邯郸学步材料作文

篇一：邯郸学步

邯郸学步

相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。

有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势很美。他一听，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来，这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

程门立雪

北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

我向往

向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。 人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。 这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界， 去追寻绿叶，追寻繁花，追寻蕴寓着未来的秘密的果实。

这是向往的品性吗？——是。 向往与生命同在。向往是生命的一种存在形式。 我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌发——飘落，飘落——萌发。 于是，我继续向往。

我知道，生命若没有向往，那是没有生命过的生命，等于死胎，早衰， 或者枯萎，不管是树，还是人。

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篇二：材料作文训练一

材料作文（一） 有一个人到剃头匠那儿去学手艺，师傅教他先学剃光头，他说不会剃。师傅就找来一个大冬瓜，用剃刀在上面刮了几下，然后把刀往上面一插，对徒弟说道：“按我这样学！” 徒弟每天都这样学，过了不久已经可以将冬瓜刮得很干净了。师傅准他出师，出师那天，恰好来了一个要剃光头的人，只见他刷

刷刷几下就将那人的头发剃了个精光。大家正在喝彩的时候，只见这个徒弟把剃刀往那光脑袋上用力一插。一声惨叫，那光头上顿时血流如注??

读了这则材料后你有何感悟和思考，请联系社会实际写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（除诗歌以外），题目自拟。

一 审题（提炼出中心论点及分论点）

1、死搬教条，不知道变通

不盲从：“择其善者而从之，其不善者而改之。” 取其精华，弃其糟粕。

2、注重细节（教育者），细微之处见成败。

3、从实际出发，注重客观实际

不唯上，不唯师，要唯实。

4、教育要严谨

以身作则，言传身教

5、“教与学”的问题

“准”但“太大”

二 选材（列举相应的论据：理论、事实）

一个抬头仰天的止鼻血者，招来一群抬头看天的人的笑话， 比欺骗更危险的错误是盲从。

欺骗是主动的，盲目是被动的，盲目的相信，盲目的追从。20世纪80年代，一批气功大师的崛起，

气功热在全国迅速的扩张，盲从使气功从神秘变得神奇，从神奇走向神圣，从神圣走向面及全国的普及。时间的流逝，气功大师早已烟消云散，规矩和方圆的分离是气功热消退的内在原因，盲从和清醒是气功热的跌宕起伏的根本原因，盲从是对欺骗的最大鼓励，没有盲从，欺骗会消声灭迹，欺骗不会得逞.

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篇三：高三材料作文的分类型审题立意

高三材料作文的分类型审题立意

2014年高考作文材料作文延续紧扣现实、类型多样、注重考查考生思维品质的传统。同时将会更关注个人精神与时代脉搏的共振、个人成长与角色意识的统一、感悟生活哲理与解决具体问题能力的增强。考生应在这些方面加大对现实生活的关注力度，而就审题立意的方法而言，考生需要具备分类型审题立意的意识和相应的材料分析能力。

一、纯描述型材料。这类材料只对现象、事物、场景等作客观描述，不给观点。

1、如2011年全国新课标卷作文材料：

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

方法点拨：对纯描述型材料，由果溯因。描述型材料所呈现给我们的往往都是一个结果，而凡事有因有果，结果背后的原因往往是发人深思或耐人寻味的。所以，由果溯因，从原因的角度立意往往能切中本质，抓住要领。

可以先简要列出出结果与原因之间的关系：

结果：中国作为经济和政治大国崛起；“经济成就”“国际影响”等六个方面最值得展示。 原因：1、成绩巨大，举世瞩目。2、执政理念转变、智慧的外交策略、科教兴国战略初显成效??

