写心情的作文

篇一：写心情的作文

写心情的作文

写心情的作文（一）

今天是国际劳动节，因为妈妈要工作，所以我跟妈妈一起到了她的单位——东海之滨假日酒店。酒店在南沙沙雕广场对面，在我再三要求下，妈妈答应我，利用中午休息的时间带我去沙滩上玩一会儿。

正午时分，我们出发去海滩。路上，一位阿姨送了我一个挖沙子的铲子，可把我高兴坏了。沙滩上的人可多啦！真是人山人海，看着那些尽情嬉戏、玩沙的人们，我的心也随着兴奋不已。我们快步跑向沙滩，加入热闹的人群中。

我先画了个大圆圈，然后用铲子开始挖，一边挖，一边体会着劳动的乐趣。 妈妈租了顶帐蓬，坐在帐蓬里悠闲地看着书。

我挖的坑里开始有水了，玩水是我最爱的事，不知玩了多长时间，看见很多游人与小朋友均赤脚在沙滩上行走或奔跑，我羡慕得不得了，用期盼的眼神恳求妈妈同意我也能与沙滩来一次“零距离”的亲密接触，妈妈考虑再三，拗不过我，最终答应了我的请求。“吔！”我高兴地跳了起来，脱掉鞋袜，踩在细细地、微凉的沙滩上，心情无比雀跃，那感觉真是太棒啦！不知不觉间就过了好几个小时，直到妈妈不停地催促我：“风大了，穿上鞋子吧，别着凉了。”在她的反复叮咛下，我才恋恋不舍地洗好脚，穿上鞋子，一步一回头地离开沙滩。

回到酒店，虽然感觉很累，但心情却很愉悦！在海滩上玩沙真是一件让我开心的事啊！妈妈说暑假还带我去呢！

写心情的作文（二）

**年5月6日下午16时，我和遂昌维尔美舞蹈班所有参赛的小朋友在谢老师和程老师的带领下，一行60余人坐上标有“中国国家矿山公园”字样的大客去参加“农发杯”浙江省第四届青少年舞蹈锦标赛；同学们有的表情严肃，好像在暗下决心，一定要努力；有的神情轻松，好像在说：“一定要取得最后的胜利！”；还有的心不在焉，与其他同学谈笑风生。

第二天清晨，我早早地起了床，换上漂亮舞蹈裙，来到了比赛场地——浙江大学华池校区逸夫体育馆。“哇，人山人海，来自全省100多支代表队共3000多名运动员把体育馆围得水泄不通”。有的在玩要，有的在练舞，有的在化妆??等了许久，终于轮到我上场了。起先，我的心怦怦直跳，看到爸爸 和 老师们为我加油，我的心情一下放松了许多，随着舞曲响起，我翩翩起舞，跟着节奏，时快时慢，仿佛是快乐的小天使，尽情地享受着??**年5月7日 晚，我们所有参赛的小朋友都怀着激动的心情等待着谢老师宣布比赛结果。“许梦云、张家伟，”随着一个个名字的点到，我的心悬到了胸口上，当谢老师宣布我获得8岁年龄段单人单项拉丁舞铜牌时，我激动得差点跳了起来！“我得奖了！我得奖了！”坐在我身边的爸爸也欢呼起来：“女儿真棒！” 写心情的作文（三）

“小小少年，很少烦恼??”每当我听到这首歌就很恼火。我就想反驳一句，谁说的？谁说小就没烦恼。不信啊？那我只好讲给你听。

我最大的烦恼就是留疤，我留疤的事还要从上次春游讲起。那次去春游，我为了和林文乐抢着玩骑马，可是他手上拿着枪（玩具枪）然后在抢的过程中我就被划开了，我上报金老师，金老师就把他的枪没收了，还让他照顾我，就这样我的脸上留下一道长长的疤，到现在还没好呢！于是我和林文乐绝交。

