飞舞的落叶初中作文

篇一：落叶

落 叶 【鉴赏】

这是一首以落叶为描写对象的咏物诗。首联通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景：一场秋雨过后，庄稼已经收割了，闲置着的田地显得格外空旷，只见深红色的落叶脱离树干，层层叠叠地在半空里飞舞。颔联以拟人化的手法，描写落叶的心理活动：落叶思绪翻飞，一心向往着春日，哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。颈联描写落叶飘零的动态情景：有的翻飞着随流水而去，有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。尾联直抒胸臆，说自己要像青松那样傲然挺立，四季常青，而不做落叶，随风飘荡，任意东西。

“落叶”是古诗中常常吟咏的意象。老杜“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，是流传千古的名句。而修睦的《落叶》托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考。开篇从“雨过”着笔，转向“重重落叶”，以“重重”言落叶之多，给人以“无边萧萧下”的强烈感受；“红”，突出其色彩之艳丽。但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧。是为实写。颔联从眼前景，转向写“虚”，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有对比，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想。

“落叶”是古诗中常常吟咏的意象老杜“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，是流传千古的名句而修睦的《落

叶》托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考

开篇从“雨过”着笔，转向“重重落叶”，以“重重”言落叶之多，给人以“无边萧萧下”的强烈感受；“红”，突出其色彩之艳丽但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧是为实写

颔联从眼前景，转向写“虚”，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有对比，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想

颈联继续回到写落叶：落叶或随流水而逝，或在暮色苍茫中在河边的上空飘零，一个“乱”字耐人寻味秋风中“乱”舞于空中的落叶，岂能不让人心情也“乱”？世事变迁，人生无常，有时和“落叶”何异！

尾联诗人再次转折，将“落叶”和“松”对比，落叶飘零，而青松挺且直，面对秋风甚至寒冬，而依然翠绿如常！

诗歌写物图貌，用笔灵活多变一、三两联从旁观者的视角写秋雨之后的落叶，为实写；第二联从“落叶”的视角着笔，有浓郁的主观色彩， “翻思”、“肯信”及“只应”二句的议论抒情，均为虚笔视角、笔法的变化，使诗歌变化多姿，增强了诗歌的艺术魅力，值得借鉴。

《登城》是一首登楼野望之作。

首句写秋日“微雨”，一个“映”字，十分贴切地抓住了自然景物的特征。如果是春日微雨，它弥漫一片，有如云雾，那是不可能与天空相“映”的；而初夏烟雨，无边无际，将远处的一切都裹了起来，就更谈不上与天空相“映”了。只有在秋天，这“无点亦无声”的仿佛透明的雨丝，才具备这个特点。因此，从“雨映寒空”入手，再用“半有无”加以细致描写，就细致真切地传达了秋日微雨之神。至于在“空”前着一“寒”字，则是为了表现秋雨生寒的清冷之感，其中并不包含诗人的主观情绪。?

次句写“登城”。“重楼闲上”即“闲上重楼”。这个“闲”字既表明诗人并非第一次登临此处——那样会心情迫切，不会着一“闲”字；又暗示他亦非劳人迁客——

那样会侘傺无聊，不可能“闲上”。而主要的，还是点出诗人时有余暇，心自安闲，尽可慢慢欣赏这秋雨中的秋山景色。

诗人纵目野望，诗人用一句诗进行了概括：“浅深山色高低树。”天高气清，列岫千重，或近或远，或苍或黛，各有“浅深”；而山上树木则颇为混茫，无可分辨，但见层层树丛，“高低”不等而已。“浅深”、“高低”，写出了秋山的淡远之境。这景色是诗人从未发现过的，他显得更加兴致勃勃。元代刘因有一首《村居杂诗》：“邻翁走相报，隔窗呼我起。数日不见山，今朝翠如洗。”诗人对于“旧相识”的新感受比乍见之时更具魅力。虽然这景色诗人已经见过，但以往他不是在微雨中纵目野望，也没有如此恬适的情绪，他后来的赏玩之兴才特别高。总之，诗人留连忘返，已陷于凝想之中。

他在反复的玩味之后，终于豁然开朗：展现在眼前的这“浅深山色高低树”，正像“一片江南水墨图”。它空灵清逸，萧疏淡远，只有水墨画才有这种意境。以前他从未欣赏到的美，此刻却悠然心会，于是感到十分惬意。所以这最后一句就不止是一个精致贴切的比喻，而是饱含了极度愉悦之情。? 但“浅深山色高低树”和“一片江南水墨图”之间的比喻关系也很有意味。上句是实景，为了用水墨图比拟，诗人有意避开色彩，仅用“浅深”二字加以形容；下句则是虚拟的意象，虽是虚拟，却又极为细致，“水墨图”前着以“江南”二字，“山色”的清逸潇洒之致，就给读者留下了想象的余地。这样由实入虚，虚实相生，虽无细腻的景物刻画，却更能显示景物的绰约多姿，更能引发读者悠远的联想。

《望湖楼晚景》共有五首，这是其中第二首。有人认为，苏轼诗中的“横风”、“壮观”（“观”在这里读第四声，不读第一声）两句，写得不够好。他既说“应须好句夸”，却不着一字，一转便转入“雨过潮平”了。那样就是大话说过，没有下文。?

