学守则见行动作文

篇一：学守则见行动

“学守则见行动”主体班会活动方案

五年级二班

活动目的和要求：

使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。

活动形式：汇报表演

活动过程：

主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。

主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。

必答题：每组抽一题

1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。

2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。

抢答题：

出示一组挂图。（参照《规范》所作）根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。

主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢？请各小队依次推

举代表向大家汇报表演。

第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长

齐：学《守则》，学《规范》，《守则》《规范》使我们变了样， 想从前，真痛心，咱们几个来讲一讲。

甲：我的外号叫眼镜，上网吧，打游戏。

通宵作战是常事，眼睛越来越近视。

成绩越来越退步，我的作业不像样。

考试常常“红灯”挂，成绩没有优和良。

乙：我的外号叫马虎，小数点，不在乎，

审题不清便下笔，解题常常犯错误。

错别字儿漫天飞，东倒西歪像天书。

一知半解不看书，考起试来犯糊涂。

丙：我是“邋遢大王”，头发长来指甲脏。

同学批评我不听，反笑他们爱漂亮。

随地吐痰成习惯，衣着不整学怪样。

教室环境不打扫，卫生评比出洋相。

齐：过去我们不像话，害人害己害大家。

自从学习新规范，我们个个变了样。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:学守则见行动作文)

甲说乙：如今他作业认真不马虎，个个都伸拇指夸。

乙说丙：如今他衣帽整齐进课堂，《守则》《规范》记心上。 丙说甲：如今他不再跨进网吧门，门门功课优和良。

三人齐：学《守则》，学《规范》，咱们上了光荣榜。上了光荣榜。

主持人：第一小队的队员通过学《守则》，学《规范》，在日常行为上确实进步很大。让我们用掌声向他们表示祝贺！

第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。请听故事： 一名队员讲童话：诚信果（卖假酒的事）

问大家：你们想要这个诚信果吗？世上真有诚信果吗？（没有）这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。（齐说）

主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。这是做人的基本准则。

第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。（齐说）“热爱大自然，爱护生活环境。”我们刚开展了“我们身边的电池” 科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。（背景音乐：热爱地球妈妈）

（实验、谈感受）

据报道废电池中含有重金属元素镉、汞、锰等有害物质，如果渗透到土壤和水源中就会分别造成污染。生活中被污染的水源中的乌鱼又会怎样呢？为此，我们进行废电池浸出液对乌鱼的影响的实验。（拿出两盆水、乌鱼）我们用铁钉把6节5号电池戳破，浸泡在1500毫升的自来水中，浸泡12小时备用。取两个容器分别加入1000亳升的自来水。在每个容器里各放两条乌鱼，再分别加上100、600亳升的废电池浸出液。每天观察乌鱼的生活情况，用PH值试纸在实验前后测试水的PH值。 通过实验我们知道被废电池浸出液的水对乌鱼的生活有很大影响，两个容器里的乌鱼差别很大，大量的废电池浸出液

会使乌鱼死亡，少量会使乌鱼变得不灵活。

（贴出倡议书，发出号召）

主持人：听了你们的介绍，可以看出你们能勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践活动。学《守则》，学《规范》学得很好。我们对随手乱扔废电池危害环境也有了深刻的了解。是啊，保护大自然也就是保护我们人类自己。队员们，让我们行动起来，热爱地球妈妈！ 齐唱：热爱地球妈妈

第四小队队长：我们小队汇报的是：我们都是好朋友。请看小品： （一名学生上场）大声喊：沈群作文比赛得了一等奖啦！ （众生欢呼雀跃）

吴飞（小声嘀咕）：平时沈群作文没有我写得好，这次作文能获奖，肯定是抄来的。

沈群（走过来，安慰吴飞）：吴飞，别难过。你的作文写得好，下次肯定能得奖。

吴飞：不要你来猫哭耗子——假慈悲。

沈群：吴飞，我知道你心里不舒服。作为你的朋友，我只想告诉你，遇到挫折不要灰心。

林玲：对呀，吴飞，你不要灰心。我们相信你。

（众生齐说）我们相信你！

吴飞：谢谢大家！谢谢你，沈群。刚才是我错了，你能原谅我吗？ 沈群：我们是好朋友呀！

一生：走，上课喽！

主持人：看了这个小品，你们知道吴飞错在哪里了吗？

（生讨论）

小学生日常行为规范第七条就告诉了我们应该怎样做。让我们一齐背一遍。

活动小结：

辅导员讲话：队员们，今天的中队活动开展得很好。通过这次活动，我们对《守则》《规范》更加熟悉了。我们以后将更进一步学好、执行好《守则》《规范》，把这项活动深入持久地进行下去。

