还在考试作文里要大家写一封给亲友的信呢。

一封普通信函，一般包括四个部分：称呼、正文、祝语、署名及写信的日期。正文是信的主要部分，除要求叙事清楚简要外，在格式上没有特别之处，这里我们重点说说另外三个部分的写法。

称呼。对收信人的称呼要在信纸的第一行顶格写，单独成行，并点上冒号。顶格写是表示尊重，单独成行是说不要在称呼后连着写“您好”之类的问候语，加冒号表明下面是信的正文，这是称呼的一般格式，写称呼还有个怎样称呼才得体的问题。写给长辈和平辈的信，一般就按平时的称呼写就可以了，如“爸爸”、“三叔”、“王老师”等，给不熟识的人写信可以称“某某同志”或“先生”，也可根据对方的年龄称“冰心奶奶”、“编辑叔叔”、“刘明小朋友”等。

祝语。信的正文写完了，习惯上要加上一句祝愿、称颂的话，祝语实际上就是信的结尾部分。结尾怎么写，要看对象和时令。给同学写信可“祝好”、“祝你学习进步”，给长辈写信可“祝您长春”，给病人写信可“祝您早日康复”等等。“祝新年快乐”、“祝你过一个愉快的暑假”等则适用于特定的时日。如写“此致敬礼”之类，则一定要把“此致”、“敬礼”分开写在两行，即把“此致”写在正文后边或是写在正文下边一行的空两格处，“敬礼”顶格写在另一行。有的小朋友写祝颂语以为越多越好，写了“此致敬礼”后，又写上“祝您身体健康”等等，这反而显得啰嗦。祝颂语不能没有，但也只要一句就够了。

署名和日期。信写完了，要署名，名字之前有时还可加上自称；如是熟人，署名通常还可以不带姓，如“丽丽”（张丽丽）等。署名和日期要分两行写在信的右下角，日期写在署名的下方。

书信写什么？

作者：太阳部落作文

作文书信的内容写什么？即简单也复杂。学生不知道写什么就是不了解作文书信的性质。 作文书信的格式很简单，而作文书信的内容很难办。就内容来说，既是作文也是书信，不是日常真的书信，说作文书信的内容是作文，而又不是普通的作文。当前有的学生不会写作文书信，正是把握不好作文书信的内容。知道了书信的性质，就明白写什么了。

如果我们给出“作文——书信作文——书信”这三个概念，作文书信正好就处在“作文”与“书信”两个概念外延的交叉点上。所以中小学生当作文写的书信不是完全的作文，也不是完全的书信，是作文与书信的二合一。我们只好称这种非马非驴的书信为“作文书信”。不知道书信写什么的根源也正在这里。

一、书信写什么的定位

到底书信的内容是不是作文，依我看，说是也不是，说不是也是。为什么这么讲呢？说它是，是说作文书信是一种特殊的作文，和作文内容差不太多，要有主题，有文章的结构，语言要通顺明白，等等；说它不是，是说作文书信内容与一般作文是不同的，或者说一般的作文内容不能当做书信的内容，不能以为把一般的作文内容加上书信的格式就成了合格的书信。

1、作文书信内容中，长度、称呼与其他作文不同。

首先，作文书信与生活真是书信的内容长度不一样。作文书信内容有作文的要求，内容的长度要符合作文的要求，比如中学作文是600字，那么书信作文也要达到600字。而日常生活中的书信可长可短，有时一句话也可以，有时上万字——万言书，还有无字信呢。

其次，内容中的人称不一样。书信内容中，称呼对方一般用“你”或者“您”，或者“爸爸您……”“爸爸，您……”，不能用“爸爸”而没有“您”，作文书信内容中用第二人称。作文内容中不是这样，一般用“爸爸”或者“他”，是第三人称。

