用和蔼可亲造句

篇一：和蔼可亲练习题

和蔼可亲练习题 一、解释和蔼可亲

---------------------------------------------------------------

二、和蔼可亲的近义词

近义词（ ）

三、和蔼可亲的反义词

反义词（ ）

四、用和蔼可亲造句

-------------------------------------------------------------

五、选择

和蔼可亲

和： （ ）

1相安，谐调

2平静

3平息争端

4数学上指加法运算中的得数

5连带

6连词，跟，同。

7介词，向，对

8指日本国

9体育比赛不分胜负的结果

10姓。

蔼： （ ）

1. 和气，和善

2. 果实、树木繁茂的样子

3. 古同“霭”，云气。

可： （ ）

1. 允许。

2. 能够

3. 值得，认为

4. 适合

5. 尽，满

6. 大约

7. 表示转折，与“可是”、“但”相同。

8. 表示强调

9. 用在反问句里加强反问语气

10. 用在疑问句里加强疑问语气

11. 姓。

亲： （ ）

1. 有血统或夫妻关系的

2. 婚姻

3. 因婚姻联成的关系

4. 5. 6. 7. 称呼同一地方的人 本身，自己的 感情好，关系密切 用嘴唇接触表示喜爱。

篇二：和蔼可亲

和蔼可亲—— 性情温和,态度亲切. 唉声叹气—— 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 按兵不动—— 指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展 黯然失色—— 黯然：暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩 慷慨激昂—— 形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬

安步当车—— 安步：慢步行走。以慢步行走当作坐车

安之若素—— 素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样 飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆

纵横捭阖—— 指在政治、外交上运用手段进行联合或分化

略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹

有口皆碑—— 所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。 碑:纪功碑。 白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思 筚路蓝缕—— 驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。 筚路：柴车,蓝缕：破衣服。 刚愎自用—— 固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦

鞭长莫及—— 本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到

明辨是非—— 明确地分辨是与非。形容判断力强

按部就班—— “按”本作“案”。部:门类。班:次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格

不寒而栗—— 不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖

不孚众望—— 不能使群众信服。孚：令人信服 不负众望—— 不辜负群众的期望。负：辜负 不三不四—— 不想这个不像那个。形容不伦不类，不像样子。形容品行不端，不正派 并行不悖—— 彼此同时进行,不相妨碍

不遗余力—— 遗：留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量

不落窠臼—— 窠臼：老套子。比喻有独创性，不落俗套

不耻下问—— 不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻

不可开交—— 开交：结束，解决。形容无法摆脱或不能了结

不刊之论—— 刊：修改。不可改动或不可磨灭的言论

不胫而走—— 胫：小腿。走：跑。没有腿而能够跑。比喻事物用不着推行就能到处流传 斑驳陆离—— 斑驳：多种颜色夹杂在一起的样子。陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一 别出心裁—— 独出巧思,不同流俗

别具一格—— 格：风格。另有一种与众不同的风格

包罗万象—— 包：包括。罗：网罗。万象：各种景象。形容内容非常丰富，应有尽有，无所不包 瞠目结舌—— 眼睛瞪得大大的,一时语塞。形容惊骇的样子

博闻强识—— 见闻广博，记忆力强 层出不穷—— 一次又一次地出现,没有穷尽 纵横驰骋—— 纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:放开马快跑。 形容往来奔驰,没有阻挡,也指英勇战斗,所向无敌 穷奢极侈—— 极端奢侈，也说“穷奢极欲”

相形见绌—— 互相比较之下,一方显得很逊色 措手不及—— 来不及处理

川流不息—— [行人、车马等] 像水流一样连续不断地行进

鞠躬尽瘁—— 不辞劳苦地贡献出自己的一切

处心积虑—— 存在着某种想法早已有了打算。形容用尽心思的谋划

痴心妄想—— 根本办不到的空想。比喻不切实际的希望

蠢蠢欲动—— 蠢蠢：虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢行动。也比喻敌人或坏分子准备进行活动