你是不知道我的烦恼，因为这道疤我进教室就尴尬，我一进教室就有人叫：“刀疤”脸，你来了。我想：谁这么厉害，脸被刀砍了只留下了一道疤。我回头一看，没人。我恍然大悟，原来是在叫我。我心想：谁“刀疤”脸了，我看你才像“刀疤”脸呢！于是我坐了下来，课后（晨读课）一大堆人站在了我的旁边，把我围得水泄不通。有的人说：“我推荐你去买个创可贴，一贴，只要一个月，我保管你的疤没了。”我想：贴你个大头鬼啊！要贴你去贴，要买你去买，我可不买。有人说：“我推荐你去整容，那你的疤一定没了，放心整容很快的。”我想：整你妈的整??我奉劝同学你们不要嘲讽我了。 疤成了我最大的烦恼。我希望同学不要把快乐建立在别人的痛苦上。

篇二：小学作文：关于心情

关于心情

在我生活中，天空就是心情，什么样的天空就会有什么样的心情，所有的心情基本上取决于天空。

碎片一：

天空：阴沉着脸

我的脸色：阴沉沉

我的心情：郁闷中……

今天进行语文第五单元考试，试卷一发下来，只听到像蚕宝宝吃桑叶那样的“沙沙”声。我行云流水般做完了试卷并检查着。交卷了，我信心十足地交上了试卷，满以为这次一定考得不错，可与同学一交对，再看了其他同学的试卷，我惊出了一身冷汗：天啊!我居然错了那么多!最可恶的是第一题，看拼音写词语中的“binguan”，理所当然应写“宾馆”，可当时自己也不知是哪根筋搭错了位，鬼差神使地写成了“笔杆“，不错那就怪了!看来这次考试是绝对考不出好成绩的。郁闷啊……

碎片二：

天空：哭丧着脸

我的脸色：紧锁着眉头

我的心情：遭透了

这个星期三看电影，又能与大队人马一起嘻嘻哈哈去放松，本来是件挺开心的事情。想不到连老天都嫉妒我们的快乐，电影一看完，出来一看，天早已在哭了，泪水如断了线的珠子直往下掉，变成沥沥

秋雨洒落人间。我们班顾不上整队，就由蔡老师带领我们这些残兵败将落荒而逃，那滋味怎么这么像当年曹操割须弃袍，领兵从华容道逃跑啊!也不管那么多了。互相推推搡搡，跌跌撞撞，冒雨赶回现在看来最温暖最可爱的学校了。经过一番“殊雨搏斗”，几乎每个人都淋成了”落汤人“。但到底还是回到了教室，大家纷纷掏出餐巾纸，收拾身上的残局……

碎片三：

天空：万里无云

我的脸色：笑成朵朵花

我的心情：爽极了

今天是星期日，本来可以和妈妈一起去姚老师家玩，但早已和同学有约。妈妈倒也开明，给我10元钱，让我自己去安排一天时光，只要求不惹是生非，写好周记就万事大吉了。哦!自由了!幸福啊!我以出奇快的速度拼成周记，然后开始疯玩：打羽毛球、捉毛毛虫、搞恶作剧……玩得那叫一个字——爽!这个星期天可真舒服!而且天空中居然出现了久违的太阳，似乎太阳也我一样，开心地笑着……

篇三：一篇关于考试前心情描写的文章

马上就要考试了，我不禁想起以前期中考试的情景……

那次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩

戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

努力吧，剩下的时间不多了……

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着,湖边横斜着几尾小舟,隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时,心情便会唱歌,歌声伴着湖水,要将我带到那令人怀念的往昔岁月,带着点神伤,可是当我转头想要离开的时候,看到了山的另一头,那是太阳再次升起是地方啊,也许明天春天就会来临!温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。 雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，

飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁

早晨起来,冬雾弥漫.雾散之后,立即出现一幅奇景,那青松的针叶上,凝着厚厚的白霜,像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪,宛如一株株白玉雕的树;垂柳银丝飘荡,灌木丛都成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑塑迷离,恍惚置身与童话世界中

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

冬天来了，春天还会远吗？”

冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫……

那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。

就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。

第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。

可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。

看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。

对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。

仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我现在明白了，暂时的“死寂” 是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。

植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。

雪，我喜爱你，喜爱你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气， 你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，你是一块块 白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩 子们感到快乐，感到欣慰。

