福州烟台山

篇一：福州市南台岛烟台山片区控制性详细规划

附件3：

福州市南台岛烟台山片区控制性详细规划

规划简介

一、区位及规划范围

烟台山片区位于福州市仓山区南台岛中北部，规划范围西至尤溪洲大桥、南二环，南至南二环，东至则徐大道、连江南路，北至闽江，总面积约13.29平方公里。

二、现状概况

本片区整体地势较为平坦，区内有白鹭岭、长安山、烟台山等低山，港头河、跃进河、洋洽河、下濂河、白湖港等河道水系从区内穿过。现状用地主要由居住用地、公共管理与公共服务设施用地、商业服务设施用地、工业及仓储用地、道路与交通设施用地、公用设施用地、绿地与广场用地、村庄建设用地、特殊用地及非建设用地组成。

三、功能定位及规模

1、功能定位

总体功能定位为人文创智区，重点突出文化教育功能，成为南台岛地域文化展示窗口、教育培训基地，同时依托良好的生态资源，构建完善的生态网络体系，打造低碳宜居社区。

2、规模

（1）用地规模：

本片区规划总面积1328.8公顷，城市建设用地面积

1284.43公顷。

（2）人口规模：

本片区住宅用地可容纳总人口为30.19万人。

四、规划结构

本片区规划形成“一廊、两轴、三带”的空间布局结构。 ■“一廊”：山体生态廊

该廊串联白鹭岭公园、长安山公园、烟台山公园形成山体生态廊道。

■“两轴”： 康体休闲轴、公共服务轴

康体休闲轴——位于本片区中部－南台大道，通过该轴串联市级体育中心与片区体育中心，打造一条融合健康、生态、宜居为理念的康体休闲轴。

公共服务轴——位于本片区东部－则徐大道，结合上三路与则徐大道轨道交通换乘点形成的商业圈，打造以商业服务为主的生态生活轴。

■“三带”：闽江景观带、上三路教育科研产业带、跃进河生态景观带

闽江景观带——依托闽江景观资源，形成以休闲娱乐为主的生态景观带。

上三路教育科研产业带——依托上三路沿线普教、高等院校及科研院所等，形成以教育科研为主的产业带。

跃进河景观带——依托跃进河景观与周边人文景观，形成文化生态景观带。

五、用地布局

依托文化与教育资源，将本片区打造为人文创智区，重点强化上三路教育科研产业带。充分利用滨江拥山的自然环境优势，提升景观品质，重点打造闽江沿线、跃进河沿线景观带以及白鹭岭公园、长安山公园、烟台山公园山体生态廊道。按规划配套要求完善各级设施配套，形成各级公共服务中心，同时结合地铁规划建设在地铁站点周边规划商业商务等混合功能，建设集聚人气的商业中心和公共服务轴，激发老城区的活力，成为低碳宜居社区。

六、道路交通规划

规划道路分为快速路、主干路、次干路、支路和巷路五个等级，形成“四横六纵”的类方格网状（方格网+自由式）路网结构。

七、绿地景观系统规划

规划形成 “一廊、两轴、三带”的空间景观结构

“一廊”：是指横向打通白鹭岭公园、长安山公园、烟台山公园这一生态廊道，并注重廊道绿化景观。

：是指南台大道康体生态轴、则徐大道公共服 “两轴”

务轴，重点控制这两条轴的功能布局和界面形象，形成差异型、复合化的功能网络框架。

“三带”：分别为闽江景观带——依托闽江景观资源，形成集休闲娱乐为主的生态景观带；上三路教育科研产业带——依托上三路沿线教育科研形成；跃进河景观带——依托

下濂河景观与周边文化资源景观形成文化生态景观带。

八、公示图纸

1、区位图

2、规划结构图

3、土地利用规划图

4、城市设计框架示意图

篇二：福州市南台岛烟台山片区控制性详细规划

附件3：

福州市南台岛烟台山片区控制性详细规划

规划简介

一、区位及规划范围

烟台山片区位于福州市仓山区南台岛中北部，规划范围西至尤溪洲大桥、南二环，南至南二环，东至则徐大道、连江南路，北至闽江，总面积约13.29平方公里。

二、现状概况

本片区整体地势较为平坦，区内有白鹭岭、长安山、烟台山等低山，港头河、跃进河、洋洽河、下濂河、白湖港等河道水系从区内穿过。现状用地主要由居住用地、公共管理与公共服务设施用地、商业服务设施用地、工业及仓储用地、道路与交通设施用地、公用设施用地、绿地与广场用地、村庄建设用地、特殊用地及非建设用地组成。

