播洒汗水,收获成功

篇一：播洒汗水 收获成功

播洒汗水，收获成功

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

今天我在国旗下讲话的题目是《播洒汗水，收获成功！》

古诗中讲“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民伯伯在春天播种，经过夏天的辛勤劳作，才能有秋天的收获。而作为学生，认真学习，努力读书就是在播洒我们辛勤的汗水，等待我们将是成功的收获。诚然，读书是苦的，学习累的。然而，苦过，累过之后一定会收获成功。西方谚语中有这么一句话：“含泪播种，欢笑收割。”只要坚持你就能抹去嘴角的一丝苦味。你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就回馈你几分收获。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这是一句大家都熟悉的歌词，正如歌词所说古往今来的所有成功人士都经历过刻苦的阶段。因为坚持不懈的努力，安徒生从一个鞋匠变成为童话大王；因为坚持不懈的努力，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为坚持不懈的努力，爱迪生才会有一千多种伟大的科学发明；也是因为坚持不懈的努力，中国人才留下了“头悬梁，锥刺股”的美谈。

没有播洒汗水，怎能收获成功？读书是这样，学习是这样，工作和生活也是这样。也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学；这就是我们人生中的一段经历。播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍然要努力去做。就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，记得一定要常常告诫自己：努力去做，尽力而为！是的，努力去做，尽力而为，也许你想要的就会不期而至！

只有播洒了辛勤的汗水，付出了努力，我们在期中考试中才能取得优异的成绩，收获成功。

同学们“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”在温暖的春天，在炎热的夏季，你是否播洒了汗水，如果有，那我相信汗水过后定能收获成功！

196班 刘月 2013-10-28

篇二：播撒汗水 收获成功

播撒汗水 收获成功

亲爱的老师，同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《播撒汗水 收获成功》。

又是一年春绿，又是一年花飘香，我们又迎来一个万物复苏，万象更新的时节。俗话说：“一年之计在于春。”你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生活付出几份耕耘，生活就回馈你几份收获。

今天我们精神振奋，展现我们崭新的气象，呈现在我们脚下的也是一个全新的起跑线，我们满怀憧憬，对未来,我们充满信心。

对于每一位同学来说，过去无论你是拥有“春风得意马蹄疾”的光耀，还是遭遇挫折、失败的痛苦，请你都将这一切定格在记忆的橱窗里，成为你值得珍视的人生风景。因为你们不要忘记，在今后的道路上还有更多绚丽的风景等待你们去发现，还有更多的精彩等着你们去创造。

不过在“学习”这个充满着荆棘和鲜花的路途中，采撷鲜艳娇嫩的成功的花朵并不是一件容易的事情。所以我们必须要有坚韧的意志力。

有人说我们２０后娇气，也有人怀疑我们新一代的青少年能否担负起建设祖国、振兴中华民族的重任。至此，我想起了四个字——行胜于言。我们一定要用自己的行动来证明我们——我们能行！ 我们这一代肩负着太多祖辈、父辈的殷切希望，学校领导、老师也以自己辛勤的汗水教育我们早日成才。太多的历练还在等待我们去亲身体会，人生的道路也不会一帆风顺。有曲折有坎坷才能有壮美的人生。目前，我们能够并且必须做到的，那就是踏踏实实地把学习搞好。人们常说：“自古瓜儿先苦后甜。”看一看我们身边学习优秀的同学，没有哪一个是不经过辛勤努力而得到的，那些品学兼优的同学他们有着共同的特点：勤奋刻苦，求知若渴，奋发图强，勇攀高峰！

种瓜得瓜，种豆得豆。只有播撒辛勤的汗水，才能有丰硕的收获。当然，蛮干式的刻苦也未必就能见效，我们也应该按照老师们交给的正确的方法去领会每堂课的精髓，也就是知识点。爱因斯坦曾说过：成功=勤奋+正确的方法+少说空话。这非常精辟。我们都应该记住这句话。而且，做任何事情都要持之以恒。只要功夫深，铁杵磨成针。

同学们，良好的开端是成功的一半，一个好的开始，就意味着同学们应该制定新学期的计划树立的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才能直插云霄；就像一只鹰，正是有了蓝天的向往，它才能遨游天际，所以，只有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞的更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

同学们，让我们乘着和煦的春风，用我们的勤奋和汗水，用我们的睿智和热情出发吧！ 谢谢大家，我的演讲到此结束。

篇三：播洒汗水,收获成功

播洒汗水，收获成功

──2011年有效教学教改实验工作回顾与反思

有效教学教研教改实验在我校开展快一年了，一年来，通过学习、研讨、交流、实践、反思等活动，使我们对这一实验有了初步的认识，并在一些学科无论从“一案三单”的设计、课堂组织流程，还是在学生学习方式转变、学习效果方面均取得了比较好的效果。 为了不断的总结经验教训，更好的推进这一实验的深入开展，现对一年来我校开展有效教学教改实验工作予以回顾总结。