这话虽说不无道理，但苏轼这样写，自是另有原因。第一，他是要写一组望湖楼晚景的诗，眼下还不想腾出笔墨来专写忽来忽去的横风横雨。所以他只说“应须”，是留以有待的意思。第二，既然说得上“壮观”，就须有相应的笔墨着力描写，老把它放在“晚景”组诗中，是不太合适的，不好安排。

苏轼写下这组诗后的第二年，他游览了有美堂，适逢暴雨，就立即写了《有美堂暴雨》七律一篇，奇句惊人，是一首名作。应了他那“壮观应须好句夸”的话了。?

其实在这首诗中，他的思想有过一段起伏变化。在开头，他看到一阵横风横雨，直扑进望湖楼来，很有一股气势，使他陡然产生要拿出好句来夸一夸这种“壮观”的想法，不料这场大雨，来得既急，去得也块，一眨眼间，风已静了，雨也停了。就好像演戏拉开帷幕之时，大锣大鼓，敲得震天价响，大家以为下面定有一场好戏，谁知演员还没登场，帷幕便又落下，毫无声息了。弄得大家白喝

了彩。苏轼这开头两句，正是写出人们（包括诗人在内）白喝了一通彩的神情。

雨过以后，向楼外一望，天色暗下来了，潮水稳定地慢慢向上涨，钱塘江浩阔如海，一望如碧玉似的颜色。远处还有几朵雨云未散，不时闪出电光，在天空里划着，就像时隐时现的紫金蛇。这首诗写的就是这样一幅望湖楼的晚景。开头时气势很猛，好像很有一番热闹，转眼间却是雨收云散，海阔天肯，变幻得使人目瞪口呆。其实不止自然界是这祥，人世间的事情，往往也是如此的。上了年纪的人，经历的事情多了，会不止一次地遇到过类似的现象。

篇二：落叶

※落叶

就这么静静地听着这首张羽的《落叶》，那悲怆的歌声就这样一点点撕裂我的心。

随风漂泊的落叶，疲惫地细数自己的心事。解不开的愁绪，荡漾眉梢发尖。默然回望来路，惟留一片无言的沧桑，那不停漂泊的脚步孤独路岁月。

无意于都市的繁华，午夜时分低头垂眉，那不经意散落下的孤寂，慢慢深入灵魂。指尖轻拈，丝丝缕缕的愁绪飘然落下，散开一地落花……

无助的伤感，击起心底点点疼痛的涟漪。落叶心底无边的孤寂沧桑，世间又有几人能懂？或许，只有那天边的不羁的流云，才是自己心灵唯一的寄托。

素手轻轻折叠一只千纸鹤，让它与那一片停留在小河中的落叶为伴。无奈的旅程，就像自己一路波折的人生。岁月无痕，于凛冽的北风中细细描绘落叶的纯美。在心潮起伏中，写一首诗，填一阕词，留给岁月一片空空落落的荒芜。

落叶内心的独白，久久回荡在这个寒冷的冬夜里。不知不觉间泪流满面，飞舞的落叶与北风演绎一场承载着沧桑与绚烂的美。那美是那么的动人心魄，永远镌刻在大地母亲的心间。

恍惚间，你仿佛从不曾离开过。就在那山巅林间，湖畔溪边，你绝美

的风姿，盘旋着凝固在心间。大树把自己所有的爱凝成一片片枯叶，细腻了纹路，模糊了红颜……

微阂双眼，静静体味音乐中那淡淡的忧郁和沧桑。萧瑟的落叶，渲染了冬的冷硬，婉转了深藏的柔情，敲碎了千年平静的内心。

泪眼朦胧，那双颤抖的纤手，敲击灵动的键盘，写下心中无限的感慨。好想用这双笨拙的双手，拂去你眉间心上的忧伤。独自站在窗前，入目处一片漆黑。黑夜虽然漫长，但黎明终将来到；落叶的短暂舞蹈，虽然短暂却依然美好；那永恒的幸福，终究会找寻到……

这样的午夜，这样的吟唱，让人怎能不痛断肝肠？雾霭漫天，星月无踪。忆起那些不由自主的旅程，洒落一地珠泪。人生无常，浅唱低吟间，终道不尽愁肠百结。星起月落，诉不完爱恨情愁；前世、今生，世间又有几人能看破？轮回无常，蓦然回首间，谁又是谁错过的牵挂，谁又是谁永远遥望的天涯？

轻轻翻开一本旧时的书，无意识地拂拭那书页上并不存在的尘埃。慢慢品读那亘古不变的情怀，即使用尽笔墨又如何能诠释得了这千古的迷题……

泡一盏清茶，杯中倒影着的，是那已渐渐泛白的黑发。默默叹息，你的沉睡竟渐渐侵蚀那颗坚强的心，寒

风中你的身影摇摇欲坠。

凛冽的北风中，你衣袂飘飘，淡然穿梭而过。也穿越我的心，使我的心在这一瞬碎成齑粉。随风飘散在这个寒冷的冬季，埋葬于寒水枯草的深处。

问，凛冽北风何时停？恨，天地无情。一愿江河，万物葱翠烟波凝。

问，无边愁绪几时休？恨，红尘有泪。二愿山涧，姹紫嫣红百芳竟。

问，天荒地老可有近？恨，人世悠悠。三愿亘古，相依相伴度轮回。

不敢叩问内心深处，没有你的岁月会是怎样。心底太多的牵挂，浸染了年华，氤氲了流年。凭栏伫立，眼眸尽头，往昔的岁月依稀。紫陌红尘的一切幸与不幸，就像落叶短暂漂泊的一生。