车水马龙—— 车像流水，马如游龙。形容车马来来往往的热闹景象

差强人意—— 差：尚，稍微。强：振奋。还能振奋人们的意志。大致上还能够令人满意

错综复杂—— 错综：纵横交错。形容头绪很多，情况复杂

当仁不让—— 当:面对。仁:正义之事。《论语?卫灵公》:“当仁不让于师。”后以“当仁不让”表示应做之事,就应积极主动去做,不能推托

出尔反尔—— 原指你怎么对人行事,人也怎么还报你。现多指反复无常,言行前后自相矛盾 触类旁通—— 触：接触。通：通晓。掌握了某一事物的规律或知识，就能够以此类推，了解同类的其他事物 殚精竭虑—— 用尽精力和心思。殚：竭尽

诚惶诚恐—— 诚：实在。惶、恐：害怕。非常惊慌害怕，也指心中惊恐不安

粗茶淡饭—— 简单的、粗劣的饭食。形容清苦的生活

踌躇满志—— 踌躇：得意的样子。形容从容自得、心满意足

箪食壶浆—— 指百姓犒劳欢迎军队。箪：盛饭的竹器。壶：盛水器。浆：米汤

大显身手—— 身手,本领、才能。充分地显示出自己的才能

大方之家—— 大方：大道理。指见多识广、懂得大道理的人

短小精悍—— 身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力，队伍人少但强而有力 独树一帜—— 单独树起一面旗帜。比喻创造独特风格，自成一家

灯红酒绿—— 形容夜饮聚会的情景。后多用来形容寻欢作乐的腐化生活

鼎力相助—— 鼎力：大力。大力相助。多用于求人相助时的客气话

动辄得咎—— 辄：就。咎：罪过。一有举动就会获罪或受到责备

得不偿失—— 得到的抵不上付去的 耳闻目睹—— 亲耳听到，亲眼看见

耳濡目染—— 濡：沾染。因经常听到看到而不知不觉受到影响

耳提面命—— 命：教导。形容严格要求，殷切教诲。

流言蜚语—— 原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法 发愤图强—— 振作起来,谋求强盛 肺腑之言—— 谓由衷而发的真话

破釜沉舟—— 《史记?项羽本纪》记载,项羽跟秦兵打仗,过河后把釜(锅)都打破,船都弄沉,表示决不后退。比喻决心战斗到底 名副其实—— 名称与实质相合一致

重蹈覆辙—— 重新沿翻车旧辙走,比喻不重视总结经验,记取教训,再犯以前犯过的错误 赴汤蹈火—— 形容不畏艰难险阻,奋不顾身

返璞归真—— 璞：朴素。归：回到。真：纯真。去掉外表的装饰，返回到质朴、纯真的状态 凤毛麟角—— 凤毛：凤凰的毛。麟角：麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或事物 匪夷所思—— 匪：平常。不是平常人所能想像的 纷至沓来—— 接连不断地到来 付之一笑—— 付：交给。用一笑来对待，表示毫不介意

风声鹤唳(li)—— 形容惊慌疑惧，自相惊扰 亘古未有—— 从古到今从未有过

附庸风雅—— 附庸：依附，追随。风雅：本指《诗经》中的《国风》、《大雅》、《小雅》，后泛指有关诗文方面的事。指为了假充斯文而与名士结交，从事文化活动

反躬自问—— 躬：身体。回过来责问自己 蛊惑人心—— 使人心意迷惑

沽名钓誉—— 沽：买。钓：骗取。用某种手段骗取名誉

事必躬亲—— 凡事都亲自去做 顾影自怜—— 顾盼自己的身影,独自可怜叹惜。形容身世悲凉、失意 阴谋诡计—— 想达到某种目的的坏计谋、巧妙的策略或狡猾的计划;尤指不怀好意或应受指责的奸计

光怪陆离—— 光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂，样式多。形容奇形怪状，五颜六色 姑息养奸—— 姑息：无原则的宽容。养奸：助长坏人坏事。由于无原则的宽容而助长恶人做坏事 引吭高歌—— 放开喉咙高声歌唱

