关于口技的作文

篇一：口技文章和翻译

口技

林嗣环

原文：

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译文：

京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。

远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。

没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。

忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。

林嗣环

林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。

林嗣环不仅是一位博学善文的著名文学家，而且是一位刚正不阿、廉洁奉公、勤政爱民、百姓口碑甚佳的清官名吏。在封建官场一片污浊腐败的境况下，他洁身自爱，实在很有几分茕茕孑立的悲剧意味。当时藩王府曾派两个人到林嗣环处言事，那两人骑马直上公堂。林嗣环把他们拉下马，各打三十大板。藩王大怒，亏得当地抚军劝解，林嗣环才幸免遭难。林嗣环“善为文”，却“不善为官”。他刚正不阿的性格，使他在官场上郁郁不得志。顺治十三年，他为减轻民众役赋而写《屯田疏》，被蓄意谋反的耿尚二藩诬告落职。但正是他的“不善为官”，不肯同流合污，使他赢得百姓爱戴，丹青留名。假如林嗣环当年平步青云，在官场上左右逢源，那么，我们几乎可以断定他不过是让官场多了一个庸庸碌碌的封建官僚罢了，林嗣环就不是著名文学家林嗣环了。

他七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）己丑科登进士第。授大中大夫，持简随征，便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。“备兵海南时，恩威兼济，兵民爱之”；“性耿介，多惠政，如禁锢婢，禁投充，禁株连，禁民借营债，粤人啧啧颂之”。为减轻民众役赋，抵制奢侈无度、滥设工役、私创苛税的耿仲明、尚可喜，而上《屯田疏》。顺治十三年，被二藩诬告落职。被捕之时，民众悲声载道。

顺治十七年（1660年），嗣环下刑部狱西曹就计无果。“帝念三任勤劳。暂放杭州治下。待康熙初政（1662），复审平冤获释，诏升广西左参政”。嗣环经历磨难，无意仕途，遂客寓杭州，放舟西湖，寄情山水，唱和名流。后因贫以死，妻子晨夕不继，柩暴未葬。幸其同年唐梦赍葬于昭庆寺西沙泉石，并搜其著作四册存之。“历四十年，族侄标光始访得之，改葬于御屏山麓”（今安溪县虎邱镇金榜村玉斗牛眠山）。原碑完好，文曰：“先达进士兵学道铁崖林公、淑人王氏、男文学华亭墓。乾隆丁丑九月合族崇祀。”族人对嗣环尊崇备至，每每携幼恭诚拜谒，以期子侄学而有成。在嗣环故乡，还流动着“黄井祝天”、“虎崆耕读”等脍炙人口的故事。

林嗣环，字起八，号钱崖。 清朝福建晋江人,顺治年间进士.著有《铁崖文集》等.明万历三十年（1607）生，从小聪颖过人。甫七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。授大中大夫，持简随征，便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。“备兵海南时，恩威兼济，兵民爱之”；“性耿介，多惠政，如禁锢婢，禁投充，禁株连，禁民借营债，粤人啧啧颂之”。为减轻民众役赋，抵制奢侈无度、滥设工役、私创苛税的耿仲明、尚可喜，而上《屯田疏》。顺治十三年，被二藩诬告落职。被捕之时，民众悲声载道。顺治十七年（1660年），嗣环下刑部狱西曹就计无果。“帝念三任勤劳。暂放杭州治下。待康熙初政（1662），复审平冤获释，诏升广西左参政”。嗣环经历磨难，无意仕途，遂客寓杭州，放舟西湖，寄情山水，唱和名流。后因贫以死，妻子晨夕不继，柩暴未葬。幸其同年唐梦赍葬于昭庆寺西沙泉石，并搜其著作四册存之。“历四十年，族侄标光始访得之，改葬于御屏山麓”（今安溪县虎邱镇金榜村玉斗牛眠山）。原碑完好，文曰：“先达进士兵学道铁崖林公、淑人王氏、男文学华亭墓。乾隆丁丑九月合族崇祀。”族人对嗣环尊崇备至，每每携幼恭诚拜谒，以期子侄学而有成。在嗣环故乡，还流动着“黄井祝天”、“虎崆耕读”等脍炙人口的故事。