携心在北风中漫步，让长发在风中与落叶共舞。素弦声声，冥冥中是谁弹奏的绝响？片片落叶轻旋，又是谁在演绎那痛彻心扉的情殇？

夜色，掩盖我的红尘万丈，也缓缓将我的思念，埋藏……

篇三：落叶在空中飞舞

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《懂的感恩，学会感恩》

落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有世间真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

老师就像是一支红烛，一点点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻柔，茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又是伟大的。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生呼唤的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉老师“我能行”！ 感恩老师，给我前进的动

力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

在新春佳节来临之际，我们要用一颗真诚的心去感谢老师对我们一年来的培养之恩，祝福我们的老师新春快乐，身体健康，全家幸福。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

篇四：作文案例《落叶》

在观察中进行想象

―――落叶

备课人：卫春丽

教学内容：

本次习作话题是：“落叶”，要求学生利用各种感官了解落叶的形状、颜色、味道以及对落叶的想象和联想??

教学目的：

1、引导学生利用视觉、听觉、嗅觉来了解落叶的特点，并把由落叶想象和联想到的写下来。

2、鼓励学生大胆想象，运用拟人比喻的手法把自己所思所想真实表达出来。

3、培养学生了解大自然，热爱大自然的点点滴滴。

4、了解关于落叶的知识。

教学重难点：

1、引导学生利用视觉、听觉、嗅觉来了解落叶的特点，并把由落叶联想到的写出来。

2、鼓励学生大胆想象，运用拟人比喻把自己所思所想真实表达出来。

教学准备：

几篇形状颜色不相同的落叶

教学过程：

㈠、激趣导入，引入话题

师：抬头看看窗外，你能告诉我现在是什么季节吗？

预设生：秋天

师：那么，秋天有哪些特点呢？

预设生：秋风，落叶，衣服穿多了，天气更干燥了。

师：同学们真是生活中的有心人，观察的真仔细。今天，我们就来聊一聊关于落叶的话题，请你们把捡到的落叶亮出来，给大家看一看，瞧一瞧!

师：来，说一说你是在哪里捡到的？是什么树的叶子呢？

生：小区，这是一片广玉兰树叶??生??

师：是啊！秋天悄悄地来了，而秋叶是秋天里最亮丽的一道风景线，她满世界旅行，她来到了草地上，来到了陈思琪家的院子里，来到了小溪旁，来到了马路上。这不，它又来到了咱们的教室里。 (边说，边出示ppt)

㈡、指导观察，积淀素材

师：请你们拿起手中的树叶仔细看看它的样子

然后在小组内说一说，试着把你看到的说流畅。

(学生拿出课前采集的落叶，一组一起观察)。

师：准备好了吗？谁能说？

预设：

生：柳树的树叶是细长椭圆形的，黄中带绿??

师：哦！原来你是用眼睛去发现它的形状和颜色的

师：还有谁来说说呢？

生：广玉兰的树叶是椭圆形的，深褐色，背面有褐色短绒毛，正面柔软光滑。 师：来，请你把鼻子凑近闻闻，闻到了什么味道？

(生：泥土的清香)

(能连起来说一说吗？)

生：广玉兰的树叶是椭圆形的，深褐色，背面有褐色短绒毛，正面柔软光滑，浑身散发泥土的清香。

师：落叶的形状、颜色，气味，用手触摸的感觉都让你抓到了，你真是观察的面面俱到啊！老师也忍不住想说说手中的梧桐树叶，这片树叶像小手掌，穿着一件棕褐色的外衣，看起来特别健壮，散发着大树妈妈的清香，摸起来很粗糙，它的纹理好像血管那样细。你们能象老师这样说说落叶吗？

生：这片银杏叶是扇形的，好像铁扇公主的芭蕉扇，身上还残留着银杏的清香，摸起来滑滑的，舒服极了。

师：你综合去观察，抓住了落叶的所有特点，我好像看到铁扇公主在拿着芭蕉扇摇啊摇摇啊摇。

生：我的这片叶子好像金鱼的尾巴，叶脉清晰可见，在尾巴的四周还有许多的小锯齿呢。

师：你连叶脉(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:飞舞的落叶初中作文)和锯齿都注意到到了，可真细心啦！

师小结：通过同学们的发言，我们知道了生活中的万事万物，我们都要学会用眼睛去看，用鼻子去闻，用手去摸，用舌头去尝，用耳朵去听。综合观察，就能抓住事物的特点啦。

㈢、找共性，添知识

(增添学生对落叶的兴趣，引导学生在观察时多思考)