2、书信写什么？它的内容在于交流感情，是互动的。

作文与作文书信的内容指向不同。书信作文的内容是要达到沟通、交流的目的，是与对方的知心话和内心独白。因此，要有真情实感，动真情，说真心话。所以作文书信内容的表达是以说话为主，是在与对方娓娓道来地说。作文内容是要记人记事、描写景色、说明说理等，提高写作能力，要求真情实感，但并不像书信那样面对面地真心沟通。可见，一般的作文内容不等同于作文书信的内容。

二、作文书信不是写什么都可以

作文书信的内容包括交流感情、沟通想法和情况等等真实情感的表达。可以写什么呢？

1、写感谢感激什么。

2、写关心、问候和挂念对方的什么。

3、写请求什么、建议什么、批评什么、要求和希望什么。

4、写自己对相互间某些事情有什么看法。

5、写自己向对方的情况汇报、征求意见的什么。

6、写其他内容，好多可以写在书信里的话。

由于上述内容，所以就形成了一般作文书信与特殊作文书信的区别。特殊作文书信很多，如表扬信、感谢信、倡议书、慰问信、公开信、建议书、汇报信、征求意见信等等，这些作文书信的内容都是专一的。一般作文书信，书信内容比较综合，在内容的综合中交流感情。而本文的对象是一般书信。

关于书信写什么，要注意一下几点。

1、所写内容必须是可以对对方说的什么，不可对牛弹琴，什么都写。

2、作文书信内容中当然什么事都可以写，不过与写记事作文不同，这些事都是由感情沟通提起的。

3、上述所列出的六个方面的内容，对一封信来说不是什么都写上。一封作文书信的内容，可以综合一些，也可以单一一些。

下面这些做法是不知道写什么，是不是合格的作文书信。

1、内容上只记一件事两件事而没有自己想法的作文书信。

2、内容没有真感情，不知道要在这封书信里写什么，一看就是在那里瞎编的。

3、内容乱糟糟，没什么主题，没什么条理，不知所云是什么。

4、不够规定作文字数的作文书信。

6、内容中自己什么想法都没有。

7、不是作文书信的内容而硬往内容里充字数什么都写的信。

三、作文书信有什么样的格式？要有完整的书信格式，包括书信头的称呼、书信的内容、书信的祝福语、书信的署名、写信时间。

书信开头的称呼。是书信的第一句话，就是相互角色的称呼以及敬语，要顶格写，以表示尊敬。称呼是有说道的，给亲人，应该是“亲爱的爸爸：”“亲爱的小姨：”等等，给领导应是“尊敬的校长：”“尊敬的市长：”等等，角色不同，敬语也就不同。在这开头中，还要写上“您好！”，是另七段写还是连着写，问题不大。

书信的内容。就是书信中要写什么，前面已经说了。

书信的祝福语。书信的内容写完了，就要写祝福语了。包括两个部分，一是紧接着内容之后，写上祝福语，例如过去写信一般都是“祝您身体健康，精神愉快！”之类的话，现在了，也有好多是写上其他的祝福语，比如“祝心想事成，快快乐乐每一天！”等等；二是最后的敬语，一般是“此致 敬礼”，表示书信内容全部写完了，要“走”了，临行时向对方敬礼，“此致”单行写在靠后边的格里，“敬礼”单行顶格写。

书信的署名。是写上写信人的角色和名字，比如给爸爸的书信，就写“您的儿子海明”，要单行写在右边的格里。

书信的写信时间。按照国家语言文字出版规范，应该用阿拉伯数字，写在署名的下面。

篇五：写书信_作文教案

《写书信》作文指导课教学设计

教学目的：

1、学习并掌握书信、信封的正确写法；

2、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

教学过程：

一、启发谈话，点燃兴趣：

同学们，咱们班这学期转走了三个同学，他们是吴浦江、庆杰、王秋月，有谁知道他们分别转到什么学校念书去了吗？不知道，老师告诉大家。[出示小黑板] 转走同学的联系地址

吴xx：（xxxxx）安徽和县xxx镇光荣小学三年级

庆 x：（xxxxx）安徽芜xxx小学三（1）班

王秋月：（243011）安徽马鞍山市师范附属小学三（4）班

大家想念他们吗？（想）那么，咱们可以通过什么方法把大伙儿的思念告诉他们呢？（打电话、写信……）今天的作文课呀，咱们就来学习书信的写法。

[板书：学写书信]