只要学生关注现实，关心国家的发展，就一定能够找出来很多原因，选择其中一个或若干个原因，就可以立意、成文，可以赞美祖国日新月异的发展势头和辉煌成就，也可以深入论析政治、文化、外交、科技教育等对祖国强大所起到的巨大助推力。

2、再如2011年全国大纲卷作文材料：

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

这个材料给我们的是一个调查结果：面对垫资代买而中大奖的彩票，只有不到四分之一的人选择诚信地把奖金还给对方，大部分人想要得到全部或部分的奖金，将近五分之一的人没有做选择。

这个结果的原因是显而易见的：诚信和人格受到金钱挑战，很多人难以做出正确抉择。 于是材料的中心就非常清楚了，那就是：呼唤诚信；诚信和人格无价。

二、附观点型材料。顾名思义，这类材料有例有论，附带有评论性的观点。这类材料又分为多例一论和一例多论两类。

（一）多例一论型材料

方法点拨：对多例一论型材料，明确结论。多例一论型材料里的结论是由多个事例同时归纳出来的，它所指代的道理、观点需要我们结合具体事例加以明确，然后形成立意。

1、如2010年全国课标卷作文材料：

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

对于材料所举事例而言，“一定规律”有具体指代什么呢？很明显，应该是：

1、人才成长需要自由空间（发挥才能的舞台）。

2、人才成长需要好奇心和探索（求知欲）。

3、人才成长需要自信心（激励）。

明确了结论的指代内容，立意也就清楚了，再据此展开行文，思路自然清晰、顺畅。

（二）一例多论型材料

对一例多论型材料，可选择可整合。一例多论，顾名思义，就是同一个事例，出现了多个角度的评论，由于评论角度不一，结论自然各异，但又都有其合理性。这些从不同角度出发所得出的结论就是我们立意的基础，所以在确定立意时，我们可选择其一，也可将多个角度整合到一起，得出综合性的结论。

如2011年北京卷作文材料：

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：

生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神??

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

材料中的师生是分别从比赛胜利原因、项目垄断之弊、捍卫体育精神、所受启示感悟四个角度来评论鹿特丹世乒赛的，所以结论各有侧重，大体上是：

1、体育运动，实力决定尊严。

2、体育运动要打破垄断，不断超越。

3、体育运动要公平竞争，彰显体育精神。

4、以上道理还适用于生活的其他方面（如学习、工作、为人处世??）。

这些角度不同的结论可以选择其中一条单独作为文章立意，也可以整合到一起，成为一个综合性的立意，只要加以合理取舍即可。

2、2007年海南、宁夏卷作文材料：

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到

答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

三、观点相左型材料。这类材料给出态度相悖的观点，常以人物对话的形式出现。如2006年全国卷I作文材料：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

对观点相左型材料，辩证思考。观点相左型材料本身属于一例多论，而这类材料常常是观点本身并没有绝对的对与错，只是强调考查学生的思维品质，所以辩证思考、整合观点比单纯的二（观点）选一在立意上会显得更为深刻。思考材料中，出现了父子二人针锋相对的观点态度。

牧羊人的态度是：乌鸦被捉，因为缺乏自知之明，不自量力，盲目模仿，不切实际。 孩子的态度却是：乌鸦可爱，因为有目标、有勇气、敢行动，挑战自我，不怕困难，坚定执着。

两者结合，加以辩证思考，我们很容易就能确定立意：既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也要有脚踏实地、实事求是的精神。既要正视不足，勇于向他人学习，又必须审视自身条件，不可邯郸学步，失去自我。

四、比喻型材料。这类材料整体上是个大的譬喻，常以寓言故事的形式出现，多揭示人生哲理、生活智慧或经验教训。

狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子，在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖了钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开，因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。

对比喻型材料，联系现实找本体。比喻型材料选材上多为古代（从前）的人和事或者动物的言行，但是，它所折射的都是当下人的生活和思想，一般具有讽刺或训诫的性质，用来作比喻的形象和事情都能在现实社会中一一找到对应。所以审题立意时，只要找到本体，材料寓意就清晰可见。

我们可以先列出材料中关键形象的喻体、本体之间的对应关系：

喻体 本体

狐狸 追求理想、目标的人

葡萄（的滋味） 理想、目标（独特的经历和体验、精神的满足） 身体胖瘦 物质的收获

于是很容易就能看出材料的寓意：衡量成功与收获的标准不一定非得是物质层面的，对于追求理想的人来说，独特的经历、体验和精神的满足有时更有价值。文章的立意就可以围绕这个寓意来展开了。

五、引语型材料。这类材料是把诗句、感言、格言、歌词等语言素材加以直接引用。如2011年福建卷作文材料：

袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体??我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