篇二：二年级学规范见行动

学守则学规范见行动

——第五中队主题班队课教案

活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并

以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，

做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。

活动形式：汇报表演

活动过程：

主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。

主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。

必答题：每组抽一题

1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。

2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。

抢答题：

出示一组挂图。（参照《规范》所作）根据挂图内容，说出剩范哪一条，并说出其具体内容。

主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢？请各小队依次推举代表向大家汇报表演。

第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长

齐：学《守则》，学《规范》，《守则》《规范》使我们变了样， 想从前，真痛心，咱们几个来讲一讲。

甲：我的外号叫眼镜，上网吧，打游戏。

通宵作战是常事，眼睛越来越近视。

成绩越来越退步，我的作业不像样。

考试常常“红灯”挂，成绩没有优和良。

乙：我的外号叫马虎，小数点，不在乎，

审题不清便下笔，解题常常犯错误。

错别字儿漫天飞，东倒西歪像天书。

一知半解不看书，考起试来犯糊涂。

丙：我是“邋遢大王”，头发长来指甲脏。

同学批评我不听，反笑他们爱漂亮。

教室环境不打扫，卫生评比出洋相。

齐：过去我们不像话，害人害己害大家。

自从学习新规范，我们个个变了样。

甲说乙：如今他作业认真不马虎，个个都伸拇指夸。

乙说丙：如今他衣帽整齐进课堂，《守则》《规范》记心上。

丙说甲：如今他不再跨进网吧门，门门功课优和良。

三人齐：学《守则》，学《规范》，咱们上了光荣榜。上了光荣榜。

主持人：第一小队的队员通过学《守则》，学《规范》，在日常行为上确实进步很大。让我们用掌声向他们表示祝贺！

第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。请听故事： 一名队员讲童话：诚信果（卖假酒的事）

问大家：你们想要这个诚信果吗？世上真有诚信果吗？（没有）这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。（齐说）

主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。这是做人的基本准则。

第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。（齐说）“热爱大自然，爱护生活环境。”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。（背景音乐：热爱地球妈妈）

主持人：听了你们的介绍，可以看出你们能勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践活动。学《守则》，学《规范》学得很好。我们对随手乱扔废电池危害环境也有了深刻的了解。是啊，保护大自然也就是保护我们人类自己。队员们，让我们行动起来，热爱地球妈妈！

齐唱：热爱地球妈妈

第四小队队长：我们小队汇报的是：我们都是好朋友。请看小品：

（一名学生上场）大声喊：A作文比赛得了一等奖啦！

（众生欢呼雀跃）

B（小声嘀咕）：平时A作文没有我写得好，这次作文能获奖，肯定是抄来的。 A（走过来，安慰B）：B，别难过。你的作文写得好，下次肯定能得奖。 B：不要你来猫哭耗子——假慈悲。

A：B，我知道你心里不舒服。作为你的朋友，我只想告诉你，遇到挫折不要灰心。

林玲：对呀，B，你不要灰心。我们相信你。

（众生齐说）我们相信你！

B：谢谢大家！谢谢你，A。刚才是我错了，你能原谅我吗？

A：我们是好朋友呀！

一生：走，上课喽！

主持人：看了这个小品，你们知道B错在哪里了吗？

（生讨论）

小学生日常行为规范第七条就告诉了我们应该怎样做。让我们一齐背一遍。 活动小结：

辅导员讲话：队员们，今天的中队活动开展得很好。通过这次活动，我们对《守则》《规范》更加熟悉了。我们以后将更进一步学好、执行好《守则》《规范》，把这项活动深入持久地进行下去。

篇三：学守则见行动活动总结.

苍溪县漓江镇土鲤中心小学校

学守则见行动争当首届“十佳百优”学生

主题德育实践活动总结

根据苍溪县教育和科学技术局的相关文件要求和我校德育

工作计划提出的工作重点，结合本校实际，在活动之初，就根据

相关文件精神制订了详实的活动方案，根据活动方案，成立了活

动领导小组，具体分工如下：组 长——李钊松 副组长——蔺

华均 徐泽学 刘勇 成 员——向洲元（大队辅导员）及各班

班主任

在领导小组的组织安排下，这次德育教育活动，我们主要做

了以下工作：

一、组织学习，明确了活动目的，同时提出了活动要求：

杜绝学生违规违纪现象的发生，让《中小学生守则》在每一

个学生的心里生根发芽。强化学生常规管理，规范学生的言行，

提高学生综合素质，让《中小学生日常行为规范》在学生的日常

生活中落到实处。培养学生会学习、讲卫生等各种行为习惯。

各班每周利用班会或其它课余活动时间认真组织学生学习

《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，将学生的习惯养成

教育放在德育工作的首要位置，不可松懈。对于学生中的不良行

为必须密切关注、及时教育、限时改正。 每月必须开展一次有针

对性的主题班会活动，集中进行常规管理主题教育，将学校的常

规管理要求传达到每一名学生。每次活动时，必须收集整理好相

关资料（文字、相片、视频等）。

二、学习了守则、规范：

2015年4月份，各班利用晚自习时间，先后由班主任组织本

班学习了《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，重点扩展

学习了其中“自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规

守纪，勤奋学习；勤劳俭朴、孝敬父母；严于律己，遵守公德……”