一、实验开展情况

1、实验范围：

七年级思品、语文、英语、数学；八年级思品、语文、英语、数学、物理。

2、实验管理：

⑴、制度建设。“无规矩不成方圆”，要使实验工作有序开展，必须建立行之有效的规章制度。一年来，学校先后制订了《温水中学有效教学实施方案》、《先学后导──问题评价有效教学基本要求》、《导读单、训练拓展单要求》、《有效教学研讨、交流制度》、《有效教学督查、评比制度》、《有效教学集体评比制度》、《电子备课要求及管理办法》、《有效教学分层布置作业制度》、《有效教学学生课堂规则》、《有效教学评估细则》等十几项规章制度，是实验教学工作有章可循，科学规范。

⑵、学习培训。“理论是行为的先导”，要开展实验工作必须了解有效教学的相关理论。一年来，我们通过自学、集体学习、交流研讨、外出参观学习等多种形式，是广大大实验教师基本掌握了有效教学的相关理论。

⑶、三单设计。“一案三单”是开展有效教学的工具，其设计研发要发挥集体的智慧和力量。一年来，七、八年级各学科组制定了具体的集体备课安排，各科任教师基本能按时完成各自备课任务，并基

本形成了“个人自备── 集体交流── 组长点评── 个性修改── 教后反思── 互助备课”的“一案三单”共研共享模式，各学科“一案三单”设计具有较强的实用性。

⑷、课堂组织。有效教学实验最大的优点是有具体的课堂教学模式，便于教师实际操作。一年来，广大实验教师从模仿、套用到较熟练的运用，从不适应到慢慢适应，经历了一个漫长的过程，这也是教改实验最难搞、最辛苦的一步。许多教师常常为课堂难以组织而烦心；为没有完成当堂的教学任务而埋怨；为课堂教学效果不佳而担心；还有些教师甚至打退堂鼓。但是，经过一年来的实践，大多数教师基本掌握了有效教学的课堂教学模式，知道按“问题呈现── 自主合作── 展示评价── 问题训练── 提升意义”的问题解决课模式组织教学，节奏把握和时间分配基本符合要求。

⑸、课后学习。有效教学视野下，学生的课后学习主要包括完成问题训练单、写反思日记、回归复习、创建学科文件夹等。一年来、我们特别重视了对学生问题训练单的批阅，绝大多数教师批阅及时认真、并能对学生的完情况进行准确的评价。

3、实验保障。学校非常重视对实验的投入，学校给各实验班配备了组牌、小黑板、班表等设施，并购置了打印机、复印机等设施，为正常开展实验提供了最基本的物质保障。

二、存在问题

1、一些实验教师对开展有效教学实验认识不够，穿新鞋走老路。一些实验教师对有效教学理论缺乏了解，也懒于钻研，不论是传统教学也罢，还是教改也罢，基本上就是照本宣科；一些实验教师经常担心开展实验是搞形式，会影响教学成绩，因此，对开展实验思想上有抵触情绪，学校安排的一些工作消极应付，在这些教师眼中，开展有效教学实验就是设计“一案三单”，况且，设计“一案三单”还在偷懒。

2、一些科目对学生结构化预习落实不到位。这主要表现为：一是没有交给学生预习的方法（读、画、写、记、练、思）；二是没有

保证学生预习的遍数（文科读课本不少于15遍；理科不少于10遍）；三是检查跟不上。因此，直接影响到课堂教学任务的完成。

3、一些实验教师在课堂教学中不按模式流程操作，仍然习惯于满堂灌。有效教学各科有各科的教学模式，课型不同模式亦不同。一些教师对学生的自主学习、合作学习、交流展示等环节组织不力，也缺乏智慧性指导，缺乏生生互动、师生互动的过程，仍然属于传统教学模式，教师一讲到底，满堂灌。

4、一些实验教师对学术助理、学科长、小组长的作用发挥不够。有效教学是师生共同学习、共同成长的一个动态的过程，而不是传统的“授受式”教学。因此、一定要充分发挥学生学习的主动性、积极性，而要发挥学生学习的主动性、积极性，首先要发挥学术助理、学科长、小组长的作用，可惜的是在我们的班级里，学术助理、学科长、小组长几乎是形同虚设。

5、一些实验教师忽视了对学生的激励评价。这主要包括对问题导读单完成情况的评价、课堂交流展示的评价、课后训练单完成情况的评价等，由于缺少激励性评价，学生学习缺乏内驱力。