当我正要上学时，被眼前的景象吓呆了，啊！下雪了，我高 兴极了，不再被刺骨的寒风而感到寒冷，因为我的心情战胜了 寒冷，雪越下越大，从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬 扬，飘飘洒洒……一朵朵，一片片晶莹如玉，洁白无瑕，向天 上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那

篇四：作文的语言与情感表达

作文的语言与情感表达

学生在情感表达方面存在的问题具体有以下方面：

1.感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。2.感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。3.感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。

而《中考作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的最高一等（第一等）。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。如何做到“情感真挚”呢？先来了解“真挚”的内涵。）。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。 即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意；对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。

要做到情感真挚，需要做到以下几点：

1.事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。真实不是说不能虚构，而是说虚构的情节也要合乎实际，合乎事理，合乎自然。采用把发生在甲同学身上的事移到乙同学身上，这种移花接木的方式当然是可以的。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可

2.情要真。要抒发有真切体验的情感。不要矫揉造作，无病呻吟。深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。

3.情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。作者抒发的感情，迎合哪些品类的趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。一般说来，即使面对同一景物，由于作者的个性素质和心境不同，他们的感受也不可能一样。千万不要以为只要是真情实感就可以入文。应当知道，只有高尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。高尚的情感有以下：①用悲天悯人的情怀来关心、理解尊重他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人

类的当下和未来深怀忧虑。②对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命。③善于反思，审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。根据中学生的实际，可以从以下几个方面来表现：热爱自然、热爱家乡、仰慕英雄、热爱亲人、珍惜友情、同情弱者、嫉恶如仇等。

4.情要浓。心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。文学大师福楼拜在创作《包法利夫人》时，有一个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心异常。一问，才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。

那么如何才能更好地将真挚的情感表现出来呢？

语言是情感的载体，因此需要运用一定的写作技巧来打造富有表现力和感染力的语言，从而更好地表达情感。

巧妙传情之——“细节篇”

现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。细节描写是指中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写（必须对表达中心有重要作用的方可成为细节描写）。 细节描写方法：

1、提取细小的传神动作。

2、捕捉人物特色的语言。

3、描摹个性外貌神态。

4、揣摩人物的心理活动。

例一：朱自清散文《背影》之所以一直感人至深，很重要的一个原因就是作者细致地描绘出了父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为“我”买桔子的细节。

例二：那一刻

两个月的假期就算结束了。我又一次拖着行李来到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸爸……

宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打

下手……

“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水，我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转，“噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……

他在床边转了转，看了又看，“没什么事儿了吧？”……

［点评］：爸爸送“我”上学，这是多平常多简单的一件事，可在作者动情的演绎下却变得不再“平常”和“简单” 。由于作者放慢了脚步，加入了动人心弦的细节描写，淋漓尽致地将深挚的父爱注入为“我”打扫宿舍卫生的每一个动作里， 因而文章就容易引起别人的共鸣。

例三：父亲

父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”（点评：对父亲的动作、神态、语言方面的细节描写表现了父亲不仅没有半点委屈和愤慨，反而以为自己丢了我的丑而深感惭愧。表达了“我”心里有种说不出的痛。）

下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。（点评：此两处细节描写突出了艰辛的农村生活摧残了父亲的容颜，表现了父亲养育儿女的不容易，也体现了“我”对父爱的理解和感恩）

⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”

⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”

⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑧父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。

⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。（点评：此段的动作、神态。语言方面细节描写表达了父亲的幸福和满足，同时也表达了“我”的愧疚之情）

⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！ 巧妙传情之——“以景衬情篇”

景物描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增强感染力，收到撼人心魄的艺术效果。

例一：庵周围是水田，粉墙突出在新绿里，后面的低土墙里是菜园。阿Ｑ迟疑了一会，……扯着何首乌藤，但泥土仍然簌簌的掉，阿Ｑ的脚也索索的抖；终于攀着桑树枝，跳到里面了。里面真是郁郁葱葱，但似乎并没有黄酒馒头，以及此外可吃的之类。靠西墙是竹丛，下面许多笋，只可惜都是并未煮熟的，还有油菜早已结子，芥菜已将开花，小白菜也很老了。（鲁迅《阿Ｑ正传》）

