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篇一：2015包钢一中理综

篇二：内蒙古包头市包钢一中2014-2015学年高一下学期期末考试化学试卷

2014-2015学年内蒙古包头市包钢一中高一（下）期末化学试卷

一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）

1．下列说法正确的是（ ）

A． CH4分子的球棍模型： B． 乙醇的结构式：

C． 乙烯的结构简式：CH2CH2 D． 溴乙烷的键线式：

2．有机物的结构简式如图所示，该有机物的分子式为（ ）

A． C14H24O2 B． C15H23O2 C． C16H24O2 D． C15H24O2

3．下列说法正确的是（ ）

A． 只能从动植物等有机体中取得的化合物称为有机物

B． 乙烯、苯、环己烷都属于脂肪烃

C． 含有苯环的有机物称为芳香烃

D． 仅含碳氢元素的有机化合物称为烃

4．分子式为C10H17Br的有机物，其结构不可能是（ ）

A． 只含1个碳碳双键的直链有机物

B． 含2个碳碳双键的直链有机物

C． 含1个碳碳双键的环状有机物

D． 含1个碳碳三键的直链有机物

5．关于（商品名称为氟里昂﹣12）的叙述正确的是（ ）

A． 有两种同分异构体 B． 是平面型分子

C． 只有一种结构 D． 是正四面体型分子

6．已知在苯分子中，不存在单、双键交替的结构．下列可以作为证据的实验事实是： ①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 ②苯中6个碳碳键完全相同

③苯能在一定条件下与氢气加成生成环己烷 ④实验室测得邻二甲苯只有一种结构 ⑤苯不能使溴水因反应而褪色（ ）

A． ②③④⑤ B． ①③④⑤ C． ①②③④ D． ①②④⑤

7．下列说法中，正确的是（ ）

A． 芳香烃的分子通式是CnH2n﹣6 （n≥6）

B． 苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类物质

C． 苯和甲苯都不能使KMnO4酸性溶液褪色

D． 苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应

8．某烃的结构简式为分子中饱和碳原子数为a，可能在同一直线上的碳原子数为b，一定在同一平面上的碳原子数为c，则a、b、c分别为（ ）

A． 4、3、7 B． 4、3、6 C． 2、5、4 D． 4、6、4

9．下列有机化合物分子中的所有碳原子不一定处于同一平面的是（ ）

A．

B． HC≡C﹣CH2﹣CH3 C． CH2=C（CH3）2 D． CH2=CHCH=CH2

10．最简式相同，但既不是同系物，又不是同分异构体的是（ ）

A． 辛烯和3﹣甲基﹣1﹣丁烯 B． 苯和乙炔

C． 1﹣氯丙烷和2﹣氯丙烷 D． 甲基环己烷和己炔

11．下列说法正确的是（ ）

A． C3H6和C4H8一定是同系物 B． D和T是同素异形体

C． C2H6和C10H22一定是同系物 D． 金刚石和石墨是同位素

12．某烷烃分子的一氯代物有2种，二氯代物有4种的是（ ）

A． 乙烷 B． 丙烷

C． 2﹣甲基丙烷 D． 2，2﹣二甲基丙烷

13．下列说法正确的是（ ）

A． 新戊烷的一氯取代物有两种

B． 异丁烷的一氯取代物有两种

C． 同分异构体只存在于有机物中

D． 相对分子质量相同，结构式不同的物质互称同分异构体

14．下列有机物命名正确的是（ ）

A． 2﹣乙基丁烷

B．

；3﹣乙基﹣1﹣丁烯

C． 2，6﹣二甲基﹣3﹣乙基庚烷

D． CH2=CH﹣CH=CH2；1，3，5﹣三己烯

15．下列化合物中，在常温常压下以液态形式存在的是（ ）

A． 甲醇 B． 乙炔 C． 丙烯 D． 丁烷

16．将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置．下列图示现象正确的是（

）

A．

B．

C．

D．

17．2molCH4与足量的Cl2发生取代反应，反应完全后，得四种有机物物质的量相等，则消耗的Cl2的物质的量是（ ）

A． 2mol B． 2.5mol C． 4mol D． 5mol

18．下列关于烷烃与烯烃的性质及类型的对比中正确的是（ ）

A． 烷烃只含有饱和键，烯烃只含有不饱和键

B． 烷烃不能发生加成反应，烯烃不能发生取代反应

C． 烷烃的通式一定是CnH2n+2，而烯烃的通式则一定是CnH2n

D． 烷烃与烯烃相比，发生加成反应的一定是烯烃

19．区别CH4、CH2=CH2、CH≡CH的最简易方法是（ ）

A． 分别通入溴水 B． 分别通入酸性高锰酸钾溶液

C． 分别在空气中点燃 D． 分别通过盛碱石灰的干燥管

20．下列各组物质用高锰酸钾酸性溶液和溴水都能区别的是（ ）

A． 苯和甲苯 B． 1﹣己烯和二甲苯

C． 苯和1﹣己烯 D． 己烷和苯

21．聚四氟乙烯的耐热性和化学稳定性超过其他塑料，被称为“塑料王”．其合成路线如下：

下列说法中，不正确的是（ ）

A． “塑料王”不能使酸性高锰酸钾溶液褪色

B． 三氯甲烷（CHCl3）可以用甲院与氯气的取代反应来制取

C． 四氟乙烯（CF2=CF2）中所有的原子都在同一个平面上

D． 二氟一氯甲院（CHClF2）中所有原子最外层都达到了8电子稳定结构

22．柑橘中柠檬烯的结构可表示为

A． 与苯的结构相似，性质也相似 B． 可使溴的四氯化碳溶液褪色 C． 易发生取代反应，难发生加成反应 D． 该物质难溶于水 ，下列关于这种物质的说法中正确的是（ ）

