蚂蚁与大象的作文

篇一：话题作文 大象和蚂蚁的作文

话题作文 大象和蚂蚁的作文

大象和蚂蚁的作文一：大象和蚂蚁（444字）

森林里举办了一届别开生面的秋季运动会。举重比赛即将拉开帷幕，首先对阵的双方是大象和蚂蚁。

大象一入场，观众就被他那庞大的身躯吸引住了，惊叹不已，嘴里喊着：“大象必胜！必胜??”紧跟着出场的是蚂蚁。观众们睁大眼睛仔细寻找，才发现了这个小不点儿，顿时全场嘘声一片。大象骄傲地对蚂蚁说：“凭你还想跟我比？输了可别掉眼泪哟！”蚂蚁却毫不在意。

“开始！”随着兔子裁判一声令下，大象不费吹灰之力就用鼻子卷起一棵大树。蚂蚁呢？只见它艰难地举起了一片小树叶。大家小声议论：“实力太悬殊了，大象肯定赢了??”

过了一会儿，裁判却宣布：“蚂蚁获胜！”大家不服气地喊道：“难道蚂蚁能举起一棵大树吗？”“安静！”兔子裁判清清嗓子说道，“大象虽然卷起了大树，但是树比大象轻得多；蚂蚁虽然只举起了树叶，可是树叶比蚂蚁重几十倍呢！”

全场一片哗然。大家仔细一想，裁判说的很有道理呀！大象认输了，它惭愧地向蚂蚁道歉：“我不应该小看你的，对不起！”蚂蚁笑眯眯地回答：“没关系，友谊第一，比赛第二！”这时候，观众们的掌声更热烈了。

大象和蚂蚁的作文二：大象与蚂蚁（430字）

从前有一只大象它自以为自己身强力壮不需要别人的帮助。

有一天，大象在森林里面散步突然听到有一种极小的声音在喊救命。大象闻声赶来，看见一只蚂蚁被一根树枝压在了下面。蚂蚁用微小的声音呼救：“大象兄弟帮一下我，求你了。”大象回答：“好的，软弱的小东西！”说着，大象用长长的鼻子把树枝卷了起来。话题作文 大象和蚂蚁的作文话题作文 大象和蚂蚁的作文。蚂蚁得救了！蚂蚁感激的说：“谢谢你，大象兄弟！”“我会报恩的”，蚂蚁说。大象说：“举手之劳！”大象嘴上说的好，心里想，你个小东西怎么能报恩，自不量力。

有一天，大象不小心掉到了坑里。大声呼救：“救命啊。”大象喊到了晚上还没人来救他，大象心里说，我也有今天啊，我不该自不量力呀。大象正在自责自己的时候。忽然，听到了一种声音。“大象兄弟，我是被你曾经救的一只蚂蚁，我带着我的兄弟们来救你了！”蚂蚁说。说着和它的兄弟们用嘴啃泥土，从坑底到坑上啃出一条宽宽的斜坡。大象沿着斜坡出了坑，大象说：“谢谢你们救了我！”

蚂蚁说：“现在明白了吧，谁都有需要别人帮助的时候！”大象说：“我明白了！”

大象和蚂蚁的作文三：大象和蚂蚁（472字）

在动物王国里，生活着许多动物，它们过着愉快的生活。

有一天，大象出来散步，它突然看见一只蚂蚁掉进水沟里去了，那只小蚂蚁说：“大象伯伯，请你救救我吧，不然我会被淹死的。”大象看前面有根很大的树枝，于是就用自己长长的鼻子卷起来放在水沟里，让小蚂蚁爬在树枝上，把它提上岸来。小蚂蚁上岸后，很激动地说：“谢谢你大象伯伯。”大象说：“别客气，大家都在动物王国嘛！”小蚂蚁说：“大象伯伯，哪一天你遇到了危险，我也会来救你的。话题作文 大象和蚂蚁的作文文章话题作文 大象和蚂蚁的作文出自，此链接！。”大象说：“我身体这么强壮，什么事情都难不到我。”

小蚂蚁会到了蚂蚁王国，把自己的遭遇报告给了国王和王后，国王和王后非常高兴，说：“以后它有危险我们一定派兵保护它。”

有一天，大象又出来散步，突然，一下掉入了敌人的陷阱，眼看天就要黑了，大象发出悲惨的呼吸声，这时，蚂蚁王国听到了大象的呼吸声，国王发令让蚂蚁王国里的，蚂蚁全部去救大象。蚂蚁王国的兵找到了大象，成千上万的蚂蚁费了九牛二虎之力才把大象救上来，大象非常激动，说：“谢谢你们这些蚂蚁，太谢谢了。”小蚂蚁们说：“没什么，我们都是好朋友嘛！”