［点评］

这里关于静修庵的园里院外的描写，都是和阿Ｑ的求食紧紧扣在一起的。竹笋、油菜、小白菜，在阿Ｑ的眼里也并非要“赏鉴这田家乐”，唯一的衡量标准是能否充饥。在人物的行动中所展现的这个场景，烘托出此时此地阿Ｑ饥不择食，“青萝卜也是好的”的急切心情。 例二：天上的星星这晶晶，树林里的叶子沙沙响，听起来十分凄惨；我听见一只猫头鹰因为有人死了，远近地在那里嘎嘎地笑，还有一只夜鹰和一条野狗在那里嚎，一定是有人快要断气了。风细声细气地要跟我谈天，可是我听不懂它说些什么，结果弄得我浑身直打冷战。紧跟着，在树林里老远的地方，我听见一种鬼叫的声音，那个鬼好象要把心事吐出来，可是又没让人家听懂它的话，所以就不能安安静静地躺坟墓里，只好夜里出来，哭哭啼啼地到处游荡。（马克〃吐温《哈克贝里〃芬历险记》）

［简评］

哈克是一个机警聪明，心地纯洁的流浪儿。他十分厌烦有钱而迷信的寡妇对他的管教。正是由于哈克心情的苦闷、沮丧，才感到身边的一切都如此凄惨、可怕。而这凄惨可怕的环境又反衬了哈克当时的心情。这段描写情中有景、景中有情，水乳交融，逼真感人。 巧妙传情之——“修辞篇”

如“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。”（湖北考生《学会历史的旁观》）通过生动的拟人、贴切的比喻，将话题的内在含义巧妙点出，唤起了人们对美好事物的相关联想，化无情为有情。 巧妙传情之——“用词篇”

用词要生动形象。即选用含义具体富有形象感的词语或感情色彩明显的词语（或爱或恨、或喜或恶）来表达感情。如一位同学在作文中写道：“世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。这爱萦绕在我们的脑中，扎根在我们的心中。它已植入我们的骨髓，融入我们的血液。”这一段中，“扎根”“植入”“融入”几个动词准确生动地表现“父母之爱，刻骨铭心”的骨肉之情。

巧妙传情之——“句式篇”

整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。如：“他身后没有一个后嗣，没有一座坟茔，没有一抔黄土，没有一块墓碑。魂兮在何方,哀思寄何处，举头问星空？巍巍昆仑，亿万子孙，心中矗起了一座不灭的丰碑，用璀璨辉煌的金字，记下了他的名字——周恩来。”这一段句式富于变化，表达了对周恩来的无限景仰之情。

巧妙传情之——“哲思篇”

“一千位母亲，便会有一千种爱；一千种爱，却都是一种情怀。”“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤；人世间有一种最动人的吟咏，那就是母爱的倾诉。”这些语句，言近旨远，蕴含丰富，不仅容易和读者产生情感上的共鸣，而且能升华主题思想，让读者读后感觉余音袅袅，回味无穷。

篇五：写好作文 心情描写

写好作文－－描写心情：高兴

喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、 喜在眉宇

喜不自禁、喜眉笑眼、喜眉笑目 喜气洋洋、 喜笑颜开、

喜从天降

心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、、 乐以忘忧、乐不可支、

笑逐颜开 笑容可掬 笑不可抑

兴高采烈 兴致勃勃 兴趣盎然

欢呼雀跃 欢天喜地 欢欣鼓舞

眉开眼笑 眉飞色舞

喜洋洋 喜滋滋 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐滋滋 乐悠悠 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 兴冲冲 甜滋滋

高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 乐乐陶陶

哈哈大笑 沾沾自喜 洋洋自得 洋洋得意

神采奕奕 得意洋洋 得意扬扬 喜气洋洋 兴致勃勃

其乐融融

快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 兴奋 激动 喜悦 欣慰 欢乐 欢喜 快活 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜

写好作文－－描写心情：不高兴

悔恨，懊恼，委屈，埋怨，懊悔，酸楚??