23．某气态烃1mol能与2mol HCl完全加成，加成后产物分子中的氢原子又可被6mol Cl2完全取代，则此气态烃可能是（ ）

A． CH3C≡CCH3 B． CH2=CH2 C． CH≡CCH3 D． CH2=CHCH3

24．分子式为C11H16的单取代芳香烃，其可能的结构有（ ）

A． 6种 B． 7种 C． 8种 D． 9种

25．25℃和101kpa时，乙烷、乙炔和丙烯组成的混合烃32mL与过量氧气混合并完全燃烧，除去水蒸气，恢复到原来的温度和压强，气体的总体积缩小了72mL，原混合烃中乙炔的体积分数为（ ）

A． 12.5% B． 25% C． 50% D． 75%

二、解答题（共5小题，满分50分）

26．命名下列有机物：

（1） ；

（2） ；

（3） ．（用系统命名法命名）

27．（14分）（2015春?包头校级期末）填空：

（1）某烷烃的蒸气密度是2.59g/L（标准状况下）该烷烃的分子式为 ，该烷烃的结构简式可能为 ．

（2）某气态烷烃20mL，完全燃烧时，正好消耗同温同压下的氧气100mL，该烃的分子为 ．

（3）分子式为C4H8的烯烃有 种同分异构体（不考虑立体异构）．

（4）分子式为C5H8的炔烃有 种同分异构体，分别写出其结构简

式 ．

（5）分子式为C8H10的芳香烃有 种同分异构体，分别写出其结构简式 ．

28．根据图示填空：

（1）化合物A含有的官能团 ；

（2）反应①的化学反应方程式是 ，该反应属于 反应；

（3）反应②的化学方程式 ，该反应属于 反应；

（4）反应④的化学方程式 ．

29．（12分）（2015春?包头校级期末）如图1是一套实验室制取乙烯验证乙烯具有还原性的实验装置，请回答：

（1）烧瓶内发生的化学反应方程式： ；

（2）如何检查装置气密性 ；

（3）能够说明乙烯具有还原性的现象是 ，装置B的作用是 ；若无甲装置，是否能证明乙烯具有还原性，简述其理由： ．

（4）有人设计了实验如图2确认上述混合气体中有乙烯和SO2．

各装置盛放的试剂是：Ⅰ ；Ⅱ ；Ⅲ ；Ⅳ ．

A．品红溶液 B．NaOH溶液 C．浓H2SO4 D．酸性KMnO4溶液．

30．如图装置可以制取乙炔，请填空：

（1）图中A管的作用是 ，制取乙炔的化学方程式 ，为了避免反应太迅速，可采取的措施是 ．；

（2）若实验产生的气体有难闻的气味，这是因为乙炔中混有 气体，除去并检验该气体用 溶液；

（3）乙炔通入溴水中观察到的现象为 ；

（4）为了安全，点燃乙炔前应 ，乙炔燃烧的实验现象是 ．

2014-2015学年内蒙古包头市包钢一中高一（下）期末化学试卷

参考答案与试题解析

篇三：内蒙古包头市的包钢一中文科前50名能去哪些大学啊

内蒙古包头市的包钢一中文科前50名能去哪些大学啊？

都去一本学校。从人民大学，中央财经，北京语言到中央民族，中南民族，这师范那政法的都有。最不济的就是内大和宁大。二本升学率也不错。还有问题吗？我是一中文科部的学生。至于体育生嘛！今年有北大的，北体的等等。艺术类也不错，有去央美央音的。

总之，社会上的看法是片面的，但也不是没有根据。一中是传统理科大校。受包钢的企业文化影响很大。一中文科师资相当好！例如政治学科的何子健老师，王密恒老师，苏文校老师，张坤老师，李世权老师等等；历史学科的张艳玲老师，梁志军老师，李俊清老师，王玲老师等等；地理学科有陈芳老师，高秀婷老师，刘俊平老师。。。。。。很多很多，都是包头市乃至内蒙的学术名人。

在一中，每个人的机会都是公平的。只要自己努力，老师是不会放弃你的。 一中文科是把双刃剑。听话，勤奋，有耐力，你就会收获颇丰。如果你生活飘逸，悠然自得，那么你就会迎合社会上的风言风语。

一中文科不是不好，只是理科太强大了，显得文科就黯淡了一些。

篇四：包钢一中选修课程开设调查表

包钢一中选修课程开设调查表

响应课程改革号召，大力开发校本课程，我校开展了独具特色的选修课程，已初见成效。为了更好地提高学生综合素质，及早适应新高考的需要，我校拟构建适合学生发展的课程体系，拟开设更多的特色课程供学生自主选择。本着从学校实际出发的原则，现向全体教师发出调查：召集有开发选修课程能力并承担上课任务的老师加入到包钢一中校本课程开发的队伍中来，为一中的发展添砖加瓦！

下表列出了六大课程体系，将“以兴趣激励学生，以科学启发学生，以情趣打动学生，以知识丰富学生，以能力提升学生”作为教学目标，重视拓展研究型课程的个性化、特色化和多样化，希望学生通过适当的途径感受学校的文化积淀，学习学校特色课程，促进提升自我。你可以从表中六大课程体系中选择出你的选修课程，也可以从其他主题出发，开发适合学生学习的课程。把你的校本课程填入下表，反馈给教科室，为一中学生的终身发展贡献你的智慧。

你的姓名：________________________

请反馈到教科室 包钢一中 教科室

篇五：2015包钢一中理科数学试题

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