林嗣环不仅是一位博学善文的著名文学家，而且是一位刚正不阿、廉洁奉公、勤政爱民、百姓口碑甚佳的清官名吏。在封建官场一片污浊腐败的境况下，他洁身自爱，实在很有几分茕茕孑立的悲剧意味。当时藩王府曾派两个人到林嗣环处言事，那两人骑马直上公堂。林嗣环把他们拉下马，各打三十大板。藩王大怒，亏得当地抚军劝解，林嗣环才幸免遭难。林嗣环“善为文”，却“不善为官”。他刚正不阿的性格，使他在官场上郁郁不得志。顺治十三年，他为减轻民众役赋而写《屯田疏》，被蓄意谋反的耿尚二藩诬告落职。但正是他的“不善为官”，不肯同流合污，使他赢得百姓爱戴，丹青留名。假如林嗣环当年平步青云，在官场上左右逢源，那么，我们几乎可以断定他不过是让官场多了一个庸庸碌碌的封建官僚罢了，林嗣环就不是著名文学家林嗣环了。

家境清贫却心高志远，博学善文，才华横溢。明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫存稿》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等。

林嗣环不仅是一位博学强记、擅长诗文的文学家，而且是一位刚正不阿、勤政爱民的清官。据说，有一次，藩王府曾派手下的两个人到林嗣环处“公干”，那两人

趾高气扬，骑马直上公堂。林嗣环把他们拉下马，各打三十大板。藩王大怒，亏得当地抚军劝解，林嗣环才幸免遭难。林嗣环“善为文”，却“不善为官”。他刚正不阿的性格，使他在官场上郁郁不得志。顺治十三年（1656年），他为减轻民众役赋而写《屯田疏》，被蓄意谋反的耿尚二藩诬告落职。正是他的“不善为官”，不肯与那些封建官僚同流合污，使得他赢得百姓爱戴，名垂青史。

篇二：《会口技的孩子》读后感

《会口技的孩子》读后感

在这本书中，记载这许多个故事，不像别的书那样只有一个故事。相比之下我更加喜欢这种连载的小说。

在这本书中有：《闭上眼睛看见我》，《海中人的歌》，《我把爸爸养在鱼缸里》等等??连载小说故事，让我流连忘返，其中我最喜欢的是《会口技的孩子》。从第一段：一鸣惊人，第二段：渔翁授艺，再到：飞来横祸，画眉事件，最后是荣誉市民。每一段都让我浮想联翩，如痴如醉。甚至连上课的时候都在想着这个故事。我最喜欢的是渔翁对主人公江南说的话：“我们身边并没有噪音，只是声音的高低，细弱之分而已；只要仔细凝听，各种声音都是流动的音乐。”当看完这一段时，我发觉我对噪音的理解是否过于肤浅；是否反应过于强烈；是否误解了音乐。于是，我开始带着疑问看下去，慢慢的我发现的确如此，同时也开始，期待小说的连载了。可是我与多位好友互相交换此书，依然没有头绪。一天一天过去了，这本漂流书，也要上交了，心里好像很不好受。仿佛他已经成了我的挚友，难分难舍。此时似乎不想写完这篇读后感了，生怕写完之后，书就不在了！

再见了书，再见了《会口技的孩子》，希望有一天，你再次漂流到我的手中！

厦门市思明区第二实验小学五年级：金童

篇三：口技文学常识_文章理解

《口技》积累感知

一、疏通文意

京中有善（ ）口技者。会（ ）宾客大宴（ ），于厅事( )之东北角，施（ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。众宾团坐（ ）。少顷( )，但（ ）闻屏障中抚尺一下，满坐（ ）寂然( )，无敢哗( )者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠（ ）伸（ ），其夫呓语（ ）。既而( )儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚( )儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍儿( )呜之。又一大儿醒，絮絮( )不止。当是时( )，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱( )大儿声，一时( )齐发，众妙( )毕( )备。满坐( )宾客无不伸颈，侧目( )，微笑，默叹，以为妙( )绝( )。