甘之如饴(yi)—— 饴：麦芽糖。像饴糖那样甜美。比喻甘愿承受艰难困苦

官样文章—— 比喻徒具形式的例行公事，或做样子给人看的虚文滥调

功败垂成—— 垂：接近，将要。事情在将要成功的时候失败了。含惋惜意

见贤思齐—— 贤：贤人，指才德兼备的人。齐：看齐，向他学习。看见有道德、有才学的人，就想向他学习，向他看齐

既往不咎—— 咎：追究罪责。对已经过去的错误或罪责不予追究

同仇敌忾—— 全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒 刻不容缓—— 急迫之极,一刻不能迟缓 脍炙人口—— 切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美

功亏一篑—— 堆山只亏欠一筐土而没有达到要求的高度。形容仅仅缺少再坚持一下的努力而告失败 开门揖盗—— 揖：拱手行礼。打开门请强盗进来。比喻引进坏人，招致祸患 侃侃而谈—— 侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫的谈话 空前绝后—— 以前没有过，以后也不会有。形容非常难得、独一无二

万籁无声—— 籁:古代的一种箫。泛指声音。万籁:指自然界中万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静 厉行节约—— 严格实行节约

雷厉风行—— 如迅雷,似疾风,形容办事果断、有力、迅速

再接再厉—— 坚持不懈,毫不松劲,不断前进

变本加厉—— 本意谓比原来更加发展。后谓变得比原来更加严重(多指缺点、错误) 励精图治—— 振作精神，想办法把国家治理好

浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来 流连忘返—— 形容沉迷于游乐而忘了回去。后多指留恋某事,舍不得离开

余音绕梁—— 形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝

寥寥无几—— 形容非常稀少,没有几个 流芳百世—— 美名留传于后代

琳琅满目—— 琳琅：美玉。满眼都是美玉。比喻精美的东西,出色的诗文,有用的人才很多 语无伦次—— 话说得颠三倒四,言语没有条理层次

淋漓尽致—— 形容文章或讲话等表达的详尽细致、充分彻底。淋漓：畅快的样子。尽致：到达极点 良莠不齐—— 莠：狗尾草，比喻坏人。指好人、坏人混在一起

略胜一筹—— 筹：筹码。略微高过一筹码。指两相比较，稍微强一点

临渊羡鱼—— 临：面对。渊：深水潭。羡：希望得到。面对着深渊，希望得到鱼。比喻有欲望想得到某种东西，但却没有实际行动

临危授命—— 临：面临。授：付与。授命：献出生命。指遇到危难，勇于献出自己的生命 临深履薄—— 临：面临。履：踩、踏。面临深渊，脚踏薄冰。后比喻做事小心谨慎，提心吊胆 屡试不爽—— 爽：差错。屡次试验，都没有差错

另眼相看—— 用另外一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待。指特别看重或重视 蒙昧无知—— 愚昧,不通事理 弥天大谎—— 彻头彻尾的谎言

所向披靡—— 比喻力量所达到之处,敌人望风溃散或一切障碍皆被清除

靡靡之音—— 古指亡国的声乐。现指淫靡而不健康向上的庸俗音乐。

秘而不宣—— 保守秘密,不对外宣布 绵里藏针—— 喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬 明珠暗投—— 旧时比喻怀才不遇,这里比喻好东西落到坏人手里

死不瞑目—— 人死还不闭眼,形容虽死而心犹未甘 苦思冥想—— 苦苦思考 漠不关心—— 不放在心上, 粗枝大叶— 比喻拘泥于成见而不善于机变

满腹经纶—— 形容人很有才学和智谋

毛骨悚然—— 毛发竖起,脊梁骨发冷。形容恐惧惊骇的样子

买椟还珠—— 椟：木匣子。还：退还。比喻没有眼光，不识货，取舍失当

目不暇接—— 暇：空闲。接：接触。眼睛来不及看。形容吸引人的

食物很多，看不过来

满面春风—— 比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容

莫衷一是—— 莫：不能。衷：折衷，判断。是：对。不能断定哪个对，哪个不对。也指意

见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论

门可罗雀—— 罗：张网捕捉。形容门前冷落，宾客往来稀少

明日黄花—— 明日：指重阳节后的一天。黄花：菊花。古人多于重阳节赏菊，过了节令再赏菊就没兴味。后多用来比时的事物

目不斜视—— 眼睛不斜向旁边看。形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看

浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来 路有饿殍—— 路边有饿死的人 居心叵测—— 心存险诈,难以预测