6、一些实验教师不善于教后反思。一堂课完了，哪些环节上得好，哪些环节上得不好，问题出在哪里，作为教师都应该好好想一想，但是，见于咱们教学设计上面的教学反思大多是几句话，而且写的话语不痛不痒，完全是为了应付检查。

当然，还有“一案三单”设计问题，潜能生培养问题，实验氛围的营造问题、有效教学与多媒体等现代教育技术的整合问题、学科文件夹的创建问题、有效教学资料收集整理问题等等。

三、进一步推进有效教学教改实验的基本策略

1、切实转变教育教学观念，提高对有效教学的认识。有效教学实验是市、县主抓的一项教研教改实验项目，是当下中学教学领域的一项重大改革，它符合新课程所强调的学生自主、合作、探究的学习方式，对于转变教师的教学方式和学生的学习方式具有十分重要的作用。我们每一个教师一定要认真学习和深刻领会有效教学理论，坚决

克服 开展实验是搞形式的错误认识，其实，开展实验和提高成绩并不是一对矛盾，而是一个事情的两个方面，是方法和结果的关系。学习有效教学理论我们要构建五大理念、五大支柱及有效教学课堂教学模式的五大环节，五大理念是情感生活化、知识问题化、问题能力化、训练课堂化、过程体验化；五大支柱是“态度决定高度── 热情执着；知识决定质量── 学习持续；细节决定成败── 系统思考；只会决定态势── 创新积蓄；坚持决定胜利── 贵在坚持”； 效教学课堂教学模式的五大环节是“问题呈现──自主合作──展示评价──问题训练──提升意义”。我们要用科学的理论指导有效教学教改实验，争做教改实验的排头兵。

2、突出重点，抓好落实，将有效教学的重点放在课堂教学中。“一案三单”仅仅是有效教学的工具，而学生知识的掌握、能力的培养要在教学过程中完成，因此，有效教学的重点应放在课堂教学中。我们要根据不同的课型选用不同的课堂教学模式，这里，我们一定要掌握有效教学课堂教学最基本的模式，即问题解决课课堂教学模式：

基本流程：“问题呈现── 自主合作── 展示评价── 问题训练── 提升意义”

基本流程时间分配：

①、创设情境，激发兴趣，呈现目标（1-3分钟）

②、自主学习，问题探究，合作评价（6-8分钟）

③、个性问题，小组展示，规范指导（10-12分钟）

④、问题生成，小组解决，合作评价（5-10分钟）

⑤、共性问题，归纳总结，问题延伸（2-5分钟）

最初运用这种模式可能在时间的把握上有一定的难度，但是任何事情都有一个从不熟到熟的过程，只有经过我们不断的摸索实践，才能达到会熟练运用。

3、真正抓好学生的自主学习、合作学习、交流展示环节的落实，充分发挥学术助理、学科长、小组长的作用，调动学生学习的主动性、

积极性。只有把学生学习的主动性、积极性充分调动起来了，才能真正实现有效教学。但是，学生在课堂中动不起来，这是我们在课堂教学中遇到的一大难题。我们一定要动脑筋、想办法，让学生动起来。这里，我们必须掌握培养学生自主学习习惯、合作互助能力、展示交流技巧等方面的方法，我们可以采取以下四方面的措施：一是集中培训。可利用一周的时间，组织各科教师深入到班级，根据学科特点，模拟课堂教学各个流程，逐个环节一一对学生进行指导、示范、实践。二是合作上课。为了能让学生把初步学到的各种技能技巧在课堂中表现出来，可采用同科教师同堂上课的办法，一个人主讲，其它人分配到小组，现场指导学生实践。三是强化锻炼。给学生创造各种机会，让学生来锻炼、提升综合能力，如让学生对班团会自行设计、主持、展示等。四是共同发展。让每一名学生都能积极主动地参与到自主学习中来，品尝到学习的乐趣。

4、不断加强学习研讨、真正解决实验工作中遇到的实际问题。我们要把召开教研会当做开展实验教学的一种需要，而不能把教研会当做一种负担，搞搞形式而已。要通过召开不同形式的教研会，对在教研中出现的问题进行分析研究，寻找对策，真正解决实验工作中遇到的实际问题，特别是要加强自学和自我反思。大家一定要牢记这一公式：学习型 + 研究型 + 智慧型 +艺术性 = 名师。