师：同学们，请把你们捡到的落叶放在课桌的中间，再仔细看一看，它们有什么共同点呢？

预设生：都黄啦！ 都干巴巴的。 ：都红啦

师：为什么会变黄呢？谁知道？

预设生：里面有很多色素，到了秋天叶绿素减少，就变黄啦！

师：是啊！到了秋天叶绿素日渐减少，而叶黄素与胡萝卜素却很稳定，所以会变黄啦。 师：接着，大家来看看白板，你们发现了吗？所有的落叶还有一个共同点，都是背朝天，面朝地，想知道为什么呢？预设：想

师：因为落叶背面轻，正面重，落地时，自然而然的就会背朝天，面朝地啦。

师：原来落叶也是有生命的，真是万物皆有个性，万物皆有灵性！它不仅要以背朝天，面朝地的姿态亲近大地，感谢母亲，还要落叶归根。这不正应验了那句古诗“落叶不是无情物，化作春泥更护花”吗？落叶是死亡，更是新生，一种生命的结束，另一种生命的开始，那片片树叶，在母亲的身上发芽，泛绿，澄清，待到成熟后各奔前程，志在远方。

㈣、想落叶，融情感

(想象合理，大胆，独特，自由表达对落叶的情感)

师：让我们走进落叶的世界，展开想象的翅膀，这些落叶又让你想到了些什么？ (把你想到的和小伙伴们说一说)(播放多媒体：画面是落叶飞舞和落叶飘落的地方) 预设：

生：落叶好像蝴蝶一样翩翩起舞，飞到了小溪旁，遇见了小鱼，小鱼说：“落叶姐姐，我能和你一起去旅行吗？于是，落叶带着小鱼驶向前方。

师：你是通过落叶的经历来想象的，这个想象比较合理。我好像看到了落叶真的带着小鱼去旅行。

生：落叶飞到了草地上，吸引了无数的小虫子，小虫子对着大地说：谢谢大地妈妈给我造了这么的房子，黄黄的屋顶，绿绿的墙，红红的地毯，住在里面既不怕风，也不怕雨

哟，多舒服啊！

师：你也是通过落叶的经历来想象的，这个想象不仅合理还很丰富呢。

生：落叶像淘气的小男孩飞到了院子里。小燕子飞来了，它赶紧和小黄鹂说：大雁伯伯来信啦，催着我们去南方呢！”

师：原来你也是想象落叶的经历哟。我仿佛看到了小燕子在读大雁伯伯给它写信呢。 生：银杏叶即可以入药又可以制作书签呢！还有的落叶可以雕刻成山水画呢！ 师：你是通过落叶的作用进行联想的，你的课外知识真丰富，心思真灵巧啊。

生：落叶静静地躺在那里，和大地母亲融为了一体，继续为大树提供着养分，甘愿为大树付出短暂而又精彩的生命

师：你是通过落叶无私奉献的精神来联想的。的确这种精神让老师想到了清洁工，园丁??

生：落叶虽然会落下，但它会化成养分储存在树根里，待到来年的春天，树木会长出新芽，它便新生了，它用自己的方法创造着生命。

师：你是通过落叶生生不息的精神进行联想的，真的是与众不同呀。

㈤、写落叶，表达情感

师：刚才有的同学通过画面想象了落叶的经历，有的同学联想了落叶的作用，还有的同学联想到了落叶的精神，把这些独特而又丰富的想象融汇到语言文字中，是一种很好的写作方法呢。（相机板书：融想象）

师：课上到这儿，同学们对落叶观察得仔细，想得丰富，说得也很精彩，拿起笔来，千万不要让这些灵感远离你们，表达情感的时候到了，赶快把你感兴趣的部分写下来吧！（相机板书：表情感）

生：(生写小片段，师在一旁巡视，并进行点拨)

㈥、赏落叶

师：让大家听一听你写的《落叶》 ，评一评，写得好吗？好在哪里？

预设：

1、你抓住了落叶的特点来写，让我感觉仿佛这片落叶就在我的眼前，很有画面感。

2、你不仅抓住了落叶的特点来写，还运用了修辞手法呢。

3、你写的落叶，它叶落归根之后化作肥料，营养了大树，是多么的无私奉献。

4、你抓住了落叶的作用来写，还让我增添了不少知识呢。

5、你抓住了落叶的经历来写，这种想象不仅合理还很丰富呢

6、你的想象最大胆，最独特，写出了落叶与众不同的经历

㈦、回顾习作要求

师：同学们，今天我们聊的话题就是第四单元的习作，请翻开课本71页，来！一起读读它的题目（齐读）再来读读它的习作要求吧！（指名读）是啊！写落叶，就是要抓特点，融想象，表情感。下节课，同学们就要动笔写啦！老师希望你们写完后自己先读一读，然后再改一改，并和同学一起交流。

板书：

落叶

抓特点 融想象 表情感

篇五：四年级作文(落叶)

四年级作文《落叶》朝花夕拾2

落 叶

崇仁路小学四（七）班 雷译翔

一阵秋风吹来，两片干枯的黄叶孤零零的挂在树上，他们已经是最后的两片了。听听他们对飘落后有什么感想吧！

“老兄，你落一想干什么呀？”

“我嘛，想去看看世界，去世界旅行。我准备旅行完后再回到这儿，给大树妈妈做肥料” 一片叶子说。 另一片叶子说：“切，干嘛要给她做肥料？”顿时，一阵风吹来，“唦唦”他们同时飘了下去。那片想旅行的落叶停在了地上，而另一片叶子，随着风飘去，越飘越远，在云雾中若隐若现，一会儿，消失了??