三、功能定位及规模

1、功能定位

总体功能定位为人文创智区，重点突出文化教育功能，成为南台岛地域文化展示窗口、教育培训基地，同时依托良好的生态资源，构建完善的生态网络体系，打造低碳宜居社区。

2、规模

（1）用地规模：

本片区规划总面积1328.8公顷，城市建设用地面积

1284.43公顷。

（2）人口规模：

本片区住宅用地可容纳总人口为30.19万人。

四、规划结构

本片区规划形成“一廊、两轴、三带”的空间布局结构。 ■“一廊”：山体生态廊

该廊串联白鹭岭公园、长安山公园、烟台山公园形成山体生态廊道。

■“两轴”： 康体休闲轴、公共服务轴

康体休闲轴——位于本片区中部－南台大道，通过该轴串联市级体育中心与片区体育中心，打造一条融合健康、生态、宜居为理念的康体休闲轴。

公共服务轴——位于本片区东部－则徐大道，结合上三路与则徐大道轨道交通换乘点形成的商业圈，打造以商业服务为主的生态生活轴。

■“三带”：闽江景观带、上三路教育科研产业带、跃进河生态景观带

闽江景观带——依托闽江景观资源，形成以休闲娱乐为主的生态景观带。

上三路教育科研产业带——依托上三路沿线普教、高等院校及科研院所等，形成以教育科研为主的产业带。

跃进河景观带——依托跃进河景观与周边人文景观，形成文化生态景观带。

五、用地布局

依托文化与教育资源，将本片区打造为人文创智区，重点强化上三路教育科研产业带。充分利用滨江拥山的自然环境优势，提升景观品质，重点打造闽江沿线、跃进河沿线景观带以及白鹭岭公园、长安山公园、烟台山公园山体生态廊道。按规划配套要求完善各级设施配套，形成各级公共服务中心，同时结合地铁规划建设在地铁站点周边规划商业商务等混合功能，建设集聚人气的商业中心和公共服务轴，激发老城区的活力，成为低碳宜居社区。

六、道路交通规划

规划道路分为快速路、主干路、次干路、支路和巷路五个等级，形成“四横六纵”的类方格网状（方格网+自由式）路网结构。

七、绿地景观系统规划

规划形成 “一廊、两轴、三带”的空间景观结构

“一廊”：是指横向打通白鹭岭公园、长安山公园、烟台山公园这一生态廊道，并注重廊道绿化景观。

：是指南台大道康体生态轴、则徐大道公共服 “两轴”

务轴，重点控制这两条轴的功能布局和界面形象，形成差异型、复合化的功能网络框架。

“三带”：分别为闽江景观带——依托闽江景观资源，形成集休闲娱乐为主的生态景观带；上三路教育科研产业带——依托上三路沿线教育科研形成；跃进河景观带——依托

下濂河景观与周边文化资源景观形成文化生态景观带。

八、公示图纸

1、区位图

2、规划结构图

3、土地利用规划图

4、城市设计框架示意图

篇三：福州民间神道信仰

“祭拜陈靖姑遗址”

福州民间神道信仰，从不同角度反映了福州人的一种爱憎分明，福州人的神道信仰内容五花八门，其中以“陈靖姑”的“娘奶庙”、王天君、普渡、裴真人、东岳庙“迎泰山”，城隍庙“迎城隍”、乌山吕祖庙、关帝庙等较为著名。福州民间信仰的娘奶庙花较有特色，娘奶庙是妇女信神道的活动场所，福州话称母亲为“娘奶”，尊奉陈靖姑为临水陈夫人，庙初在古田县临水乡，后扩大到福州十几处，临水夫人有共同学法的姐妹十八，下属三十六婆官，她是人间司生育之神，所以妇人即在农历正月十五聚祀时，诉求赐予，采庙中供瓶中的白花，俗称“清花”，另据《闽都记》载“顺懿庙”，又名龙源庙，在古田县东三十里临水洞，神姓陈氏，福州下渡陈昌之女，名靖姑，嫁刘杞，年二十四岁卒，时临源洞产巨蛇，吐气为疫病，一日有朱衣人执剑索白蛇斩之，乃知其为神，分中立庙祀之，有梳妆楼。宋淳佑间赐额顺懿，元末重修。另《台湾府志》卷五也载，“神名进姑，福州人陈昌之女，唐大历二年生，秉灵通幻，嫁刘杞，孕数月，含大早，脱胎祈雨（在鸭姆洲），卒年仅二十有四。诀云：吾死人必有神，救人难产。”

