我是马小跳动画片

篇一：关于看马小跳动画片的感受

关于看马小跳动画片的感受

我看了一部叫淘气包马小跳动画片，感觉很好笑，因为马小跳差一点点就能骗过秦老师，却因为毛超和唐飞的突然出现被秦老师罚写检讨书。我感觉他真的很淘气，怪不得叫淘气包马小跳。但是他在朋友面前很讲义气，所以他有很多朋友。只有这样别人才能和你做朋友呢。不信的话，那就去试试吧。

有一集，他在家烤东西吃，竟然把毯子烧着了，变成了大花脸，也被妈妈狠狠地骂了一顿。我觉得他太厉害了，比我强多啦！但是我不会跟他学习哦，太危险啦！马小跳很聪明哦，总有各种办法来应付爸爸和妈妈的制度。他最拿手的就是装病啦。

他最喜欢的女孩是夏林果，他最怕白猫班长路曼曼。后来，在秦老师和同学们的帮助下，成为了一名优秀的好学生。

我也要努力学习，改正自己身上的坏习惯，成为一个好学生哦！加油！

潘吉祥

2013-03-4

篇二：我最喜欢的动画片

我最喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》

自动画片《喜羊羊与灰太狼》播出以来，我一直对它很感兴趣，我喜欢这部动画片的原因不是每次都不例外的“正义战胜邪-恶”的完美结局，而是真的爱上了动画片的美羊羊。

美羊羊是动画片《喜羊羊与灰太狼》的正面角色之一。美羊羊外表美、心灵美，爱美、爱打扮、心灵手巧，能用任何东西编织出能用来打扮的饰物，还是营养学家、美容师、模特儿、服装师??只要是与“美丽”有关的东西，美羊羊全都非常精通。美羊羊在羊村里最受羊羊们欢迎，是大家都喜欢的羊，是大家跟风学习模仿的对象。美羊羊的美丽当然是天生丽质和潜心研究后的成果，《美容宝典》是美羊羊的最爱。每天都精心打扮自己，两个小羊角上别着一对粉红色的小蝴蝶结，粉嫩的围巾与发饰，加上粉嘟嘟的小脸、水灵灵的大眼睛。

我觉得做人就要做美羊羊这样的，美丽、乖巧、天真、善良、可爱、善解人意、心灵手巧，外在美与心灵美具备。

篇三：PPT自定义动画教学《会魔法的马小跳》

会魔法的马小跳

教学内容：自定义动画

教学目标：

认知目标：掌握PowerPoint中“自定义动画”的“进入”、“动作路径”动画效果设置方法。

能力目标：能给PowerPoint中的对象设置动画效果，具有一定的观察、实践、创新能力；培养学生动画设置的逻辑思维能力。

情感目标：鼓励学生大胆想象，勇于尝试，能够向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。

教学重点：

学会设置对象的动画效果。

教学难点：

选择合适的自定义动画效果，能正确区分开始选项中的“单击时，之前，之后”选项。能绘制动作路径调整动画顺序。

课前准备：

“马小跳的魔法世界”PPT

硬件：计算机专用室、局域网。

软件：搜集并整理与教学相关的资料文件，学生练习的相关素材发放到学生机桌面上。

一、新课导入：

谈话：孩子们，你们看过《淘气包马小跳》这部动画片吗?