它飘着飘着，飘进了我们的教室。这片叶子被我的同桌捡起来了。他拿过来，我们俩一起摸着它，观察它、闻着它，还咬了一下。发现这片叶子手感光滑，两片叶子鼓鼓的。有一点红又带一点土黄。主茎和叶茎分布得很整齐。味道有一点辛辣。下课后，我们便“放飞”了它??

叶子又飘走了，飘进田野里。落在一只小鸭子的背上，赶鸭童用绳子一抽，鸭子跑了，树叶“骑”在鸭背上，像“威风凛凛的骑士”。一不小心，小鸭游进湖里，落叶也落进湖水里。

正好一群小蚂蚁要过河，它们“坐”在叶子上，过了河。小蚂蚁们把叶子放在地上，一阵风吹来，树叶又飘走了。

不知飘了多久，那树叶飘到了英国。落在英国的一片草地上，它和英国的树叶交谈起来。“你们英国的落叶怎么都是绿的？”“因为我们一年四季都是绿色的，也给大树妈妈更好的肥料”。这时，一阵风吹来，把树叶又吹回了大树妈妈的身边，给它的人生画了一个完美的句号??

落 叶

早上，我在操场上散步，在沙坑旁边看到有一群人在踢树枝，接着就发现有一堆落叶。这些落叶的形状各不相同，有的像小鸡蛋，有的像小金鱼，有的像一叶扁舟，有的像皇冠，有的像鸭掌，还有的好似一团火??它们的颜色也各不相同：有绿色的、红色的、金黄色的；有的叶子还不止一种颜色：有的绿中带黑，有的绿中带黄，还有的红中带黑??

呼——呼，起风了，风好似洪水。那片像小金鱼的叶子被“洪水”吓得到处乱窜；那片像扁舟的叶子被“洪水”打得东倒西歪；那片像小鸡蛋的叶子也被“洪水”冲走了；其他的落叶也被这阵风纷纷吹走。

呼——呼，一阵风又把落叶们吹回到了一起。其中“一团火”跟大家说：“这里的人到处‘欺负’我们，咱们到另一个地方生活吧！”大家都同意了。

这一天，它们路过一条河，它们都没法过河，正在发愁时，“扁舟”说：“这样吧，你们到我身上，我载你们过去吧！”众叶只好如此。果然，“扁舟”把所有落叶都带到对岸。

又一天，它们被电网挡住了去路，众叶又不知如何是好，开始发愁。这时，“一团火”又站了出来，说：“你们什么发愁呀，发愁能把电网给变没吗？这样，我来把电网打破。”众叶一听，只能这样，但又半信半疑。于是，“一团火”走到电网前，吸了一口气，然后再用身体把电网烧了个大洞，众叶分别通过电网。

后来，众叶继续往前走。走着走着，“皇冠”一看，哟！这里怎么有一栋大楼呀？仔细一看，大楼上写了几个字：落叶福利院。众叶是皆大欢喜，走进大楼后，里面的工作人员让这些落叶分别在某棵树上安居了。

你们知道吗？一片树叶就能吸收二氧化碳，能释放氧气，即使落下来后也能释放营养滋润大地，直到死为止。这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神是值得我们学习的。请大家千万别再伤害花草树木了，它们都是我们大自然中不可缺少的生灵呀！

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落 叶

华师附小三年级（2）班 严宇森

天气渐渐凉了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，大树脱下了它那茂盛的树冠。树叶从树上飘落下来，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一群自由玩耍的精灵。树叶失去了水分，变得干枯了，变脆了，脆的像吃妙脆角一样脆，边都卷了起来，人们用手一捏，它就粉身脆骨了。

别看它们那样脆，确形态各异。比如：枫树的叶子像鹅掌；银杏树的叶子像一把把小扇子；还像小孔雀的尾巴；梧桐树的叶子就像一把大蒲扇。还有一些椭圆形、爱心型、锯齿形、针形的各种形状我都叫不上名字的树叶，太多数不胜数啊！

秋天就像一位魔法师，他拿着一盒五彩缤纷的颜料。你看，原来的树叶生机勃勃、娇嫩的树叶，可现在被魔法师变了色，树叶有红有黄、也有绿和黄鹤、还有紫色。还有些树叶更奇怪，有的黄中带绿、有的绿中有褐、黄绿相间、紫中透红、有的里面是绿色，外面镶上了黄色的花边、还有的是半绿半红，真像一个大的调色盘，令人眼花缭乱，真是有趣。

树叶落了下来，有的落在了地上，层叠在一起，为大地铺上了一层金地毯，人们走上去软软和和的、有的落在了水面上，小蚂蚁把它当做龙舟来赛，有的小鱼在水里游，他们把树叶当隐身的工具，正在捉迷藏；还有的落在了公路上，小朋友们把它捡起来，放到了书里面做标本呢！