5、认真落实有效教学评价考核办法，发挥评价考核的杠杆作用。有效教学实验有别于传统教学，它是由教师与学生、教师与教师、教师与学校共同参与的一个共同体，就教学过程的考核而言，考核指标与过去有所不同。我们在以后的教学过程考核中，要用新的教学考核办法来进行考核，充分发挥评价考核的杠杆作用，客观公正的评价教师的工作，最大限度调动教师工作的主动性、积极性。

当然，有效教学实验在我校尚属于起步阶段，我们与上级的要求以及兄弟学校的实验还有一定的差距，我们要做的工作确实还有很多，但是，我们不能灰心，不能止步，在今后的实验中，我们一定要坚定信心，不断加强学习，勇于实践，我们有理由相信：有上级行政

篇四：播洒汗水

播洒汗水，收获成功

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！我是四（1）班的赵志涛，今天我演讲的题目是《播洒汗水，收获成功！》

古诗中讲“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民伯伯在春天播种，经过夏天的辛勤劳作，才能有秋天的收获。而作为学生，认真学习，努力读书就是在播洒我们辛勤的汗水，等待我们将是成功的收获。诚然，读书是苦的，学习累的。然而，苦过，累过之后一定会收获成功。西方谚语中有这么一句话：“含泪播种，欢笑收割。”只要坚持你就能抹去嘴角的一丝苦味。你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就回馈你几分收获。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这是一句大家都熟悉的歌词，正如歌词所说古往今来的所有成功人士都经历过刻苦的阶段。因为坚持不懈的努力，安徒生从一个鞋匠变成为童话大王；因为坚持不懈的努力，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为坚持不懈的努力，爱迪生才会有一千多种伟大的科学发明；也是因为坚持不懈的努力，中国人才留下了“头悬梁，锥刺股”的美谈。

没有播洒汗水，怎能收获成功？读书是这样，学习是这样，工作和生活也是这样。播种过，也许依然不会有好的收成，但不

播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍然要努力去做。因为天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，记得一定要常常告诫自己：努力去做，尽力而为！是的，努力去做，尽力而为，也许你想要的就会不期而至！

同学们，人生没有坦途，让我们拿出“天生我材必有用”信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，拿出奋力拼搏的干劲儿来迎接人生风雨的洗礼。

一棵树正是有了对阳光的渴望，它才能直插云霄；一只鹰正是有了对蓝天的向往，它才能遨游天际；作为学生的我们，正是有了“一飞冲天”的愿望并付出努力，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小。”的境界。

亲爱的同学们，你们是否播洒了汗水，如果有，那我相信汗水过后定能收获成功！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇五：用汗水播撒希望

用汗水播撒希望

博爱学校 张文龙 各位老师，亲爱的同学们，大家好！

今天我在国旗下讲话的题目是《用汗水播撒希望》

古诗中讲“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民伯伯在春天播种，经过夏天的辛勤劳作，才能有秋天的收获。作为学生，认真学习，努力读书就是在播洒我们辛勤的汗水，等待我们将是知(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:播洒汗水,收获成功)识的增多和能力的提高。诚然，读书是苦的，学习是累的。然而，苦过，累过之后才会收获成功。西方谚语中有这么一句话：“含泪播种，欢笑收割。”你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就回馈你几分收获。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这是大家都熟悉的一句话，古往今来的众多成功人士都经历过刻苦的阶段。因为坚持不懈的努力，安徒生从一个鞋匠变成为童话大王；因为坚持不懈的努力，司马迁给人类留下了宝贵的历史文学遗产《史记》；因为坚持不懈的努力，爱迪生才会有一千多种伟大的科学发明；也正是因为坚持不懈的努力，中国人为世界留下了“头悬梁，锥刺股”的几多美谈。

没有播洒汗水，怎能收获成功？读书是这样，学习是这样，工作和生活也是这样。播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍然要努力去做。大家要坚信，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，要常常告诫自己：努力去做，尽力而为！也许你想要的就会不期而至!

同学们，人生没有坦途，让我们拿出“天生我材必有用”信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，拿出奋力拼搏的干劲儿来迎接人生风雨的洗礼。

一棵树正是有了对阳光的渴望，它才能直插云霄；一只鹰正是有了对蓝天的向往，它才能遨游天际；作为学生的你，正是有了“一飞冲天”的愿望并付出努力，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小。”的境界。同学们，还有十几天我们就要迎来期中考试。只有播洒了辛勤的汗水，付出了努力，我们在考试中才能取得优异的成绩，收获成功。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”在温暖的春天，在炎热的夏季，在硕果飘香的秋天，在严寒的冬季，如果你播撒了汗水，那我相信你就是播撒了希望，当希望发芽、破土、成长，一天天长成为参天大树之时，你的收获、你的成功就在眼前！你就会拥有美好灿烂的明天！ 我的讲话结束，谢谢大家

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