对引语型材料,提取话题给办法。命题人引用语句本质上就是给出话题，所以应迅速将其转化为某一话题，用一句言简意赅的话加以概括，然后思考解决问题的办法，就可以得出准确立意了。如2010年山东卷作文材料：

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫.托尔斯泰

不难看出，命题人是借托尔斯泰的观点给出了“一切事物都是有两面性（正面和反面）的”这样一个话题，让我们加以联想，写出感悟。所以我们只需要给出这个话题的（问题）在现实生活中的解决办法就符合命题人的考查意图了。

所以可以将立意确定为：要全面看待事物，正确对待事物的积极面和消极面、社会上的美好与丑陋、光明与黑暗，正确处理好生活的好与坏、成与败、得与失、希望与失望、痛苦与快乐、顺境与逆境等等之间的关系。

综合练习：

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2011年3月13日晚，一名南京网友在微博中将南京市因修建地铁而被大量砍伐的梧桐树照片转发给了拥有400万粉丝的黄健翔。随后，主持人孟非、导演陆川以及媒体人李承鹏等众多知名人士也纷纷在微博中跟进呼吁，由此引发了大量的关注和跟帖支持。微博上的呼吁很快转化成现实中的行动。一个由市民自发组织的“保护梧桐绿色丝带活动”开始了，在南京街头的大树上，出现了越来越多的绿色丝带，成为南京街头一道独特的风景。 近日，南京市出台规定：所有市政工程规划、建设都要以保护古树名木为前提，原则上工程让树，不得砍树。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨：这是一则纯描述型材料，讲述了“南京保护梧桐树事件”的概况和结果，没有给出评价和观点。对此类材料，审题时要高度关注事情发展的因果联系，由果溯因。 果：南京市民（网友）成功保护了梧桐树。

因：黄健翔、孟非、陆川、李承鹏等众多知名人士参与了一场声势浩大的梧桐树保护活动，扩大了影响，充分地表达了民意。

不难看出，材料主要是想告诉我们：“名人效应”在这一事件中扮演了重要角色，起到了积极作用。我们能感受到社会知名人士在舆论方面的巨大影响力，当然也希望有更多的社会知名人士能够积极参与到这样的事情当中来，推动社会的文明进步。所以，立意可以围绕“‘名人效应’的积极意义”“名人应该承担更多的社会责任”等展开。

方法回顾：纯描述型材料，由果溯因。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

张明在公司的口碑很好，领导和同事都很信任他，不到一年就升任部门经理。弟弟问他成功的秘诀，他只说了一句话：“我对人说的每件事都是真实的。”

有个年轻人总是为自己没有好人缘苦恼，他去请教一位哲学家。哲学家问他：“你每告诉别人一个消息，都是出于对他的关心吗？” 年轻人沉默无语。

罗佳参加了一家著名公司的招聘，面试没有成功。下楼时，无意中看到一只不知从哪里飞来的蜻蜓被墙角的蜘蛛网粘住了，罗佳用手里的自荐书轻轻拨了一下，蜻蜓欢快地飞走了。下午，罗佳接到了那家公司总经理亲自打来的电话：“善良的罗佳小姐，我们特别诚挚地邀请您加入我们的团队。”

为人处世是大学问，可是也并没有那么复杂。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨：这是一则附观点材料，给了我们三个事例和一个总结性的观点，是典型的“多例一论”。这类材料的特点是：附带的观点适用于每一个事例，但具体所指代的内容在每一个事例中又不尽相同，需要在审题时结合材料逐一加以明确。

本则材料的观点句中最核心的词语是“没有那么复杂”，也就是说“其实很简单”。那么这“简单”具体指什么呢？回到材料逐一对照、概括，不难发现：为人处世有时仅仅需要诚实的品质、关心他人的情怀和善良的心性，观点所说的“没有那么复杂”就是指“只需要做到诚实、关心他人、善良就足够了”。我们之所以觉得为人处世很难，往往是因为我们丢掉了这些原本很简单的品质，在物质的追求和人际关系的争斗中迷失了自我，使得原本简单的诚实、善良也变成了难以达到的境界。明确了观点的所指，立意也就清晰了，三个事例构成三个角度，三个角度合成一个中心，重在探讨个人品质与立身处世的内在联系，呼唤诚实品质、关心他人的情怀和善良心性的回归。联系当前社会上一些不正常的现象和事件如造假成风、目睹危难却不施援手、奉献精神缺失等等，我们很容易有感而发，或分析现象根源或陈述解决措施或记叙亲身经历，都可以写出情真意切、切中肯綮的好文章。 方法回顾：多例一论型材料，明确结论所指。