虽然落叶已经枯萎了，但是我却想到了一句很优美的古诗，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

落叶

华师附小三（五）班 黄勖桐

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，一阵风吹来，小叶子“沙沙”叫了最后一声，好象说：“妈妈，再见！”叫了最后一声，小叶子也就掉了。

小叶子落的时候，就像翩翩起舞的小精灵，不过他可是一个“魔法师”。因为他可以变干枯、变脆、变的没有弹性或变成红色、黄色、绿、紫、黄褐色、黄中带绿、绿中有褐、黄绿相间、紫中透红、一半绿一半黄和里面是黄色的、外面镶上一层褐色的花边。。。。。。

当小叶子落在地上时，他的一生也就彻底死亡了，但他的作用并没有结束，他可以做蚂蚁的伞和船，他可以做小鱼玩捉迷藏的躲藏处，还可以做露珠的栖息处，但最大的用处就是报答妈妈。你知道怎样报答他的妈妈吗？就这样：小叶子会慢慢地变成了大树妈妈的肥料，然后会沉到土地，最后被大树妈妈给吸收。这真是：落红不是无情物，化作春泥更护花啊！

秋天的落叶

徐诗涵 武昌实验小学三（E）班

秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。大树妈妈脱下了翠绿的外衣，穿上了黄色的棉袄。一阵风吹过，我看见树叶像翩翩起舞的蝴蝶落到地上，大地变成了金色的地毯，这景色可真美。小蚂蚁把金灿灿的落叶当做小船，小鱼把落叶当做金色的池塘，它们在欢天喜地的捉迷藏。

树叶形态各异。有的像鸭掌；银杏树的树叶像一把把小扇子；还有的像孔雀的尾巴一样美丽。有的树叶还带有锯齿呢！

树叶的颜色也很好看。有黄黄的银杏叶；火红的枫叶；有的树叶是翠绿色；有的树叶是紫色；有的是黄绿相间；还有的是黄中带绿。秋天是一个色彩丰富的季节，它真像一个大调色盘，也像挥舞着魔法棒的仙女。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。春夏树叶茂盛生长，秋天它们就牺牲自己的生命，化作泥土来回报它们的大树妈妈。秋天的落叶可真美啊！

落叶

湖北省水果湖第一小学 四（6）班 王泽远

天高云淡，一群大雁排着整齐的队伍向南飞去。吹在脸上的风已经夹杂着一丝凉意。山上的树像被画家用各色的油彩涂抹似的，五彩斑斓。田野里的稻子一片金黄。秋天到了！

仰望马路两旁高大的梧桐树，大部分的叶子都变黄了，随着秋风的吹动不少叶子飘落下来，落叶就像成群的黄蝴蝶在飞舞，晃晃悠悠踏着旋转的舞步，欢喜而又依恋地投向大地的怀抱。听到落叶的沙沙声，闻到树叶还有一股特殊的清香。站在高处看地上的落叶，真象是有无数把小扇子摆放在地上。

“一场秋雨一阵寒”，天气渐渐转凉了，路边的梧桐树脱掉了华丽的金衣裳，准备迎接下一个季节。人们也都换上了秋装，有的穿上了厚毛衣，有的甚至穿上了薄棉袄。老人和孩子们开始呆在家里，路上，只有稀稀疏疏的几个行人，踩着脚下的落叶，“沙沙”地快步走着，显得有点萧条，让人感到冬天也快到了。

落叶让我感慨，秋去冬来，一季换一季，一年又一年，时间过得真快！我们要珍惜宝贵的时间，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要努力学好本领，将来做一个对社会有用的人。

落叶

武珞路小学金地分校 四一班 南仕荣

在遥远的北半球美国，在一棵茂密的大树上有两片特别的叶子。它们可是一对双胞胎叶子兄弟。哥哥长得非常丑陋，山字形的身躯上长着一根根相将交错的叶脉，边缘上是不规则的齿轮状杂乱无章。下面还有一根长长的叶柄。可是弟弟却长得十分英俊。山字形的身躯里同样长着叶脉，可是它却错落有序，层次分明，像一层层的浪花美丽极了。边缘上镶着的那一圈圈细细的齿轮，显出了它那曲线的美。而下面长着的那根长长的、细细的叶柄，附在下面实在是精美绝伦啊！他们俩生长在同一颗大树上。都想到大千世界去看一看、去闯一闯。

一天，一阵大风呼啸着吹过来了，哥哥和弟弟被强大的风，带到了两个不同的地方生根落户。哥哥和弟弟个性真不像一个妈妈生的。哥哥生性傲慢，喜欢到处惹是生非。这不，一到另一个地方又开始炫耀自己了。哥哥从美国的一棵橡树上，吹到了印度的一棵槐树下：“嘿，你们好！我可敬的黑奴们！”这一句话，可比点燃了稻草堆。哗！叶子们强烈抗议：“你是谁？竟敢小瞧我们。你去问问，谁不知道整个印度森林里，我们可是堂堂的林中王啊？”“你骄傲什么啊？我可是有高贵血统的白种人里的皇族，方圆几百里都知道我的大名哦！”哥哥 不服气的说。这下可把它们给惹恼了，大家都高声斥骂，把它给轰走了。孤独的哥哥到处流浪，最后就悲惨地走完了这一生。

