调皮的同学作文两件事

篇一：写人作文：淘气、调皮的我

写人作文：淘气、调皮的我

2006年11月25日

淘气、调皮的我

妈妈说我是个调皮的孩子，爸爸说我是个淘气的孩子。其实调皮和淘气有什么区别？

有一次我一个人在卫生间里玩水，在一个瓶子里把洗衣粉、浴液、洗洁精、洗头膏、洗发液全都对在一起，对着水管接水，水开得太大，弄得水池上、地上全是水和泡泡，盖上盖子晃了晃，产生了许多漂亮的泡泡，真好看。我一边玩一边欣赏我的泡泡，这时妈妈进来了，看见满世界的水，说我是个小淘气包，可我觉得很好玩，也很好奇！

篇二：顽皮的同桌_写人作文

顽皮的同桌_写人作文

顽皮的同桌 我的同桌柏成很顽皮，柏成个子很高，眼睛小小的，一笑眼睛眯成一条线，他有一张小小的嘴巴，黑黑的皮肤。而他的顽皮，更让人哭笑不得！ 有一次，我和柏成到下面的操场跑步。我和柏成跑了三个来回，最后柏成还是跑输了我，我很高兴。跑累了，我就回到教室，一屁股坐到我的位子上。坐了一会儿，我感觉不对劲，就跳了起来，却发现椅子上全是五颜六色的颜料，我扭头一看裤子，上面已经沾满了五颜六色的颜料了。 我生气地瞪了柏成一眼说：为什么要把我的椅子涂成五颜六色的？他死不承认，这时我的另一同桌揭穿了他。他却笑嘻嘻地说：谁叫你跑步跑赢我的?我给你点颜色瞧瞧。我顿时气得说不出话来。 这就是我那个顽皮的朋友——柏成。

篇三：六年级学生心中好老师作文作文

我的老师

姜楼镇陈店完小六年级一班 姚文豪

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。

她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。

杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。

我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业的同学生气，我们太不懂事了。

我的老师，还是一位关心同学，爱生如子的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室告诉老师时，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。跑着进入教室，帮学生打扫完赃物，累得气喘吁吁，接着把这名学生领进办公室，给他倒了一杯水，又给家长打电话。直到家长来了才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。

我的老师满肚子都是知识，上知天文，下知地理。不论什么难题，问了他，就全明白了。她教学有方，讲课文时，她先让我们质疑题目，然后看课本插图，练习同学们的说话能力，让学生由结结巴巴 、不成句子，变成了说话流利，成句成章。

杨老师对我们的要求也很严格，每一个调皮的学生，都逃不过杨老师那锐利的眼睛，但她都是为了我们的学习。她是我印象最深刻的老师，也是我最敬佩的老师。

指导老师 杨凤美

我的好老师

东阿县姜楼陈店完小 六年级一班 李金宝

老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,杨老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人,给我留下了深刻而美好的记忆。

有一次，我们班里的一个同学李金行很晚还没来，吓得老师的心加快速度砰砰直跳，并且反复向外张望，老师很担心他的安全，立刻叫我和她去找。老师下楼时，我能感觉到老师心里很急，她仿佛在想：快点，再快点。我走到三楼，学生已做到了二楼，可见那速度比飞还快。老师赶了电瓶车，让我坐到车上，，走了一会儿，我看见了李金行的影子，他正慢悠悠，我告诉了老师，这时，杨老师才如释重担，松了一口气说：“总算看到他了”。我告诉老师说我先走了，老师不放心我，跟我们一起回到了学校。

每当我们搽玻璃时，杨老师反复嘱咐我们慢点，慢点，小心，别摔着。如果我们够不着，她就帮我们擦，有的学生站得高她还会抱我们呢？我们每个人的心里都在老师那温暖的关怀下很幸福。

她对我们的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：杨老师，我爱您！

指导老师 杨凤美

我心目中的老师

东阿县姜楼镇陈店完小六年级一班 马远东

杨老师，是我们的语文老师。她黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。杨老师平时风趣幽默，有时对待同学很严肃，严格要求我们。

我的老师是一位风趣幽默的好教师。每当上课时她都会找学生说一段小笑话啦，几个小故事啦，创造一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识。一次习作课，老师在讲评作文时，忽然问：“你们喜欢吃西红柿炒鸡蛋吗？”我们异口同声的回答:喜欢。老师接着说：“好，早上吃西红柿炒鸡蛋，晚上吃西红柿炒鸡蛋，连吃三天，还喜欢吗？”我们都笑了，