生：回答

师：还记得在第89集《特效魔法师》中，马小跳为了能考试得高分，想通过学习魔法实现，结果被骗子骗吗？

生：回答

师：这个故事还有后继呢！下面我们一起去看看吧！（播放PPT，师描述故事） 提问：马小跳有魔法了吗？你们想拥有魔法吗？

生：回答

师：今天老师就传授一个使用PPT变的魔法——幻灯片自定义动画。

二、新课教学：

（一）魔法准备：进入魔法世界（巩固旧知：插入图片）

谈话：晚上，马小跳做了一个梦，梦见自己进入了魔法世界，那里是一片漂亮的草地。

提问：在PPT中如何展现马小跳的梦境？

生：思考

关键词：背景、人物

背景可以是草地、星空等

人物：马小跳

操作方法：在PPT中插入图片

具体步骤：插入——图片——来自文件——选择需要的背景或人物

（教学方法：生口述，师操作，注意调整图片大小）

提问：猜猜马小跳会以什么方式出场？（跳出来、从天而降、还是其他？） 生：猜一猜

提问：在PPT里怎么实现呢？

生：思考、

师引出：自定义动画。（引出新知）

操作方法：（师演示操作）

先选中马小跳，幻灯片放映——自定义动画——添加效果

效果选项里有四项：进入、强调、退出、动作路径。（教学方法：先请学生观察，思考各是什么意思，老师再分析讲解）

“进入”（选择合适的效果）

提示：如果动画设置不满意，可以选择“更改”或“删除”重做。

（二）魔法秀之小试牛刀

谈话：马小跳发现这里很美，他想与朋友分享，只见他魔术棒一挥，朋友们就出现了。同学们能帮他实现吗？怎么做？

教师提示学生思考这一魔法表演中的动作，怎样通过自定义动画实现。 学生猜想操作方法。

教师根据学生回答进行操作论证。

引入新知：自定义路径

教师使用“绘制自定义路径”，画出魔术棒的运动路径。

提问：你们发现了什么？

生：观看后回答。

师：根据学生回答总结，发现路径就像一条线，牵动着物体按照线的轨迹运动。并且在播放时，那条路径是隐藏的。路径可以是直的、弯的，也可以是自己画的任意图形。

请学生上台演示操作。

教师放映影片，发现问题：

魔术棒在人物之前就出现了。

修改：添加魔术棒进入的动画。

小知识：在PPT里，同一个对象可以设置多个动画效果。

调整魔术棒动画的先后顺序。

马小跳好友出现。

请学生上台操作。

对比讲解：开始动作设置中单击时、之前、之后有什么区别。

三、魔法秘诀总结

谈话：孩子们，马小跳在你们的帮助下已经拥有了魔法。老师想问问你们找到了我的魔法秘诀了吗？是什么？

生：回答。

师总结：插入图片，设置自定义动画。进入动画可以设置图片的出场方式；动作路径动画可以自己绘制图片运动的轨迹。所有动画操作的前提都是要“先选中，再操作”。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我是马小跳动画片)

四、魔法大练兵

谈话：只有秘诀还不行，我们更应该多练习。这不，马小跳想给朋友们一个惊喜，他再次挥动了魔术棒，会变出什么呢？请利用老师给的魔法素材，开动脑筋，动手去操作。希望每个同学都能练出具有个性的魔法。

教师巡视指导。提示从添加的对象、设置的动画入手。

五、见证奇迹。

请学生展示作品，欣赏，生自评或互评。

六、拓展练习

谈话：刚才同学们的魔法只能让物体进入或按路径运动，怎样使物体从有到无呢？请聪明的你想想办法，帮我解决这个难题吧！

学有余力的同学思考完成。老师指导。

七：课堂总结

1、谈谈本节课的感受。

2、师：孩子们，今天这节课我们用PPT变了一个魔法，但这个魔法并不是大家空想就实现的，而是通过你们努力学习得来的。希望 学们以后能一步一步用实际行动去实现自己的愿望。