再来看看弟弟吧！弟弟是一片生性朴实的落叶。它飘落到了中国。“嗨！你们好！”弟弟友好地主动打招呼。松针们也友好地回答：“你好！听口音，你不像中国人？”“确实，我不是中国人，我是美国人。”“欢迎、欢迎！我们来谈谈落叶的作用吧！”“哈哈！你们真是考对人了！我在这方面可是专家呀！”弟弟开心地说了起来：“首先，从它无私的奉献开始说吧！它自己变的非常干枯之后，就会到地底下。通过一段时间，枯叶也就变成了肥料，来滋润下一代。再来说，它的作用吧！把它的肉体取下来，留在树枝然后把它涂上五彩的颜色，就变成了一个漂亮的书签了呢！它还是医药用品啊!古人只要受伤了，就把它用手来包扎起来！”弟弟一一道来。“哇塞！你有好大的学问啊！”大家一个个都竖起大拇指.

同样是落叶，为何区别这么大呢？虽然是兄弟，但是也有这不同的人生态度。正是这样他们的人生轨迹才会不同，命运才会有着截然不同啊！上天给我创造了这么美好的大千世界，我们一定要好好面对！正如弟弟所说的，落叶——它奉献了它的生命，为的就是滋润下一代啊！使生如花夏花之灿烂，死如秋叶之静美。

落叶

水果湖一小四（1）班 吴昊

古人的俗话说得好，“使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”我就非常敬佩落叶的一生。

首先，落叶正在春天，刚发出了一点点小芽，夏天，绿树成荫。这两个季节绿叶都在辛辛苦苦地荼丰。秋天，绿叶便枯萎了，冬天便又化作泥土，让下一代更加茂盛。这一生都是多么伟大的奉献啊！最后它的枯枝败叶让我联想到母子关系的深厚。

其次，顽皮的落叶离开了大树妈妈，被风吹了起来，像几只蝴蝶在翩翩起舞。从远处看，就像红色和橙色相交的海洋，近看就像大地的地毯，你踩上去，准会发出“沙沙”的响声。下了一场秋雨，有的树叶慢慢地化成了肥料，让下一代的绿叶长得更加茂盛。有的树叶给蚂蚁当作小船，让它们渡过溪流呢！还有的落叶给我们包扎伤口，枇杷的树叶还能制成枇杷膏治好我们的咳嗽。有些树叶还能帮助我们治很多病。落叶的一生都地默默地工作着，这一点上我又感到佩服。

我站在窗前，看着一阵秋雨下过，权妈妈的宝贝被风吹着吹着就依依不舍地跟树妈妈招了招手，生命也就终止了。这时，我便也想到了一种悲伤、凄凉、悲惨，因为落叶年老，生命终止。我又想起我的去世的亲人，眼泪一滴一滴地流了下来，我又长叹一声。

我闭着眼睛，又开始感受父母对我们的爱。树妈妈又付出多少汗水啊，一直到和它的孩子说再见。这时，我才感受到父母的爱，我的眼又像开着的水龙头一样，哗哗啦啦地滴了下来，我被深深地感动了。

我静下心来，开始做作业。我边做边想起一着诗。“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”我耳朵边双响起一句名言，“花有重开日，人无再少年”。我永远敬佩落叶的一生。活，要活得轰轰烈烈，死，要死得毫无遗憾，珍惜生命。

落 叶

华师附小四（2）班 刘天毅

十月，天那么高，淡蓝的天上几朵白云悠悠的飘着。静美的天空中多了唧唧的叫声——一群大雁排着整齐的人字形向南飞去。远看山上的树，像被画家用各色油彩涂抹过似的，五彩斑斓。田野里的稻子一片金黄。秋，已经悄悄地来了！

在秋天，最美的要数落叶了。我家窗前就是一片树林，有高大挺拔的梧桐树，有万年常青的松树，有的还叫不出名儿来。远远望去，树叶五颜六色，黄的、绿的、红的、半黄半绿的，橙红的．．．．．．秋风微微拂过，红的、黄的“蝴蝶”便漫天飞舞起来，打着旋，慢慢落在地上。一层又一层，是多么天然，多么美丽的地毯啊！踩上去，又是多么柔软和舒服，还时不时发出 “呲呲” 的响声。

我拾起一片落叶，一看便知是梧桐树叶，像手掌。叶片有些黄，黄中泛红，有的地方呈褐色，叶柄泛些青，左右的小脉络一目了然，主干尤为清晰。这片叶子也许是落久了，都微微发硬，摸上去有些粗糙，像奶奶的手，但放在鼻尖闻闻，还留有余香。

落叶的一生虽然短暂，却如此辉煌！春天打着小骨朵，开始崭新的生活；夏天那么枝繁叶茂，展示着它旺盛的生命力；到了秋天，硕果累累，它也满载而归地回到大地．．．．．．慢慢的融进泥土里变成养份，默默滋养下一代，真是“零落红尘碾作泥，化作春泥更护花”啊！

人的一生多么像落叶呀，虽然短暂，但我们的一生应当这样渡过：当回首往事时不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