等相关内容。以及各班制订的班规校纪。

三、活动开展情况。

1、2015年5月上旬，各班先后主办了一期有关学习《小学

生守则》《中小学生日常行为规范》的黑板报，并接受了活动小组

的集中检查。

2、五月中旬组织全校学生进行了一次《小学生守则》和《中

小学生日常行为规范》知识测试；中高年级以答卷，低年级以口

答方式进行，均取得了较好的效果。

3、在五月下旬，我们对全校学生进行了仪容仪表、班容班貌

大检查，集中整治了脏乱差现象。在检查评比的过程当中，我们

学校传统的文明监督岗成员和值周学生，均起到了积极的带动和

引领作用，让全体学生树立了健康的审美观，形成了以“简洁、

朴实”为美的风气，养成了以“勤奋好学、勤劳守纪”为美的审

美观，在一定程度上养成了遵纪守法的良好习惯，活动达到了预

期效果。

4、在6月中旬，我校根据领导小组的安排，由文科考研组组

织，在中高年级学生中开展了以“文明守纪，勤奋好学，争做好学生”为主题的征文比赛活动，并对优秀学生进行了奖励，对优秀班级进行了表扬，并对优秀作文进行了集中展览。收到了良好的活动效果，同时也对全校学生进行了一次心灵的洗礼。

5、在6月下旬和7月上旬期间，各班均进行了“我们要做文明的小学生”演讲比赛。

6、在期末，领导小组，根据活动中的表现，分别评选了“文明班级”——四年级。“先进个人”——

本次活动虽然已经结束，在这次活动中，对规范学生行为习惯、树立良好的学风、校风方面起到了积极地推动作用，使校园环境得到了进一步的净化。其间，老师收获了德育教育的经验，学生得到了一次心灵的大洗礼，但是，作为学校德育教育，我们的工作永远在进行当中——

篇四：学守则、见行动

学守则、见行动

敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《学守则、见行动》！在这之前，我想问大家

一个问题：“来学校干什么？你做到了吗？” 周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911年年底，周恩

来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。 校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”有人说为光耀门楣而读书！有人说就是为了光宗耀祖。更有甚者“我是为我爸而读书的”。只有一个人站起来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”他就是周恩来总理！他用自己的身体力行去实践着自己的承诺！

同样为革命抛头颅洒热血梁启超老先生，也在《中国少年说》一文中提到：“故今日

之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

如今的少年又是哪些人？国家的繁荣与昌盛靠谁？我们怎样才能成为一名合格优秀的

少年儿童，肩负起建设祖国的重任呢？当然作为在校学生，最起码应该遵守《中小学生守则》。

2015年8月，教育部制定印发了新的中小学生守则 ，我们一起来学学吧：

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国

共产党。没有国就没有家，只有祖国强大，我们的小家才会幸福安康！

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

在这的各位同学们，有多少人敢在心底呐喊：我做到了！

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

有多少人穿衣洗脸系鞋带还靠着爷爷奶奶或是家长?过着饭来张口、衣来张手的生活？

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

有多少人被老师或家长批评了还不以为意？

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

每一条守则都是我们中小学生应该做到的，望所有学生能够以身作则，对照每一条守

则“每日三醒吾身”，看看自己哪条做到了，哪条仍需继续努力？争取取长补短，做一个

合格优秀的少年！

2015/10/26

篇五：学守则见行动演讲稿

学守则见行动演讲稿

> 关于学守则见行动演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我叫xx-x，是一年级一班的学生，此时此刻，我能代表我们班参加这次演讲，感到十分荣幸，也感到十分自豪。我今天为大家演讲的题目是《学守则 守规范 好习惯益终生》。

"良好的习惯和修养是人的第二身份"。养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。

小学时期是我们一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说，更要养成一个良好的习惯，我们应该给自己(或者让家长帮助我们)制订一些学习的规章制度，如上学不迟到、上课认真听讲，独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上网等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求，如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行，直至形成一种自觉行为，那我们就可以高兴地说：我们有了一些好习惯了。

现在，我已把《规范》背熟，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。在生活中我们要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队;要自觉保护环境，不乱仍果壳纸屑，节约用水用电，不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于提问。现在，我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，在老师和家长的帮助下，我已初步养成了一些好的习惯：懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心;爱护环境、讲究卫生、注意安全;认真听课、好好学习，热爱班集体等等。 >

让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。

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