3、阅读下面的材料，按要求作文。

苏黎杰是北京大学环境设计专业毕业的硕士研究生，在京城就业连连受阻后，回到家乡南阳另谋生路，结果找工作又是一再受阻，年过三十还在“啃老”。最后，她作出了一个决定：和农民工一道学习油漆技术，当起了油漆工。

对此，有人说：“名牌大学的研究生去当油漆工，这是对自我价值的认识和定位有偏差。”也有人说：“摆正心态，务实一些，路就在脚下。” 苏黎杰自己却说：“我的父母都是普通的工人，他们的生活平淡而幸福??从事点儿体力劳动，能让自己的精神很放松。” 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。 思路点拨：这也是一则附观点材料，但属于“一例多论”型。这类材料的特点是：针对同一则材料，从不同角度加以评说，形成多个结论。

“苏黎杰当油漆工”这则材料提供了三个评论（观点），稍加整理，我们可以想到：

1、苏黎杰对自己的认识和定位不准。她是名牌大学的研究生，受到了良好的教育，她本可以凭借自己的所学提升个人价值，为国家的建设、发展发挥更大的作用。但去当油漆工，

篇四：材料作文六十六作文选

高二段考作文选

阅读下面的文字，按要求作文。

猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；

牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；

鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；

鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

例文：活出我自己

每一根大树都不会有一样的枝条，每一朵白云都不会有相同的形状，每一个人的人生都是一处不同的戏，我们不能客串成别人的跑龙套，但我们可以演绎自己的主角。

古有愚人一名，对自己走路的姿势抱有天大意见。见到邯郸的人步伐唯美，使人心血来潮，邯郸学步一个月，不但没有学到邯郸人曼妙的步伐，连自己原来怎样走路也忘得一干二净。古有女子一名，本来也是天生丽质，却觉得自己还不够美，硬要超越大名鼎鼎的美人西施，于是开始“古代的整容”，吃药敷药双管齐下，却落得了个花容尽毁的下场，时人便给予她一个响亮且不弱于西施的外号:东施。

古人云：尺有所短，寸有所长，每个人都有属于自己的优点与不足。别人的优点终究是别人的，想要投机取巧也只是徒劳无获。美国华人富豪陈光标想要学别人做慈善，却是在纽约街头当众对一些流浪汉发放百元大钞。这种行为难道真的只是为了慈善？美国慈善机构认为他“另有所为”，不管他所做为何，慈善的心没错，“取巧”的方式有问题。

属于自己的人生只有一回，只有区区百年，不过转瞬即逝，弹指挥间，所以更要珍惜，更要把握极坏，活出自己。被誉为“天上谪仙人”诗仙李白，一生与洒为伴，放荡不羁便是他耀眼的“人生标签”。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，字里行间，豪放“张狂”，咏起几句就如同见到了那位对酒当歌的谪仙。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，短短几句，一个拥有惨淡美容的乱世佳人李清照，便已跃然纸上。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，有志报国却终不获聘。满腔悲愤的辛弃疾；

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，忠臣典范文天祥；“国破山河在，城春草木深”心系天下的杜甫，哪一个不是活出了自己？而哪一个又不是千古留名？

而放眼现在，各式各样的模仿秀层出不穷，一个好人出了名便号召学习他的一切的一切，追星族为了喜欢的明星，爱屋及乌，爱他所爱，恨他所恨，而属于自己的性格，自己的一切全部都消失沉沦，如同没灵魂的躯壳一般，这样的人生还有什么意义？活在世间，是为自己所活。寓言假如让我再活一次中，猪想做牛，因为牛名声好，受人爱怜，牛想当猪，因为猪的生活犹似神仙，可他们都没有发现属于自己的好，也没有珍惜属于自己的好。

人生没有假如，若要活得精彩，就努力活出自己吧，人生旅途线上的风景想必会更加美丽

篇五：高考材料作文导写与范文 2013

高考材料作文导写与范文 2013、12、10

一、新材料作文“从时代的舞台走过”导写。

【文题】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

风从水上吹过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；鸽子从天空飞过，留下了声声鸽哨；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮?? 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【构思指导】