落 叶

华师附小四（2）班 刘天毅

十月，天那么高，淡蓝的天上几朵白云悠悠的飘着。静美的天空中多了唧唧的叫声——一群大雁排着整齐的人字形向南飞去。远看山上的树，像被画家用各色油彩涂抹过似的，五彩斑斓。田野里的稻子一片金黄。秋，已经悄悄地来了！

在秋天，最美的要数落叶了。我家窗前就是一片树林，有高大挺拔的梧桐树，有万年常青的松树，有的还叫不出名儿来。远远望去，树叶五颜六色，黄的、绿的、红的、半黄半绿的，橙红的．．．．．．秋风微微拂过，红的、黄的“蝴蝶”便漫天飞舞起来，打着旋，慢慢落在地上。一层又一层，是多么天然，多么美丽的地毯啊！踩上去，又是多么柔软和舒服，还时不时发出 “呲呲” 的响声。

我拾起一片落叶，一看便知是梧桐树叶，像手掌。叶片有些黄，黄中泛红，有的地方呈褐色，叶柄泛些青，左右的小脉络一目了然，主干尤为清晰。这片叶子也许是落久了，都微微发硬，摸上去有些粗糙，像奶奶的手，但放在鼻尖闻闻，还留有余香。

落叶的一生虽然短暂，却如此辉煌！春天打着小骨朵，开始崭新的生活；夏天那么枝繁叶茂，展示着它旺盛的生命力；到了秋天，硕果累累，它也满载而归地回到大地．．．．．．慢慢的融进泥土里变成养份，默默滋养下一代，真是“零落红尘碾作泥，化作春泥更护花”啊！

人的一生多么像落叶呀，虽然短暂，但我们的一生应当这样渡过：当回首往事时不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

“沙沙,沙沙??”落叶纷纷，正值秋天中旬，正是落叶漫天飞的季节，美丽的落叶各式各样：“红色、黄色??鸡爪形、手掌形??”

正巧我在观察落叶时，在地上躺久了，觉得不舒服，于是打了一个滚，再起来发现身上粘着一片小巧的落叶。这片落叶非常奇怪，前面是枯黄的，一点水分也没有，而反面却是湿湿的，水份十分充足。于是，我把它转了个180度转体。“天啦！”这叫声足足有180分贝。我发出这种超声波是因为这片树叶上长了“脚”。这片树叶的背面有许多毛钩，甚至还有硬皮。

我问了问“科学教授”王世益。他说：“这种落叶属于肥料，你应该知道树叶落下后会成为肥料，对吧？”我点点头。“科学教授”又说：“那么你知道吧树叶烧掉有半好半坏吗？”我回答道：“知道。树叶烧掉虽然会产生二氧化碳污染空气但是烧完后会有草木屑，草木屑可是一种珍贵的养料喔！”

我怀着疑惑的心情来到焚烧场，把那些落叶放了进去，几分钟后把它取出。飞奔回家，把那些珍贵的草木屑，放进我可爱的小花里了。过了5天，我再去看它时，小芽竟然长出了花苞：一、二??足足有5个花苞。如果落叶这么神奇的话！那它为什么还要在泥土里长眠呢？“唉”，落叶，你能告诉我答案吗？ “花有重开日，人无再少年！”花枯了，还可以再开，二如果人生过了，可就不能重来了，快来行动吧！时间是很宝贵的，请千万不要去随意糟蹋它，赶快保卫自己与别人的时间。浪费自己与别人的时间，就等于贪污和犯罪。

这片落叶引发超高出我无限的思想，不要等到白发苍苍再回心转意，珍惜现在的豆蔻年华吧！正如古人所云，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

辛宸 崇仁路小学四年级

落 叶

风儿慢慢地吹着，里面带着一丝丝果实的清香，山上的树叶犹如画一般，五彩缤纷。捡起一片树叶，闻一闻，还会藏着一点点果实的香味。麦田里，瓜果飘香，果实累累。树上的叶子挣扎着落了下来离开了大树妈妈的怀抱，大雁排着整齐的队伍飞向南方。啊！秋天到了！

秋风慢慢地吹着，大树轻轻地摇着，一片片枯黄的树叶也跟着风儿到处飘散着。

在一棵树上，枯黄的落叶都快掉光了，只剩下孤零零的一片树叶，这片树叶的名字叫小小，是这棵树上年龄最小的树叶。小小看见自己的哥哥姐姐都飘走了，不停地在哭泣，不停地在呼唤。秋风奶奶听见了小小的哭泣声，飘了过来，温柔地问：“小小，你怎么了？”“奶奶，我的哥哥姐姐们去了哪儿了呀？”小小哭着问。秋风奶奶说：“哦！原来是这回事，你的哥哥姐姐都去了大树妈妈的脚底下，为大树妈妈作肥料了，别哭了，你的哥哥姐姐都没哭，你也不能哭啊！”小小听了，擦干了眼泪，重新振作起来，说：“奶奶，那哥哥姐姐们是不是去帮助别人了呢！”“是的，你的哥哥姐姐们去帮助别人去了”秋风奶奶说。小小听了，对秋风奶奶说：“奶奶，您可不可以把我吹到地上去吧！我爱帮助大地滋养大树妈妈！”秋风奶奶高兴地说：“好呀！你真是一个好孩子！”

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