篇四：语言活动：我爱动画片

大班语言谈话活动：我爱动画片

活动目标：

1、感受生活中的英雄事迹，萌发喜爱英雄向好榜样学习的情感。

2、知道动画片中主要人物的本领和优点,喜欢正面人物,学习区分善与恶。

3、养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

准备：动画城PPT。

黑猫警长、葫芦兄弟、一休哥动画人物形象图片。

活动过程：

一、话题引入——说说我喜欢的动画片。

（一）话题引入——说出还看过哪些动画片。

1.你喜欢动画片吗？说说你看过哪些动画片？

2.今天袁老师带你们去动画城玩，你们看动画城里有哪些动画片？（出示多媒体课件，幼儿自由讲）

(二)引导幼儿说出更多的动画片名。

师：刚才有这么多有趣的动画片，跟你的好朋友说说你最喜欢哪部动画片？为什么？

二、通过片段欣赏、讨论、表演，分析动画人物的特点。

分析一休哥

1.小朋友爱看的动画片可真多呀！今天袁老师还带来了几张图片。（出示“一休哥”的图片）

2.瞧！你认识他吗？他是谁？

他就是日本动画片里的“一休哥”。

3.你们喜欢“一休哥”吗？为什么？（说的真好）

4.“一休哥”动脑筋的时候有一个有趣的动作，是怎么做的呀？

5.“一休哥”动脑筋的样子真好玩，我们也来学一学。手在头上绕三圈，闭上眼睛，静下心来动脑筋，‘丁冬’想出办法了。

6.教师小结：每次“一休哥”帮助别人解决难题，他都是这样静下心来认真思考，想出了一个又一个的好办法，所以他是一个聪明的孩子。让我们送个大拇指给他吧。

分析喜羊羊

1．说完了“一休哥”，我们来看看下一个是谁？（出示喜羊羊的图片）

2．瞧！这是谁？你们喜欢喜羊羊吗？为什么？

3．喜羊羊是怎样用自己的本领打败灰太狼的。（小朋友自由讨论）

4.教师小结：喜羊羊他真有本事，团结羊村的人起来共同对付敌人，打败灰太狼，他们真是勇敢的好孩子，让我们给他们拍拍手。

分析大头儿子

1.瞧！这是谁？你们喜欢大头儿子吗？为什么？

2.谁来说说看，大头儿子是怎么帮助围裙妈妈的？

3.教师小结：大头儿子聪明、勇敢，帮助围裙妈妈，他真是个好孩子。

分析动画片中其他的角色

1.除了一休哥、喜羊羊、大头儿子，你还喜欢哪些动画人物？为什么？

.教师小结：你们看动画片里有这么多我们喜欢的人物，因为他们聪明、勇敢、不怕困难，所以我们都喜欢他们。

2.(出示三张图片）他们是谁？你喜欢他们吗？为什么？

3.教师小结：他们是坏心肠的申公豹、狠毒的蛇精、狡猾的一只耳，专做坏事，所以我们都不喜欢他们。

4.我就把这个生气的脸送给他们，因为我们都不喜欢他们。这个笑脸就送给这些聪明、勇敢我们小朋友喜欢的动画人物。

三、联系现实生活中的英雄人物。

1.其实在我们生活周围也有像他们这样聪明又勇敢的人物？（出示图1）你们看这个站在奥运旗手姚明身旁的那个个子小小的小朋友是谁呀？

2.教师小结：这位就是抗震英雄“林浩”，在地震中，他不顾自己受伤了仍英勇的救出了两位同学，所以本次奥运开幕式特地邀请他做小旗手，我们为小英雄鼓鼓掌。

3.（出示图2）他们是谁呀？他们做了一件很了不起的事情，你们知道是什么事情吗？

4.教师小结：他们是这次“神七”的三位航天英雄，他们本领很大，驾驶航天飞机飞上了天，光荣的完成了飞天任务，为我们中国人争了光，胡锦涛爷爷亲手颁给他们“航天英雄奖”，他们多光荣呀！他们小时候也都是爱学习爱动脑筋的好孩子，你们要不要向他们学习啊！（让我们把掌声送给这几位航天英雄）

5.我们的生活中还有很多这样的英雄，让我们回去问问我们的身边的人，下次把你知道的英雄介绍给我们的小朋友。

篇五：第十一课 我最喜欢的动画片

第五单元 畅游迪士尼

一、单元教学内容

本单元“畅游迪士尼”的主要内容是Windows Media Player播放器的使用；利用Internet Explorer访问网站及利用百度进行信息搜索；QQ软件的简单操作；计算器的使用。

二、单元教学说明

1.课时安排

本单元共四课，合计为6课时，具体安排如下： 第十一课 我喜欢的动画片 1课时

第十二课 去小熊维尼家做客 2课时

第十三课 我喜欢的“小明星” 2课时

第十四课 小小“收藏家” 1课时

2.教学重点与难点

重点：掌握Windows Media Player播放器和计算器的使用方法；学会利用Internet Explorer访问网站及利用百度进行信息搜索；学会使用QQ软件进行交流及传送文件。

难点：科学型计算器的使用方法，网址的输入及如何利用QQ进行文件的传送。

3.单元教学内容建议

本单元的教学内容对于学生来说都是非常感兴趣的，教师要善于利用这一点进行教学。第十一课和第十四课时操作系统自带内容的学习，这两课的知识量较少，每课只有一课时，因此教师要组织学生做

好课前调查、收集和整理，以提高课堂教学效率。第十二课和第十三课是学生学习网络知识的入门阶段，只需要让学生初步了解网络，学会简单操作。除了知识的学习，更重要的是训练学生收集、处理、分析和鉴别信息的能力。这两课的内容实践性较强，学生学习兴趣较高，教学方法建议以自主探究、合作学习的方法为主。在教学过程中，教师要注意引导，避免学生的注意力偏低，忽视了课程的学习任务。考虑到网站和软件的更新频率较高，有些网站由于某种原因可能关闭的情况，教师可根据实际情况灵活处理教材，可用其他适合学生的软件或网站进行教学。

课 时 计 划

作文素材