材料的前五行运用了比兴手法，引出关键句：我们从时代的舞台走过，留下了什么？材料的潜台词其实意在启发人们抓住机遇，珍惜时间，铸就辉煌，提高生命的质量，引导青少年从正面思考人生，珍爱生命。

欣逢盛世，当代青年在时代的舞台上，应演好自己的人生角色，给生命增光添彩，让自己无怨无悔。

时光匆匆，我们不能在时代的舞台上彷徨。应该抓住机遇，创造辉煌。既要创造物质财富，又要守住精神家园。人过留名，雁过留声，哪怕你留下的只是一缕微笑，那也是自信的种子，希望的阳光。 1．留下生命的馨香 2．潇洒走过，留下斑斓色彩

3．一身正气，要留清白在人间 4．笑傲人生，留下幸福的记忆

【佳作展示】

把笑容留下

有了微笑之泉的浇灌，最卑微的泥土也会开出最美丽的花朵。燕子从水面掠过，留下了圈圈涟漪；露珠从叶尖滑过，留下了点点光芒；我们从时代的舞台上走过，也应留下甜美的笑容。

笑容如同穿越时空的清风，能吹散心中的阴霾；笑容如同满载哲思的梵曲，能唤醒尘封的心灵。留下笑容，能体现出旷达和坦然，能展示出气节和宽容，甚至能塑造出一个民族面对困难时不屈不挠的乐观心态。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是李太白的笑；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这是刘禹锡的笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的笑。因为笑，李白留下了“天生我材必有用”的旷达；因为笑，刘禹锡留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因为笑，谭嗣同留下了万古长存的气节。他们笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒万丈的人生。

作家歌德走在一条狭窄小道上，一位挑剔的评论家迎面而来。评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路，歌德听后不仅没有生气，反而笑着为评论家让路。同样，美国总统林肯面对政敌的百般刁难，不但没有愤怒反击，反而一笑泯恩愁，与他们握手言欢。这需要怎样宽广的胸怀啊！他们把笑容留给了对手，同时收获了友谊，也留下了千古佳话。

当今中国有这样一些人，虽被幸运之神抛弃，却依然与笑容为伴，奋力前行。“地坛的孩子”史铁生虽身患重病，却仍将笑容嵌入字里行间，散发出沁人心脾的生命馨香。“中国达人”刘伟虽失去双臂，却仍将笑容注入黑白琴键，演奏出悦耳动听的生命赞歌。还有那些坚强的汶川人，灾难使他们失去了亲人和家园，但他们没有悲观失望，在全国人民的援助下，用坚毅重建汶川，笑着收获美好的生活。他们的笑，把中华民族不畏苦难的乐观心态展示给了世界。

留下笑容，留下的是美好；走不出阴影，留下的则是悲剧。从项羽的乌江自刎到海子的卧轨、三毛的离去，再到“富士康的十三跳”，一个个鲜活的生命在瞬间消逝，一朵朵绚烂的生命之花在刹那间凋零，我们不能不为之流泪，不能不为之叹息，因为毕竟世上还有“面朝大海，春暖花开”的美景，他们放弃得太早了。

留下笑容，就如同留下一台精彩的人生话剧，会带给他人幸福的启迪；不说再见就带着痛苦和忧伤匆匆退场，只会给人留下无尽的怀念与痛楚。留下你的笑容吧，它比牡丹艳丽，比荷花清纯，比钻石璀璨。留下你的笑容吧，让微笑之花开遍山野，让风儿夹着天籁般的笑声在时代的舞台上奏出最华美的乐章??

【点 评】

作者用饱蘸感情之笔，奉劝人们留下笑容，热爱生活，创造美好的未来。立意准确，主旨鲜明。事例新颖，层次清晰，结构严谨，论证典型有力。可见作者深厚的文化底蕴和丰富的人文情怀。

二、新材料作文“莫为盲从遮望眼,只缘心中有变通”导写。

【文题亮相】：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有两位年轻人，在村边的山脚下凿石为生，其中的一个像村里人一样把石块砸成石子卖给建房人，另一个则将奇形怪状的石头当造型，运到码头，卖给花鸟商人。几年后，卖怪石的青年人成了村里第一个建起瓦房的人。

后来，村里不许开山，只许种树。这儿的田野成了果园，每到秋天，漫山遍野的鸭梨招来八方商客，村里人都把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，还有的出口到韩国，日本。那个卖怪石的年轻人种起了柳树。

五年后，他成为村里第一个在城里买房的人??