未几( )，夫齁( )声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻( )有鼠作作索索( )，盆器倾侧( )，妇梦中咳嗽。宾客意( )少( )舒( )，稍稍( )正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而( )百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间( )力拉崩倒( )之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（ ）；又夹百千求救声，曳( )屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽( )人有百手，手有百指( )，不能指( )其一端( )；人有百口，口有百舌，不能名( )其一处也。于是( )宾客无不变色离席，奋袖出臂( ；奋： )，两股( )战战( )，几( )欲先走（ ）。

忽然抚尺一下，群响毕( )绝( )。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已

( )。

二、文学常识： 本文选自《 》，此书是____代__________编选的_______小说。本文作者______，字_______，______代顺治年间进士。

三、字词句积累

（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音

无敢哗者（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） xùxù不止（ ） 夫叱大儿（ ） hōu声（ ） 几( )欲先走 中间( )力拉崩（ ）倒 yè（ ）屋许许（ ）声 意少（ ）舒

(二)、一词多义

1、善：京中有善口技者（ ）王曰：“善哉”（ ）2、乳：妇抚儿乳（ ）儿含乳啼（ ）

3、绝：以为妙绝（ ）群响毕绝（ ）4、指：手有百指（ ）不能指其一端（ ）

5、意：宾客意少舒（ ）醉翁之意不在酒（ ）目似瞑，意暇甚（ ）

6、名：不能名其一处也（ ）名之者谁（ ）7、坐：口技人坐屏障中（ ）满坐寂然（ ）

8、妙：以为妙绝（ ）众妙毕备（ ）

（三）、古今异义词

1、但闻屏障中抚尺一下 4、几欲先走

2、于是宾客无不变色离 5、虽人有百手

3、两股战战 6、中间力拉崩倒之声

（四）、词类活用

1、会宾客大宴 3、不能名其一处也

2、京中有善口技者 4、众妙毕备

（五）、通假字：满坐寂然

(六)重点句子翻译

1、满坐寂然，无敢哗者 6、凡所应有，无所不有

2、一时齐发，众妙毕备 7、不能名其一处也

3、宾客意少舒，稍稍正坐 8、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两

4、中间力拉崩倒之声 股战战，几欲先走

5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端 9、忽然抚尺一下，群响毕绝。

（七）、本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法。

一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口

四.第一段

1,概括介绍表演者技艺高超的句子：

2,“ ”字通领全篇，是概括全文题旨的关键性字眼。

3交代,演出场合的句子：

4,交代演出地点句子：

5,交代表演的设施句子：

6,渲染场内气氛、又表现表演者不同凡响的句子：

7，强调表演道具简单的句子

第二段

1,作者的赞语是： 。呼应开头的“善”字。

2,宾客的反应是：

第三段 宾客的情绪和动作： 。

第四段

1,一家四口遭火灾的情景： 。

2,其他人和动物惊恐万状的情形： 。

3,表现火势猛烈的句子： 。

4,模拟人们救火时的情景： 。

5,概写声音之多的句子： 。

6,具体写声音之多的赞语：

7,,宾客的反应：

第五段

1,表演戛然而止，干净利落： 。

2,与开头相呼应的句子： 。再次点道具简单，不仅呼应开头，而且有力的衬托了表演者技艺的高超

五、文章内容考查

1、为什么作者在本文结束再次交代表演者及所用道具？

2、首尾段，体会“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”的作用。

在结构上：

在内容上：

3、课文中有哪几处描写了听众的精神和动作？这些描写有什么作用？

4、作者是怎样表现口技者高超技艺的？

5、口技表演描摹了几个场面？请进行简略概括？

6、课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪些地方是 侧面描写？有何作用？

8、文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？

9、“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

10、第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

11、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

12、文章结构

第一部分（1段）

第二部分（2—4段）

第一层：（2段）

第二层：（3）

第三层：（4）

第三部分（5段）

六、课堂练习

中考链接

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列句中加点词语 （1）中间力拉崩倒之声 间：

（2）不能名其一处也 名： （3）几欲先走 走：

2、用现代汉语翻译下列语句（6分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文：

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

译文：

3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

4、 指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。

1）众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________

2）宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________

3）满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________

4）手有百指 指其一端 _______________________________________________

5、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. （ ） Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露