张祖仁说福州市人在评选“十大名片”时轰轰烈烈，数万人参与，但也不要忘记除“十大名片”以外的福州著名的历史文化传承信仰现象，莆田的“妈祖文化”，为莆田的文化、经济、旅游迎来了巨大的丰收，受到海内外信众的关注，尤其是台湾信众的关注，双方交往活动频繁，影响巨大，张祖仁认为福州的“陈靖姑”文化也应引起市政府、市民的关注，我们福州也应关注“陈靖姑文化”，据张祖仁了解到台湾的陈靖姑庙宇多达数处，尤其是闽台妇女都崇拜临水陈夫人，在福州许多人在家里都留有“临水陈夫人香位”以祈祷家中妇女和小孩平安。这是一种闽台特殊的文化信仰现象，具有传承不断的文化魅力和影响。福州虽然成立了陈靖姑文化研究会，也在仓山龙潭角陈靖姑遗迹处建立了规划不小的景处，但研究和发展步法太缓慢，没有什么大进展，因此张祖仁建议：

1、由市政府、市旅游局、市宗教局、古楼区政府联合组成“陈靖姑文化”筹备处，着手开发福州三坊七巷陈靖姑文化旅游专线，为海峡西岸文化建设做出贡献。

2、仓山龙潭角风景秀丽，有山有水，地处闽江大桥以及三县洲大桥，烟台山，历史遗迹较多。

3、向莆田县学习，象开发妈祖文化一样开发福州三坊七巷陈靖姑文化，联系海内外乡亲和陈靖姑的信众，尤其是台湾信众，组成有一定规模的“陈靖姑文化研究会”，组织开发福州陈靖姑旅游专线，每年举办“祭拜陈靖姑遗址”，纪念研究活动。

4、搜集有关陈靖姑的历史和遗迹。如古田县临水乡，恢复福州乌山、塔亭，据闽侯县《乡土志》记载，在城区有庙“十三所”，以仓山龙潭角为主线，使陈靖姑遗址形成一定的规模，诚邀社会各界人士有钱出钱，有力出力，为福州三坊七巷陈靖姑文化等出谋划策，为海峡西岸经济建设做出贡献。为福州三坊七巷旅游文化树一个知名的品牌。

作者：福州陈靖姑研究会理事张祖仁

福州三叉街东升小区东升路17号（东升印刷厂内）江梦飞 邮编：350007

篇四：建议打造福州名山寺庙民俗游1

建议福州打造名山寺庙民俗游

建议人：福州民革会员福州二中教师 张祖仁

电话：13665045559

一、案由：福州历史悠久，具有2000多年的文化历史，佛教历史渊源，大大小小的寺庙道观共有100多座，可谓全国城区寺庙之首位，福州的寺庙香火旺茂。历来受到海外乡亲的热衷的追捧，尤其是冶山古迹、寺庙古迹、金山寺古迹、涌泉寺古迹、于山、乌山、鼓山古迹等文化景观。如何打造福州鼓楼名山寺庙民俗游，提高福州福州旅游知名度。

二、建议：设计福州名山寺庙旅游线路。

1、鼓山，涌泉寺，鼓岭，于山白塔，乌山道观乌塔，地藏寺，开元寺，逛三坊七巷，喝涌泉水，睡鼓岭。

2、旗山，万佛寺，烟台山，仓山陈靖姑文化景点，吃福州鱼丸、扁肉燕，睡旗山。

3、洪山桥金山寺，西禅寺，泡茶，茉莉花茶，睡西禅寺。

4、北峰，雪峰寺，崇福寺，寿山淘寿山石，睡寿山。 这样刚好是5日游程。

二、各景点增加专售福州工艺品，如寿山石、脱胎漆器、版画、角梳、雨伞、古玩等。

三、动员福州众多媒体精心打造福州鼓楼名山寺庙游品牌。

四、福州鼓楼名山寺庙游，以考察佛教文化为特色，休闲度假购福州工艺品，即有淘寿山、喝水、喝茶、洗温泉为特色，加上福州宜

人的气候，优雅的环境，建一个高质量的旅游度假、佛文化教育的绝佳住处。

五、福州的温泉水质极佳，含有大量的矿物质，具有很高的疗效，具有益容润肤、软化角质、强壮身体、提神、治疗关节炎等慢性病。

六、这条线路可为国家创收，可谓民众旅游，为福州旅游文化增添一线新的线路，一定会受到海内外游友的欢迎。

建议人：福州民革教育支部成员福州二中张祖仁

电话：13665045559

建议加强对福州市城市卫生和食品卫生检

查力度，尤其对饭店的检查

秋季马上到了，吃季节尤其是肝炎、病毒性感冒的高峰期，建议市卫生局防疫站等相关部门加强对福州市的卫生及饭店、超市、商店、农贸市场的检查，建议如下：

1、加强对饭店的卫生检查，发现地沟油的检查一家关一家，决不手软。

2、对药店、农贸市场、超市要定期检查，发现过期食物、药品、保健品实行销毁处理。

3、定期消灭害虫，如蟑螂、老鼠、苍蝇等。

4、定期做好河道卫生管理，新村社区沟道清理。

5、定期在福州主要街道进行卫生检查，如随地吐痰罚款5-10元。

6、对随地乱倒垃圾罚50-100元。

建议人：福州民革教育支部成员福州二中张祖仁

电话：13665045559

篇五：小学福州乡土教案

三年级乡土补充教材福州乡土教案

《福州的丰富物产》

教学目的：

1、知识与技能:

通过学习，让学生了解福州的丰富物产，知道福州的各种土特产，工艺品等等。

2、过程与方法 :

了解资料，从多面了解福州的丰富物产 ，体会福州的独特优势。。

3、情感、态度与价值观 :

让学生在具体的学习中，感受到福州特产的丰富，从而激发学生热爱家乡福州。 教学过程：

一、总的概述福州的经济等优势

1、使学生知道福州以她独特的地理位置，丰富的山海资源，良好的投资环境等优势，取得了经济和社会的飞速发展。

2、请学生默读课文

二、讲读课文

1、查看资料，了解福州的丰富特产

2、从多方面了解福州的物产丰富

（1）从历史看

（2）传统特产

（3）手工艺品

（4）闽式烹饪艺术

3、总结全文

三、完成“思考与练习”

1、学生独立完成练习

2、讨论订正

《秀丽的连江》

教学目的：

1、知识与技能:

通过学习，让学生了解连江的秀丽景色，知道连江的渔业情况等。

2、过程与方法 :

3、情感、态度与价值观 :

让学生在具体的学习中，感受到连江的秀丽风光，从而激发学生热爱连江的感情。 教学过程：

一、总的概述连江的的概况

1、使学生知道连江，旧称温麻，别称“凤城”，面积1300多平方千米，人口60多万。

2、请学生默读课文

二、讲读课文

1、图片展示，了解福州的秀丽风光

2、从多方面了解连江的

（1）秀丽的风光

（2）志士辈出

（3）连江的渔业情况

（4）连江的建设及前景

3、总结全文

三、完成“思考与练习”

1、学生练习

2、讨论订正

《闽中瓷都闽清》

教学目的：

1、 使学生闽清瓷业发展的意义。

2、 感受和学习闽清陶瓷业发展的前景。

教学过程：

一、介绍闽清，引入课题

二、新授

1、闽清陶瓷业对于闽清经济发展的地位

2、闽清瓷业发展的历史

3、为什么说闽清县是闽中的瓷都？

（1）闽清的陶瓷产品有哪五大类

（2）建筑陶瓷业是闽清陶瓷业的主国军

（3）闽清的发展战略：“科技兴瓷，陶瓷富县，五瓷并茂”。

4、闽清陶瓷业发展的重大意义

三、总结

学生总结本节课学到的知识。

四、完成“思考与练习”

1、学生独立完成练习

2、讨论订正

《丰富的永泰水资源》

教学目的：

1、知识与技能:

通过学习，让学生了解永泰的丰富水资源，知道永泰的各种水利资源。

2、过程与方法 :

了解资料，从多面了解永泰的丰富资源 ，体会永泰的独特优势。。

3、情感、态度与价值观 ：

让学生在具体的学习中，感受到永泰水资源的丰富，激发学生珍惜水资源的意识。 教学过程：

一、总的概述永泰的概况

1、使学生知道永泰以她独特的地形地貌，给永泰带来了丰富的水资源。

二、讲读课文

1、查看资料，了解永泰的水资源优势

2、从多方面了解永泰的水资源丰富

（1）水力资源开发前景

（2）永泰水利事业的发展

（3）永泰地热资源，矿泉水

3、总结全文：

只有在新中国，在改革开放的新时代，才能让永泰的水资源造福于人类。

三、完成“思考与练习”

1、学生独立完成练习

2、集体讲评

《福州“三宝”》

教学目的：

1、知识与技能:

通过学习，让学生了解福州的丰富物产，知道福州的各种土特产，工艺品等等。

2、 过程与方法 :

了解资料，从多面了解福州的丰富物产 ，体会福州的独特优势。。

4、情感、态度与价值观 :

让学生在具体的学习中，感受到福州特产的丰富，从而激发学生热爱家乡福州。 教学过程：

一、总的概述福州的经济等优势

1、使学生知道福州以她独特的地理位置，丰富的山海资源，良好的投资环境等优势，取得了经济和社会的飞速发展。

2、请学生默读课文

二、讲读课文

1、查看资料，了解福州的丰富特产

2、从多方面了解福州的物产丰富

（1）从历史看

（2）传统特产

（3）手工艺品

（4）闽式烹饪艺术

3、总结全文

三、完成“思考与练习”

1、学生独立完成练习

2、讨论订正

字数作文