我们敬服卖怪石青年的智慧，也为村里人的盲从奉上稍许的遗憾，相信每个人都能从中得到有益的启迪。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【佳作展示】

走适合自己的道路

读罢材料，人们会更多地欣赏卖怪石的那位年轻人的智慧，欣赏他把握商机、适时而变的机敏。但人各有异，千人千面，条条通罗马。会游的走水道，能跑的行旱路，有翼则飞，有羽则翔。换个角度，适合的就是最好的。

走适合自己的道路。名噪一时的国学名家钱文忠，生于书香门第。江南才儒的钱父让他选择了当时流行的理科、只把读经赏文作为修身养性的爱好。但天资非凡的钱文忠，对古印度的佛学产生了浓厚的兴趣，经由季羡林的点拨，天赋彰显，他潜心钻研，孜孜以求，在适于自己发展的道路上阔步前进。以商养学的他，最终，成为复旦大学吐火罗文的专家。也是吐火罗文与梵文硕果仅存的几位大师之一，成为中国的佛学界的一颗耀人眼眸的璀璨明星。

走适合自己的道路。21岁的赵海伶毕业于四川外语学院，父母都希望她留在大城市发展。可赵海伶坚持，“哪里适合自己发展，就留在哪里”，回到了老家青川创业，以700元钱起家，在网上开办了首家青川土特产专卖店，并如鱼得水、一帆风顺。她的“青川山大王”网店成为了由中国电子商务协会、杭州市政府、阿里巴巴集团联合主办的第七届网商大会上的“2010全球十佳网商”之一。没有适合就没有发展，赵海伶的成功又一次雄辩地证明，要走适合自己的道路。

走适合自己的道路。湖南卫视“天天向上”的主持欧弟最初曾与罗志祥搞了个“罗密欧”组合，在歌唱界打拼，但因服兵役、替父还债等种种原因，并未如愿地开创出一片新天地，

更无想象中的一鸣惊人。最终，他冷静地选择了改变，尽管那时眼里噙着泪水，噙满对歌唱的牵挂。但就是因这改变，他在“天天向上”的舞台有了用武之地；也正因这改变，他给观众带来充满舒适言笑的娱乐节目，最大限度地将优势发挥得淋漓尽致；更因这一改变，网上有了“欧弟不红，天理难容”的力挺，他的人生得以大放异彩??。欧弟懂得变通，选择了适合自己的道路，遂一举成名。

走适合自己的道路，要立足现实，立足自身，才能有益于己、有益于于社会。试想，班固如若不投笔从戎，大丈夫甘为刀笔吏，那么，西域千里，不知何时才能囊入大汉的版图；川端康成和齐白石，如若不弃旧从新，找到独属于自己风格的发展平台，那么，日本文坛与中国画坛，定会又少了几多绚丽光彩；刘翔如若不弃跳练跑，甘于现状，那么，世界田径赛场上也就不会有那道奋勇夺冠的黄色闪电??只有走适合自己的道路，才成就了一番辉煌伟业。

程颐有言：“天存有异，厌与常人同，同则无成。”程夫子之言，吾与之同也，上帝给我们轻盈的翅膀，我不追随鸟儿飞翔，却尾追着兽类在草原上奔跑，那么，我不是蝙蝠，就是蠢才。要成功，就不能随波逐流，邯郸学步。

走适合自己的道路。

【教师点评】

临场作文是特定情境下的产物，那种表意鲜明，层次清晰的作文更易于与阅者的沟通。本文采用“一线贯穿”式的构建思路值得借鉴。考生选取表明自己观点的“走适合自己的道路”引领全文，将其作为行文的主线，将钱文忠、赵海伶、欧弟的事例有效地贯穿其中，既是观点的强化，更是段与段的有机衔接，传达思想一目了然，文气贯通，一气呵成。

小学作文