6、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。

Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ． 有名无实

7、写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________

8、写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_____________________

9、将下列表示时间的词语，分别填在横线上。

A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然

①表示突然发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿②表示同时发生：＿＿＿＿＿③表示相继发生：＿＿＿＿＿④表示在特定的时间内发生：＿＿＿＿＿⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。

10、划分句子的朗读节奏

⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不变色离席

检测一

一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。

1．便有妇人惊觉欠伸（ ）A．ju? B．jiào

2．中间力拉崩倒之声（ ） A．jiān B．jiàn

3．宾客意少舒（ ） A．shǎo B．shāo

4．曳屋许许声（ ） A．xǔ B．hǔ

5．两股战战，几欲先走（ ）A．jǐ B．jī

6．夫齁声起（ ） A．hān B．hōu

7．夫叱大儿声（ ） A．chì B．chī

8．满坐宾客无不伸颈（ ） A．jìng B．jǐng

9．曳屋许许声（ ） A．ya B．zhuài

10．盆器倾侧（ ） A．qǐng B．qīng

二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内。

1．虽（虽然）人有百手 （ ）2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）

3．但（但是）闻屏障中抚尺一下 （ ）4．两股（大腿）战战 （ ）

5．不能名（说出）其一处 （ ）6．几欲先走（行走） （ ）

7．当是（这）时，妇手拍儿声 （ ）8．妇抚儿乳（吃奶） （ ）

9．中间（其中）力拉崩倒之声 （ ）10．京中有善（擅长）口技者 （ ）

三、根据课文填空。

1、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的 。

2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：

⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有

⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有

3、课文中有三处描写了听众的神情动作：

⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：

⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：

⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：

4、解释下列句子中的词语：

⑴满坐寂然，无敢哗者（坐： ） ⑵妇抚儿乳（抚： ）

⑶施八尺屏障（施： ） ⑷众宾团坐（团： ）

⑸妇拍而呜之（呜： ） ⑹奋袖出臂（奋： ） ⑺两股战战，几欲先走（股： ；几： ；走： ）

⑻儿含乳啼（乳： ） ⑼侧目，微笑（目： ）

⑽一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ）

⑾宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ） ⑿会宾客大宴（会： ；宴： ） ⒀虽人有百手（虽： ）

⒁不能指其一端（指： ；一端： ） ⒂群响毕绝（毕： ；绝： ） ⒃于是宾客无不变色离席（于是： ） ⒄中间力拉崩倒之声（间： ）

5、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。

6、下列各组词义相同的一组是（ ）

A、指：手有百指 不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之 Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中

7、下面对课文理解不正确的一项是（ ）

Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

Ｂ、本文既可当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。

Ｄ、文章结尾道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

8、从文中找出相应的时间词语：

表示突然发生： 表示同时发生：

表示相继发生： 表示在特定时间内发生：

表示过了很短时间就发生：

四、阅读课文全文，完成练习。

1、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：

2、注音。 中间（ ） 曳（ ）屋

3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）

Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血

4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）

Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实

5、对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）

A．所有能够模仿的，这里都有。 B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。

C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D．凡是应该有的，这里都有。

6、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）

A． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。 C．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D．其中夹杂着崩倒的声音。