披星戴月—— 披星光,顶月亮。形容早出晚归或昼夜赶路,辛劳奔波

蓬荜生辉—— 简陋的房屋也发出了光辉。谦辞。多用于对他人来访或题赠诗文字画等表示感谢 迫不及待—— 急迫的无法再等待

迫在眉睫—— 迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常紧迫 破釜沉舟—— 形容不顾一切，下定决心一拼到底

委曲求全—— 勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让

趋之若鹜—— 比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。

巧夺天工—— 夺：压倒、胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超

穷兵黩武—— 出动全部兵力,任意发动战争。形容好战

曲高和寡—— 曲：音乐曲调。高：高深。和：跟着唱。意为曲调越高深，能跟着唱得人越少。比喻思想、言行、文艺作品等高深，不能为多数人所理解接受

气冲牛斗—— 原指宝剑的剑气直冲星际。形容豪气或怒气极盛

求全责备—— 责：要求。备：完备。指对人或事要求完美无缺

麻木不仁—— 麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝

任劳任怨—— 工作不辞劳苦,不怕受埋怨

耳濡目染—— 形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响

如法炮制—— 本指依照成法,炮制药剂。后比喻照样处理

如数家珍—— 家珍：家中收藏的珍宝。如同数自己家藏的珍宝那样清楚。形容对所讲述的东西非常熟悉 如鲠在喉—— 像鱼刺卡在嗓子里

如虎添翼—— 好像老虎加上了翅膀一样。比喻强者得到了有力的帮助而更加强大

忍俊不禁—— 忍俊：克制自己不外露。禁：忍住。原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住发笑 如雷贯耳—— 比喻人名声很大

融会贯通—— 融会：融合。贯通：全面透彻地了解。指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解和领悟 莘莘学子—— 数量众多的学生

任重道远—— 担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力

海市蜃楼—— 由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。一般发生在沙漠地区和海边,折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成。后用来比喻虚幻的事物 有恃无恐—— 因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义 各行其是—— 每个人都觉得自己的做法是对的,根本不考虑别人的意见

无事生非—— 没事儿找事,人为制造矛盾,枉生是非

拭目以待—— 擦亮眼眼看着。形容关注某件事情的出现

各抒己见—— 各自表达自己的见解和看法 鬼鬼祟祟—— 行事暧昧而不光明 众口铄金—— 铄金:熔化金属。众口一词,足能熔化金属。比喻谣言多,可以混淆是非

首当其冲—— 首：最先、最早。当：面对。冲：要冲、交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难 始作俑者—— 俑：木制或陶制的偶人。比喻某种坏事或恶劣风气的创始者

声情并茂—— 声：声音。情：情感。茂：美好，盛美。形容演唱时音色优美，感情丰富动人 肆无忌惮—— 肆：放肆。忌：顾忌。惮：害怕。指毫无顾忌，任意妄为

随心所欲—— 欲：想要，希望。指随着自己的意愿，想要干什么就干什么

事半功倍—— 事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力小，收效大

事倍功半—— 事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力大，收效小

升堂入室—— 比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。也作“登堂入室”

设身处地—— 设：设想。身：自身。设想自身处在别人的地位或环境中。指替别人的处境着想 失之交臂—— 形容有了机遇又当面错过

束之高阁—— 阁：放东西的架子。把东西捆绑起来，放在高高的架子上。比喻弃置不用 熟视无睹—— 熟视：细看，经常看。睹：看见。看惯了就像没看见一样。也指对眼前的事物或现象漠不关心 司空见惯—— 形容某事常见，不足为奇