从此以后，大象和蚂蚁成了形影不离的好朋友。

大象和蚂蚁的作文四：蚂蚁挑战大象（435字）

大象是森林王国最大的动物，它以为自己高大，经常欺负其它小动物，以大欺小，大家都很讨厌它，不喜欢和大象玩。

蚂蚁知道了这件事，决定想个办法教训大象，小动们说：“大象那么大，你那么小，它早就把你当成灰尘踩扁了“。“你们不用害怕，我有一个好办法”蚂蚁说。

当大象知道蚂蚁要向它挑战时，大象情不自禁地哈哈大笑说：“这蚂蚁自不量力，我一脚就可以把它踩扁了”。

大象要和蚂蚁交战了，小动物们都怀着一颗怦怦直跳的心去看大象和蚂蚁交战。在战场上，蚂蚁直冲大象的脚，大象赶紧弯下腰用长长的鼻子吹蚂蚁，想把蚂蚁从脚上吹走，可还是吹不走，大象用脚甩呀甩呀，还是甩不掉。蚂蚁爬呀爬，爬到了大象的肩膀，大象用大大的耳朵拼命的扇，蚂蚁抓得紧紧的并没有掉下来。蚂蚁钻进大象的鼻子里，蚂蚁在大象的鼻子里拳打脚踢，大象用尽全身的肺活量使劲的吹呀吹呀，还是吹不出来，大象试了很多次，最后吹得精疲力尽大象连忙求饶，蚂蚁打赢了大象。

小动物见蚂蚁打赢了大象都高兴得蹦出来，都夸蚂蚁机灵勇敢！从此小动物过上了安宁的日子。

大象和蚂蚁的作文五：蚂蚁与大象（595字）

在一片森林里，鲜花盛开，树木茂盛，风景优美，像一座美丽的大花园。一天早晨，天气晴朗，和风煦煦。大象在河边溜达，他看见河水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。话题作文 大象和蚂蚁的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。大象情不自禁用长长的鼻子吸一股水，然后喷到他自己的身上。

大象心里乐开了花，高兴地哼起歌来，这时一只蚂蚁走了过来，他友好地向大象打了个招呼，并疑惑地问：“大象爷爷，您用长鼻子吸水在干吗？”大象和蔼地回答：“我用长鼻子吸住水，用水来洗澡会让我全身凉快，还会让身子非常的舒服和干净。这样一举两得，何乐而不为呢？”“哦，原来是这样的。”蚂蚁恍然大悟，边走边说：“我得赶快回去告诉伙伴们，叫他们用水洗澡。”小鸟在树上听到了，把肚皮都笑破了。大象听到了，问小鸟：“你在笑什么啊？”小鸟回答说：“啊哈，蚂蚁好傻，他要同伴们去用水洗澡，可有好戏看啦！”大象听完小鸟的话后，便急匆匆地去追蚂蚁，这时一只鸽子从大象头上飞过，问道：“大象爷爷，您这么着急，是要去哪里呀？”大象气喘吁吁地说：“我要去追蚂蚁，告诉他不要用水来洗澡，否则，他会被水淹死的。”鸽子念道：“我飞得快，我去告诉蚂蚁弟弟吧！”大象连声说：“OK！OK! 那就拜托你了。”

鸽子刚飞到蚂蚁家，看见蚂蚁正在准备把水往自己身上洒，鸽子便去拦住了他，大声地说：“不要用水洗澡，不然你会被淹死的！”“谢谢你，我知道了！”蚂蚁感激地说。

从此，蚂蚁无论做什么事都有了自己的主见，而不是不经过思考就决定事情了。

篇二：蚂蚁和大象

蚂蚁和大象

在蚂蚁的王国里有一位大力士，说到它，它身上的优点数不胜数，比如能搬起比自己大十几倍的东西。但是美中的不足就是这位蚂蚁太爱吹牛了。这一个蚂蚁的名字很威风，他叫做力力。

一天，力力在自己的伙伴面前吹嘘自己能把不费一丁点力气就把最大的大象给举起来。伙伴们的眼睛都透出赞扬的目光。可一个叫做飞飞的毫不相信的说：“不可能的，除非你举给我来看。”力力说：“没问题，跟我来。”大家都和力力走，到了一个小池边看到了一只大象正在河边嬉戏着。力力大声的喊：“笨重的大家伙，我要把你给举起来。”那头大象停止了嬉戏，左顾右盼得寻找起了力力。“大家伙，我在下面呢。”力力又大喊。大象往下一看，一直不起眼的小蚂蚁出现在了面前。大象说：“来呀，小东西。”力力用力一推，大象纹丝不动，大象用鼻子用力一吹，力力就飞了起来。然后飞飞跑了好远才接住力力。此时此刻，力力红了脸，说：“对不起，我再也不说谎了。”飞飞和大家笑了。