二、例信引路，了解格式：

1、写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们看一封石秋小朋友写给表姐红红的书信。

[投影出示例信全文，见课本，此处略。]

谁愿意给大家读一读？

2、好，信读完了，大家仔细看一看，书信与一般的文章有哪几点不一样的地方？

[学生回答后，教师指出：信的主要内容，也就是要说的事情，我们通常称之为“正文”。]

3、根据同学们刚才的归纳，秦老师把书信的格式编成了一首顺口溜，谁自告奋勇给大家诵读一下？[出示投影片，指名朗读。

书信格式顺口溜

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；

正文每段空两格，一件一件不乱套；

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

4、他读得真不错，大家是不是也想读读？（想）不过，读完顺口溜后，不看投影，希望你能把信的六大部分完整地说给大家听听。

[学生自由练读后，指名一两人说说书信的格式。]

5、刚才咱们对信的格式已经基本掌握，秦老师想提醒同学们注意两处：信的开头的问候语和末尾的祝福语，根据写信对象的不同，要选择不同的内容。接下来，四人小组讨论一下：写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信，问候语和祝福语分别该怎么说？[出示中黑板上的表格，在学生充分讨论后，请三名同学代表本组意见板演填空]

写信对象问候语祝福语

爷爷

您老人家身体好吗？我真想您啊！……祝爷爷寿比南山、福如东海…… 老师

您好！您最近工作忙吗？……祝老师工作顺利、一帆风顺、身体健康…… 好友

你好！近来成绩怎么样？……祝你学习进步、天天开心、快快乐乐……

三、点拨题材，学写正文：

1、同学们通过学习、讨论、研究，大体明白了书信的写法。那好，咱们来看这次习作的具体要求。

[出示小黑板，指名读上面的写作要求。]

请你按照书信的格式给不常见面的亲友写一封信，把家里或学校里最近发生的事情告诉他们。写好后，可以把信寄出去。

2、好，明确了习作的要求，咱们想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你打算对亲朋好友说些什么呢？四人小组议一议，选个代表说一说，信中可以写哪些内容？

（最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……）

四、学写信封，寄走真情：

1、咱们知道了信的格式，又清楚了想在信里告诉收信人一些什么事，还需要把信寄出去，这就得学会写信封。

2、信封什么样呢？[投影出示]同学们手上也都有一张信封，大家看过以后，再读读书上对信封格式的介绍，等一会秦老师要请同学答。

[指名一生对着投影片，向全班介绍信封的左上角、中间、右下角位置分别应该填写什么内容。]

3、光说不练可不行，下面每人在咱们班转走的三个同学当中选择一个，作为寄信对象，练习写信封，老师请一名同学在投影片上书写。

[学生写完后，同位互相检查格式正确与否，教师引导大家重点评议在投影片上书写的信封格式。]

4、信和信封都写好之后，你知道还要干什么吗？（把信装进信封，用胶水封好信口，到邮局买一张邮票贴上，再塞进邮筒里。）

五、小结收获，强调常写：

这节课咱们学习了书信和信封的写法，今后要多写，熟能生巧，次数写多了，格式自然也就能正确掌握了。有的同学担心我没有亲人在外地，怎么给他写信啊？老师给你一点提示：你可以给转走的老同学写信嘛，也可以在作文报刊上找一个发表习作的陌生同学，记下他的邮政编码、具体地址，你们不就能互相通信，交流思想和感情了吗？总之一句话，只有经常写信，才能既增进和亲人的感情、朋友的友谊，又能提高咱们的写作水平，好处很多。

板书设计

写书信

称呼 收信人当地的邮政编码

问候语 收信人的具体地址

信的格式 正 文 信封的格式 收信人的姓名

祝福语 寄信人的具体地址、姓名

署名 寄信人当地的邮政编码

日期

体裁作文