师出无名—— 师：军队。名：名义。指出兵没有正当理由。也指做某事没有正当的理由。 适逢其会—— 适：恰好。逢：碰上。恰好碰上那个机会

生灵涂炭—— 生灵：生民，指百姓。涂：烂泥。炭：炭火。指百姓陷入沼泽与炭火中。形容百姓处于极端困苦的境地 素不相能—— 能：亲善、和睦。指长期不和睦

三人成虎—— 城市里本无老虎，但只要有三个人慌传市里有虎，听着就会以为真有虎了。比喻流言惑众，蛊惑人心 恬不知耻—— 泰然处之,不以为耻

暴殄(ti?n)天物——任意糟蹋东西 而走险—— 指没有办法,只得冒险

走投无路—— 形容走到无投身之地,前无生路

如火如荼—— 荼:开白花的茅草。像火那样红,像荼那样白。原来形容军容盛大,现在用来形容气势旺盛、热烈或激烈

按图索骥—— 骥:好马、千里马;索:寻找。原指按照伯乐的《相马经》去寻求好马。引申为依照既得的线索去寻找目的物。讽喻拘泥成法、食古不化、不知权变的人

老马识途—— 比喻富于经验堪为先导

蜕化变质—— 蜕化,指昆虫脱皮后外形往往有所改变。变质,指事物的本质变得与原来不同。蜕化变质,比喻人的思想受到腐蚀而发生质的变化

提纲挈领—— 提网之纲,挈衣之领。比喻举其要领,扼其要害,就能理顺关系,处事得心应手 醍醐灌顶—— 醍醐：从牛乳中提炼出的纯酥油，佛教比喻最高的佛法。灌：浇。顶：头顶。比喻给人灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟

堂而皇之—— 堂皇：气势宏大的样子。形容公开，不加掩饰。也形容很气派、很体面 韬光养晦—— 韬：隐藏。光：光芒，锋芒。晦：晦迹，即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露 惘然若失—— 神情颓丧,好像失去所爱所恋的样子。

蔚然成风—— 形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气

万人空巷—— 家家户户的人都从巷子里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时的情景 望其项背—— 能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶上