这个故事告诉我们，吹牛是没有好下场的。

湖南省衡阳市船山英文学校六年级：谢志伟

篇三：第七课时大象和蚂蚁比力气作文教案

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篇四：蚂蚁斗大象

蚂 蚁 斗 大 象 城关小学 原博雅 今天中午，我和爸爸妈妈看了《山西卫视》的智力节目“蚂蚁斗大象”。 节目开始了，主持人是柳岩。两个队比赛，每队两人。开始比赛了。 第一题：大灰狼想捉小红帽但是每次都捉不到。有一次，小红帽从大灰狼眼前走过，大灰狼却无动于衷。为什么？……“大灰狼是色盲.’’ “NO!’’ “小红帽……没带帽子” “Yes!加3分。”第二题 第二轮开始，“什么牙每天都在变化？

……计时开始。” “豆芽” “不对” 一分钟过去了，主持人提示：不是真的

牙。“海里的？” “不是，海上的。” “月牙。”恭喜你！答对了！加3分。”

很快第二轮结束了，双方交换场地。第三轮，每队各出三题，答对加3分，对方扣3分。蚂蚁队先出题，有一个地方发生了火灾，为什么人们都去救火，而不打119？“在国外，不知道火警电

话。” “不对，在中国。” “电话线断了。”“不对。”一分钟过去了，没有答对。

……答案你知道吗？

节目完了，我恋恋不舍地上床睡觉了。

篇五：四升五作文 大象和蚂蚁比力气

四升五 大象和蚂蚁比力气

设计理念：

用故事激发孩子的兴趣，通过互动充分调动学生探索的好奇心和求知欲。

教学目标：

1、学习用简洁的语言写出文章梗概。

2、能围绕一个方面表达自己的读书心得。

教学重点：

用简洁的语言概括文章并表达自己的读书心得。

教学难点：

怎样根据对文章的理解进行缩写。

课前准备：

习作训练中要缩写的句子分别写在五张纸条上备用。 印刷《丑小鸭》的故事

教学流程： 一、课前热身，日积月累

游戏：句子变身

出示每条句子，两组同学抢答、缩句。

1、打柴的孩子吃力地背着满满一背篓柴火。

2、我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

3、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

4、巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

5、一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终身难忘的语文课。

答案：

1、孩子背着柴火。

2、我们诵读题句。

3、大厅里陈列着骨架。

4、吊车提起重物。

5、船员上课。 二、激趣导入，初步感知

老师：总结刚才两组的比赛情况。缩写句子就是把修饰成分去掉，看起来不难。我们的表现都很精彩，不过，怎样把一个故事用简洁的语言讲出来呢？今天，我们就来学习写故事梗概。（板书：学会写故事梗概） 三、教师指导，交流互动

（一）、指导如何概括文章内容

1、学生朗读例文评析中《大象和蚂蚁比力气》的故事。

2、学生向同桌讲《大象和蚂蚁比力气》的故事，并说出故事的含义。要求语言尽量简洁，去掉不必要的细节。在1分钟内必须讲完。

3、请在1分钟内讲完的学生到前面给大家讲这个故事。

4、教师请学生评价刚讲完的故事。（板书）

评价根据：

（1）情节是否完整。

（2）是否突出了故事的含义。

（3）语言是否简洁。（是否去掉了无关情节；是否大部分时候使用叙述性语言）。

（4）句子间是否有衔接。

（二）缩写练习，检验是否掌握缩写要点

1、默读《丑小鸭》的故事

2、讨论故事含义

即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。（如果学生有合理的其他说法也可：比如有美好的梦想，并相信自己能实现梦想，就会美梦成真；或从怎样看待别人的角度说，不应该只看别人的外表，更应该看重别人的内心；或不要因为别人外表的丑陋而轻视他。）

3、缩写故事

丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺负他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里”，没有任何更多的企求。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此

他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决心不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。 四、借鉴范文，拓展思路

读例文评析，学习结构。（板书）

开头说要给大家介绍的原因

中间介绍故事梗概

结尾说明故事意义 五、理清思路，妙笔成文

第二课时

一、讲评上次习作

二、教师引导习作兴趣

我们经常看过一个故事，可是却不知怎么简要地给别人介绍的时候，今天，我们学习了怎样给故事写梗概，现在，我们就写出来，给同学们讲讲看吧。

三、巡回指导

字数作文