提心吊胆、六神无主、惊慌失措、忐忑不安、火烧眉毛、心神不定、垂头丧气、手忙脚乱 愁眉苦脸、垂头丧气 没精打采、闷闷不乐、 多愁善感、愁眉不展 愁容满面、心神不定,、垂头丧气、惊恐万状、 热泪盈眶、恼羞成怒、悲痛欲绝、心惊胆寒、面如土色 写好作文－－描写外貌：

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 神采飞扬 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 低眉含笑 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 满面春风 和颜悦色 容光焕发

写好作文－－描写动作：

眼睛：

定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花

耳朵：

百听不厌 道听途说 充耳不闻

手足：

捧腹大笑 手舞足蹈 欢呼雀跃

3.描写高兴的好句子：

心广体胖。

心宽转少年。

心平气和，五体安宁。（蒙古族）

心胸宽阔的人，喝水也会胖。（柯尔克孜族）

心宽体胖，勤劳体壮。

乐观使人长寿。

忧愁多病，心康体健。

气恼成病，欢乐长命。

不气不愁，能活白头。

天天不发愁，活到百出头。

乐观的人，牙齿落完也不老。（维吾尔族）

高兴能把小病治愈，忧愁能使小病加重。（哈萨克族） 人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。

心病还须心药医。 心里痛快百病消。

心中有病，心神不定。 一笑值千金。

笑一笑，十年少。 一日三笑，不用吃药。

一天笑一笑，赛似吃好药。 说说笑笑，通了七窍。

笑一笑，百病消。

笑口常开，青春常在。

一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老。

快快活活活了命，气气恼恼恼成病。

笑一笑，少一少；恼一恼，老一老；愁一愁，白了头。 笑笑说说散散心，不说不笑要成病。

笑长命，哭生病。

多笑使人延年益寿，多恼催人衰老多病。

病打心上起。 身宽不如心宽。

心安茅屋稳，胃好菜根香。

量大福大，心宽屋宽。

耳不烦，心不恼

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1.一件高兴的事

今天早上，爸爸对我说：“我带你去姑姑家看小鸟，怎么样？”我拍着手喊到：“好啊！好啊！”

姑姑家阳台上鸟笼里的那只小鸟真可爱，它长得小巧玲 珑，一身黄色的羽毛格外引人注目，一双黑溜溜的眼睛透亮灵活，下面长着一张黄色而又小巧的嘴巴，再配上一双锋利的小爪子显得更可爱了，它名叫金丝，可是它的叫声却非常沙哑，它一叫，就让人心里不舒服。这是怎么回来？金丝成了我的“小病人”。我则成了“小

张大夫”。开始检查了！我严肃起来，装模作样的左看看，右看看，然后拿起纸和笔，准备一边检查一边写。我先检查了小病人的食欲问题，呀！不好，金丝不喝水，而且怕水，也不吃东西，叫声沙哑。没关系，“小张大夫”自然有办法，我拿起小勺子，舀了一勺小米伸进鸟笼里，小鸟看起来很害怕，躲得远远的，爸爸见了笑笑说：“应该把勺子慢慢伸进去。”我照爸爸说的做，金丝真不害怕了，盯住勺里的小米看了一会，然后吃了几粒，，接着就津津津有味地吃起来了。检查完毕，我就向姑姑提出了建议，我一本正经地说：“要勤味食，还要让金丝多吃一些杂粮，虫子吃完后再吃一些沙子帮助消化。尽量让金丝多喝水，没事的时候多带金丝去公园溜溜”。说完，我把“检查报告”递给了姑姑，并千叮咛万嘱咐：“检查报告上写得一清二楚，一定要按上面说的去做，千万不要忘了，一定要记住。”大家都笑了，“小张大夫”也有些不好意思了。 今天我真快乐，给小鸟当大夫，真是太棒了！。

2.记一件高兴的事情

＂哈哈哈．．．．太好笑了．＂我高兴地说．＂你笑什么

啊？＂妈妈问．你们想知道我为什么那么开心吗？那就跟我来吧．

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