7、课文第四段对声音的描写的特点是（ ）

Ａ、声音由小到大 Ｂ、声音由远到近

篇四：写点一：作文 口技 正侧面描写

正面描写，是对描写对象进行正面的、直接的描写方

法。

侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而

从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，

从而获得独特艺术效果的方法。又叫间接描写。

如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，

像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶

上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青

得逼你的眼。（“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。）

常用的侧面描写方法：

①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。

②.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景

或物。

③.以物衬物。

侧面描写是为了突出主题，和正面描写的主题是一致

的。

提出描写要求，确定侧面描写对象：

1、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。描写

对象：一只凄凉的秃鹰，周围的环境。

2、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的

酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。

3、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。

描写对象：粗暴执法的城管队员。

周末作业：（周五课堂布置）

实践操练：

从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的

题目，写一个片断。

要求：①、使用多种描写手法（行动、语言、心理等

描写）。

②、正面描写和侧面描写相结合。

③、不少于400字。

④抄写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。

1、考试过后 2、篮球比赛

3、公园一角 4、语文课上

篇五：丹东市中考满分作文-口技习题(附答案)

七年级语文周周清试卷《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，

口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，

但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大

啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮

不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，

夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器

倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄

而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，

呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水

声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋

袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、

一抚尺而已。

一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。

二、给加点的字注音：

1．屏障（ ） 2．呓语（ ） 3．齁声（ ） ．．．

4．曳屋许许声（ ）（ ） 5．几欲先走（ ） ．．．

三、解释加点的词。

1、京中有善口技者 （ ） 2、 施八尺屏障（ ） 3、．．

众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ．．．

） 6、夫叱大儿声（ ） ．

7、宾客意少舒 （ ） 8、虽人有百手（ ） 9、妇抚．．

儿乳（ ）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ．．．

） 12、其夫呓语（ ） ．．四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。

1 众妙毕备 以为妙绝_______________________________________ ．．2 宾客意少舒 少壮不努力___________________________________ ．．3 满坐寂然 坐屏障中_______________________________________ ．．4 手有百指 指其一端 ___________________________________ ．．五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。

（既而 俄而 少顷 一时 未几）

1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。

2．（ ） ，儿醒，大啼。

3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱

大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。

4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。

5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

六、用现代汉语说出下列句子的意思。

1、满坐寂然，无敢哗者。 。

2、一时齐发，众妙毕备。 。

3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 。

4、又夹百千求救声，曳屋许许声 。

5、凡所应有，无所不有。 。

6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，

不能名其一处也。 。

7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。

8、忽然抚尺一下，群响毕绝。 。

七、思考并回答下列各题。

1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的

“毕”字用法相同的一项是（ ）

Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露

2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的

一项是（ ）。

Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ． 有名无实

3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

4、文中口技者共表演了哪几个场景？

5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 。

6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

___________________________________________________________

八、古今异义

微闻有鼠作作索索 闻 古义＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿

九、划分句子的朗读节奏

⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不

变色离席

十、用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：__________

___________________________________________________________

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：________________

__________________________________________________________

⑶总写失火的声音之逼真的句子：_____________________________

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）

___________________________________________________________

⑸第二自然段写品技表演的顺序

是 、 、 、

⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是 十一、回答下列问题：

⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几

句话的作用是什么？

___________________________________________________________

⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大

而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现

这一情景的？

___________________________________________________________

⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，

这样写有什么好处？_________________________________________

⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________

②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_______ ⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而H.忽然 ①表示突然发生：＿＿＿、＿＿＿②表示同时发生：＿＿＿＿＿

③表示相继发生：＿＿＿＿＿ ④表示在特定的时间内发生：＿＿ ⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。

⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？

___________________________________________________________ ⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

___________________________________________________________ ⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过__________描写和______________描写来体现的。

⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

___________________________________________________________ ⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

___________________________________________________________ ⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________ ⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

___________________________________________________________ ⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？

______________________________________________________________________________________________________________________

小学作文