一位同学说：“哪有这样吃的呀！”杨老师老师严肃地说：“怎么没有呢？听听这篇文章！”原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去医院。哦，老师是告诉我们选材不要重复，要新颖呀！ 她不让我们死记硬背，她上课先让我们放松，看课文插图，说一段话，教给我们有感情的朗读课文。她很爱笑，我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我的最爱。 我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，她会如春风化雨般的和煦。可有些时间，她也会如冰雪般让人胆颤心惊。 记得有一段时间，班上的同学都很懒散，

课文背不下来，作业写得乱七八糟，班上弥漫着令人无所事事的迷烟一般，同学们都沉醉于此。可素来班上最风趣的老师生气了。她的手狠狠地拍在了讲桌上，用她那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，告诉我们现在醒悟并不算晚，以后上课不准东张西望，不准窃窃私语，不准抓耳挠腮，不准用手托下巴，不准、、、、、、老师一连串的不准，把我们吓得魂飞魄散。那训斥我们的脸比戒尺还严厉。每天上课，我们都向做贼一样，不敢东张西望、不敢窃窃私语、不敢抓耳挠腮、不敢用手托下巴、不敢、、、、、、老师随时关注我们，一不留神被老师逮着。经过一段时间的配合，我们的纪律，成绩突飞猛进的发展。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说,您就是祖国的栋梁。老师是您用辛勤的汗水哺育了我们!是您像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说:"你辛苦了!我永远爱你！”

指导老师 杨凤美

篇四：我的同学小学生作文

我的同学小学生作文

我的同学小学生作文

我的同学

一说到五（x）班，不免会想到xxx 和 xxx，他们俩在全校都很出名。不是学习好，而是学习很差，为五（x）班拉了不少分；他们还很调皮捣蛋，几乎每天都和同学打架，让班主任x老师费尽了心思。

在这两个人中，xxx最有趣。xxx的站姿，可以说是无可“挑剔”，连老师都说“xxx站在那，能拐出八道弯来。”没错，他一站在那，确实是伸长了脖子；驼着背；两条腿半弯屈着；手很随意地放在腿的两侧；两只脚成外八字型。样子活像一个刚刚会走路的大猩猩的站姿。

在上英语课、音乐课、美术课时都会随便下座，只有数学语文的课上他不会下座。数学课上他和其他同学一样，一起听讲，做练习；而到了语文课上，就不是那么回事了，而是自己玩会儿或看会儿漫画。总之，在语文课上xxx肯定是不听老师话。

虽然xxx课上调皮捣蛋，可是一把他送到赛场上，可就不是原来的他了。

就拿这次校运动会的100米来说吧，比赛枪声一响，xxx和其他两名选手如猛虎般冲出了起跑线，根本不像他平时懒散的样子，像换了个人似的。由于实力相差比较大，xxx轻松拿到了第一。看到他那么兴高彩烈，连我都有些妒忌了。

这就是五（x）班的“坏小子”—— xxxx.xxxx 。

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篇五：小学生作文：调皮的行李箱

小学生作文：调皮的行李箱

小学生作文：调皮的行李箱

妈妈有一只紫红色的行李箱，每次出差或者旅游时，都会带这个皮箱出去。这个皮箱有时候很乖，带给我们很多方便。别人的行李箱需要用力地拉着才肯“走路”，可妈妈只要轻轻地推着她的行李箱，它就会乖乖地走路，比别人的省力多了。但是，这个行李箱又很调皮，经常会偷偷逃跑，给我们带来不少麻烦。

一次，我和妈妈带着行李箱乘坐地铁，正当我们聊天聊得起劲时，不知怎么搞得，突然一个急刹车，我整个人倒在妈妈身上，行李箱好像在车厢呆腻了一样，趁我不注意，自己启动了。直接向下一个车厢滑去。我紧张极了，大叫一声，“妈妈，不好了，行李箱逃跑了！”妈妈二话没说，三步并作两步地跑过去，想抓住行李箱。可是调皮的行李箱跑得比妈妈还快。幸好旁边有一个旅客帮忙，把行李箱抓住送还给妈妈。回到座位上，妈妈把脚放在行李箱的右边，我把另一个行李箱放在它的左边，以防止它再次“逃跑”。

下了地铁之后，我们要走好长一段路。有时候它会很乖，让我们走得很轻松；有时候，它又好像自己也会掌握方向一样，走起路来左拐拐右弯弯，害得我都抓不住它。特别是碰到走斜坡的时候，行李箱就会像调皮的小孩一样想挣脱我们的手，直往下溜。

你知道它为什么会这么调皮吗？因为它的底部有四个轮子，而且每一个轮子都可以向任意方向转动。它在让我们省力的同时，又会变得很调皮。

小学作文