无稽之谈—— 不真实的或虚假的事情 五花八门—— 比喻变化多端或花样繁多 无所不为—— 为：做。没有什么不做。指什么事都干。含贬义

未雨绸缪—— 绸缪：修缮。比喻事先做好防备工作

未置可否—— 置：确立，决定。没说行，也没说不行。即未发表任何意见。

味同嚼蜡—— 像吃蜡一样，没有一点味儿。形容心境、语言或文章等枯燥无味

为虎作伥—— 为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳

蔚为大观—— 蔚：草木繁盛。大观：盛大的景象。形容事物丰富多彩，形成盛大壮观的景象 无可厚非—— 厚：过分。非：非难，责备。不可以过分责备

无可非议—— 非议：批评指责。没有什么可以指责的

娓娓动听—— 娓娓：说话连续不倦的样子。形容善于讲话，使人爱听

闻一知十—— 指听到一点就能推知很多。形容非常聪明，善于类推

篇三：和蔼可亲

和蔼可亲—— 性情温和,态度亲切

唉声叹气—— 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

按兵不动—— 指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展

黯然失色—— 黯然：暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩

慷慨激昂—— 形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬

安步当车—— 安步：慢步行走。以慢步行走当作坐车

安之若素—— 素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样

飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆

纵横捭阖—— 指在政治、外交上运用手段进行联合或分化

略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹

有口皆碑—— 所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。 碑:纪功碑。

并行不悖—— 彼此同时进行,不相妨碍

白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思

筚路蓝缕—— 驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。 筚路：柴车,蓝缕：破衣服。

刚愎自用—— 固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦

鞭长莫及—— 本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到

明辨是非—— 明确地分辨是与非。形容判断力强

按部就班—— “按”本作“案”。部:门类。班:次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格

不寒而栗—— 不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖

不孚众望—— 不能使群众信服。孚：令人信服

不负众望—— 不辜负群众的期望。负：辜负

不三不四—— 不想这个不像那个。形容不伦不类，不像样子。形容品行不端，不正派

不遗余力—— 遗：留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量

不落窠臼—— 窠臼：老套子。比喻有独创性，不落俗套

不耻下问—— 不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻

不可开交—— 开交：结束，解决。形容无法摆脱或不能了结

不刊之论—— 刊：修改。不可改动或不可磨灭的言论

不胫而走—— 胫：小腿。走：跑。没有腿而能够跑。比喻事物用不着推行就能到处流传

斑驳陆离—— 斑驳：多种颜色夹杂在一起的样子。陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一

别出心裁—— 独出巧思,不同流俗

别具一格—— 格：风格。另有一种与众不同的风格

包罗万象—— 包：包括。罗：网罗。万象：各种景象。形容内容非常丰富，应有尽有，无所不包

博闻强识—— 见闻广博，记忆力强

层出不穷—— 一次又一次地出现,没有穷尽

瞠目结舌—— 眼睛瞪得大大的,一时语塞。形容惊骇的样子

纵横驰骋—— 纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:放开马快跑。(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:用和蔼可亲造句) 形容往来奔驰,没有阻挡,也指英勇战斗,所向无敌 相形见绌—— 互相比较之下,一方显得很逊色

川流不息—— [行人、车马等] 像水流一样连续不断地行进

穷奢极侈—— 极端奢侈，也说“穷奢极欲

鞠躬尽瘁—— 不辞劳苦地贡献出自己的一切

措手不及—— 来不及处理

处心积虑—— 存在着某种想法早已有了打算。形容用尽心思的谋划

痴心妄想—— 根本办不到的空想。比喻不切实际的希望

蠢蠢欲动—— 蠢蠢：虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢行动。也比喻敌人或坏分子准备进行活动

车水马龙—— 车像流水，马如游龙。形容车马来来往往的热闹景象

差强人意—— 差：尚，稍微。强：振奋。还能振奋人们的意志。大致上还能够令人满意

错综复杂—— 错综：纵横交错。形容头绪很多，情况复杂

当仁不让—— 当:面对。仁:正义之事。《论语?卫灵公》:“当仁不让于师。”后以“当仁不让”表示应做之事,就应积极主动去做,不能推托

出尔反尔—— 原指你怎么对人行事,人也怎么还报你。现多指反复无常,言行前后自相矛盾

触类旁通—— 触：接触。通：通晓。掌握了某一事物的规律或知识，就能够以此类推，了解同类的其他事物诚惶诚恐—— 诚：实在。惶、恐：害怕。非常惊慌害怕，也指心中惊恐不安

粗茶淡饭—— 简单的、粗劣的饭食。形容清苦的生活

篇四：和蔼可亲的老师

和蔼可亲的老师

寇萌 五年级（1） 班 连云港市赣榆县罗阳镇中心小学 辅导教师：李小苗 邮编：222143

在我上四年级的时候，有一位数学老师，他叫王恒秋，他是我见到的最好的老师。说他最好是因为，我觉得他最平易近人，最和蔼可亲，最博学多才，最幽默风趣??

有一次我数学成绩考得很不理想，王老师没有批评我，而是语重心长地对我说：“孟子琪，你的数学成绩一直名列前茅，这次为什么考得不好呢？”我沉默不语，他见我心情不好，笑着又说：“你不说我也知道，是你骄傲了吧？毛主席教导你们‘谦虚使你进步，骄傲使你落后’”。王老师把毛主席的话改版了，“教导我们”改成“你们”，把“人”字改成了“我”，我一下被王老师逗笑了，他根本没有批评我的意思，而是在安慰我。我心情放松了许多。王老师见我笑了，他却严肃起来：“毛主席的话你可能听过十遍、百遍、千遍、万遍，可是如果不去做，包括你的梦想，一切都只能是梦了。孟子琪，你有这个本领，你也可以拥有比这更加强大的本领，你记住啊。”他那意味深长的话，不得不让我去反思我的学习态度。

还有一次，我们班的一个同学被校外的小混混欺负了，王老师来到教室先细心看他又没有受伤，接着安慰了这个同学，并教育我们：我们班级就像一个拳头，我们就好像手指头，无论如何也不能分开他们，如果有人来侵犯我们，我们不能单独让一个手指头去迎战，那肯定会输的，我们要把一个拳头完完整整地伸出去，这样外人就不敢来犯了，懂吗？虽然我们要学会反抗，但是我们决不能欺负别人，我们班级是一个拳头，我们学校也是一个拳头??”王老师在教育我们全班同学要团结，相信团结的力量。

王老师虽然只是一位普通的学科老师，但他是我们心目中的最好的老师，他的教育永远影响着我们。

篇五：人教版六上第四单元导学案

作文素材